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留下初中作文(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的留下初中作文，歡迎大家分享。
留下初中作文1
笑是人生的財富，笑是生命的綻放。開懷大笑怡人心懷，微微一笑恬靜和諧。
不知道大家有沒有聽說過“微笑酒店”？這是一個響徹全英國的名字，酒店老板是一個老太太，她有一個制勝的法寶，那就是微笑，每一個進入微笑酒店的人都有不同的目的然而他們最急迫的目的是找一個人來傾聽他們的訴說。每到這個時候，66歲的布徹賴斯夫人總是為客人端來一杯濃濃的熱咖啡，并微笑著像個朋友那樣傾聽客人的.滿腹牢騷。有時也會微笑著發(fā)表一兩句自己真誠的見解。久而久之，大家都把“微笑酒店”當作了自己的家。
是的，微笑是最好的服務(wù)，還有誰會拒絕微笑呢？面對這樣一個以微笑服務(wù)為宗旨的酒店，大家也一定會坦誠相待的。
當我們在學習中，缺乏信心，感到無助的時候，老師，是您給了我們微笑，讓我們有了足夠的勇氣，讓我們增加了百倍的信心。您的微笑，讓我們?nèi)^斗，去努力，去拼搏。
當感到孤獨時，朋友，用他們真誠的微笑讓我感覺到了溫暖。在最需要幫助的時候， 讓我體會到了朋友的力量，只有這樣才真正做到“有福同享，有難同當�！�
有一首歌這樣唱到：”請把我的歌，帶回你的家，請把我的微笑留下......“，讓微笑與微笑相遇，綻放出美麗的生命之花。
不要吝嗇你的歌聲，不要吝嗇你的微笑，請把你的微笑留下！
留下初中作文2
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進青光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光點，閃閃爍爍的動著�！乙性诖差^，眼睛盯著那雪白的墻壁，眼前隱隱出現(xiàn)了一個人的笑容。這個笑容仿佛在哪里看見過，在哪里呢？
噢，我想起來了，這不是時老師那甜美的笑容嘛！
她的笑與眾不同，那笑里包含著多少濃濃的愛意；那笑里包含著多少深深的戀惜；那笑里包含著多少美美的回憶！
笑，本來就是一個甜美的詞語，可是時老師讓它更加美麗！
我曾經(jīng)消沉過，是時老師的'笑，讓我重新努力奮斗，超越自己。我這么努力，是為了搏時老師一笑。
因此，我總是愛坐在或者站在時老師的一邊，說說笑話，做一些滑稽的動作，逗得時老師笑笑。
曾經(jīng)，我很向往放學，不為什么，只為那時時老師送我們的時候會向我們微笑，偶爾還會調(diào)皮的做出一個鬼臉，然后再向我們用力地揮揮手，目送我們遠去。每當這時，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著時老師，一直到她走進校門，我才會悲傷地轉(zhuǎn)過頭來。
現(xiàn)在，我很向往中午，不為什么，只為那時我會在時老師身邊陪時老師一會兒，和時老師說說心里話，或者說說笑話，看時老師笑笑。
以后，我會很向往放假，不為什么，只為那時我會再來這個學校，再來看看時老師，使她微笑、開心。
時老師，請把你的微笑留下！
留下初中作文3
一生，太快，來不及賞春花秋月，轉(zhuǎn)眼已只剩殘月如鉤。
——題記
偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留嘆息。
歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。
歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節(jié)，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的.渴望，還有，曾經(jīng)幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。
回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試著帶走失落，吟詠著大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試著帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長嘆無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲嘆。
回首往昔，他們到底留下了什么？
鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悅，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月松間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱著“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。
我看見蘇格拉底的執(zhí)著和視死如歸，于是我感受到了他給后人留下的是思想震撼。
留下初中作文4
如果有人問我，“你最討厭什么東西？”我會淡淡一笑，說道：“失去�！�
每當我們面對失去時，想必都是失落的、悲痛的，但是大家又有沒有去想他們又給我們留下了什么呢？
那是畢業(yè)典禮的上午，當大家都拿出同學錄時都是不舍的，都是無奈的，畢竟六年了，都是有感情、默契。天是那么的藍，云是那么的白，但我們心中的大海卻掀起了波瀾。
數(shù)了數(shù)同學錄，“還有二哥的，去看看�！蔽逸p輕地說道。說著便向二哥的座位上走去，“二哥，寫啥呢？這么專注�！蔽姨匠瞿X袋，極力向二哥的手上望去�！岸伎焐⒒锪耍唤o大家留個回憶怎么能行？”二哥笑道。
我接過他手中的紙，緩緩地念道：“六年的朋友，六年的對手；六年的開始，六年的`結(jié)尾。愿你心中有我，我心中有你……”
讀到這里，我的心冷不了地抖了一下，我仿佛又回到了六年前，我們剛剛初識的景象——我們手拉著手在操場上嬉戲；又看見我們在考場上“沖鋒陷陣”；又看見我們在落榜時的“談笑風聲”；又看到我們在……
我的心中不禁下起瓢潑大雨，眼圈不免地紅了，二哥似乎察覺到了，拍了拍我的肩膀，說：“別難過，到時候金秋九月，我請你吃柿子！”我忍住流淚，堅定地回答：“好，一言為定！”
很快的，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們大家也要分別了，有點離不開這可愛又可恨的學校，還有那些令我不舍的同學們。
當我們有所失去時，我們會失落、悲傷，但我們總能找到那段經(jīng)典的回憶，讓我們?nèi)涯�，還有珍惜。
留下初中作文5
一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。
——題記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好。花兒開的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一只碟在蛹里努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變?yōu)榱艘恢痪赖臉吮�。鷹搏擊天空，雄姿勃發(fā)，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動了，在饑寒中離開。
“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多么珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們?yōu)槭裁磻涯钋啻�，但我懂得要想改變命運，給自己一個沖出小縣城的機會，給自己一個美好的.未來。唯有在這個多夢的季節(jié)努力學習，增加知識才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態(tài)的方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎么做，才能令您動容留下，伴我們一生。答案當然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態(tài)，怕失去的心態(tài)，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
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