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痕跡_初二作文_初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的痕跡_初二作文_初中作文，歡迎閱讀與收藏。
痕跡_初二作文_初中作文1
寧?kù)o的夜空，星辰劃過(guò)，留下的是絢麗的彩條，沒(méi)有多么地壯美，只不過(guò)是稍縱即逝的痕跡；赤裸的.巖壁，斑駁縱橫，自然的造化留下了歷史變遷的見(jiàn)證，沒(méi)有多么地完美，只不過(guò)是風(fēng)雨沖刷的痕跡；恬然的湖泊，輕劃小槳，泛起陣陣漣漪，微漾的水波漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有多么的唯美，只不過(guò)是身后舟行的痕跡……
也許這不是一種壯美，不是一種完美，更不是詩(shī)意的唯美。自然萬(wàn)物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡，或深或淺，它代表著曾經(jīng)某些事物的存在，而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了。
有時(shí)，我們的心靈也需要一種表達(dá)，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情愫。不管是歡喜，還是悲情，生活中，我們都曾有過(guò)，悄悄地深藏過(guò)，進(jìn)而，我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡。
痕跡_初二作文_初中作文2
“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名�！边@聲，這名，就是我們追求的痕跡。
舍己救人是值得歌頌的痕跡。然而，無(wú)謂的“舍己”卻顯得那么蒼白。據(jù)某報(bào)報(bào)道，一位頗有學(xué)識(shí)的.高中生為了搶救溺水的小學(xué)生而自己?jiǎn)适Я松�。這種舍己救人的精神是多么令人贊頌，是多么值得人們謳歌。他的生命痕跡雖然短暫，然而，他卻用“英勇”詮釋了價(jià)值，用“偉大”表白了真諦。當(dāng)然也留給了社會(huì)更多更多的思考。
古今中外，多少名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新。《三國(guó)演義》展示出的壯觀場(chǎng)面是羅貫中留下的痕跡；《蒙娜麗莎的微笑》蘊(yùn)含的朦朧之美是達(dá)芬奇留下的痕跡；《藥》是魯迅用獨(dú)特的視角寫出了愚蠢做法的痕跡……他們領(lǐng)悟了生命的真諦，留下了屬于他們的痕跡。
痕跡_初二作文_初中作文3
早上醒來(lái)，我又看到了手背上的那道痕跡，不禁又想起了上個(gè)月發(fā)生的事情……
上個(gè)月的一天，我和好朋友小天在公園里散步。太陽(yáng)公公和藹地笑著；可愛(ài)的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地采蜜。在這和諧的.環(huán)境下，我們的心情自然也很好，不知不覺(jué)，我們走到了一顆大樹(shù)下。“咦！這有一顆麻雀蛋!”小天驚奇地對(duì)我說(shuō)。我們抬頭望去，只見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)小鳥(niǎo)窩。“我們把他送回去吧！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一只大麻雀飛過(guò)來(lái)用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開(kāi)。
我們走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來(lái)�？墒悄穷w麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎么可能抓得起來(lái)？那只麻雀在地上急得團(tuán)團(tuán)，不停地叫著，似乎想得到別人的幫助。“我們?cè)龠^(guò)去幫幫它吧！”我被大麻雀的母愛(ài)感動(dòng)了�！拔也挪蝗ツ兀⌒⌒暮眯臎](méi)好報(bào)！”小天提醒我說(shuō)。
痕跡_初二作文_初中作文4
和風(fēng)中摻雜著幾絲寒流，那是冬季流亡的聲音吧？窗外明媚的陽(yáng)光，灑在我的心間，玻璃窗上，又出現(xiàn)了您臨走前那一抹如陽(yáng)光般幸福的笑，那淡淡的'笑靨給我留下了揮之不去的記憶，猶如歲月在您而又上刻下的痕跡。
再過(guò)多久，母親和舅舅又會(huì)在您的碑前失聲痛哭，舅舅又會(huì)在您的墓前重新上演那天人永隔時(shí)肝腸寸斷的一幕。您是多么地愛(ài)我們啊！您就像外婆心上的一座大山，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我終于明白了什么叫做“一夜白頭”。您那雙愛(ài)笑的眼睛，勾起了我對(duì)您的懷念，讓我回想起了與您在一起的一幕又一幕。
痕跡_初二作文_初中作文5
撥開(kāi)石上的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹(shù)木的年輪，那是歲月的痕跡；撿起地上的落葉，那是春風(fēng)的痕跡。而那天泥地上的腳印，卻在我心里留下了美好的痕跡。
“叮鈴鈴――”放學(xué)的.鈴聲響徹校園上空。試卷還是在我的惴惴不安中發(fā)了下來(lái)�？粗嚲砩夏莻�(gè)碩大的分?jǐn)?shù)，我不想承認(rèn)這就是我的成績(jī)，因?yàn)闉榱诉@次考試我付出了多么大的努力。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，在我看來(lái)是那么的刺眼。
天空灰蒙蒙的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也如天空這般昏暗低落。我慢慢地走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)爸爸在馬路對(duì)面沖我微笑，我慚愧的低下頭，拖著沉重的雙腿向他走去，父親見(jiàn)到我垂頭喪氣的模樣，仿佛一下子就知道了一切，他只是提過(guò)我的背包，默默地把傘舉過(guò)我的頭頂，和我一起慢慢向家走去，不曾提及考試的事情。
痕跡_初二作文_初中作文6
由于一份不知何時(shí)滋長(zhǎng)起來(lái)的情愫，我懷著懵懂青澀的思想，在偌大的文學(xué)世界中誤打誤撞。
最初我看《4歲兒童識(shí)字故事》，其中有一篇故事叫做“豬娃煮飯”，那可真叫百聽(tīng)不厭，每個(gè)晚上都纏著父母講這篇，每天都講好多遍。我在豬娃燒飯升起的.熏煙里捏著鼻子跑過(guò)了幼兒時(shí)代，被嗆得淚流滿面地回過(guò)頭與幼兒園揮手拜拜。
接著《米老鼠》闖進(jìn)我的視野，我笑嘻嘻地看著唐老鴨總是沮喪頹敗，米奇在關(guān)鍵時(shí)刻總能勝利，葛萊史東運(yùn)氣好到掉渣……直到如今，我仍然是一位忠實(shí)米迷。我堅(jiān)信，有米奇他們一伙兒相伴，我能在這個(gè)世俗腐朽的社會(huì)中依然擁有純真、正義！
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