心聲初中作文

時(shí)間：2023-05-06 14:15:12 初中作文我要投稿

心聲初中作文集合9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的心聲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心聲初中作文集合9篇

心聲初中作文1

　　你是中華文明的源泉，幾千年來，你牽著史書，召喚著未來。今天，可否敞開你的心扉，讓我們傾聽你最深處的情懷。

　　漢字，你從古代走來，飄逸是你的風(fēng)采。一路上，你很安靜，性格不張揚(yáng)，只是在冥冥中被發(fā)現(xiàn)，平靜中前進(jìn)。你內(nèi)心到底藏著多少秘密正待我們?nèi)ネ诰�，試問可否向你哺育的文明淺唱你的歡笑苦惱？從甲骨文起，你就一直沉默，在歲月中靜靜地流淌著。任憑歲月的蕩滌與消磨，卻終抹不去你在中華文明史上深深淺淺的足跡。歷經(jīng)歲月的滄桑，你并未褪色，相反，卻在時(shí)光的浸染中越發(fā)耀眼。漢字，請你吐露心聲——當(dāng)受萬人依賴，你是否感到自豪漫心？

　　漢字，你從筆下走來，瀟灑是你的風(fēng)采。一路上，你倚著古人的長筆，隨之一同揮灑，將自己書寫于紙筆之間。嗅著未干的墨香，望著你英姿颯爽的身影，頃刻間歡呼聲四起。他們以將你的姿態(tài)完美展現(xiàn)為榮，而你終是靜默地享受著這所帶來的至高榮譽(yù)。你從不做聲，歷代的文人墨客試著用心與你交談，在你身上找尋曾遺失的文明，但你卻略顯羞澀，始終未能敞開心扉。今天，你的身影依然穿行在我們的學(xué)習(xí)之路上，望著你的婀娜多姿，不禁欽嘆你內(nèi)心的無與倫比的智慧。漢字，請你吐露心聲——在萬人的膜拜之下，曾幾何時(shí)你的嘴角會(huì)輕揚(yáng)？

　　漢字，你從一片贊揚(yáng)聲中走來，尊貴是你的風(fēng)采。一路上，你倍受國人愛戴，愛你的外表，贊你的內(nèi)涵。一筆一劃之間，變化無常，生機(jī)無限。中華文明的芬芳與魅力都系于你方塊形的身姿上，有了你，人們宣泄著自己的情感，寄出自己的期望。你承載了太多——?dú)g樂、哀傷……你不語，用你獨(dú)特的姿勢回應(yīng)著人們對你的訴求。如今，網(wǎng)絡(luò)用語正在攻擊你尊貴的.肢體，你依然不語，只當(dāng)他們是孩子，一時(shí)的頑皮和搗蛋在挑釁著母親的權(quán)威罷了，你用你的寬容撫慰了多少受傷的心靈。

　　漢字，請你吐露心聲——當(dāng)你承受得太多，你是否有憂愁和煩惱，你是否也如一個(gè)人，在某一個(gè)無人知的角落，靜靜地，痛快地宣泄著情感？承載著中華文明的歷史，你從遠(yuǎn)古走來，一路上，你可否，向我們開一扇門，讓我們踏入你那浩瀚無邊的天宇中自由翱翔。

　　漢字，請你吐露心聲！你的英姿常在，你的智慧永存！

　　此刻，我仿佛看見不遠(yuǎn)的將來，你正皓齒輕啟，明眸善睞。

心聲初中作文2

　　請不要再傷害我們了！拜托了，救救我們！

　　高原上的守望者

　　我是生長在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存于這片高原。曾經(jīng)，我們在這里安居樂業(yè)、繁衍后代。我曾想我們會(huì)一直這么美好的活下去。可就在一個(gè)灰暗的日子，那個(gè)至今令我們害怕、顫抖的聲音響起。緊接著就看到同伴流著鮮血倒下，他眼角的淚水我至今還記著。那一刻，大家都定住了，不知所措�？赡锹曇羧缤郎竦溺牭栋阍俅雾懫�，又有同伴走了前者的后塵。從那以后，那詭異的聲音成了我們的一大心病。大家都拼了命的跑，為了活下去，眼角的淚水獻(xiàn)給逝去的同伴。每當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的場景。所以，拜托了，救救我們！

　　森林的王者

　　位于中國東北的森林是我的'家。在那時(shí)，我們懂得虎可是森林中的NO。1。每次我出門散步從不會(huì)有所顧忌，玩性大發(fā)時(shí)還會(huì)捉個(gè)點(diǎn)心吃。小時(shí)父母的嚴(yán)教和命運(yùn)的考驗(yàn)使我實(shí)力大增，自保是沒有問題的，空閑時(shí)還會(huì)找伙伴打架。有一次，我與好友結(jié)伴去捕食，我們在森林中央走了一圈，卻未見任何可享之食，而肚子已饑腸轆轆。那時(shí)，同伴低吼了一聲，順?biāo)吹姆较�，我看到了美味。飛快的向它奔去。這時(shí)一陣風(fēng)刮過，樹葉沙沙地響著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)在空中飛舞著。原本看似平坦的地面上出現(xiàn)了一個(gè)坑。我與同伴向大坑望去，看到了我的對手。他緊閉雙目，身子一動(dòng)不動(dòng)的，無論我們?nèi)绾谓兴�。我頓覺不好，拉起同伴就往回跑。那時(shí)，我看到了，看到了同伴被一個(gè)個(gè)閃著白光的道具殺害的場面�？蓢@我這森林的王者也淪落到這種地步。拜托了，救救我們。

　　“長江里的活化石”

　　我生活在長江，是中國特有的鯨類——白鰭豚。在我小的時(shí)候，多次聽母親說：“孩子，我們現(xiàn)在生活的世界是充滿了危險(xiǎn)的。在你捕食時(shí)，首先要確定捕食區(qū)沒有會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的惡魔；其次要確定食物上沒有細(xì)線。否則就會(huì)落入圈套�！钡吘刮夷菚r(shí)年幼，不太理解其中的意思�？僧�(dāng)我看到吃了某些小魚小蝦后，就游到江面上再也沒下來時(shí)。我開始明白了母親所說的是什么意思。從此以后，我開始小心謹(jǐn)慎的尋找食物。當(dāng)我想起我的同伴時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)難以找到他們了。拜托了，救救我們。

　　請認(rèn)真聽聽我們的心聲。

心聲初中作文3

　　躺在顛簸的車上，透過天窗看著外邊的天空，由灰蒙蒙，變成展覽。車子停了，我下車。正是傍晚時(shí)分，夕陽掛在天幕上，樸實(shí)的房屋，和不遠(yuǎn)處的幾條狗。這些都告訴我：我，已經(jīng)到了。

　　把行李安頓好以后，我就迫不及待地往外跑。鄉(xiāng)村的一切都讓我覺得新奇。來到了一處空地，我看見前面有一群和我差不多年紀(jì)的孩子在玩，我興奮地迎上去：“我和你們一塊兒玩吧！”她們中的一個(gè)人看了我一眼：“你是從城里來的？我們在玩跳皮筋，你想玩就一起來吧！”

　　“什么……是跳皮筋啊？”我的興奮為了一臉茫然�！斑B跳皮筋都不會(huì)��！”那個(gè)人說，“好了好了，我們還是自己玩吧！”我沒辦法，只能坐在一邊，看著她們用靈巧的腿勾住那一根小小的皮筋，跳出許多的花樣。

　　我看著她們跳躍的身影，聽著銀鈴般的笑聲，心中也很渴望與她們一塊兒玩�？墒�，我根本不懂，如果我會(huì)跳，即使是那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)立刻沖上去，與她們一起玩。我多想這樣�。�

　　晚飯過后，我隨意走動(dòng)，又來到了那塊空地，皮筋還在，她們應(yīng)該還在吃飯吧。我走上前去，用腳輕輕地勾住那細(xì)小的皮筋，微微的跳幾下�！昂呛��！拔逸p聲的笑著。

　　“你怎么這么早就來了！”我急忙收回腳，向后看，是剛才的`有個(gè)女孩子�！拔液芟胪�，可是我又不會(huì)玩……”我低著頭，像做錯(cuò)了事等著被批評(píng)。她卻笑了：“不會(huì)玩又怎么了？我們也都是一邊玩，一邊學(xué)的呀。來，我教你！”說著，她拉著我的手臂，她的腳放慢了動(dòng)作，我緊張地跟在她后面，記著這些動(dòng)作。我的身體，先是微微的跟著動(dòng)，慢慢的，我跳的更高了，動(dòng)作也輕快了，我終于學(xué)會(huì)了第一套動(dòng)作。女孩們一個(gè)又一個(gè)地走過來了，看著我，都和我一起跳了起來……

　　我渴望與這些小伙伴們一起玩，可我不會(huì)她們所玩的。我在心底吶喊，也喚來了她友善的幫助。她教會(huì)了我第一套動(dòng)作，也實(shí)現(xiàn)了我的心聲。

心聲初中作文4

　　時(shí)間在我的指間如白駒過隙一般逝去，不知不覺我已年滿十二歲，雖然未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月已改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐�；谢秀便保乙堰M(jìn)入初中，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)并不是那么繁重，但外界給我的壓力已在一次次考試中不斷加重。

　　有些父母認(rèn)為我們是小孩子，不懂事，是他們的孩子，理應(yīng)聽他們的，如果這樣，日久天長，那我們心中就會(huì)產(chǎn)生對父母的不滿，就會(huì)有叛逆心理，所以父母應(yīng)該聽聽我們想說的話，盡量實(shí)現(xiàn)民主。我不要求絕對民主，因?yàn)槟菍χ袊母改竵碚f，還有一段距離，但起碼給我們一點(diǎn)權(quán)力。還有一些父母說著民主，事實(shí)上卻侵犯了我們基本的權(quán)力。我們記給自己的日記，他們想著法地偷看；我們提給他們的意見，他們改變的那天卻沒出現(xiàn)；我們努力的改變，他們卻聲稱沒見。不過，也有一些好的父母，我號(hào)召廣大長輩們向他們學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)入初中的我該怎么做呢？光說別人的錯(cuò)誤的人一定不是好人，所以，我們也該檢討。我們是不是不夠體諒父母，他們的好心全然不顧。我記得小學(xué)我們班有個(gè)同學(xué)，他家條件并不是很好，但整天沉迷于上網(wǎng)，有一次他對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好，老師知道后本來下定決心要開除他，但他的母親得知后提著許多黃瓜和西紅柿給我們班主任，我們老師辦公室在三樓，他媽走到二樓走不動(dòng)了，停下來氣喘吁吁地休息，當(dāng)時(shí)看到那一幕眼角在瞬間就濕潤了，那被太陽曬得黑黃的臉上爬滿了深深的.皺紋，汗水順著她的臉頰滑下，滿袋子的黃瓜和西紅柿體現(xiàn)了她的樸素。那時(shí)，我真替那位母親傷心，還好后來那位同學(xué)開始努力學(xué)習(xí)。

　　各位同學(xué)，好好學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的，我們的健康成長需要我們和父母共同努力，愿天下所有望子成龍的父母都能達(dá)到自己的心愿！愿所有的同學(xué)都能理解父母的苦心，好好學(xué)習(xí)！

心聲初中作文5

　　我是一棵樹，但你絕對不會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在我是棵樹。

　　原來我并不是這樣我是一棵生機(jī)盎然的大樹回想起你還怨在我身上歌唱風(fēng)兒常和我玩耍的日子如此快樂的日子真是讓人懷念我想快樂就應(yīng)該是無憂無慮的玩耍吧！

　　但這美好的日子并不長久一日來了一群手持電鋸的伐木工拿起電鋸將我和我的兄弟通通去倒在地。

　　為什么我想去看看，新人類到底想拿我們?nèi)ジ陕铮?/p>

　　我進(jìn)了造紙廠，之后又進(jìn)入了印刷廠，最后我變成了幾本書并進(jìn)了書店。

　　變成了什么書呢？幾本習(xí)題書還有一本《海底兩萬里》。

　　這幾本書很快就被人買走了，一個(gè)少年買走了《海底兩萬里》，另一個(gè)家長把這幾本習(xí)題也買走了，我先去了少年的家，這個(gè)少年一回到家便十分歡喜地讀起書來，看書時(shí)她一時(shí)歡樂的大笑，又一時(shí)緊鎖眉頭的思考，手中的筆不時(shí)在這本書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又不時(shí)在某些句子旁寫寫畫畫，她的生活因?yàn)檫@本書，突然變得歡樂了起來。有時(shí)她煩惱了，看會(huì)兒書她能釋懷，有時(shí)他感到累了，看會(huì)兒書，也能放松。看到他，因?yàn)槲叶吲d我心中也洋溢著自豪，我想快樂原來就是這樣讓人高興的事物呀！

　　那些習(xí)題書，會(huì)不會(huì)也像這本《海底兩萬里》一樣給他們帶來如此的快樂呢？我想多半是不會(huì)的`，能不討厭她就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　想著想著我來到了那些習(xí)題書所在的地方，是一個(gè)初中生，這時(shí)已經(jīng)是深夜了，但這個(gè)男孩卻仍然在做題，但是他確實(shí)帶得像做題的，我很好奇他做做題時(shí)居然能帶著笑，我想知道為什么，見他手邊有一本，日記邊鉆進(jìn)去看了看原來這個(gè)男孩很喜歡數(shù)學(xué)而且很享受在做題目時(shí)的快樂，因?yàn)樗X得能夠做出一道難題是十分有成就感的。也是十分令人感到充實(shí)的他很享受在這一團(tuán)思維的亂馬中找出真相的快感，十分累。也十分的重視，我似乎感覺到了這些習(xí)題在他眼里似乎成了一個(gè)個(gè)被埋在山下的鉆石，雖然歷經(jīng)千辛萬苦卻更加有意義也更加快樂，一種充實(shí)的快樂。

　　我的心中也重新思考了思考了“快樂”這兩個(gè)字，發(fā)現(xiàn)“快樂”二字在不同的人身上竟有無窮的含義。

心聲初中作文6

　　你雖然是個(gè)留著長發(fā)的女孩，但卻常常對著鏡子，想像以前自己那男孩式短發(fā)的模樣。于是乎，你想起了那心口如一的童心。

　　那時(shí)，你可以毫無顧忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，樓著他的脖子又唱又瘋。

　　你曾一度說，“我不愿長大”�？墒侨兆訁s一如既往地從身邊流過。

　　你已經(jīng)是個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生，和大多數(shù)同齡人一樣，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子，背負(fù)著老師、家長寄子的莫大希望。身邊常有人抱怨生活的平淡無味，抱怨著長案們的不理解。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，如同一掛永遠(yuǎn)不落的彩虹。你，十三四歲，都說是花蓄般的年華，真的'還小。對于同伴們的那些哀嘆，你總是疑惑地望著他們，不懂得他們哪來那么多的傷感。那時(shí)的你，是真正的“少年不識(shí)愁滋味”。

　　你不想刻意地讓自己變成什么樣，因?yàn)槟阕非笞匀�，望著藍(lán)天、白云，你總是向往那里。你年輕的夢，無時(shí)不在演示。你愛落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳躍的音符。你總是說：這個(gè)世界太美好。

　　然而，哪里的天空不下雨，成長的經(jīng)歷中又怎么會(huì)沒有失敗和挫折。你也曾為并不代表一切的分?jǐn)?shù)掉過眼淚；你也曾埋怨沉重的學(xué)習(xí)壓力。種種不如意，常常吹動(dòng)你的身影；有一點(diǎn)兒惆悵，一點(diǎn)兒寂寞，一點(diǎn)兒失望，伴著淡淡的憂愁涌上了你的心頭，你又怎么會(huì)為此而消沉呢?你知道這只是一個(gè)開始，今后的道路還很長遠(yuǎn)。會(huì)有坦蕩的大道，也有崎嶇的小路，終究需要靠自己的勇氣走下去，于是你便學(xué)著深沉，面對現(xiàn)實(shí)。

　　無奈，你敏銳的目光發(fā)覺世問除了美與善外，還有丑與惡。真的，你不愿意染上虛偽這種病毒，因?yàn)槟闩逻@病毒使自己心中世界的美好與純潔扭曲�？墒�，許多時(shí)候，你會(huì)一邊傷心，一邊埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你漸漸懂得“世界太大，我太小，很多東西太復(fù)雜，不是我能理解的”。于是你更渴望那飄云，那超然獨(dú)處的云朵，你渴望永遠(yuǎn)保持自己心中的一片凈土。

　　你深深地記得有位摯友說過，青春是一枚青橄攬，辛澀中浸透了甜味；甜味中漫透了艱辛。我不會(huì)畏懼坎坷，因?yàn)槲倚南蛑饷鳌⑿腋！?/p>

　　站在空曠的原野上，可以傾聽一個(gè)富于幻想，富有激情的女孩成長的故奉。

心聲初中作文7

　　人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問一句，為何對我來說，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過氣來。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無味”是哪位仁兄說的，我卻對這句話另有看法。每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著不多，一做起來沒有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，看起來好像是為我們減負(fù)，可是對我們來說，取消午休算不上什么，本來就沒有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對堆積如山的作業(yè)，晚上不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。

　　這樣的學(xué)習(xí)方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無奈。與老師溝通，沒太大意義，因?yàn)槔蠋熞欢〞?huì)開導(dǎo)我：“現(xiàn)在苦是苦一時(shí)，將來苦可就是苦一輩子了。學(xué)習(xí)終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持下去！”當(dāng)溝通變?yōu)榍宦傻拈_導(dǎo)時(shí)，也就沒有多少用了。說不定什么時(shí)候還會(huì)被批一頓，這還是溝通嗎？在這樣的`“溝通”中，人生會(huì)多彩嗎？對我來說，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。成長的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復(fù)習(xí)，考完試都不想讓公布成績，不是怕考得不好會(huì)丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢？每天抬頭不見低頭見的是同學(xué)；抬頭見低頭也見的是老師和作業(yè)；

　　抬頭不見低頭更不見的是自由與放松。稍一放松，迎來的便

　　是來自老師與家長的雙重壓力，講道理、談心但誰會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？我無奈地生活在這重重重壓中，內(nèi)心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠(yuǎn)。

心聲初中作文8

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”如同這句歌詞，我也是一棵無人知道的小草。

　　我住在大森林里，那是我的家。在這個(gè)大森林里，小草家族是最不起眼的，為此我感到自卑。

　　我羨慕樹木哥哥的俊秀高大，他就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，保衛(wèi)著森林，保衛(wèi)著我們的家園：我更羨慕花兒姐姐，她有著令草夢寐以求的容貌，沐浴著太陽公公灑下的光輝，是上天的寵兒。小鳥妹妹坐在樹木哥哥的手上，歡快地唱著歌謠，那動(dòng)聽的歌喉，讓正在玩耍的松鼠弟弟靜了下來，不再打鬧，靜靜地傾聽著，仿佛時(shí)間老人也停留在這片刻，感受這美好的歌聲。

　　看到這些情景，我不由自主地悲傷起來�；▋航憬汩L得那么好看，而我卻長得那么平凡：樹木哥哥長得那么高大，而我卻長得那么矮�。壶B兒妹妹歌聲那么好聽，而我的聲音“沙沙”的'，一點(diǎn)也不好聽。

　　想到這里，我默默地哭了起來。媽媽看到我一天一天地瘦下來，心疼地問我：“孩子，你怎么了，是不是有什么事？”我把心里的話全部吐出來。媽媽聽后，想了一會(huì)兒，說：“孩子，你不用羨慕他們，你也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒有發(fā)覺。”我興奮地問：“我的優(yōu)點(diǎn)是什么，你告訴我好嗎？”“那就是堅(jiān)持，不放棄。”我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　日子慢慢地流逝，我長大了。我明白了媽媽惜日對我說的那番話，不再去羨慕他人。

　　“轟隆隆”。“轟隆隆”。幾聲巨響打破了森林的和諧。聞聲望去，只見一個(gè)有兩條腿的龐然大物正在向這邊駛來，壓得花兒姐姐彎了腰，痛苦的呻吟；有一些不知名的生物在用一個(gè)奇怪的工具在鋸著樹木哥哥，樹木疼得流下了眼淚；松鼠弟弟驚慌失措地逃出森林。

　　后來，我從鴿子爺爺那里知道：有兩條腿的龐然大物叫做壓土機(jī)，是他害死了我的兄弟姐妹；那個(gè)奇怪的工具是鋸子，是它要了樹木哥哥的生命；不知名的生物叫“人”，就是他們毀了我的家園，毀了大家。

　　現(xiàn)在，原本充滿生機(jī)的森林，已經(jīng)消失得無影無蹤。建起了一座座高樓大廈。

　　人，為什么要?dú)У粑覀兊募覉@？人，你們不是善良的嗎？難道你愿意看到無數(shù)的朋友無家可歸嗎？

　　……

心聲初中作文9

　　時(shí)間如流水，用最快的速度流逝。風(fēng)中傳遞的又是誰的嘆息？寒窗苦讀幾多年，一朝回到解放前。

　　盼了雙休盼期末，期末來臨滿傷心。都說好學(xué)生難做，學(xué)渣的苦誰能懂？同樣在努力，同樣在奮斗，可是還是沒結(jié)果。時(shí)間真的不多了，我們真的盡力了。上課那么認(rèn)真，下課那么勤奮，可是還是難過關(guān)。爸媽眼里常常的鼓勵(lì)，不是不動(dòng)容，不是不難過，請你們相信我真的在改變自己，在勤奮刻苦。請給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，在多一點(diǎn)點(diǎn)期待，讓我從現(xiàn)在開始為了理想而征戰(zhàn)。我想過未來的路該怎么走，也考慮過一生該怎么過。但是心動(dòng)永遠(yuǎn)比不上行動(dòng)。你們所說的道理我都懂。但是我有我自己的思想，或許那條路跟你們所選擇的不一樣。我希望你們能夠讓我自己選擇，讓我自己承擔(dān)。叛逆，不代表我就是一個(gè)壞孩子。父母的'苦，老師的苦，其實(shí)我都看在眼里，記在心里。我也想還給你們一個(gè)乖巧聽話懂事的好孩子。但是我很抗拒。我對自己所做的任何選擇都不曾后悔過，你們可以不理解，沒關(guān)系，就算是覺得我在無理取鬧也好。我還是想堅(jiān)持自己的選擇。也許會(huì)受傷，也許會(huì)難過，也許會(huì)孤單，也許。但是至少我知道，我，不會(huì)后悔。又到了要考試的最后時(shí)刻了，也許成績還是不會(huì)讓你們開心，但是我已經(jīng)盡力拼搏了。

　　讓你們失望，我很抱歉。同時(shí)也要感謝你們對我的不離不棄�；蛟S我很難達(dá)到，當(dāng)初你們心目中所想像的那個(gè)完美的我。但是我希望你們認(rèn)同一個(gè)不一樣的我。那個(gè)我，可以是調(diào)皮搗蛋，而絕不膽怯。可以是大大咧咧，而拋棄嬌柔。就算做不到十全十美，但我一定盡力，做到能夠做到的更好。關(guān)于成績，只是一時(shí)的，我也不想你們因?yàn)榇藭r(shí)的成績，而否認(rèn)了我更多的能力。讀書很重要，讀的好更重要。但這也不是唯一的途徑。你們想我更輕松更快樂一點(diǎn)，我理解。但是當(dāng)我走這條路真的行不通的時(shí)候，你們讓我選擇自己的路，不反對的支持我，好嗎？在這條路上，我會(huì)用自己的方式更努力的去拼搏，不管結(jié)果，至少我收獲了喜悅，嘗到了不一樣的奮斗出的果實(shí)，這個(gè)才是我最希望的，最想要的。最后，還是再許一次愿望，希望期末考試過關(guān)吧！

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