《小王子》初中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的《小王子》初中作文，歡迎大家分享。
《小王子》初中作文1
這是我早就想讀的書，讀書推薦會(huì)上，簫瑤同學(xué)推薦了這本書，我就更加感興趣了。我才知道，原來一個(gè)飛行員，一名作家，這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)氖グ？诵跖謇�，寫出這篇童話，是跟他的親密愛人有關(guān)。小王子與玫瑰花的關(guān)系，就像作者與愛人的關(guān)系。
我先在咪咕閱讀上聽書，聽了劉燁的朗讀，哇，那效果真好。我喜歡聽那里的輕音樂，讓人心情愉悅，喜歡聽小王子的笑聲，是那么清脆悅耳。其實(shí)多數(shù)時(shí)候，小王子是憂傷的，又是那么讓人心疼，特別是當(dāng)他講到他的玫瑰花的時(shí)候。
我聽完書之后，又看了一遍書，與朗讀的內(nèi)容一致。在這本書里，我重新認(rèn)識(shí)了“馴養(yǎng)”這種關(guān)系，當(dāng)我們馴養(yǎng)了一只狐貍，一棵玫瑰花的時(shí)候，其實(shí)我們也是被對方馴養(yǎng)了。
“再見了，”狐貍說，“這就是我要送你的秘密，它很簡單：要用心去看這個(gè)世界，有時(shí)眼睛是看不見事物的實(shí)質(zhì)的�！�
20xx年至今，我涉獵的書還有《聽竇桂梅老師講課》、《爺爺泡的茶》、《做一個(gè)書生校長》、《青鳥》、《簡。愛》、《青春的'迷惘你怎樣走過》、《請帶我走》、《梁啟超傳》、《三個(gè)火槍手》、《山羊不吃天堂草》、《于漪語文教育論集》等。
書海無邊，學(xué)無止境。閱讀是一輩子的事情。讓我們在閱讀中成長！
《小王子》初中作文2
最近，我讀了師生共讀的一本書《小王子》。它是一本美麗的童話故事書，這本書打開了學(xué)生們通向夢幻世界的大門，小王子的經(jīng)歷和感受也打動(dòng)著許多學(xué)生的心。它是非值得我們?nèi)昙壍膶W(xué)生讀的。
首先，這本書充滿著濃厚的藝術(shù)色彩，它豐富的表現(xiàn)形式和深刻的內(nèi)涵吸引著我們。①奇特的幻想與情節(jié)設(shè)置激起了學(xué)生的興趣。飛行員只身一人駕駛的飛機(jī)在大沙漠中失事，幸存了下來，在他面臨絕境時(shí)，恰逢金色小男孩離奇出現(xiàn)等一系列情節(jié)使全書充滿了趣味性。②文中小王子與六個(gè)星球上的人、花、蛇等的交流多以對話形式表現(xiàn)，很自然，易于學(xué)生讀懂、理解。③文中的人物都有一定的含義，說出了人生的一些哲理，對學(xué)生有深遠(yuǎn)的影響。
其次，書中“學(xué)習(xí)與思考”和“拓展閱讀”幫助學(xué)生全面地理解全書的同時(shí)，使學(xué)生不僅得到了讀書的樂趣，還提升了作文寫作能力。尤其“寫法借鑒”部分講述了一系列寫作手法的使用及用途與好處如：人稱變換法、倒敘、插敘、巧設(shè)懸念等，使學(xué)生（尤其剛接觸寫作的三年級學(xué)生）學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，為他們今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，讀了師生共讀這本書受益匪淺，它猶如沙漠中的水和井，不僅給我們解渴，更滋潤著我們的心田。
《小王子》初中作文3
我們家雖然不是皇室，但在我的心目中，爸爸就是國王，媽媽就是皇后，我是公主，另外我家有個(gè)可愛的小王子，就是我親愛的弟弟。
小王子長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀，在他們班的幼兒園有兩個(gè)女生叫林曉吾、陳暮臻，都說長大以后，要和我家的小王子結(jié)婚呢！
小王子很容易就喜歡上小女生，每隔一陣子你問他：“你喜歡誰呀？”他都會(huì)給你不一樣的答案，我們也習(xí)慣他一直換人，最近他最喜歡的女生，是娃娃故事班的陳佩禔，只可惜那個(gè)女生不太理他，小王子也不會(huì)生氣，因?yàn)樗麜?huì)很快的又喜歡上別人了。
我這個(gè)小公主跟小王子一起生活在一起，非常相親相愛，我們很少吵架，因?yàn)槲抑佬⊥踝幽昙o(jì)小，我會(huì)禮讓他，他也知道我是姐姐，對我也很客氣，所以我很少吵架，國王和皇后也很欣慰。
我家的小王子最喜歡畫畫了，而且特別喜歡畫恐龍，我的家里到處都是小王子的畫、恐龍模型。偶而，小王子也會(huì)變成恐龍了，來嚇唬我們，也會(huì)假裝要把我們吃掉，這時(shí)整個(gè)皇宮都會(huì)笑翻天了。
我家的小王子就是這么可愛，因?yàn)橛兴�，我們家就更像皇宮了呢！
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