目光初中作文

【推薦】目光初中作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的目光初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

目光初中作文1

　　眼睛是心靈的窗戶，目光則是眼睛表達(dá)感情的方式，喜怒哀樂，盡顯其中。寫到里，我手中的黑色簽字筆情不自禁地在潔白如雪的紙張上頓了頓，因?yàn)�，我又想起了那令我一生難忘的一抹目光。

　　記得那天，我走在放學(xué)回家的路上，忽然看到路邊有一個(gè)紙箱，心里十分奇怪。好奇心驅(qū)使著我過去一探究竟，紙箱里有一只小白狗，無精打采地耷拉著腦袋，我忍不住摸了摸它的頭。這時(shí)，一只小黑狗從旁邊跑了過來，用腦袋蹭我的褲腳，我也同樣陪它玩了一會(huì)，就起身往家中走去。

　　一路上這只小黑狗一直跟在我的屁股后面，我心軟了，心想：我雖然知道媽媽不會(huì)讓我養(yǎng)狗，但是我真的很喜歡它，算了，先抱回去試試吧。回家后，媽媽也被它的機(jī)靈可愛征服了，便答應(yīng)了我養(yǎng)著它。

　　它全身的.毛烏黑發(fā)亮，只有胸前和四只小爪子上的毛是白色的，像穿了白色的運(yùn)動(dòng)鞋，最惹人愛的是那一對(duì)黑溜溜、水汪汪的小眼睛，只要它一看你就會(huì)使人忍不住生出憐愛之情，我們叫它“豆豆”。

　　從那天開始，豆豆變成了我家的家庭成員，它天生聰明，討人愛，也不挑食，我們都很喜歡它。

　　有一次，我家要集體出遠(yuǎn)門，不能帶著豆豆，便把它送到了我的姥姥家，一路上它在紙箱中不停地掙扎，我和它說：“豆豆，我們要出門幾天，你先住在姥姥家，等我們一回來就去接你，你要聽話啊�！彼�好像聽懂了我的話，馬上安靜下來。

　　到了姥姥家后，我把它放在院子里，馬上回過身去關(guān)門，那一瞬間，它的目光哀傷，眼中仿佛積滿了淚水，它哀聲叫喚著，用小爪子拍打著門，我知道它舍不得我，我的心里也很疼，但是我必須這么做。

　　令我萬萬沒有想到的是，這一別竟會(huì)使我們陰陽兩隔，那個(gè)眼神竟會(huì)成為它向我最后的道別。

　　當(dāng)我去接豆豆回家時(shí)，聽到了豆豆的死訊，我真的很恨我自己，當(dāng)初為什么要把豆豆送回來!為什么!眼淚止不住地往下淌。

　　豆豆最后一瞬間的目光我永遠(yuǎn)都不能忘，因?yàn)槟鞘撬�留給我最后的回憶。

目光初中作文2

　　三月的風(fēng)悄悄地溜進(jìn)小院里，淡淡地陽光透過窗玻璃，灑在你平靜的面龐上。我走進(jìn)房間，卻沒有聽到你一聲熱情的呼喚。

　　兒時(shí)，每當(dāng)爸媽上班時(shí)，我都會(huì)跑到你的'小院中。剛到樓下，我都會(huì)大喊一聲：“外婆，我來了�！蹦惚懔⒖虂淼酱扒跋蛭艺惺�。待我蹦蹦跳跳上了樓，你已打開門走出來，露出一排黃黃的牙齒，滿滿都是笑意，我也笑呵呵地?fù)溥M(jìn)你的懷抱，一種親切感使我十分安心。你注視著我，牽著我的手走進(jìn)房間，我便立刻拿起遙控器看動(dòng)畫片，而你卻靜靜地看著我，手中還為我剝著

　　橘子。

　　在你溫和的目光中，我也漸漸長(zhǎng)大，有時(shí)也與你唱起了反調(diào)。每次吃飯時(shí)，你都會(huì)做幾大盤菜，總是最后一個(gè)坐下來，你端著碗，眼神卻不時(shí)落在我身上，手里也在不停地為我夾菜。此時(shí)，我總是會(huì)毫不顧忌地大聲拒絕，你失落地收回手，垂下眼眸，緊抿著嘴巴，默不作聲地小口吃菜，可一會(huì)兒，你又開始為我夾菜。

　　時(shí)光總是在不經(jīng)意間從指縫間瀉下，你也沒能逃過歲月的流逝，頭發(fā)變得稀稀疏疏，臉上的皺紋也愈加深刻，身子也大不如前�？赡阋菜坪跤蟹N不服輸?shù)捻g勁，總是咬著牙地忙忙碌碌。或許是積勞成疾，你還是倒下了，臥床不起，連翻個(gè)身都要大口地喘氣。我來時(shí)，你也不再迎接，只是望著我，使勁站起來，想為我倒一杯水。我連忙跑到你跟前，扶著你，你也只好坐下，拉著我的車。那只手十分粗糙，還有一些裂口，摸起來還有一疼痛。這時(shí)，你拿起床頭的鏡子，梳了梳那稀疏的頭發(fā)，輕嘆了口氣，放下鏡子。

　　看到這一幕，眼眶不禁濕潤(rùn)，心中酸澀無比，我明白，你是真的老了。

　　外婆，你是那樣能吃苦而又不肯服輸?shù)娜耍瑓s被病磨去了棱角。我多希望你能再為我夾菜，再露出笑容��！

　　外婆，我在你的目光中行走，成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，就讓我好好地望著你，呵護(hù)你。

目光初中作文3

　　生活中從不缺少愛的目光，只要我們用心體會(huì)，一定會(huì)找到身邊愛的目光。

　　數(shù)學(xué)課上，我在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上一直沒有搞清楚，下課了，一個(gè)同學(xué)看我神情煩悶的，就問道：“同學(xué)，你怎么了�！蔽艺f：“我有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一直沒弄清楚�！蹦莻�(gè)同學(xué)二話不說，馬上就為我講解。經(jīng)過一番熱火嘲天的討論，同學(xué)早已汗流浹背，望著他的眼睛，我仿佛看到了那種自信的目光，激勵(lì)著我努力探索。

　　我感受到了友誼自信的目光，如同黑暗中的一盞明燈，指引著我該去何方。

　　馬上要月考了，所有人都在準(zhǔn)備考一個(gè)好成績(jī)。但是成績(jī)出來后，我考的非常差。老師把我叫到辦公室，我開始心想：這次考得這么差，老師不會(huì)批評(píng)我吧。我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室，老師不但沒批評(píng)我，而且和藹的看著我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次爭(zhēng)取考到令自己滿意的成績(jī)�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)與信任的目光，我的心中仿佛充滿了力量。

　　我感受到了老師信任的目光，如同低谷中的一條繩子，鼓勵(lì)著我向上爬去。

　　在一個(gè)寒冷的`冬日，媽媽早就為我準(zhǔn)備了早餐，媽媽叫我洗漱吃飯是多么親切，吃飯之后，媽媽還不忘叮囑幾句說：“等會(huì)上學(xué)路上自己要小心一點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽講�！蔽艺f：“好。”正當(dāng)我要出門的時(shí)候，媽媽急忙喊住我，用她那溫和的目光對(duì)我說：“天冷了，穿這件厚一點(diǎn)的吧�！边@時(shí)，我的心中充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)懷與愛！

　　我感受到了母親親切的目光，如同人生中的休息站，關(guān)懷著我的身心。

　　愛是一盞明燈，在黑暗中指引你；愛是一條繩子，在低谷中帶領(lǐng)你；愛是一件關(guān)懷的衣服，在你需要時(shí)立刻送去。愛是相互的，如果愛的目光互相傳遞，世界才會(huì)變得更美好！

目光初中作文4

　　當(dāng)春天拖著一襲長(zhǎng)裙離開的時(shí)候，夏天就迫不及待趕來了。而如今，它早已坐穩(wěn)了自己江山，張揚(yáng)而高調(diào)。

　　說不清到底是哪天起，窗前的樹枝開始繁茂，池中的白蓮開始炫耀。連空中的太陽也變得驕傲�；蛟S是從夏天向這里投來第一束目光的時(shí)候，周圍的一切都躁動(dòng)起來。

　　夏天的目光最初該是望著植物的吧！不然，它們又怎會(huì)綠得這么肆意，開得這么燦爛呢？看那池中的白蓮，嬌羞地吐著嬌黃的花蕊。自信地向著人們展示著它們的美麗。在一簇簇的荷葉映照下，如優(yōu)雅的女王。還有那棵引人注目的大樹，明明還是滿目枯黃，明明還是殘老衰敗，迎上夏天的目光，就恢復(fù)了活力。滿地都鋪滿了它的喜悅！

　　此時(shí)，夏天的目光又轉(zhuǎn)向了一個(gè)特殊的群體。一群越接近夏天就越緊張的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士。是的，我們何嘗不是戰(zhàn)斗在第一線的士兵呢？夏天灼熱的目光似乎是向我們發(fā)起一道挑戰(zhàn)帖。赤裸裸地顯示著他的權(quán)威。然而歷練了三年的春夏，只為一朝實(shí)力驗(yàn)證，我們?cè)趺纯赡軙?huì)懼怕它的檢驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　于是，加倍的努力，用加倍的汗水與夏天作戰(zhàn)。那一道道誓言，一聲聲口號(hào)便是我們信心的`最好證明！無論我們是在賽場(chǎng)上奔跑，或是奮筆疾書，都無一不是為明日的實(shí)力而做充足準(zhǔn)備。夏天的目光是如此熾熱，我們將用百倍熱情迎戰(zhàn)！

　　今天，我們只是未開的白蓮，夏天目光將會(huì)帶來一份祝福！

　　明天，我們將會(huì)是舞臺(tái)的焦點(diǎn)。我們會(huì)是拼搏的戰(zhàn)士。我們同樣以百倍的自信亮出自己！讓六月遍灑喜悅！

　　夏天的目光，感謝你的青睞，你用陽光坐穩(wěn)江山，我們將用奮斗捍衛(wèi)明天！

目光初中作文5

　　都說眼睛是心靈之窗，透過眼睛可以看到一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是真的嗎？如果是真的，那么，是什么透過眼睛表達(dá)出了內(nèi)心的情感？

　　毫無疑問，是目光！

　　目光，表達(dá)著一個(gè)人的情感，敘述著一個(gè)人的靈魂。不同的人，不同的內(nèi)心世界，表露出不同的目光。

　　目光透露著一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人，他的目光是堅(jiān)毅的。在他的目光中，可以看出勇往直前的信念，百折不撓的毅力，無堅(jiān)不摧的意志。他的目光中，仿佛佇立著一棵高聳入云的參天大樹，在心中支撐起一片廣闊的天地。任憑風(fēng)吹雨打，始終紋絲不動(dòng)。風(fēng)雨的洗禮后，心中那片天，變得更藍(lán)；心中那方地，變得更純凈。困難與挫折，只會(huì)令他更加堅(jiān)強(qiáng)；狂風(fēng)和暴雨，只會(huì)把他的心沖刷的更加锃亮。遇強(qiáng)，越強(qiáng)！他的目光，足以令一切懾服！

　　一個(gè)心懷天下、博愛仁慈的人，目光總是那么柔和。從她的目光中，可以看到世界。她的目光中，包含著世界的一切酸甜苦辣。因?yàn)樗�的心中，容納了整個(gè)世界。她同情世上飽受苦難的人民，同情人世間的.生離死別，同情那些雖表面風(fēng)光，內(nèi)心卻無比貧瘠的軀殼。她愿意伸出援助之手，去幫助他們。她那充滿了溫暖與慈愛的目光，足以滋潤(rùn)每一個(gè)空虛者的心田，足以融化一切的丑惡念頭。她的目光中，透著女神的圣潔與超凡！

　　一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，目光是如此滄桑、疲憊；一個(gè)軟弱無能的人，目光中只有畏懼和退縮；一個(gè)樂觀開朗的人，目光中永遠(yuǎn)泛著希望的光芒……

　　目光，更能描繪一個(gè)人的心靈。多少文學(xué)著作中對(duì)目光的描繪，使得一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人物形象得以活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前：保爾憤慨的目光，祥子辛酸的目光，貝多芬百折不撓的目光……目光，流露出了他們的渴望，表達(dá)出了他們的追求，描繪出了他們的精神；為他們的靈魂，作出了完美的詮釋！

　　目光，你在訴說著什么？在指引著什么？你所透露的秘密，只有歷史和時(shí)間讀得懂。在多少位巨人安詳?shù)亻]上雙眼后，我們期待著那泛著啟迪智慧光芒的目光，再一次重現(xiàn)人類文明！

目光初中作文6

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。

　　老師的目光讓人害怕。教室里有點(diǎn)亂哄哄的，老師在講臺(tái)前滔滔不絕的講課，講臺(tái)下同學(xué)們各做各的事；有的做題，有的聊天，有的干脆看小說……漸漸地，教室里安靜了下來，只有我和同桌在說話，兩個(gè)人互相依偎，小聲講述著自己過去的種種，沉浸在回憶的旋渦中。當(dāng)我無意看向老師時(shí)，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的'光。我的臉紅了，趕緊，我端正身子認(rèn)真聽課。老師的目光，真嚇人��！

　　老師的目光讓人高興。發(fā)語文試卷了！我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地聽候老師宣讀“圣旨”。“×××109分——”老師微微頓了一下。和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“她是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看啊！

　　老師的目光讓人傷心。不好，我闖禍了！一會(huì)兒功夫，我被“宣”進(jìn)了“金鸞殿”我不敢看老師，低著頭聽著老師的教導(dǎo)，我心里愧疚極了。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望與討厭。我傷心極了，眼淚再也不受控制的落下。老師，快別用那種眼神看我。

　　老師的目光讓人充滿力量。我舉行三科競(jìng)賽，每一年級(jí)都限制人數(shù)，我擔(dān)心自己選不進(jìn)去，對(duì)自己沒有信心，老師似乎看出了我的心思，告訴我：“要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行！”老師看著我，那是多少有力量的目光。終于，我被選入了。老師的目光，是最有力的目光。

　　老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍的智慧。它們，是我們?nèi)松�中的指航燈�?/p>

目光初中作文7

　　小時(shí)候，爸爸很溫柔，待人也很好。那時(shí)我還小，每次爸爸幫我開完家長(zhǎng)會(huì)回來，看我的眼光中總會(huì)有我看不懂得喜悅和驕傲，卻不乏嚴(yán)厲。

　　記得，小學(xué)的課程真的很簡(jiǎn)單，每次只要我被老師表揚(yáng)了，爸爸便會(huì)帶我出去玩，買許多吃的給我。親戚家的小朋友都很羨慕我有一個(gè)好爸爸，可是，只有我知道，爸爸因我驕傲，所以我一定要努力，知道四年級(jí)以前，我的'成績(jī)都很好，但那次后，我開始怕了，升值開始沉淪，不在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只是糊完作業(yè)就跑得不見人影。

　　那天，我照例放學(xué)回家，一直都是爸爸接我的，但那天卻沒有來，我賭氣回到家，在門外，看著緊閉的門，我的思緒一片空白，明明每天都是開著的門，今天卻緊閉，敲了半天，卻沒有一點(diǎn)回應(yīng)。我隱約聽到里面有些聲響。打開門后，我嚇呆了，爸爸不在家，只有媽媽在哭。多諷刺啊，媽媽告訴我，只因?yàn)橐患�小事，爸爸竟然打她。從那一刻起，我開始痛恨爸爸，民生之不理他，我沒有想到成你在他那慈祥柔和的目光中的我變成了一個(gè)囂張、不聽話的壞小孩。從那時(shí)起，我就再也不愿意與家人相處，甚至不理不睬。

　　等到我上初中時(shí)，由于平時(shí)的不努力，加上不認(rèn)真，以至于我沒考好，，等到交報(bào)名費(fèi)時(shí)，我才知道是爸爸幫我支付了報(bào)名費(fèi)，我突然覺得好累，心累了，人也累了，再看向父親時(shí)，他的目光也變得柔和多了。我發(fā)覺我開始在父親的目光中尋找那個(gè)嚴(yán)厲、兇狠的父親，可是我知道，我不可能找到了。兩年的時(shí)間，就足以改變一個(gè)人。時(shí)間的流逝不斷的提醒我過去的已經(jīng)不復(fù)存在。

　　在父親的嚴(yán)厲、兇狠的目光中，我變了;在父親的溫和的、慈祥的目光中我又變了。我發(fā)覺在父親的目光下，我不斷的變化，不斷的成長(zhǎng)。

目光初中作文8

　　目光，是另一種形式的交流方式，它就像是一束束無形的光，在我們的四周交錯(cuò)穿行�！八�是眼波橫”、明眸善睞、目露兇兆、顧盼生姿、眉目傳情、含情脈脈、瞠目決眥、怒目圓睜、眼神迷離、目光炯炯、目光灼灼、目光呆滯……各種各樣的眼神在我們得四周飄散，其中讓我記憶最深刻的目光還要算我的小學(xué)語文老師給我的三道目光了。記得第一次的目光是在期末考試之前，老師讓我們積極復(fù)習(xí)，以便在期末中取得優(yōu)異的`成績(jī)，但是我不但沒有去聽從語文老師的忠言，反而在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)付著就過去，在課堂上還和班上的同桌講小荷話，做小動(dòng)作。

　　在考試的前一天，我和一個(gè)同桌在復(fù)習(xí)時(shí)講小話講得正上興，“×××，你們?cè)谡f什么，要說到外面說去，不要影響別人”語文老師指著我的同桌大罵。我以為我將會(huì)是第二個(gè)，然而事小荷實(shí)并非我所想的，迎接我的是一道目光，一道嚴(yán)厲到可以看透你心里的目光，語文老師瞪了我一樣，就沒有說什么了。第二天，我們迎來了語文的考試，原本在前天晚上過過一遍的我，原以為這次沒問題，但是世事難料，沒想到上面的題目我一道沒復(fù)習(xí)到，但卻都是語文老師上課跟我們講的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作啟發(fā)了我——我的同桌在翻書，然而當(dāng)我拿出書正要翻開的時(shí)候，語文老師發(fā)現(xiàn)了，一步一步的向我這邊走來，我想這下我完了，這下子語文考試不用考了，可是，我又算錯(cuò)了，語文老師過來只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼就走開了。

　　考完試后，語文老師做的第一件事就是翻開我的試卷看，當(dāng)她看完后，又蹬了我一樣，仿佛說“該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，該人真時(shí)不認(rèn)真，如今考成這樣成績(jī)，看你怎么去面對(duì)父母�！睆哪且院螅�只要在復(fù)習(xí)階段，只要想起這三道目光，我就會(huì)拋起掉所有和復(fù)習(xí)無關(guān)的想發(fā)，重新埋入復(fù)習(xí)的階段中……目光，有的時(shí)候可以讓人感到厭惡，但是有的時(shí)候，卻可也改變?nèi)说囊簧��?

目光初中作文9

　　媽媽的目光充滿著愛，每當(dāng)我回想起媽媽的目光時(shí)，我的記憶就會(huì)回到那一天。

　　那是我小時(shí)候?qū)W騎自行車的一天，那天的陽光明亮中帶著點(diǎn)溫柔。自行車是媽媽特意為我買的，因?yàn)槲以趮寢尩亩�邊嘮叨了好一陣了。

　　那天是我學(xué)自行車的第一天，我在學(xué)騎自行車的時(shí)候，媽媽就跟在我身后。為了防止我摔跤，媽媽在我騎行的.時(shí)候，用雙手控制著自行車的后座。在媽媽耐心的教導(dǎo)與保護(hù)下，我漸漸的就掌握了騎自行車的技巧。

　　“媽媽，這一圈你松手，我想自己騎一圈�！眿寢尭�在我身后已經(jīng)跟了好幾圈了，而我也想自己來獨(dú)立的騎行一圈。聽了我的話后，媽媽松手了，只不過媽媽說了好幾遍要我自己小心。我答應(yīng)得爽快，之后我也就一個(gè)人騎著自行車在這個(gè)小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈圈了。

　　我完整的騎了一圈后，高興極了�？墒蔷驮谖议_心的騎第二圈的時(shí)候，許是我大意了，在操場(chǎng)拐彎的地方直接摔了一個(gè)腳朝天�！鞍ミ希　边B人帶車摔在地上的我痛呼了一聲，也就在這時(shí)，媽媽急忙忙的朝著我趕了過來。

　　“怎么樣？沒有摔到哪里吧？”媽媽關(guān)切的詢問著我。也在這時(shí)，我一抬眼就看見了媽媽目光中充滿的關(guān)愛。這一天，媽媽看向我的目光，我深深地記在了腦海里。

　　媽媽還在關(guān)心的詢問著摔在地上的我，回過神來后的我朝著媽媽搖頭，就是手腳破了點(diǎn)兒皮，其實(shí)并沒有什么大事。只不過，媽媽還是不放心的帶著我回了家。然后用藥水涂抹在了那幾處破了皮的地方。

　　從小到大，媽媽就一直很關(guān)心我。媽媽的愛洋溢在生活中的每一個(gè)地方，媽媽看向我的目光里也充滿著愛。

目光初中作文10

　　每個(gè)人都有獨(dú)特的目光，有的目光里透著銳氣，有的目光是透著奸詐……曾經(jīng)有一個(gè)人留給我了一生難忘的目光。

　　他是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。也是我們班的班主任。

　　剛開學(xué)，當(dāng)我們踏進(jìn)新的班級(jí)時(shí)，心里充滿了興奮，也期待著自己的班主任。正當(dāng)我們有說有笑時(shí)，門被打開了，大家目光迅速聚集到門口。只見進(jìn)來了一個(gè)二十多歲的新老師，是位女士。我們的心迅速放了下來：新老師啊，沒事啦。正當(dāng)我們?yōu)樽约焊械綉c幸時(shí)，只見她臉一紅，跑了出去。邊跑邊說：“對(duì)不起，走錯(cuò)班了！”緊接著進(jìn)來了一個(gè)虎背熊腰的大漢，拿著幾本書走了進(jìn)來。他先咳嗽了聲，示意我們安靜下來。然后將他那雙大粗手壓到第一排同學(xué)的桌子上，那桌子瞬間發(fā)出了凄慘的叫聲，我們的心仿佛想那桌子一樣。他介紹道：“同學(xué)們，我是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。我姓王，……”介紹完后，用他那看了讓人不寒而栗的目光掃視著每一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我們的表情頓時(shí)僵住了。

　　我仔細(xì)看著這位“好漢”的裝束，一雙大而嚴(yán)厲的眼睛，個(gè)子得有一米七五左右。雖然他今天穿著西服，但仍藏不住他的`霸氣和彪悍的身材……當(dāng)時(shí)我們的心可想而知。

　　但是出乎我們意料的是，他上課并不是我們想象的那樣乏味，而是用生動(dòng)幽默的語言來講課。時(shí)間久了，我們對(duì)這位王老師越來越有感情，無論在課上課下，我們都很玩得來。

　　直到我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的目光發(fā)生了變化。

　　那時(shí)我們考完試照畢業(yè)照，在班里，他照例用嚴(yán)厲的目光橫掃著我們每一個(gè)人，說道：“你們可以在班里丟人，但別出去丟人誒！”

　　但是到了外面，他的目光不再是那么嚴(yán)厲，而是充滿了柔情。照完畢業(yè)照，他的眼里充滿了淚水，他跟我們每一個(gè)人都深深地?fù)肀Я艘幌拢�我忘不了他最后看我們的目光，他的目光里充滿了對(duì)我們的不舍，讓我終生難忘！

目光初中作文11

　　那種威武神勇的目光，徘徊在東天王殿的上空。

　　前一陣，陪祖父遛彎，偶然看到一尊竹雕的威武大將，微微泛紅，相貌不凡。祖父道之有緣，便請(qǐng)回了家。

　　家人不知是什么神，便供了起來，最不能忘懷的是手中的琵琶，后來才得知是持國(guó)天王。琵琶的弦不緊不松，象征做人要適中，不能走極端。

　　但只要一盯上他，眼神就再也移不開了。

　　這是靈魂深處的震顫。

　　不知這位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中摻雜了什么樣的情感，心中總會(huì)產(chǎn)生無名的敬意。

　　持國(guó)天王因帶頭反對(duì)楊戩的獨(dú)裁統(tǒng)治，東天王殿被毀成廢墟，自己的精神也不幸被楊戩控制……。

　　但我認(rèn)為，它不是普通人物，是一個(gè)傳奇。即使被人控制也不愿低下倔強(qiáng)的頭顱，死死守住秦嶺，血液是奔流的淮河，將心中的冤恨沖進(jìn)大海。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。仙人已去，只有秦嶺的草木，南北不同的'氣候還在竊竊私語。

　　我很感激那位雕匠，如此費(fèi)盡心機(jī)，讓天王活了過來。

　　令人欣慰，持國(guó)天王最終來到我們家，成為他最終的歸宿。一身鎧甲，架著魂聲縈繞的琵琶，紅蓮教皇，頑石金剛和卷簾綠魔形影不離，秦淮大地又恢復(fù)了往日的煙雨迷蒙。

　　持國(guó)天王回來了，他用全新的眼光掃視著華北平原，還不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷戀。琵琶奏出的音符記敘著一件件往事；他似乎醒了過來，昂首挺立在京杭運(yùn)河之上，屹立于泰山之巔！

　　面對(duì)著目光，心靈必須冷靜深沉；面對(duì)著目光，人格必須問心無愧；面對(duì)著目光，靈魂必須肅然起敬。

　　盡管竹雕是無生命的，但我倆之間卻比往日更加親密；我與他目光的對(duì)視，，已發(fā)展為心靈的溝通。其實(shí)，每個(gè)人都像他一樣，擁有斗爭(zhēng)與反抗精神，堅(jiān)強(qiáng)不怕受傷，用自己的雙手去丈量世界寬和長(zhǎng)

　　我會(huì)將這寶物一直珍藏下去，希望先人的智慧，輪回一般，繼續(xù)傳承下去。

目光初中作文12

　　都說母愛偉大，那么為什么呢？我認(rèn)為母愛像一棵樹，在酷暑時(shí)給我一片陰涼的地方，在嚴(yán)寒時(shí)給我遮風(fēng)擋雨；母愛又像一盞指明燈，在我迷茫傷心時(shí)給我指出了一條安全溫暖的道路；母愛又像一個(gè)在極地里給我雪中送炭的人，在我迷失自己時(shí)，寒冷時(shí)，給我關(guān)愛與溫暖……

　　我相信大家一定都會(huì)騎自行車，騎自行車不僅環(huán)保，還能欣賞沿途的風(fēng)景。我在三年級(jí)時(shí)，媽媽教會(huì)了我騎自行車。

　　在學(xué)習(xí)騎自行車的第一天，我幼小的心靈充滿了興奮和激動(dòng)。媽媽告訴我只要雙手握著自行車的手把，兩眼往前看，騎就可以了。我以為騎車非常容易，就照著她教我的方法往前騎。沒想到腿還沒蹬上就摔倒了，我不禁哇地哭了出來，這時(shí)媽媽過來一邊把我扶起來，一邊和我一起分析原因。

　　在那時(shí)，我看見了母親鼓勵(lì)的目光，這就是母愛。

　　在學(xué)習(xí)騎自行車的第二天，我已經(jīng)不像第一天那么激動(dòng)與興奮了，甚至還有一些膽怯。媽媽好像看出了我的心思，一直用堅(jiān)定地目光鼓勵(lì)我，好像告訴我：加油，相信自己，你一定可以的。

　　沒想到騎完一圈后，我的手一直緊緊地握著把，也沒有摔倒。我興奮不已。這時(shí)從母親的目光里我看到了一絲激動(dòng)與興奮，更看到了母親目光中充滿的.肯定，這就是母愛。

　　第三天騎自行車，我早已不是那個(gè)膽小怯懦的小女孩了，我成為了另一個(gè)我，一個(gè)充滿自信堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

　　“沒事，我們?cè)賮硪蝗�好嗎？”我歪著頭問媽媽，我雖然受了點(diǎn)傷，但是休息后繼續(xù)騎車，那時(shí)候，是媽媽的目光給了我堅(jiān)強(qiáng)。

　　這是到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年了，在這四年里，我或多或少也受到些挫折，人生中哪有一帆風(fēng)順，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我便從母親的目光中獲得力量。

　　直到現(xiàn)在，我每每回憶起母親的目光，告訴著我，鼓勵(lì)著我，我讀懂了母親的目光。

目光初中作文13

　　言老師關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，不論你成績(jī)是優(yōu)秀還是一般，不論你是頑皮還是乖巧，她都一視同仁，她的目光都一樣的溫暖。

　　永遠(yuǎn)帶著鼓勵(lì)、安慰、贊許，象一個(gè)不偏心的媽媽。

　　她用自己的細(xì)膩的愛心和真誠(chéng)的付出關(guān)注著每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

　　在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，言老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，等所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都拿到獎(jiǎng)品后，還剩下一支漂亮的圓珠筆正靜靜地躺在講臺(tái)上。

　　言老師舉起圓珠筆對(duì)大家說：還有哪個(gè)同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)或其他各方面都有進(jìn)步，但沒有拿到獎(jiǎng)品的!嘩啦一下，同學(xué)們的`手紛紛舉了起來，言老師溫和的看了每一位同學(xué)后，把目光落在沒有舉手的李璧親同學(xué)身上，親切地說：李璧親同學(xué)，我知道你在成績(jī)上暫時(shí)還是比較落后一點(diǎn)，但和自己比已經(jīng)大大進(jìn)步了，我相信繼續(xù)努力下去你的成績(jī)及各方面都會(huì)更上一層樓的，所以今天把這支筆獎(jiǎng)給你，預(yù)祝你下學(xué)期取得更大的進(jìn)步……然后她抬起頭對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期都進(jìn)步很快，老師真誠(chéng)地祝賀大家。

　　言老師上課時(shí)總是那么端莊、親切，可一下課就像變了一個(gè)人，和我們一起愛說愛笑愛鬧。

　　言老師的朗誦可好了，聲情并茂，娓娓道來。

　　我們常常聽言老師朗讀課文，聽著，聽著，就入了迷，忘了做小動(dòng)作，忘了東張西望，忘了下課，……

　　言老師還寫著一手頂呱呱的好字!她字的一筆一畫，橫平豎直都像浸注著感情——對(duì)我們的一樣的感情……

　　我真自豪有這樣一位好老師，我真幸福擁有老師真誠(chéng)的愛，我真期望那溫暖的目光能伴隨我到永遠(yuǎn)。

　　我愛言老師! 我喜歡那溫暖的目光!

目光初中作文14

　　目光的力量是強(qiáng)大的，也是不可或缺的。在充滿愛的目光中走過這一生，是幸福的，也是幸運(yùn)的。

　　步入初中的第一次考試，我的到了很糟糕的成績(jī)，坐校園的長(zhǎng)椅上，一遍遍回想考卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，心里無盡的憂傷。那時(shí)的我對(duì)考試已無任何希望。許久，仿佛有一道溫暖的陽光照在了我的身上，我看到了朋友的'目光，那是她友愛的目光，是那樣的溫暖。它在告訴我，沒關(guān)系，只要努力，你永遠(yuǎn)都是最棒的。那一刻，我微笑了，我充滿了信心。

　　朋友的目光，就像冬日的暖陽，給我?guī)�來陣陣溫暖�?/p>

　　一次語文考試，題目很難，我的腦子里無數(shù)次冒出這樣的想法：“我不會(huì)做的，我完全不行的，我會(huì)失敗的……”正當(dāng)我抬起頭擦汗的時(shí)候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的眼中。那是一雙多么恬靜的目光，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的潭水。那是老師關(guān)愛的目光，目光中竟充滿了親切的鼓勵(lì)和呵護(hù)。我忽然覺得自己全身燃起了熊熊烈火，堅(jiān)定地握著筆，努力地答著一道道題目，再?zèng)]有想過要放棄……

　　老師的目光，猶如春天的雨絲，滋潤(rùn)著我快快生長(zhǎng)。

　　“寶貝！快起床！一會(huì)遲到了！”——老媽的聲音在每個(gè)清晨都會(huì)如約般在耳畔響起。我無奈地睜開眼睛，極不情愿地起床，匆忙穿好衣服準(zhǔn)備去上學(xué)，卻在門口被媽媽攔住：“喝了這杯牛奶再走�！蔽抑缓霉怨院鹊襞Ｄ�，在媽媽關(guān)切的目光中背起書包，走向?qū)W校。過去的許多清晨，愛的目光追隨著我。曾經(jīng)的很多失敗，愛的目光鼓勵(lì)著我，掬一捧溫暖的陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈。

　　媽媽的目光，就是夏日的花朵，永遠(yuǎn)帶給我絢麗的色彩。

　　這些都是愛的目光，他們時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生命之中，給以我們幫助，給我們帶來力量，他們讓我們的生命更加多姿多彩！

目光初中作文15

　　我的家在鄉(xiāng)下，三年前考取了鎮(zhèn)上的一所中學(xué)，全家都為我高興。我與奶奶的感情最好，臨走那天我抱著奶奶哭了。

　　鎮(zhèn)上的學(xué)校環(huán)境很好，整個(gè)校園都很美，我為能在這所學(xué)校讀書而自豪，總以為環(huán)境好，同學(xué)們的心靈更好，但是事實(shí)并非如此。因?yàn)檫@里是城鎮(zhèn)，有些同學(xué)的穿戴都很講究，在他們的眼里，衣服打扮代表了一個(gè)人的身份和貴賤，因此他們看不起鄉(xiāng)下的孩子。

　　有一天，我正在教室里做作業(yè)，忽然聽見一位同學(xué)喊“××，有人找�！蔽疫B忙奔出教室，一邊跑一邊聽見別人說：“這個(gè)老太婆是她的.什么人，衣服怎么這樣舊？”有人還用一種疑惑的眼光投向我。我一聽心中一涼，恐怕是奶奶！

　　下樓一看，果然不出所料。奶奶一見我就喊：“孫女，讓奶奶看看，變瘦了沒有？”我先是低著頭，一聲不吭地走過去。奶奶并沒有發(fā)現(xiàn)我的表情，只是一個(gè)勁地說話：“看，奶奶給你帶好吃的東西，讓你補(bǔ)補(bǔ)。”說著就打開那我很熟悉的布袋一樣一樣給我看。我的眼睛濕潤(rùn)了。我知道樓上有許多鄙視的目光，但我終于抬起頭，朗聲喊道：“我的好奶奶！

　　”奶奶似乎發(fā)現(xiàn)了我異樣的表情，以為我身體不舒服，心疼地說“注意好好休息，我這就回去�！闭f著，又撫摸著我的頭發(fā)，轉(zhuǎn)身要走。才走出幾步，樓上又隱約傳來取笑聲，好像M同學(xué)的笑聲最響。此時(shí)，望著奶奶的滿頭白發(fā)和蹣跚的身影，我抬頭挺胸，大步追上去，有意放大了音量喊道：“奶奶，我送送你！

　　”奶奶轉(zhuǎn)過身來笑著說：“傻孩子，這么大了，還撒嬌�；厝グ�！

　　”背影逐漸遠(yuǎn)去，樓上的世俗眼光卻還在向我威逼而來。

　　我昂著頭，走上二樓，那些同學(xué)圍上來問我來人是誰，我毫不猶豫地高聲回答：“是我奶奶！

　　”我維護(hù)自尊的眼光恰好與M同學(xué)的眼光相遇，我發(fā)現(xiàn)，他那復(fù)雜的眼神中似乎少了幾分嘲笑，多了一分不安和歉疚……

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