學(xué)校_初中記敘文_初中作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)校_初中記敘文_初中作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文1
未來的學(xué)校都建在城市外邊的森林里或者田野里，這樣遠(yuǎn)離城市的喧鬧，環(huán)境清靜空氣又好，上學(xué)放學(xué)再也不會堵車。
未來的學(xué)校大門上有聲音識別器。只要隨便說一句話，就能知道您是不是陌生人，如果是，他就說：“對不起，我不認(rèn)識您”。如果您是本校的學(xué)生或者老師，他會說：“歡迎您回到學(xué)校來，希望您在這里度過一段美好的時光”。
未來的學(xué)校有足夠大的操場。籃球場、足球場、排球場、網(wǎng)球場、室內(nèi)訓(xùn)練房、游泳池、沙坑、乒乓球臺、草坪等一應(yīng)俱全。同時還有四百米的橡膠跑道。學(xué)校有池塘、有荷花，有大花園、有竹林、有樹林。不出學(xué)校就能鍛煉身體、盡情活動。
未來的學(xué)校房頂上不光裝有太陽能熱水器，還安裝有太陽能電池板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)。樓房下水管底部還裝有水力發(fā)電機(jī)組，還有大型蓄電池。不論是艷陽晴天、刮風(fēng)下雨天都可以發(fā)電，并儲存起來供學(xué)校使用。
未來的學(xué)校每班只有20名同學(xué)。大家圍在幾個圓形的學(xué)習(xí)桌子旁，面對面的討論問題、每位同學(xué)面前都有一個筆記本電腦隨時可以上網(wǎng)查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)交作業(yè)。教室的前后都有大黑板和遙控數(shù)碼電視屏幕。（不用時屏幕還可以卷到天花板上），一個大黑板有三塊可左右移動的小黑板組成，而且小黑板成凹弧形，這樣兩邊的學(xué)生看黑板時也很清晰。寫字時不再用粉筆，都是觸摸屏，可以隨時調(diào)換字體、大小及顏色，不用時按清除鍵擦掉。
未來的學(xué)校教室一側(cè)有書柜、作業(yè)柜。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不用背書包，課本循環(huán)使用，既節(jié)約又環(huán)保，平時放在書柜上，誰用誰拿、用后放回。教室的墻壁上還有隱形自動換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來。
未來的學(xué)校上午上課，下午全是自習(xí)課、活動課、手工課，或者是野外考察、外出參觀活動、社會實踐等。下午學(xué)生可以在教室做作業(yè)，可以到圖書館、閱覽室盡情讀課外書，也可以收看中央電視臺直播的各種文藝節(jié)目，還可以做各種自己喜歡的體育活動。
未來的學(xué)校體育課、音樂課、美術(shù)課比現(xiàn)在的還要多。人人都會演奏一種樂器，每周開一次音樂會，每周辦一次畫展，每月開一次運動會，每學(xué)期辦一次大的藝術(shù)節(jié)。
未來的學(xué)校上下課的鈴聲，不再是單調(diào)刺耳的電鈴聲，取而代之的是世界名曲、中國名曲、輕音樂、舒緩音樂，或者是清脆的鳥叫聲。
反正、未來的學(xué)校人人都可以盡情的學(xué)習(xí)，都可以盡興的玩。未來的學(xué)校既是知識的海洋，又是幸福的樂園，和諧的家園。美好的未來學(xué)校不是夢想，她就在不遠(yuǎn)處等著我們。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文2
“摘幾點早春的鵝黃，拾幾點盛夏的花香，肩負(fù)祖國的希望，托起明天的太陽�！�
每當(dāng)我背起書包，走進(jìn)校園的那一刻；每當(dāng)我深情地哼唱起校歌的那一刻，我不由得心潮澎湃、激情滿懷。
是啊，校園是我們共同的家，是我們成長的搖籃，為學(xué)校添光彩是我們每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們沐浴著無限的師恩，在明媚的春光里自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。從現(xiàn)在做起，做一個真正的自己；從現(xiàn)在起，珍惜一分一秒；從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)國旗冉冉升起，望著鮮艷的國旗，我無比自豪。新世紀(jì)的號角已經(jīng)吹響，你的光彩把神州每個角落照亮。此刻，我心中涌起無限的遐想，作為新一代的中學(xué)生，那是責(zé)任與使命的交織，那是情感與信念的激蕩，振興中華，為校添光彩是我們共同的心愿。
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有位詩人曾說過：“天生我才必有用�！笔堑模肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！笨船F(xiàn)在的風(fēng)云人物：霍金先生就是一個堅強(qiáng)自立的典范，他面對罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運的喉嚨，堅強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對記者說：“即使我只有一個手指可以動，我也會堅強(qiáng)地活下去，并繼續(xù)我的研究。”霍金先生的毅力難道不讓我們佩服嗎？同學(xué)們，我們現(xiàn)在有比霍金先生更完美的身體，更充裕的時間，難道我們不能比他更優(yōu)秀嗎？
自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有這樣一個故事，說能夠到達(dá)金字塔的動物有兩種，一種是雄鷹，因為它能夠自由翱翔天空，飛到金字塔的頂端；二就是蝸牛，為什么蝸牛也能夠到達(dá)金字塔的頂端呢？答案非常簡單，是因為它有堅強(qiáng)的意志�？赡芩酪粋�月、兩個月，甚至要一年、兩年，它也不可能是一帆風(fēng)順的，還有可能向上爬一點后下落一點，但只要持之以恒，有堅強(qiáng)的決心，就能使平凡變得偉大。
當(dāng)然，我們也要有自立自強(qiáng)的信心，要有像蝸牛和霍金先生一樣堅韌的毅力。同時，我們也要有一顆感恩的心。相信自己吧，讓我們化平庸為神奇！開創(chuàng)更美好的明天吧，為培育我的母校獻(xiàn)上一副美麗的畫卷。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文3
青春期的學(xué)生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學(xué)校了……
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個年級的學(xué)生全在這棟樓中好好學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的好好學(xué)習(xí)生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學(xué)中找到樂趣，愛上好好學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)興趣更濃，好好學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就好好學(xué)習(xí)更加努力，好好學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相好好學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相好好學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
��！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文4
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與生活的一部分，是我們成長與憂歡的見證地，不管你是否得意過或失意過在你的年輕歲月中是一個不可或缺的元素啊，流露真感情的友誼分享共同的學(xué)生友愛，我愛學(xué)校同樣學(xué)校愛我，今日我以學(xué)校為榮，未來我也是學(xué)校的驕傲。學(xué)校的點滴是我們的積淀，不管你拋棄過那門課，不喜歡哪一位老師，但是青春的愛是學(xué)校啟蒙的，我與學(xué)校的故事永遠(yuǎn)說的情切意深。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識精深的老師。
老師，您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文5
躺在操場的草地上，像朱自清先生所說的一樣：打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。真是愜意極了�；蛘呶覀円部梢暂p輕地倚在樹旁，趁鳥兒們還來不及發(fā)現(xiàn)我們時，悄悄地閉上眼睛，靜靜地欣賞鳥兒的歌唱，想象大自然的美妙，斯情斯景，不覺讓人想起唐代詩人韋應(yīng)物的詩句：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
或者可以蹲下來，仔細(xì)觀察的話，你就會看到這里有一兩個螞蟻王宮。成百上千只螞蟻都在里面過著幸福安康的生活，它們是多么的無憂無慮啊！站起來，走到旁邊，再蹲下來，看著這一根剛發(fā)芽的小草，被夾在了石頭與石頭相隔的小石頭縫中，它難道是不堅強(qiáng)的嗎？這讓我不得不感嘆：風(fēng)是風(fēng)，花是花，草是草，草是堅強(qiáng)不屈的，它是不會向困難屈服的勇者。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們就會往操場跑來，有的一邊拍打著籃球一邊跑來，有的帶著足球向這邊跑來正因為如此，我也經(jīng)常叫這個操場為同學(xué)的天地�？茨切┱诤蜁r間賽跑的同學(xué)們啊，他們正在流著汗水珍惜每一分每一秒鍛煉身體。勤奮的同學(xué)們，還會在樹底下看書，吸吮著新知識。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。要是有人想要偷懶，他們總會彼此提醒，互相加油鼓勁。
每當(dāng)清晨，這象征的是一個新的開始，象征的是歡樂的一天。朝氣蓬勃，露珠剛從葉子上淌下來；風(fēng)兒才剛開始一天的旅途工作為四面八方的人們帶來涼爽；小草才剛從睡夢中醒來；一切，都還是剛剛開始聽住校的同學(xué)說，年邁的大爺和大娘們總會一早就來這里打太極、跑步，這是一道多么靚麗的風(fēng)景線�。�
每當(dāng)下午，操場的草地就是一片難得的寶地了，總會有同學(xué)們在草地上躺著，或是看書，或是休息。他們一邊吹著涼風(fēng)，一邊與大自然打招呼。當(dāng)天空布滿了火燒云時，已是黃昏了，操場上滿是同學(xué)們的歡笑聲。打籃球的有觀眾，踢足球的有守門員，看書的有知識，跑步的有汗水，而我似乎有一支神奇的筆，正描繪著操場的一切。
當(dāng)雨姑娘蒞臨人間時，這里就更是別具一格的了。玓瓅珠光，啪啦啪啦的雨聲構(gòu)成了動聽的歌曲。雨停時，操場是濕漉漉的，更有詩意了。雨后的跑道，滴翠的樹葉，涼涼的風(fēng)一切煥然一新，一切讓我迷醉。
操場的景是否只有這些呢？不，不是的，如果你再仔細(xì)觀察，它的景可謂是時時更新，日日不同�。∥覑畚业膶W(xué)校，我更愛學(xué)校的操場！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文6
河流因魚兒的點綴而明凈歡快，夜幕因繁星的裝點而繽紛多彩，天空因飛鳥的展翅而充滿生機(jī)，而這里——蔡家坡初級中學(xué)因為你們而更顯其美。--題記
這是我們學(xué)習(xí)的校園，是我們生活的大家庭，是我們成長的旅站，這兒是知識的天堂，是美的世界。
美在校園
春，百草豐茂，萬物復(fù)蘇，燕兒歡歌，花兒爭艷，春風(fēng)嘻嘻哈哈，跟著我們滿校園跳躥。
夏，烈日高照，暴躁的太陽公公總喜歡在這個時候出來打太極，打得人心“惶惶”，我們就躲在有風(fēng)扇的教室里吹涼風(fēng)，讀書學(xué)習(xí)。
秋，金桂飄香，十里沉醉，空氣中夾雜著濃濃的花香、果香，和甜甜的干草味，還有風(fēng)里裹挾著的淳淳的玉米稻穗香，深呼吸，整個校園都氤氳著香甜醉人的味道。
冬，白雪皚皚，銀裝素裹，樹枝上掛著厚厚的白色雪包，成群成堆的“雪之精靈”在飛舞，像天空用手輕拍大地，哄她睡覺呢。
美在氛圍
“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們整齊有序地走進(jìn)教室，在老師的帶領(lǐng)下攀登書山，遨游學(xué)海、探究未知世界，創(chuàng)造美好未來。
課堂上高高舉起的手，爭先恐后的知識搶答，活躍的互動環(huán)節(jié)，認(rèn)真專注的神情，渴望求知的雙眼神……這不正是一種美嗎？生活中謙讓禮貌的身影，陽光活潑的聲音，整潔干凈的宿舍，排列有序的用具……這亦是一種美，一種屬于我們的獨特的美。
美在人心
“老師，我覺得這個題……”“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)吧！”“加油！加油！就快到終點了�！薄澳愕谋蛔盈B得不標(biāo)準(zhǔn)，我給你示范一次吧”許許多多的話語在平時也許并不被我們留意，可當(dāng)你把它們集合起來，細(xì)細(xì)品味，一種別樣的美便產(chǎn)生了。
憶往昔，剛步入初中的門檻，懵懂年幼的我們時常因為些許小事而想家，班主任一次又一次微笑的對我們說：“有什么事不要憋在心里，告訴老師，大家一起解決，別怕，老師一直都在�！�
現(xiàn)如今，畢業(yè)班的我們不敢有一絲松懈，像戰(zhàn)士一樣身披鎧甲，奮勇殺敵，午夜永不熄滅的燈光是執(zhí)著的信念，手中永不停歇的利刃是前進(jìn)的驅(qū)動器。
還記得那時您為貧困生買棉衣送去溫暖，清晨站在露臺，手里拿著一把掃帚，輕輕地?fù)]動著，集體會議時的諄諄教導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)中的千叮萬囑，那是您啊，李校長，蔡初中最美的人！
萬卷詩書藏滿腹，千棵桃李志奪魁。最美蔡中人最美，丹桂飄香情更濃。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文7
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
——題記
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從西邊走來，看見了一座宏偉的建筑物，走到門口只見到“實驗中學(xué)”四個雄勁的大字。
實驗中學(xué)位于沂源縣東郊荊山路125號，占地105畝，是除“沂源一中”外最大的學(xué)校。
學(xué)校規(guī)模宏大，優(yōu)美舒適，布局精巧。
下面跟我來參觀一下我們的學(xué)校吧！
學(xué)校有兩個大門，分別是北大門和南大門。從南大門進(jìn)入，便有廣闊的視野，兩邊有兩個半圓形的花壇，微風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)擺動，好一派迷人風(fēng)光！從通往“敬業(yè)樓”的路過去，便有三座樓矗立在眼前，它們分別是“信息樓”、“敬業(yè)樓”、“實驗樓”，由西向東整齊的排列著。也正因為那條路，我們的學(xué)校是東西對稱的。“敬業(yè)樓”顧名思義就是老師辦公的地方，似乎嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，任重而道遠(yuǎn)。
從“敬業(yè)樓”西邊的路走進(jìn)去便到達(dá)了初三初四的教學(xué)樓，樓雖高，想觸及藍(lán)天；人雖多，想征服老師，卻沒有絲毫喧鬧之聲，都在學(xué)習(xí)�。木礃I(yè)樓東邊的小路進(jìn)去，對！那便是我們初一初二的教學(xué)樓。與初三初四相比，我們則少了一份緊張，一點忙碌，多了一份灑脫，一點幼稚……學(xué)校的墻面是由紅白相間的矩形磚所鋪成的，紅是熱情，白是單純，展示著我們青春的天真爛漫……初一初三樓上的黑板報，是由我們學(xué)生自己設(shè)計主辦的，文采不時在此透露。
我們班在一樓中間，干凈的`地面，明亮的玻璃，好美��！教室的西面是黑板，它的上面有“團(tuán)結(jié)有愛，開拓創(chuàng)新八個大字”國旗在此之間。日升日落，我們在此拼搏，揮灑淚與愛，愁與喜，……
敬業(yè)樓后有“報告廳”“操場”“籃球場”。操場上我看到運動員們拼命奮力的向前沖，像海燕要飛過海洋，竭盡全力塑造最好的自我。我們班墻后的兩張獎狀，就是各位運動員努力爭取的結(jié)果，她（他）們知道“沒有最好，只有更好”。
籃球廠后的小樹林，是我們級的同學(xué)親手栽下的，它將和我們一起沖向藍(lán)天，茁壯成長。
學(xué)校我的“大家”
學(xué)校你是陽光，是雨露。讓我們這棵小樹苗，發(fā)芽、長葉、結(jié)果……
“學(xué)習(xí)改變命運，現(xiàn)在決定未來。”
學(xué)校_初中記敘文_初中作文8
背著沉重的書包我告別了母校，背著沉重的書包我投進(jìn)了你的懷抱，我的初中學(xué)校。領(lǐng)到嶄新的書本，我如讀書般看著你滄桑的臉龐，一副副陌生的面孔，一個個陌生的嗓音，又一個陌生的你，不禁疑問你究竟是怎樣的一個人呢？我即將在你的胸懷度過三個春秋：
走在藤蘿陰林，書聲朗朗伴著那斑紋滄桑的石頭傳入我的思緒，石頭背面記載著學(xué)姐對你的思念，哦你是一個無聲的老人。
坐在操場邊緣，歡叫起伏伴著那紅紅綠綠的操場闖入我的眼界，同學(xué)們的激烈爭奪表的著你的激情，哦你是一個昂揚的青年。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文9
學(xué)校是什么？有人說學(xué)校是一所大花園，容納著辛勤的園丁和千萬株花朵，有人說學(xué)校像教堂，人人都得在這里接受心靈的洗禮。有人說學(xué)校是決斗場，只有在這奮斗，才會擁有美好的明天。
眾多答案，讓我迷惘。
我的母校坐落在秀山麗水，是當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘闹行W(xué)名校，校園雖然不大，卻顯得小巧精致，在教學(xué)水平方面而言，在麗水市更是獨樹一幟。是麗水學(xué)界的“領(lǐng)頭羊”。在這里我們不僅可以學(xué)到文化知識，還可以增強(qiáng)運動，加強(qiáng)體魄。使我們在各方面能全面發(fā)展。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文10
初到學(xué)校自然要到處逛逛。首先映入眼簾的是教學(xué)樓，紅白相間，引人矚目。走上去一看，初一部就有十二個班。走進(jìn)教室一看，那整潔的書桌，黑板上老師還未擦掉的筆記……
接著我們來到操場，操場的面積較大，操場上還有給同學(xué)們打籃球的地方。剛走到操場時，還看見了有高年級的同學(xué)在打籃球。他們個個穿著短褲短袖，背上還出了一大身汗，但他們?nèi)岳^續(xù)在打籃球。旁邊還有一些人在喊：“加油！”我看見了，也把腳步停下，站在旁邊觀看他們打籃球……
我們又來到了食堂，食堂里面有很多座位，足夠同學(xué)們坐。食堂里的菜自然是各不相同。食堂有兩層，第一層坐不下就上第二層，每天早上、中午、晚上食堂都爆滿了人……
學(xué)校_初中記敘文_初中作文11
“哎！妮兒，還不快去打飯�！蔽疫吔兄吪芰诉^去�！皳渫ā币宦暎冶灰粋�“離群”的花盆絆了個大跟頭，疼得只差沒掉“金豆”了。真是樂極生悲，好不容易老師不拖堂，本以為能早點打到午飯，誰知……我氣憤地望著地上“幸災(zāi)樂禍”的花盆，心想：“要不是學(xué)校的公物，我還能給你留個全尸？”再看地上，亂七八糟地放了十來個花盆。我想：“甭理它，看來我還會‘后繼有人’。”這時，妮兒跑了過來，問我：“怎么樣了，摔得疼不疼？”我說：“你看，都這副模樣了，能不疼嗎？不信，你也摔一個試試。”“行了，行了，有火也別向我發(fā)呀，又不是我把你絆倒的，急什么……”她邊說邊幫我撣去衣服上的土。
我不斷地?fù)崮χ軅牟课�，無意間發(fā)現(xiàn)妮兒正愣愣地看著那幾個花盆，就開玩笑地說：“妮兒，你還不發(fā)揚一下優(yōu)秀品質(zhì)，為‘后人’除去這些‘絆腳石’。咱學(xué)校不是正在號召同學(xué)們要做學(xué)校的主人翁嗎？”“對！”妮兒說，“我們把花盆搬開吧！免得其他同學(xué)摔跤�！�
“哎，哎！我可是開玩笑呢，你還當(dāng)真了？走，趕快打飯去吧，管他摔不摔呢！沒絆著的走運，絆倒了的自認(rèn)倒霉！”我一副事不關(guān)己的樣子。只見妮兒用眼睛斜了我一下，說：“那就是說，你也活該倒霉了�！薄拔摇痹谖野l(fā)怔的時候，妮兒已經(jīng)開始動手搬了。
“沒轍，誰讓我攤上了呢�！蔽�?guī)е欢亲拥牟磺樵�，跟在妮兒后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同學(xué)已經(jīng)買上飯了。少不得，我又是一頓牢騷。
當(dāng)我拿著飯室的時候，看著路邊整齊的花盆以及說笑的同學(xué)，不知不覺間竟也有了種成就感和自豪感。
次日下午，校領(lǐng)導(dǎo)在廣播中表揚在“爭做學(xué)校主人”這一活動中的好人好事。我邊聽邊想：我們做了這樣一件“造福后人的好事”，肯定能在廣播里風(fēng)光一下。誰知聽到最后，也沒聽到我最渴望的字眼。
放學(xué)后，我開玩笑地對妮兒說：“主人翁，白忙了半天，連個表揚都沒撈上！”妮兒笑了：“多庸俗！賣了半天勁，只為了個表揚呀？”那笑容中包含了許多東西，有玩笑，有理解，而更多的是會心的笑。接著她說：“當(dāng)主人嘛，豈能給自己家做點事也要向外張揚？”這時，我竟為剛才自己的失態(tài)而感到羞愧，但是我不能表現(xiàn)出來，只得喃喃地說：“我，還求表揚，我是那種人嗎？”我笑著“回?fù)簟绷四輧杭绨蛞幌隆?/p>
于是，在一陣爽朗的笑聲中，我們伴著金色的晚霞，走出了校門。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文12
媽媽的學(xué)校是嘉善中學(xué)，那兒風(fēng)景優(yōu)美。我愛校園里那一排排整齊的教室，一棵棵挺拔的銀杏，一片片青翠欲滴的秋桂，一隴隴如蓋的枇杷，一叢叢親密無間的桃李……但我更愛食堂南側(cè)那片竹木雜植的小樹林。
記得第一次見到它時，我便深深地被它吸引住了，并且和它結(jié)下了不解之緣。只見幾棵大石榴樹上，較低的枝椏上掛滿了紅色的小布條。媽媽告訴我，那是哥哥姐姐們在高考前寫下的許愿條。哦，原來這是許愿樹��！我很興奮，并在那兒不斷地和大樹比高低。
這片小樹林很神奇，一天中竟有著不同的美麗景象。
早晨，小樹林剛剛睜開惺忪的睡眼，勤奮的哥哥姐姐們便已投入了她的懷抱。在這片小天地里，他們或低吟默背，或高歌誦讀。有時，黎明前的薄霧還未散盡，樹林全部被輕紗籠罩著，隱隱約約的，就像仙境一般。忽然，太陽出來了，金色的光輝刺破了薄霧，透過樹枝的縫隙，形成了一個個美麗的光環(huán)。此時，露珠還沒有干，草顯得特別綠，想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句，心中滿滿的都是感動。在這清新的空氣里，哥哥姐姐們貪婪地吮吸著知識的乳汁，盡情地享受著大自然賜予的美妙時光。
中午時分，這兒又是另一番景象。靜校鈴聲響后，校園里靜悄悄的，風(fēng)從樹林間穿過，沙沙作響。樹葉像無數(shù)只美麗的蝴蝶，紛紛從樹上跳下來，在空中翩翩起舞……踩著形態(tài)各異的落葉，我彎腰拾起一片，看著上面深深淺淺的紋脈，我仿佛聽到了歲月流淌的聲音，感受到了生命跳躍的節(jié)奏。
聽，放學(xué)的鈴聲響了，哥哥姐姐們紛紛走出教室，整個校園沸騰起來了。緊張了一天的他們從四面八方擁進(jìn)樹林，他們坐在草地上，或愜意地曬太陽，或美美地躺著看天上的云朵，或三個一群在竊竊私語，或五個一伙在興致勃勃地討論問題……此刻，寧靜的小樹林充滿了朝氣，灑滿了歡聲笑語。
夕陽慢吞吞地朝地平線走去，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞，哥哥姐姐們說笑著從小樹林旁走過，不久，小樹林便恢復(fù)了平靜。天色漸漸暗了下來，草叢里的小動物叫了幾聲，就沉沉地睡去了。
我愛你，媽媽的學(xué)校！我愛你，這神奇美妙的小樹林！
學(xué)校_初中記敘文_初中作文13
幾個星期前的一天，夏末秋初的天氣，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，漸漸枯黃的梧桐葉隨風(fēng)飄落，紛紛揚揚。雨過，空氣中透著潮濕的氣味，我在花園里，看著花盆里的蝸牛，一瞬間，那些逝去的時光，忽的一下子，全部朝我涌來。
一年前的那個下午，電閃雷鳴過后，傾盆大雨轉(zhuǎn)瞬變成蒙蒙細(xì)雨。雨過天晴，陽光撥開云霧，透過樹葉的縫隙，斜斜地照射在我的臉上，但我卻是感到了一絲絲的寒意。我坐在母校的泥墻邊，耷拉著個頭，翻看著一張張布滿“歪紅十字架”的卷子，心情異常低落——考砸了。
幾顆晶瑩剔透的水珠子在眼眶里滾動著，時不時就要掉落下來，我仰起頭，努力不讓它掉落，可它還是頑皮地跳了出來，我把身子轉(zhuǎn)向我身旁的一道泥墻，埋頭哭泣著。
“嘀嗒”雨露從樹葉上跌落，重重地摔在我的頭上。我抬起頭，因為下過雨，泥墻上爬滿了大大小小的蝸牛，一大片一大片滿是的。我的目光被這些蝸牛所吸引，就這么呢目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它們。它們扛著個沉甸甸的包袱，柔軟的身軀緊緊黏貼著泥墻，吃力地在泥墻上攀爬著，它們的動作實在太慢了，慢得我?guī)缀蹩床怀鏊鼈冇性谂绖�。一眨眼，刷地就掉下一大片。它們可是那么努力才爬到那里的，就這么掉下來了，太可惜了，我不禁對它們產(chǎn)生了憐憫之心。我伸出手就要去扶它們，但是，就在我要觸到它們的一刻，我停下我的手，我的手停在了半空中。
如果在人生路途中，沒有經(jīng)歷磨難，沒有所謂的荊棘，坎坷，就抵達(dá)目的地，那么，這樣的人生又有什么意義呢？
我抽回了手，看著它們堅定的步伐，我心頭一震，我難道還不如這小小的蝸牛嗎？它們在泥墻上，反反復(fù)復(fù)地跌落，反反復(fù)復(fù)地爬起，沒有一絲猶豫，沒有一絲懼怕，從不退縮，從不屈服，頑強(qiáng)地、堅定地爬著。而我，只是因為一次考試考砸了，就墜落到最低處，軟弱的哭泣，無法自拔。
我仰起頭，用袖子抹去眼淚，站起身來，金輝般的陽光灑在我的身上，使我倍感溫暖。我看了一眼我妞們，邁著自信滿滿的步伐，朝回家的路途踏去。
直到母親呼喚我的名字，我才從回憶中恍過神來。也許這時候，又會有一批新的蝸牛們在泥墻上攀爬吧，想到這里，我沖著家的方向飛奔而去。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文14
我的學(xué)校是19中學(xué)，她位于海淀科技園區(qū)內(nèi)，地理環(huán)境優(yōu)越，校園內(nèi)蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，環(huán)境宜人。校內(nèi)設(shè)施齊全，制度完善。是“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！�、“全國中小學(xué)計算機(jī)教育實驗學(xué)�！�。
進(jìn)了校門，首先映入眼簾的是幾棵上百年的老松柏。據(jù)說19中的前身是培元中學(xué)，它是由一個寺廟改建的，這幾個老松柏就是從那時栽種的。順著大道向南，便是學(xué)校的中心――手球場。手球運動是我們學(xué)校的驕傲，已連續(xù)多年取得北京市前三名。手球場東側(cè)是飯廳和能容納近千人的大禮堂。西南側(cè)是籃球場，西面則是田徑場。田徑場里有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道、壘球場和正規(guī)的足球場等。每逢周一我校全體師生都會聚集于此，參加升旗儀式�；叵胱鎳谛虑甑呢S功偉績，不禁為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪。
手球場的南面是教學(xué)南樓，東南是音樂樓。它成筒子狀， 里面有琴房， 專用教室和排演廳。我校民族樂團(tuán)已連續(xù)六年獲得北京市民樂比賽第一名， 是19中的驕傲。西南是實驗樓，這里有生物、光學(xué)、物理、化學(xué)專用的實驗室，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。手球場北面則是學(xué)校的主樓――教學(xué)北樓。
北樓坐北朝南，東西走向，外墻主體為白色， 給人一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺。內(nèi)墻全部由天藍(lán)色的瓷磚裝飾，顯得優(yōu)雅、清爽。五層?xùn)|側(cè)有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播室，里面全是高科技產(chǎn)品。在貧困的大西北， 和我們同齡的學(xué)生可以同過衛(wèi)星轉(zhuǎn)播直接看到我們上課時的情景， 俗稱"星課"。 它的對面是勞技教室，西側(cè)是三個計算機(jī)房。一至四層是初中同學(xué)上課的地方。一層還有圖書館、閱覽室等；二層有階梯教室，是召開中型會議的地方；二層西側(cè)北面中間的教師便是我上課的教室。
我是初二（4）班的一員，是音樂班的學(xué)生。音樂可以陶冶情操，啟迪心靈，開發(fā)智力。我們班的學(xué)習(xí)氣氛活躍，成績優(yōu)良，教室東側(cè)和西側(cè)分別掛著兩面“環(huán)境優(yōu)勝”、“量化評比優(yōu)勝班” 的流動紅旗和我班在運動會、藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異成績的獎狀，還有同學(xué)們自己畫的業(yè)余生活板報等等。所以一進(jìn)教室，不會被沉悶的教育所壓抑，而有一種歡快、舒暢的感覺。它們是優(yōu)秀班集體的象征，是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致取得的成果。
我的學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高， 她現(xiàn)正以穩(wěn)健的步伐向“教學(xué)設(shè)備創(chuàng)一流、師資水平創(chuàng)一流、校風(fēng)建設(shè)創(chuàng)一流、辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流”的目標(biāo)奮進(jìn)。我愛我的學(xué)校。
學(xué)校_初中記敘文_初中作文15
難忘的一件事 從我開始記事的時候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意。
于是我們開始了一次全家總動員活動－－包餃子。媽媽說：“寶寶，你也來學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點餡一捏的事嗎？沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”
說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鉆進(jìn)去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實并不笨，一教就會，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”爸爸笑著點了點頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏 好皮。一個半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什么事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。
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