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【推薦】收獲初中作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的收獲初中作文，歡迎閱讀與收藏。
收獲初中作文1
這個(gè)星期天的晚上，月色如水，靜影沉璧。我們?nèi)遗e行包餃子大賽，媽媽有意給我表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)—包餃子。
緊張的勞動(dòng)開始了，只見媽媽眼疾手快，沒個(gè)兩三下便包完了一個(gè)栩栩如生的餃子，靈動(dòng)的雙手快得似一陣火花，讓我不得不佩服的五體投地。爸爸也不甘示弱，努力的追趕著媽媽。
我很自信地拿起餃皮，學(xué)著媽媽的樣子，照葫蘆畫瓢兒，由于經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致速度慢慢吞吞，終于一個(gè)餃子被OK了，我仔細(xì)地打量著，總感覺少了點(diǎn)什么，在燈光的照耀下，我包的餃子就像個(gè)泄了氣的皮球，懶洋洋地躺在桌子上。媽媽見了差點(diǎn)笑出聲來(lái)，我臉漲得紅通通，哼！我就偏不信這個(gè)邪了！我再一次次拿起餃皮，一次次嘗試，一次次努力，一次次糾正，終于技術(shù)大有提高，那一個(gè)個(gè)包出的餃子有模有樣，整整齊齊，就像凱旋的'戰(zhàn)士捍衛(wèi)著我的尊嚴(yán)，媽媽也對(duì)我露出了欣慰的笑容！
看來(lái)，做任何事情，都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能取得最終的勝利！
堅(jiān)持是雄偉的，因?yàn)閯倮前侔愕厍么蚨挸鰜?lái)的；堅(jiān)持是甘甜的，因?yàn)闊o(wú)畏與不倒的毅力早在心中播下了勝利的種子。
啊，這次包餃子大賽，真使我受益匪淺！只要刻苦努力，只要堅(jiān)持不懈，就可以取得好的成績(jī)，獲得成功！
收獲初中作文2
星期日，爸爸與同事帶我去海門“快活林”玩，那里好玩的可多了，最令我感到快樂的當(dāng)然要算“彩彈大沖浪”了。
“彩彈大沖浪”類似于一般的軍事演習(xí)。全都是大人的面具與衣服，因?yàn)槲胰诵�，等我穿上時(shí)，臉熱得象紅通通的大蘋果，樣子實(shí)在搞笑。
我們十個(gè)人以“五打五”分成兩組，兩軍對(duì)壘，穿著不同顏色的衣服。比賽一開始，十個(gè)人全都躲在一旁，不敢向前沖，我軍的爸爸與胡亮叔叔開了個(gè)頭，往前猛沖，敵軍全都向吳亮叔叔開炮。
爸爸的樣子也挺搞笑。別人正拿著槍一直朝他開，他彩彈發(fā)完了，躲來(lái)躲去，最后在地上撿了幾發(fā)彩彈，裝到槍里又打了出去。
我因?yàn)槊婢咛�，往前沖時(shí)面具總往下掉，很容易傷著眼睛，所以只能呆在自己那方，在差不多離敵人60米的地方射擊敵人。我來(lái)了個(gè)彩彈轉(zhuǎn)圈兒，然后向敵方一個(gè)人的腿上射去，他沒發(fā)現(xiàn)，等子彈擊中他腿上時(shí)，他趕緊撲到地上，慢慢地往前爬，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，他乘我不注意又還擊了我，射中了我的左腿，一團(tuán)紅色的“血”水染紅了我的褲子，我趕緊往旁邊一躲，撿起射中我的.那發(fā)彩彈，朝敵人扔去……
游戲結(jié)束后，我看見每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。每個(gè)人身上不是紅通通的，就是黑黑一團(tuán)泥。當(dāng)然沖向敵方的爸爸與胡亮叔叔渾身上下都有被彩彈擊中的痕跡。
“彩彈大沖浪”真是太刺激了，讓我流連忘返，更是讓我收獲了快樂！
收獲初中作文3
我非常喜歡自由活動(dòng)，不用別人來(lái)指使我干這干那。但是，爸爸媽媽很不理解我的感受，放假時(shí)，總給我報(bào)許多課外輔導(dǎo)班，例如：作文班，奧數(shù)班，劍橋英語(yǔ)班……弄得我根本就沒有業(yè)余時(shí)間好好放松自己。上課，作業(yè)都快把我的自由時(shí)間占據(jù)了。
好在暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班，當(dāng)然這也不是我的自愿，因?yàn)槲遗掠斡緯r(shí)耳朵進(jìn)水，鼻子進(jìn)水，嘴巴進(jìn)水。
學(xué)習(xí)第一節(jié)課時(shí)，恰巧天氣不好，教練讓我把頭埋進(jìn)水里，我好害怕，大還是乖乖地這么做了。教練教我呼吸，嘴在水里呼氣，一串串氣泡冒出水面……后來(lái)起了風(fēng)，我冷得起了雞皮疙瘩，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流了下來(lái)……但是不久以后，我便愛上了游泳。
幾節(jié)課的.學(xué)習(xí)之后，我會(huì)一些了我像快樂的小青蛙在涼爽爽的水里自由自在地游著。哇！好痛快！這也許就是我最自由快活的空間了。可是，媽媽又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，居然還占用了我的游泳時(shí)間，我心里真是一萬(wàn)個(gè)不愿意，但好是答應(yīng)了，媽媽為我好呀。不過(guò)，只要有游泳，我可以勞逸結(jié)合呀。
現(xiàn)在我能在深水區(qū)里游了。起初我還是個(gè)怕死鬼呢！我覺得：做任何事情，都不要那么懦弱，要變得堅(jiān)強(qiáng)，去主動(dòng)克服一切困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
收獲初中作文4
初十二的下午,天空晴朗。我高興的騎著自行車來(lái)到了濮陽(yáng)市圖書館。你猜我要去干什么?當(dāng)然是要表演節(jié)目了,樂器是葫蘆絲。
我們?cè)缭绲鼐突脢y,穿好演出服在座位上等著了。但是其實(shí)我們是最后一個(gè)節(jié)目。
終于輪到我們表演了,只見我們一個(gè)個(gè)都精神抖擻,看樣子大家都不想把這次重要的大演給演砸了。我們演奏的是《草原上升想不落的太陽(yáng)》。
這支曲子前一部分,表達(dá)的是在蒙古大草原上美好的情景,一望無(wú)際的大草原,馬兒在草地上悠閑地吃著草,小溪的水在嘩嘩嘩的.流著……第二部分表達(dá)的是草原上萬(wàn)馬奔騰的景象,騎馬的人兒在草原上狂奔,他要拿著套馬桿套去住頭馬,讓馬群不再狂奔。第三部分描寫的是讓我們更加了解了大原:萬(wàn)馬奔騰,景色優(yōu)美,使人向往。曲中最出彩的地方是中間三吐的部分,我們開始跳起了騎馬舞!觀眾們致以了熱列的掌聲,讓我們開心極了。
再回想一下寒假期間,我們大家一天接一天的持續(xù)排練,沒有一個(gè)缺席的。無(wú)論是亂風(fēng)還是下雪,我們都一直堅(jiān)持按時(shí)到場(chǎng)。通過(guò)這些次的練習(xí),讓我收獲了曲子的演奏技巧,也讓我學(xué)會(huì)和觀眾互動(dòng),還讓我收獲了自信。
我是在幼兒園時(shí)就學(xué)葫蘆絲了,就因?yàn)槎嗑?才得到了這次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),不久,我們還要再表演一次,而這些機(jī)會(huì)的得來(lái)都源于平時(shí)的刻苦練習(xí)呀!真的是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。
收獲初中作文5
記得那時(shí)，隨著凜冽的寒風(fēng)被溫柔的春風(fēng)所驅(qū)走，那樹上的新芽奮力擺脫黑暗而抽出，那花苞從葉芽中冒出，那小鳥的歌聲再次蕩漾在清晨，那細(xì)膩的春雨悄悄地來(lái)到大地……-這一切預(yù)示著春天已經(jīng)到來(lái)。
春天的信息傳遍大地，人們都忙著播種。于是，我也不約而同在土壤里撒下了花種……隨后的日子，我每天忙著為它松土、澆水、施肥、除草，，為它破土的一刻做準(zhǔn)備，最后，種子終于突破土地，發(fā)出新芽。于是，我更細(xì)心照顧它了，隨著花兒的.成長(zhǎng)，春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏日。夏日的太陽(yáng)每天不是熱辣辣地照射著他們，就是狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)著它，火熱的陽(yáng)光使花兒就快枯竭了。有時(shí)我忘了澆水，到了明天它便彎著腰，但它總是努力的后過(guò)來(lái);多次狂風(fēng)暴雨把它吹斷了，但它不屈服，頑強(qiáng)的活下類了，它在炎熱中存下來(lái)了，在風(fēng)雨中活下來(lái)了!我相信這一切更磨練了它，使它不再害怕。任憑風(fēng)在刮、雨在下，它依舊生長(zhǎng)著。時(shí)間一天一天地過(guò)去，花兒也一天一天地長(zhǎng)大。它已經(jīng)受過(guò)千百種磨難，即將到來(lái)的是它生命中最美麗的一刻!我高興極了!
秋天終就趕走了夏日的炎熱，花草樹木都在秋天落了第一片葉子，而我的花兒也開始凋謝了，但是在它每朵曾開過(guò)花的花苞里，都藏著幾粒種子，于是，我豐收了!往后的幾個(gè)星期，每天都能收到幾粒。
我細(xì)細(xì)地品味著這春天帶來(lái)的佳品，收獲著豐碩的種子!心里甜滋滋的。
于是，我告訴自己：明年我還要播種!
收獲初中作文6
我在班里的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都還不錯(cuò)，但語(yǔ)文成績(jī)卻始終拖后腿。經(jīng)過(guò)多方面縝密的分析，我終于找出了問(wèn)題所在——我的作文太差。三十分的作文題我經(jīng)常扣六、七分。我和別人一樣，在媽媽的要求下，我來(lái)到了“彩虹作文輔導(dǎo)學(xué)�！�。結(jié)果，我弟次上課就得了個(gè)“選讀”，這大大的鼓舞了我的自信心。到目前為止，我已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)寫了《我的小發(fā)明》、《春天我們?nèi)ヌで唷�、《雨中故事》、《朋友，你認(rèn)識(shí)我嗎？》、《朋友》等二十多篇作文。其中《爬山》、《朋友》、《他服了》、《學(xué)游泳》等都選到了書上。在這些作文里，我最滿意的就屬《學(xué)游泳了》。雖然原來(lái)在學(xué)校里寫過(guò)一次，但只寫了400多字，沒什么意思，自然得不了高分。但馬老師教給我們要寫出游泳池邊聽到的.、看到的、想到的以及下水時(shí)的感受。還要寫清教練是怎么教的，學(xué)生是怎么學(xué)的。馬老師還教給我們要寫好波折。最后以一件事來(lái)證明自己確實(shí)學(xué)會(huì)了。聽了馬老師的講解，我茅塞頓開。竟洋洋灑灑的寫了一千多字，這令我也很吃驚。比如這段：“我在家里接了一大盆清水，戴上泳鏡，“撲哧撲哧”地就練起來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了換氣�！本褪艿搅死蠋煹谋�?yè)P(yáng)。
這個(gè)暑假，我最大的收獲不是作文，而是學(xué)會(huì)了作文的寫法。學(xué)會(huì)了什么動(dòng)作描寫、心理描寫、波折描寫等一些常用的寫作方法。其中《學(xué)游泳》我就運(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫，被選到了書上。
這個(gè)暑假我的收獲可真不少，相信我的作文在開學(xué)的時(shí)候能更上兩層樓！
收獲初中作文7
提起游泳，相信小伙伴們會(huì)跟我一樣非常地嗨，那可是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，今年暑假時(shí)，媽媽拗不過(guò)我，答應(yīng)帶我去游泳
在一個(gè)炎熱的下午，媽媽帶我來(lái)到了游泳的地方，我懷著激動(dòng)的心情換好泳褲、戴上泳鏡、套上游泳圈、迫不及待地下了水。
就在接觸水面的那一瞬間，我的腿一下子收了回來(lái)——冰涼的水向我襲來(lái)，好冷��！看到媽媽都下水，我的.好勝心被激發(fā)了，一下子跳入水中，雖然嗆了點(diǎn)水，但是我終于克服的第一大困難。我深吸了一大口氣，潛下了水，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在岸上做起來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在水里做卻十分麻木，原來(lái)在水里的感受，并不像魚兒那樣是無(wú)憂無(wú)慮的。而是會(huì)不由自主的慌了起來(lái)，身子立即失去了平衡，我四腳朝天地仰翻在水里，我心里恐懼極了，媽媽看見了，立馬把我抱到岸上，對(duì)我說(shuō)：“蛙泳一定要注意手腳配合！”說(shuō)完，媽媽就示范給我看：兩只手撥開水面，腿再用力一蹬，連續(xù)兩次后，頭鉆出水面，深吸一口氣。我抓住了這些要領(lǐng)后，在水里小心翼翼地游了起來(lái)，當(dāng)掌握了這些訣竅，似乎我開始游得有模有樣起來(lái)，就這樣，一次，兩次，我的游泳技術(shù)也更加?jì)故炝恕F(xiàn)在的我一提起游泳：甭提有多開心了！
只要認(rèn)真努力去學(xué)一件事情，慢慢地堅(jiān)持下去，成功就離我們不遠(yuǎn)。
收獲初中作文8
煩惱如沙漠中的一滴水，雖然渺小，但被陽(yáng)光一曬，便會(huì)干涸；煩惱如一片藍(lán)藍(lán)的晴空，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
升入初中的我們，生活中，學(xué)習(xí)上，成長(zhǎng)中都會(huì)有煩惱。
生活中，與好朋友一些事情上發(fā)生矛盾，誤會(huì)，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心產(chǎn)生煩惱。那天，我和同桌在寫作業(yè)，我不小心把她的鞋踩了一下，當(dāng)時(shí)我就沒有說(shuō)“對(duì)不起”，她好像發(fā)怒了，我們彼此互不相讓，最后一天沒說(shuō)話。當(dāng)天晚上我很苦悶，自己回想了這件事的`經(jīng)過(guò)，覺得其實(shí)錯(cuò)誤在我，沒對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。我就決定在第二天主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。我們又恢復(fù)了以往的關(guān)系了。
其實(shí)生活中，有時(shí)候一句“對(duì)不起”就能將自己的煩惱化解，一時(shí)的寬容，就能讓友誼更加堅(jiān)固！
學(xué)習(xí)上，可能由于課程的增多而擔(dān)心自己的成績(jī)。那一次考試，因?yàn)槲铱荚嚨氖Ю�，整天悶悶不樂。覺得自己不像自己了，竟然輸在了起跑線上。那段時(shí)間，我也反思了自己的原因——粗心大意。于是我打算改掉這個(gè)毛病，消除這份煩惱，我就向父母訴說(shuō)，請(qǐng)求他們的幫助，可是到最后爸爸只送給我了三個(gè)字——“你最棒”。
其實(shí)這也使我明白了許多道理：失敗并不可怕，最害怕的是你連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有，應(yīng)該像爸爸所說(shuō)的那樣：相信自己是最棒的“。
煩惱就是我們的動(dòng)力，煩惱也會(huì)給我們帶來(lái)收獲。其中正確對(duì)待煩惱才是真正的真理。
收獲初中作文9
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí)，也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對(duì)！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用�。」�，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來(lái)果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上，還是課下讀書時(shí)，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ)，宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語(yǔ)，我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來(lái)，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，讀下來(lái)，你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的'認(rèn)識(shí)，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來(lái)，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運(yùn)用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
收獲初中作文10
從上一年級(jí)開始，我就迷上了圖書，依然清晰地記得那個(gè)書柜在教室進(jìn)門的左手邊，上面零星地貼著小花，在兩扇玻璃門邊貼著“播下一種習(xí)慣，收獲一種成功”的字樣，還有一張又大又可愛的笑臉。
走近一看，咦，書柜里放著各式各樣的書，有《三字經(jīng)》《百家姓》《三國(guó)演義》《白雪公主》《海底世界》……都是我喜歡看的。最記得“孔融讓梨”的故事，它是講孔融七歲時(shí)，他祖父過(guò)六十大壽，有很多的'人前來(lái)祝壽。有一盤梨在桌子上，孔融的母親就叫他把梨分了。于是，他按照長(zhǎng)幼的順序依次來(lái)分，把最小的一個(gè)給了自己。父親問(wèn)他：“為什么把大梨給了別人，而自己卻留了個(gè)最小的呢？”他從容地回答道：“樹有高有低，人有長(zhǎng)有幼，尊重年長(zhǎng)的人，是做人的道理。”
周末回家，剛好家里煮紅薯，媽媽將煮熟的紅薯?yè)煲恍┓旁诒P子里，等紅薯冷了之后，她讓我拿紅薯給她。我將最大的一個(gè)紅薯?yè)旖o了她，她問(wèn)為什么，于是我將這個(gè)故事講給她聽。她開心地笑了，輕輕地摸著我的頭，像風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫洹r(shí)至今日，那種溫馨依然刻在心里。
不知不覺已經(jīng)到了五年級(jí)，“播下一種習(xí)慣，收獲一種成功”，這是我們五年級(jí)語(yǔ)文老師的聲音，又仿佛是四年級(jí)語(yǔ)文老師的，又像是三年級(jí)的，二年級(jí)的，總之，這個(gè)聲音縈繞我耳邊，久久不能散去。
請(qǐng)播下你閱讀的習(xí)慣，你終將收獲一份成功！
收獲初中作文11
59分！
這是我去年奧數(shù)班的入學(xué)成績(jī)。
至今我仍清晰地記得拿到成績(jī)時(shí)的心情，人一下子懵住了，心像灌了鉛似的一直往下沉。這出乎意料的結(jié)果也讓媽媽一反常態(tài)地沉默著，她凝重的表情更加重了我的沮喪，一直以來(lái)的.自信開始搖搖欲墜。我默默地回到書房，頭一次一個(gè)人自覺地開始糾錯(cuò)。那一處處錯(cuò)誤讓我的內(nèi)心被自責(zé)和懊悔噬咬著，我在心中咬牙切齒地發(fā)著狠。
第一天上課，我懷著沉痛的心情走進(jìn)了代表落后的6班教室。我再不敢在課堂上心猿意馬了，而是認(rèn)真地記筆記；回家后也不再漫不經(jīng)心地對(duì)待作業(yè)，而是認(rèn)認(rèn)真真搞懂每一道例題再一絲不茍地完成作業(yè)，我知道我變了……
緊張的12 天轉(zhuǎn)瞬即逝，我忐忑不安地拿到了第一期成績(jī)——我如愿升入了快班，那一刻，心中像有無(wú)數(shù)小鳥在歡唱，那久違的自信重又在心中聚集。
隨著我的進(jìn)步，身邊的對(duì)手也越來(lái)越強(qiáng)。我感覺這里好像一個(gè)小小的武俠世界：有起有落，有聚有散，所有的一切都在于你的努力和付出。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，半年四期的總排名成績(jī)揭曉了。我的心情不再像開始那樣緊張和忐忑，而是多了一些淡定和期待。我知道在一步步的努力中， 我已收獲了信心。意料之中，我升入了一班。
這段經(jīng)歷讓我難忘。半年來(lái)，我不但收獲了信心，也明白一個(gè)道理：只要不放棄努力，任何失敗都只是暫時(shí)的……
收獲初中作文12
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。這來(lái)自成龍的《真心英雄》是多么經(jīng)典的佳句��！但我始終有些懷疑：經(jīng)歷風(fēng)雨后，就能看到彩虹嗎？我陷入迷茫的沉思中。
無(wú)論童年，還是少年，我們都在不斷的苦苦學(xué)習(xí)。無(wú)論如何都想熬到最后，這是為什么？也許有的人為了更容易掙到金錢；也許有的人想用知識(shí)充實(shí)自己，讓人生無(wú)缺憾；也許有的人僅僅想完成該完成的任務(wù)；也許但不管怎樣，大家都付出了或多或少的努力。大家心中都明白要想自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，必定得經(jīng)歷那風(fēng)風(fēng)雨雨。
在茫茫的煎熬中，我心中始終擎著一盞明燈，讀好書，但在一天又一天的學(xué)習(xí)中，我并沒有發(fā)覺自己又進(jìn)步了。身處老師都認(rèn)為紀(jì)律最差的班級(jí)里（我也不例外）我絲毫感受不到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和快樂，郁悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，我似乎感到越來(lái)越自卑，從滑落信心的那一刻起，我全身心充滿了憤怒，憤那些專門搗亂的同學(xué)，怒自己進(jìn)取的勇氣頓失。于是，我開始懷疑，有付出就有回報(bào)嗎？為什么上課時(shí)，我所具備的“專心”，總在同學(xué)們的“丑話”中，老師的批評(píng)中逃的無(wú)影無(wú)蹤。我好心痛！真得好心痛！
痛定之后，我想這小小的`挫折，并不能打垮“想付出”的人，不管有付出是否能得到成功的回報(bào)，我都得努力的拼搏，堅(jiān)持到底。如果失敗了，那只是分?jǐn)?shù)或榮譽(yù)罷了。而我們真正的成功，則是可以無(wú)悔的捫心自問(wèn)，我已盡己所能了。
我知道：風(fēng)雨之后不一定就有彩虹。但我深信：彩虹肯定是在風(fēng)雨后。
收獲初中作文13
在人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，你會(huì)收獲到高興的樂趣、成功的喜悅……然而，在我的.人生中，也收獲了信心。
在我幼小的時(shí)候，我特別想學(xué)一個(gè)東西，你能猜到是什么嗎？對(duì)了，就是騎“自行車”。
那是一個(gè)星期六，天氣格外晴朗。我就叫爸爸教我騎自行車，爸爸爽快的答應(yīng)了。我就連忙把我的自行車拿到1樓。
我到了1樓，爸爸叫我騎上車說(shuō)：“眼看前方，腳踏踏板，手扶龍頭。”我就連忙這樣做了，我先有點(diǎn)害怕，就像小兔子在我心里怦怦直跳。爸爸扶著自行車，我就這樣騎著走了，心想學(xué)騎自行車并不難，太不好。這時(shí)，爸爸忽然放開了手，我就摔了下來(lái)。我生氣的說(shuō)：“我不想學(xué)騎自行車了，不學(xué)了！”這時(shí)爸爸說(shuō)：“晶晶，做什么事都不能半途而廢，要加油�！蔽衣犃税职值脑掽c(diǎn)點(diǎn)頭又站了起來(lái)。
最后經(jīng)過(guò)我不斷摔下去又站起來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我高興極了�；氐搅思�，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“看吧，我的女兒是最棒的，只要堅(jiān)持就會(huì)成功的。”我聽了甭提多高興了。
啊，收獲的季節(jié)，我也有收獲，我收獲了自信，原來(lái)堅(jiān)持就會(huì)成功！
收獲初中作文14
中午回到家后我就迫不及待的翻開了這本書，津津有味的讀了起來(lái)。作者豐子愷是著名的文學(xué)家，畫家，藝術(shù)家和散文家。他早年就讀于浙江省第一師范學(xué)校，他畫畫非常好，大量創(chuàng)作的是漫畫。他的畫風(fēng)純真又幽默風(fēng)趣，深受人們的喜愛。著作有《子愷漫畫》、《緣緣堂隨筆》、《率真集》等，這本書中就配上了許多他畫的漫畫。本書的語(yǔ)言樸素易懂，描寫了他們小時(shí)候的學(xué)校、老師、同學(xué)和社會(huì)，讓我們也知道了以前他們是怎么學(xué)習(xí)的。
這本書每一個(gè)字都有著溫度，每一篇文章都是真實(shí)的寫照，讓人仿佛順著豐子愷的語(yǔ)言就來(lái)到了當(dāng)時(shí)他的童年。他在“私塾生活”中寫背書時(shí)的情景寫的'讓人有一種身臨其境的感覺：“如果先生（當(dāng)時(shí)老師的尊稱）讓你背誦課文你不會(huì)背那先生肯定會(huì)拿戒尺打你一下，然后讓你明天繼續(xù)背。”有趣的語(yǔ)言，深深的把我吸引了，我認(rèn)真的讀著這本書，突然感覺就連奶奶炒菜的聲音也變小了。飯做好了之后我的眼睛依舊不能從書上移開，雙手也舍不得把書放下，不過(guò)后來(lái)媽媽叫我去吃飯并答應(yīng)我飯后讓我再看半小時(shí)，我開心極了！
人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋�！蔽野盐宜械臅家暈椤皩毑亍�，每個(gè)“寶藏”都是一個(gè)“黃金屋”，它就是一個(gè)無(wú)聲的老師，默默的讓我們從這些“寶藏”中學(xué)到更多的知識(shí)。
收獲初中作文15
金秋十月，迎來(lái)了收獲的季節(jié)，到處一片碩果累累的景象。 碩果累累的果實(shí)掛滿枝頭，瑪瑙似的葡萄晶瑩透亮，高高的玉米粒粒飽滿……農(nóng)民伯伯收獲著自己的果實(shí)，好一派豐收的景象。而最為中學(xué)生的我們又何嘗不是這樣呢? 展望前幾個(gè)月，我收獲了許多，我也明白了，有耕耘才會(huì)有收獲的真正含義，現(xiàn)在的我已經(jīng)升入初二，離中考還有一步之遙，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)收獲一個(gè)又大又豐碩的果實(shí)，收獲屬于自己學(xué)習(xí)上的成功! 我聽過(guò)這樣一則故事：一個(gè)在沙漠中行走的'人，聽到一個(gè)聲音的提示，請(qǐng)帶回了一些石子和石塊。到達(dá)目的地后，這個(gè)人打開包裹，這些石子和石塊都變成鉆石和珠寶。這些鉆石和珠寶是對(duì)這個(gè)人的回報(bào)，因?yàn)樗冻鲈谙�。在沙漠中行走，本�?lái)就是一件艱難的事，再帶上石子和石塊，無(wú)疑是增添了壓力、負(fù)重而行，談何容易?可這個(gè)人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會(huì)變成鉆石珠寶的情況下，在沒有任何功利目的的情況下，克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水，帶回了本無(wú)價(jià)值的石子，而石子卻出其不意的變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的，是對(duì)他一路上的付出的一種回報(bào)、收獲。 吃得苦中苦，方為人上人。一份耕約一分收獲，我一定會(huì)在金秋十月，收獲自信、喜悅和豐碩的“果實(shí)”!
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