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無聲初中作文精選9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的無聲初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無聲初中作文1
說起來你也許會覺得好笑，我小時候很羨慕那些吃得好穿得好的孩子，更羨慕他們有一對好父母，能滿足孩子的要求。我也曾向父母透露過這層意思，他們聽后，隨之回答的只是淡淡的一笑。因此，我常常耿耿于懷，心想：我長大了一定要掙好多好多的錢，滿足自己的消費，養(yǎng)活父母。我還冒出一個奇怪的念頭：到時我給你們錢時，看你們怎么接。
那年冬天，同學(xué)們都穿上了新的滑雪衫、新的棉襖，可我還是穿著已穿了三年的舊棉襖，心里很不高興，又不好向父母要，只好把這種愿望埋在心底。
爸爸可能看出了我的心思，沒過幾天，就給我買了件新的滑雪衫。當(dāng)時我真想摟著爸爸大喊：“爸爸萬歲!”可是，理智沒讓我這樣做。
身穿漂亮的滑雪衫，我感覺自己仿佛長高了一截，怪父母的念頭也打消了。
一天，爸爸把我叫到他的`臥室里，對我說：“棟棟，我考考你的作文水平，可以嗎?”“可以，”我爽快地答應(yīng)了�！皸潡�，你把我房間里的擺設(shè)寫出來�！蔽移綍r進出這個房間，從來沒留意觀察過，這次倒要觀察觀察：靠東有一張雙人床，上面鋪著舊被子。旁邊有一只爸爸把它當(dāng)做心肝寶貝的舊書櫥�？磕嫌幸粡垖懽峙_，旁邊有一張木椅。我寫好拿給爸爸看，爸爸說：“好，棟棟，你再把你房間里的擺設(shè)寫出來�！蔽乙粨]而就：靠東有一張軟床，上面鋪著嶄新的被子，靠北有一只油漆得發(fā)亮的書櫥，旁邊有一張寫字臺，還有一張搖椅。我把寫好的兩張紙拿給爸爸看。
爸爸說：“好，棟棟，你把這兩張內(nèi)容作一下比較�！蔽易屑�(xì)看了一下，臉紅了，原來爸爸不只是在考我的作文水平啊!
之后，爸爸還把他最珍貴的影集拿給我看。在這里，我似乎看到了爸爸那酸楚的童年、艱辛的青少年時代，也領(lǐng)悟到，現(xiàn)在的條件分明已經(jīng)好多了，爸爸還是那么艱苦、那么勤勞……
從這件事后，我開始不挑吃、不挑穿，不再亂花錢了。我在用實際行動來彌補我的過失，洗滌我的靈魂。爸爸的一番苦心擦亮了我的心。
無聲初中作文2
一次偶然的機會，我從朋友那兒借來了《邊城》這本書，其實我早就讀過，并沒有什么感覺，但朋友說不錯，于是我便又看了一遍。
或許是隨著年齡的增長，或許是我文化不斷積淀的結(jié)果，再一次讀它，我又有了不一樣的看法。當(dāng)我真正來到這兒，親眼看到書中所描繪的一切時，心中卻又多了幾絲異樣。淳樸的民風(fēng)、美麗的自然、人性的善良等真實的東西所剩無幾。
仿古的民居，搖擺的渡船，花紅柳綠的翠翠島，無一能夠逃過“重修”的命運，然后以濃墨重彩的姿態(tài)重新呈現(xiàn)在人們眼前，最后為當(dāng)?shù)氐娜藗儙砹素S厚的利潤。
我不知道來到這里旅游的人看到眼前的一幕幕會有何感想。他們心中是否會有種抵觸的情緒，他們下次是否還會再次來到這個欠缺”真實”的`地方，我只知道在這光鮮的華服下似乎有著什么在拼命掙扎，卻始終被束縛著。
被束縛著的又何止這一個呢？
再看看獲得文學(xué)獎的中國作家莫言，他到底是幸還是不幸呢？隨著莫言獲獎的潮流，他的家鄉(xiāng)成了人們向往的地方，這本來應(yīng)該是好事，可是你看，有些人為了沾一些莫言的‘文氣’，不惜拼盡全力去挖他家門前的一棵草，有人帶了頭，那些人就更加肆無忌憚了，久而久之，他家的門前成為了禿地，他家門前的草木何其無辜。真的很想知道，他們到底是來做什么的。這就是所謂的“文學(xué)熱”嗎？
這類事件不應(yīng)該值得我們好好反省一下嗎？到底我們是在追求文化的軀殼還是它的內(nèi)涵呢？不要回答得那么快，那么絕對，我們總是認(rèn)為這樣的行為無關(guān)緊要，是真的嗎？總會有人告訴我們答案，你聽聽看吧。
成龍為了保護古屋，把它捐給了國外，他的目的是什么呢？古屋不僅是是中國的文物，更是世界的。既然我們不能好好保護他們，就應(yīng)該學(xué)會放手，讓有能力的人去保護她，何必苦苦執(zhí)著地虛耗他的生命呢？
我似乎聽到她在無聲的求救，看到她在角落里暗暗掉淚，她那顫抖的聲影，重重的撥動著我的心弦，那掙扎著的不就是她——文化的真諦嗎？
我多想抹去她的淚水，將我的手放在她的肩頭，扶住她的身軀，可我一個人的力量那么微薄，好比一杯水與一片海，那么的微不足道。
讓我們共同攜手傳承，發(fā)揚光輝燦爛的中華文化吧！
無聲初中作文3
俗語說“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”，再有：“父身病，是為子勞成疾，母心憂，是憂兒未成器”。這些古語都教育我們要有一顆感恩的心，而且對父母要百般孝順。
我讀了《你在傘里嗎》這篇文章，使我很受感動。在雨中騎車，擔(dān)心孩子淋雨，這位母親問了兩次“你在傘里嗎？”，小女孩始終響亮而干脆的回答“在”，其實，她在打傘的時候，使勁為自己的母親打傘，而自己卻淋濕了。從這兩聲回答中表現(xiàn)出小女孩十分疼愛自己的母親，擔(dān)心母親淋雨著涼。文章最后“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉”這句話，體現(xiàn)出了這位母親對女兒為自己打傘而自己淋濕非常感動，感動女兒很懂事，懂得感恩。
我的母親是一位普通的職員，她雖然很平凡，但對我的生活和學(xué)習(xí)都照顧的無微不至，只要是學(xué)習(xí)上需要的物質(zhì)，她就一定會給我買。母親每天都要洗我的臟衣服，晚上下班還要給我們做晚飯，母親的一天很辛苦。所以我下定決心要給母親一個回報，果然，功夫不負(fù)有心人，這次期中考試我的數(shù)學(xué)考了100分，當(dāng)媽媽聽到我的成績時高興的嘴都合不上！前幾天媽媽的頸椎病犯了，頭疼惡心，剛好爸爸加班，我看到難受的媽媽，主動要求幫媽媽按摩脖子，照著媽媽說的'部位給她按摩，媽媽感動的熱淚盈眶。我還有暗下決心，在每年的婦女節(jié)和母親節(jié)，我要親手制作祝福卡送給媽媽，讓她高興。
母親的愛是無私的愛，她的愛如同大海、如同浩瀚的宇宙，似一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；似火紅的太陽，帶給我們無窮的溫暖！我們要像小羊、小鴨一樣學(xué)會感恩！母愛無聲，照亮了天空，母愛無言，滋潤了心田！愿天下所有的母親天天開心、快樂，愿所有的孩子都懷著一顆感恩的心，用自己的實際行動來回報我們可愛可親的母親！
無聲初中作文4
“噼呀！……”清脆的聲音在偌大的房間響起，他捂著臉，驚訝地望著呆住了的父親，許久，他摔門而出，留下一臉錯愕的父親。
街上，他漫無目的地游蕩著，高大建筑上的霓虹燈閃爍著，遠處的人們打鬧著，搞笑著，他覺得自己與這個歡樂的世界格格不入，孤獨之情油然而生。
臉上火辣辣的感覺還沒有消去，他伸手摸了摸，苦笑道：“這還是父親第一次打他�！眲偛潘c父親爭吵時，只是說了句“你什么也管不著”，父親便伸手甩了他一巴掌。從小他沒有母親，他渴求得到關(guān)愛，可父親是個商人，一心撲在生意上。他沒有快樂的童年，不能在父親的肩上嬉戲玩耍，不能牽著父親的手在游樂場里玩；他只能和一堆玩具在家里度過周末。他也想做個乖孩子，可他還是不停地闖禍，他只有在父親責(zé)罵他時，才感受到有人在乎他。
“嘶，嘶……，好冷�！睅е獾�.陣陣秋風(fēng)打斷了他的思緒，他感到一層涼意，用雙手搓著肩膀�！鞍职�，我冷�！辈贿h處一個小女孩奶聲奶氣地說著。她身邊高大的男子立刻蹲了下來，為她攏了攏衣服，把她攬在懷里�！斑�冷不冷？”“不冷，爸爸最好了�！笨吹竭@，他不由得扭過頭去，心中泛起了一股酸意。
突然，他愣住了，因為他看到了父親正焦急地尋找他，手中還拿了一件衣服。他趕忙躲了起來，跟在父親的身后。他看到父親蹣跚的步履，不時地四周張望，尋找著他的身影。他的眼睛漸漸地蒙上了一層水霧。不知怎么，他竟然喊了聲“爸！”聽到聲音，父親急忙轉(zhuǎn)過身，他看到了父親眼中的焦慮，他的心像被什么撞了似的。父親來到他的身邊，趕忙把衣服披到他身上，說道：“天冷了，快把衣服穿上，別凍壞了身子。是爸不對，不該打你，爸以后不會了�！蔽档臒艄庀�，他看到了父親頭上的白發(fā)，看到了父親臉上的皺紋，看到了父親略有佝僂的身板，他第一次感受到父親老了，父親的身子不再挺拔，也沒有了凌厲的眼神。此時的父親就像一個犯了錯乞求得到原諒的孩子。他緊緊地抱住父親，淚水決堤般涌了出來。其實父親是愛他的，有時父親會在夜深人靜時為他蓋好被踢掉的被子，有時會在他生日時寫下一張“生日快樂”的賀卡等等。原來，他只記住了恨，卻忽略了愛。
“爸！”“嗯？”“對不起，我錯了！”
無聲初中作文5
若我，是一株繪入遙遠深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來三月陽春，送來竹露清響。文學(xué)，潤物細(xì)無聲。
若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬千。文學(xué)，潤物細(xì)無聲。
我記得有一個人，他的夢里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。
他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅強。他的歌，潤物細(xì)無聲。
我記得有一個人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的'佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在紅塵的最遠處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無煩憂，他飲下的，是狂放與豁達。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達，教給我追尋靈魂的自由。他的詩，潤物細(xì)無聲。
我記得有一個人，他總是夢到蝶，然他說，或是蝶的夢里有他，他說有個地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬里亦可扶搖直上。
他叫做莊周，他用他的夢，織出了俗世逍遙，他用他的夢，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個渺遠的夢，送我一個可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢，潤物細(xì)無聲。
他們的歌，他們的詩，他們的夢想，給予我，給予億億萬華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達，他們的廣博。
潤物細(xì)無聲的文學(xué)，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。
文學(xué)，潤物細(xì)無聲。
無聲初中作文6
家有聾兒是痛苦的。俗話說：“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音，也意味著他們永遠不能開口表達自己的意愿。所以聾、啞好像是一對雙胞胎。
這個周日，我們“快樂小燕子”假日小分隊來到了杭州愛心聾兒語訓(xùn)中心。這里的孩子從小佩戴助聽器，每天接受康復(fù)訓(xùn)練，真的讓“啞巴開口，鐵樹開花”。
一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來到語訓(xùn)中心，路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸，希望我們能珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活�？傻搅苏Z訓(xùn)中心，我們看到的卻是聾兒們陽光般的笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧�、詩朗誦還有繞口令。他們活潑、健康，能和我們主動交流。盡管口齒不是很清楚，但是他們敢于表達自己的想法。
中心邵主任告訴我們，這些聾兒通過配戴助聽器進行后期的語言訓(xùn)練，大都能開口說話。他們需要我們多和他們說話，在溝通的時候必須要有耐心，每一句話要一個字一個字地慢慢說，這樣他們才能通過助聽器傳達到耳膜中進行接收，其次就是不能使用手語和他們溝通，因為這樣助長了他們的依賴性。最后就是來這做志愿者的必須言語得體，因為這里的孩子沒有過多的接觸社會，對一切事物都有很強烈的探秘和模仿能力。
現(xiàn)場我們也看到很多做義工的'大學(xué)生，他們認(rèn)真地教孩子們說話，耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的，但他們又幸運地來到語訓(xùn)中心。據(jù)報道，浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復(fù)語訓(xùn)，那就意味著這些孩子將終生不能開口說話；有的根本配不起助聽器，這些孩子成為真正的聾啞人。
快要離開語訓(xùn)中心了，我們和語訓(xùn)中心的小伙伴們依依不舍地話別，并且答應(yīng)下次再來陪他們說話。臨出門時，我看到寫在語訓(xùn)中心地上的幾個字，“請跟我說話”。說話,這是最簡單的事，但對他們卻是最難的。
愛，是無聲的；愛，也是有聲的。
無聲初中作文7
天崩擋不住
地裂擋不住
高山擋不住，
是你啊，我的親人!
大愛無聲。是誰，一百多個小時不眠不休，跑遍了災(zāi)區(qū)的每個角落;是誰，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫;是誰，不顧隨時有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者;是誰，憂心如焚，四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊，我的'親人!你的名字叫人民總理。
大愛無聲。是誰，翻山越嶺，雙腳血涌，給災(zāi)區(qū)人民送去衣食;是誰，寫好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳;是誰，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫(yī)生，偷赴災(zāi)區(qū);是誰，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個吧”。是你啊，我的親人!你的名字叫人民子弟兵。
大愛無聲。是誰，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護四個柔弱的學(xué)生;是誰，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅硬，救援人員不得已用鋸截斷;是誰，與死神賽跑，把學(xué)生一個個抱下樓，自己卻埋在廢墟之中;是誰，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助其他的學(xué)生，等回過身扒開瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人!你的名字叫人民教師。
大愛無聲。是誰，七十九歲的高齡，帶著助聽器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔走;是誰，左眼隨時都有失明的可能，依然寫下“請戰(zhàn)書”：即使眼睛瞎了，也要留在災(zāi)區(qū);是誰，兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺上，心臟停止跳動近一分鐘;是誰深山孤島中，冒死前行，是誰堰塞湖下，給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人!你的名字叫白衣天使。
大愛無聲。是誰，整天站在廣場上為大家理發(fā)，從早上開始，到晚上天黑得看不見才收工;是誰，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災(zāi)區(qū)，不甘人后;是誰，一人帶一把鐵锨一把?頭，開一輛農(nóng)用三輪車，跋涉2300多里路來到災(zāi)區(qū)第一線;是誰，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊搬運分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊，我的親人!你的名字叫志愿者。
驅(qū)除黑暗，趕走陰霾，送來光明，是你啊，我的親人!
無聲初中作文8
她，如春雨般，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——題記
灰蒙蒙的暮色中飄落下觸人心弦的雨滴，緩緩放下窗簾，觸摸久違的耳機，一曲柔和的旋律載著思緒飄向熟悉的地方。
翻開被塵封的記憶，溫習(xí)過去的昨天。曾經(jīng)令我無法釋懷的一幕幕又一次浮現(xiàn)在眼前，多少個下雨的.午后，眼看著同學(xué)被一個個接走，強裝著淡定和他們揮手道別，心中早已如熱鍋上的螞蟻般焦急。我渴望著，等待著，一個熟悉的身影如天使般降臨…然而，現(xiàn)實是如此殘酷，希望又一次破碎。回頭看了下仍保留著暖氣但又倍感冷清的教室，帶著不滿和埋怨沖向雨中…回到家時，身上已找不到一處干的地方�？墒悄阌种皇堑囊痪洌吼I了吧，換好衣服來吃飯…便又繼續(xù)忙你手中的活了。不解，深深地不解，你為何如此冷淡？
于是我在一次又一次相同的經(jīng)歷里一點點地堅強，才慢慢懂得，你的良苦用心，你所謂的“冷淡”不過是對我的一種磨煉，心靈上的磨煉！仔細(xì)留意，發(fā)現(xiàn)你的關(guān)心總是無微不至。
今天晚飯，我又一次注意到了這個細(xì)節(jié)，你總是有意的避開我和弟弟喜歡吃的菜，等到我和弟弟吃好之后你才慢吞吞地“解決”那些“殘余物”。多少次了呢？似乎，每一次都是這樣吧！
可笑，我居然還用“冷淡”來詆毀你，你若知道，會很失望的吧，但我相信你絕不會有責(zé)怪，因為那只是一個孩子的無知，永遠的孩子！
想要說點什么，可那毫無意義。在這窗外飄零著細(xì)雨的晚上突然心有所悟，你的愛并不如別的母親那樣熱烈，只有父親的深沉；你的愛一點兒也不嬌氣，柔韌中帶有一絲剛強，以至于有時讓我無法釋懷，但總受益匪淺；你雖然大字不識幾個，但表達的愛卻富含哲理…總之，以我的水平還無法用這貧瘠的文字完美的將你的愛描繪出來，只得說：你的愛，如春雨般，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲！
無聲初中作文9
在眾多的名人當(dāng)中，我還是還不猶豫的選擇了你——項羽。
戰(zhàn)場上，烽火紛飛；楚帳中，擊鼓長嘯。無可言語失敗的凄愴，無法面對父老的淚水，無法控訴悲慘的歷史，就在兵敗之時，就在霸王別姬之后，真實地顯露出來。面對你，我無語，歌亦無聲。
你說：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝�！笔堑模闶且粋�勇士，你可以扛鼎，你可以拔山，可以在巨鹿之戰(zhàn)將三千敵軍一口吞下。連李清照都稱贊你：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。可是，你終究沒有成為一代君王，是時代對你不利么？不是的，新豐鴻門宴的四十萬大軍足以平治天下。你失敗了，只因為你沽名釣譽，不懂得民心難抗。燒殺搶奪換來的是什么？民憤沸騰！難道你不知道秦朝“仁義不失而攻守之勢易也”的下場嗎？難道你不知道“得民心者得天下”的道理么？難道僅憑“力拔山兮氣蓋世”就可以統(tǒng)一天下嗎？面對你，太多的無可奈何，我無語，歌亦無聲。
你說：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”可是你做到了么？范增“急擊勿失”的`勸說，“舉所佩玉玦以示之者三”的行動，你聽而不聞，視而不見。你心里到底是怎么樣想的？為什么聽信項伯而無視范增？想過放走劉邦的后果么？范增的出走，垓下的被圍，烏江的兵敗，一切早就埋下了禍根。試想，假若劉邦在鴻門宴上被殺，秦王朝的天下不就唾手可得了么？你不早就帶著虞姬，騎著烏騅，和著江東父老的楚歌而“履至尊而制六臺”了嗎？你不就無須再承受失敗的凄愴，聽著四面楚歌心如刀絞了嗎？面對你，太多的悲傷遺憾，我無語，歌亦無聲。
長劍出鞘，一道寒光！你沒有死在戰(zhàn)場上，卻死在自己的劍下。冰冷的劍鋒下流淌著你滾燙的熱血，和著你的淚，滴入烏江。你的身軀矗立在江邊，成為一座雕像，供世人瞻仰；你的故事在天地間回蕩，供世人思索……
我無語，歌亦無聲……
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