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奇跡初中作文（精選46篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的奇跡初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇跡初中作文 篇1
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著她的小女兒，去和正在美國(guó)的妻子回合。
一天早上，父親正在船艙利用腰刀銷蘋果，船卻劇烈的抖動(dòng)了起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口上，全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。8歲女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶她。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕拾起刀子，很慢很慢的爬起來(lái)，不引人注意的用大拇指擦去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶他去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，兒小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰老、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽時(shí)請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！迸畠翰唤獾膯�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，伏在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，他喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍突然一片驚呼，女兒一回過(guò)頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的'人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確的洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱他為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要稱他為神跡……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
奇跡初中作文 篇2
我現(xiàn)在就如一首歌“沒(méi)有花香，沒(méi)有草綠，我是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小草，”意思就是我坐在后面的角落，沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人在意。
上次的期末考試的時(shí)候，我就像一可無(wú)人問(wèn)津的小草似的無(wú)助。我欠欠身把被“風(fēng)”吹亂的葉子弄好，可我還沒(méi)準(zhǔn)備好，新的考驗(yàn)就來(lái)了。老師拿著試卷走進(jìn)了教室，看到試卷我仿佛看到了外面陰沉的天空卷著烏黑的云朵，發(fā)狂的風(fēng)吹得大樹搖搖晃晃，更讓我站不起身來(lái)。一道急速的閃電背后，回蕩著雷聲，這是暴風(fēng)雨的前兆。
我坐在課桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)。心很亂，大腦不停的復(fù)習(xí)指令，因?yàn)榭荚噥?lái)了。
一道閃電急速襲來(lái)，那是開始考試的鈴聲，一聲雷鳴勝如獅吼那是老師叫收書的聲音，傾盆大雨把我逼得無(wú)處可逃，那是一道道考題。 我微微顫抖的'雙手夾著一絲絲的汗水，雖然我有很多都不會(huì)，但我還是仔細(xì)的審題，小心翼翼的填寫，好像不是在答題，而是在雕刻一件稀世珍寶，刀刻的每一筆都好像在決定著我的未來(lái)……
考試過(guò)后，我的心稍稍放松，但又恐懼成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻，不停的回想考試的每一個(gè)細(xì)節(jié)，心里擔(dān)心著，萬(wàn)一題打錯(cuò)了、萬(wàn)一字寫錯(cuò)了、萬(wàn)一沒(méi)寫名字……
風(fēng)雨過(guò)后，天空晴朗�？晌疫�沒(méi)醒來(lái)，微風(fēng)輕撫著，我搖搖腦袋，奇跡！我竟然還活著；原來(lái)掉落的葉子又發(fā)出來(lái)的，小小的，青青的，那是新生。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，雖然不是很好，但我努力過(guò)、奮斗過(guò)。
生活總是變幻莫測(cè)，不知道什么時(shí)候你就創(chuàng)造了奇跡。請(qǐng)相信自己，付出努力，你就會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。我和你可能都是生活在奇跡中的“小草”
奇跡初中作文 篇3
我是一個(gè)普通的小男孩，卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因?yàn)槲胰龤q那年的一場(chǎng)車禍。
一場(chǎng)車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們?nèi)康姆e蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說(shuō)，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個(gè)植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒(méi)有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說(shuō)話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對(duì)我們說(shuō)：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會(huì)出現(xiàn)的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，奇跡真的出現(xiàn)了，爸爸的病漸漸的有了好轉(zhuǎn)，他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí)，媽媽在手術(shù)室的門口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結(jié)束后爸爸明顯比原來(lái)好多了。過(guò)了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的`智商卻永遠(yuǎn)定格在了三歲。有時(shí)走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農(nóng)村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對(duì)生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說(shuō)：這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄�，這是老天爺對(duì)我們的恩賜，我們得好好活著。
奇跡初中作文 篇4
在我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我時(shí)常都會(huì)去參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。讓我最記得的就是有一次，母親從大老遠(yuǎn)的地方跑來(lái)看我演出的那一出大頭舞《慶豐收》。
演出結(jié)束后，我問(wèn)母親：你知道哪個(gè)大頭娃娃是我嗎?從左邊數(shù)第6個(gè)。母親說(shuō)道。
我驚訝地看著母親，大惑不解。參加演出的大頭娃娃有好幾十個(gè)，個(gè)頭兒一般高，衣服也是一模一樣，動(dòng)作也是被訓(xùn)練得很規(guī)范，母親是怎么看出來(lái)的呢?
你的腳是不是被什么東西扎了一下?快結(jié)束的時(shí)候，我看見(jiàn)左邊第6個(gè)微微甩了甩左手，你被什么東西扎痛的時(shí)候就是那種神情，就是憑這個(gè)把你認(rèn)出來(lái)的。母親微笑著說(shuō)道。
在陽(yáng)光下，我看見(jiàn)母親的白發(fā)格外刺眼，我默默地垂著頭，幼小的心里似乎受到了強(qiáng)烈的震撼，母親的心真細(xì)啊。如果有10位母親都同時(shí)露出一只手，讓我們?cè)谄渲腥ミx擇，我們能認(rèn)出哪一個(gè)掌上粗糙的痕跡是屬于她的`嗎?不能!
兒女和母愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)、著陸面和延伸線永遠(yuǎn)也不會(huì)相同，因?yàn)樗悄赣H，她的眼睛是純凈而深情的海。而我們只是一葉小小的船，無(wú)論漂蕩在哪里，永遠(yuǎn)也漂不出她的海。
如果有一天，你的母親說(shuō)起你很久以前做過(guò)的一件極小的傻事，你不要驚訝她的記憶能力，母愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有奇跡。然而，每一位母親都是一個(gè)奇跡。
奇跡初中作文 篇5
今日翻看了一下《讀者》，一幅漫畫深深吸引了我，更震撼了我�；蛟S，將來(lái)真的會(huì)有一天，發(fā)生這樣一個(gè)奇跡！
我喜歡看漫畫先看主題，這樣更便于我了解這幅漫畫的含義以及作者的中心思想。這幅漫畫叫做《奇跡》，作者為傅紅革。是什么奇跡呢？
首先我看到一位男士站在一堆類似于記者（因?yàn)檫@些人拿著攝像機(jī)與話筒）的人面前接受采訪。這位男士右手拿著魚竿，左手提起魚線，下面勾著一條和他手差不多大的魚，很小，但是他卻十分驕傲，下巴抬得老高。記者們也十分開心，是由衷的'，好似那魚是自己釣的一般。我不禁十分好奇，為什么題目叫做《奇跡》呢？有可能男士所釣之魚是一種十分金貴的魚，這條魚或許已被人們定為滅絕而又發(fā)現(xiàn)。有可能男士釣的這條魚是他人生中的第一條魚，因?yàn)轭}目是《奇跡》。也有可能這條魚是一個(gè)新品種，人類之前從未發(fā)現(xiàn)，也并未與之命名�？紤]到題目為《奇跡》，我不得不把答案想得十分怪異，可是答案更加怪異。
漫畫中，男士站在海邊河岸的一角，海里漂了許多飲料瓶，還有許多零食袋。大水管在向海里放污水，導(dǎo)致海水不再是令人心曠神怡的藍(lán)色，而是一片黑色。這樣的大海怎么可能孕育出生命呢？旁邊一艘輪船上的三四個(gè)海員紛紛用手指著那位男士，我好像還聽(tīng)到他們說(shuō)：看，那位先生剛剛從海中釣出了一條小魚，或許這是海中最后一個(gè)生物了。
作者真的是用心良苦，他在告誡我們愛(ài)護(hù)水資源。這樣的奇跡，未來(lái)可能發(fā)生，但我愿它永不發(fā)生。那魚的確是金貴的，卻是畫了引號(hào)的，就算數(shù)萬(wàn)元也沒(méi)有第二條！
奇跡初中作文 篇6
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的
說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的'議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑�！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議�！毙老仓�，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
奇跡初中作文 篇7
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見(jiàn)了一束非常漂亮的太陽(yáng)花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽(yáng)花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部天折的，但是我難以控制自己的喜愛(ài)之情，還是買了下來(lái)�；氐郊�，我把花隨手插在了一個(gè)大花瓶中，但是對(duì)店主的好心提醒還是有所顧忌。
第二天，我特別掛念太陽(yáng)花的`變化，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)蔫樣。我心里直納悶：店主說(shuō)這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢?
第三天，我再去仔細(xì)地觀察時(shí)，看到的一切使我的心怦然一震：太陽(yáng)花錯(cuò)落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)蔫掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時(shí)此刻，那下垂支撐的樣子在我看來(lái)是世界上最美的姿勢(shì)。
那幾朵花用最后一點(diǎn)微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來(lái)，這就是生命的堅(jiān)韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營(yíng)造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因?yàn)樗鼈兌紦碛幸粯用赖男撵`和品質(zhì)!那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)小花瓶里，出人意料的是，又一個(gè)奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對(duì)太陽(yáng)花深深的敬意。
奇跡初中作文 篇8
假如我正處于沙漠中，我會(huì)怎么做？假如我正處于嚴(yán)重的缺水中，我又會(huì)怎么做？
我現(xiàn)在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現(xiàn)在的我只會(huì)認(rèn)為自己會(huì)這樣做，但我并不能保證當(dāng)真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做。或許，我真面對(duì)這樣的厄運(yùn)時(shí)，我會(huì)急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì)被嚇得不知所措，只會(huì)在那兒扯著嗓子喊“救命”。
所以我認(rèn)為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮(zhèn)定的。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇�，敬佩他面對(duì)厄運(yùn)的冷靜、執(zhí)著和樂(lè)觀。
在嚴(yán)重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門；他很樂(lè)觀，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對(duì)死亡，并不害怕。他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，一生已經(jīng)奉獻(xiàn)了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認(rèn)為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè)觀，讓我看出他強(qiáng)烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的'冷靜，也敬佩他的樂(lè)觀，或許他面對(duì)厄運(yùn)時(shí)能夠走出鬼門關(guān)的，就是這把鑰匙。
我對(duì)自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對(duì)一道不會(huì)的題，就會(huì)急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對(duì)厄運(yùn)能夠冷靜的樂(lè)觀對(duì)待，也許結(jié)局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢樱瑒�(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運(yùn)，我們現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜眼前的美好。
奇跡初中作文 篇9
災(zāi)難，在我們看來(lái)是一個(gè)多么令人望而卻步的詞語(yǔ)��！人們聽(tīng)到它，總是不禁毛骨悚然。然而，它也有讓人忽略的有意義的一面。
災(zāi)難降臨時(shí)，往往是最不幸的時(shí)候。但你可知道？在它發(fā)生的同時(shí)，它也磨礪了人。因而，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)。
1914年，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)無(wú)情的大火化為灰燼，火勢(shì)異常兇猛。后來(lái)他的兒子找到他時(shí)，他卻表現(xiàn)出了驚人的冷靜。他看著那片廢墟說(shuō)道：“災(zāi)難自有它的價(jià)值，瞧，這不我們以前的謬誤過(guò)失都給燒了一干二凈。感謝上天，這下我們又可以從頭再來(lái)了。”他沒(méi)有氣餒，而是加倍努力，幾個(gè)星期后，他就推出了他的第一部留聲機(jī)。這個(gè)故事告訴我們：災(zāi)難也有它存在的價(jià)值，它可以毀滅，但它也會(huì)創(chuàng)造動(dòng)力，讓人獲得無(wú)比的力量和勇氣。
20××年，人們熟悉了一個(gè)叫楊光的男孩。他雖然無(wú)法看到蔚藍(lán)的`天空，無(wú)法看到爭(zhēng)奇斗艷的花朵，無(wú)法看到金燦燦的陽(yáng)光，但是他的心中充滿了陽(yáng)光。他的臉上經(jīng)常浮現(xiàn)陽(yáng)光般的笑容。他的生活也如陽(yáng)光般燦爛。
他是一個(gè)有理想有斗志的青年。正如他的父母所愿，他堅(jiān)強(qiáng)并快樂(lè)地活著。他很有才華，雖然無(wú)法看到外面的世界，但他卻用其它器官來(lái)感知世界。他從小就經(jīng)常聽(tīng)收音機(jī)然后邊聽(tīng)邊學(xué)，因此他會(huì)模仿許多名人的聲音。他不僅會(huì)模仿別人的聲音，而且還會(huì)唱出自己風(fēng)格的歌曲。在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上他給我們展示了一段，模仿得真是惟妙惟肖。如今，當(dāng)他看到汶川地震中受災(zāi)的人民處于困境中，他毫不猶豫的捐款。這些都證明他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，正是災(zāi)難給予了他無(wú)窮的力量。
災(zāi)難創(chuàng)造動(dòng)力和奇跡，它會(huì)使你在失去的同時(shí)，也能擁有更美好的東西！所以當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)?jiān)囍诰蚰愕臐撃�，你能行！你能�?chuàng)造奇跡！
奇跡初中作文 篇10
看，小路邊的那棵古樹，筆直地立在那里，多么高昂。頓時(shí)的我感到無(wú)比的自卑。我能攀得這么高嗎？眼淚輕輕地從臉上落下，它拂在一片樹葉上，映著陽(yáng)光，它刺到我了，我輕輕地用腳按摩著大地，害怕驚動(dòng)了那棵棵高昂的古樹。
這時(shí)。夜幕已漸降臨。烏黑的天空猶如一片飄零的落葉，搖曳在大地，不能動(dòng)搖。我用手拭干眼淚，準(zhǔn)備要和這些“貴人”告別時(shí)，太陽(yáng)從西方照耀出來(lái)的晚霞映射在一個(gè)臉上布滿皺紋，傴著身子的人——枯樹。我輕快地走到它眼前，心里的自卑感順著晚霞，已消失在一片漆黑的天空里。我伸出我那已沾濕了的'右手，向枯樹駛?cè)�。開始，我猶豫著是否要感覺(jué)它的滄桑而不敢去觸摸它，但我知道這棵歷經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)勝過(guò)無(wú)數(shù)困難的枯樹，是不會(huì)介意我“聆聽(tīng)”它的歷史的。我輕輕地?fù)崦�，它那“崎嶇不平”的外皮在觸摸著我，顯得格外溫馨。
我再次流下了眼淚，但這滴眼淚是為枯樹而流的。它曾經(jīng)用自己的青春去奉獻(xiàn)給那美麗的春天；它曾經(jīng)用自己的身軀去遮擋那猛烈的陽(yáng)光；它曾經(jīng)用自己的“頭發(fā)”去保護(hù)那可愛(ài)的大地。而它們又給了枯樹什么？一小部分的泥土嗎？它的人生就如此這樣過(guò)嗎？不，我錯(cuò)了。它并不寂寞，因?yàn)樗�有那對(duì)生活充滿信心的信念陪伴著它，能夠?yàn)檫@個(gè)春天奉獻(xiàn)自己的一份努力，是它的榮幸。我現(xiàn)在知道了，我以前做錯(cuò)了，不應(yīng)嘆息這個(gè)世界，應(yīng)用自己的努力而歡呼這個(gè)世界，它會(huì)為你而高興的，請(qǐng)相信，相信這個(gè)世界真的會(huì)有奇跡的！
星星在天空中眨呀眨的，請(qǐng)注意，它在注意著你！
奇跡初中作文 篇11
今天上午8點(diǎn)鐘左右，媽媽去魚缸前賞魚，意外地發(fā)現(xiàn)缸里少了一條小紅魚。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小紅魚到哪里去了？昨天它還在��！”
媽媽看到魚缸里的水很滿，立刻意識(shí)到：魚兒可能跳出來(lái)了。可是四處搜尋，就是“活不見(jiàn)魚，死不見(jiàn)尸”，難道它蒸發(fā)了？最后，在桌子下面的塑料袋里找到了小魚。這時(shí)，由于缺水，小魚身上已經(jīng)干了，顏色發(fā)暗，鱗片也失去了往日的光澤。媽媽認(rèn)為這條魚肯定死了，打算把它扔進(jìn)垃圾桶里。忽然，媽媽看到小魚的鰓在微弱地顫動(dòng)。小魚還活著！媽媽趕緊對(duì)小魚進(jìn)行搶救。
媽媽先拎著魚尾巴，把它不停地甩動(dòng)，相當(dāng)于電擊，再把它放到水里。小魚在水里掙扎了幾下，便不動(dòng)了。媽媽一看，趕緊給小魚做“人工呼吸”。她把小魚按在水里，不停地捏它的鰓，魚的嘴巴便一開一合。一會(huì)兒，小魚開始自己艱難地呼吸了。但沒(méi)過(guò)多久，它的.力氣用盡，軟綿綿地浮在水面上。媽媽又給它做“人工呼吸”，這樣反復(fù)三次后，小魚開始慢慢地游動(dòng)了。它游得那樣慢，但看得出來(lái)，它已用盡了全身的力氣，在與死神抗?fàn)帯?/p>
小魚長(zhǎng)時(shí)間離開水，身上的黏液粘住了它的鰭。好在沒(méi)一會(huì)兒，它右面的鰭就張開了。左面的鰭暫時(shí)不能活動(dòng)。小魚就用右面的鰭拼命劃水。小魚的身體漸漸靈活起來(lái)，身上的顏色也逐漸鮮紅起來(lái)，鱗片也開始發(fā)亮。奇跡出現(xiàn)了！小魚終于闖出了“鬼門關(guān)”，活了下來(lái)！
生命是脆弱的，如果媽媽沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)跳出水的小紅魚，現(xiàn)在它可能已經(jīng)死了；生命又是頑強(qiáng)的，小紅魚在我們的幫助下，又活了過(guò)來(lái)。培根說(shuō)過(guò)：“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。”這條小紅魚就在厄運(yùn)中創(chuàng)造了奇跡！
此刻，看著小紅魚歡快地游來(lái)游去，我和媽媽感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。
奇跡初中作文 篇12
今天中午，我無(wú)意間弄出了一個(gè)可以說(shuō)是“百年不遇”的奇跡。
我放學(xué)回到家，聽(tīng)從了爸爸的吩咐，利用中午的時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。當(dāng)我把點(diǎn)讀機(jī)從抽屜里面往外拿的時(shí)候，就發(fā)生了這一次巧合。由于我的抽屜是向上提的門，而且在門的下面有一個(gè)小槽，所以那個(gè)小槽里就可以放下不少東西。我在那里放了很多我的“私人珍藏”，必須書簽、橡皮、鉛筆、鋼筆等等，就在我把抽屜門向上拉的時(shí)候，不知怎么地就形成了一股巧力，竟使得一枚書簽和一枚橡皮同時(shí)跳了起來(lái)，在二者下落的過(guò)程中，金黃色的金屬書簽的一段沿水平方向插進(jìn)了門縫里，這已經(jīng)是夠巧的了，不僅如此，粉紅色的橡皮竟又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹藭炆�，把書簽壓得輕輕地彎下了腰，形成了一個(gè)美麗的弧線，就像是一位矯健地體操運(yùn)動(dòng)員做出的規(guī)范動(dòng)作，非常優(yōu)美。
這個(gè)精美的奇跡讓我非常震驚，于是我趕緊拿出相機(jī)，將它拍了下來(lái)，使之凝固成永恒。這些照片看上去都還不錯(cuò)，尤其是從上下兩個(gè)角度拍下來(lái)的照片，被書架上的那一本本書、金色書簽上的紅飄帶和粉色橡皮上不小心沾上去的、殘留的.藍(lán)色墨跡等等景物襯托著，形成了一幅唯美的畫面。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，尤其是緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，放學(xué)后的我們回到家后緊接著又拿起書開始復(fù)習(xí)的時(shí)候日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天如此，年年這樣，不勝其煩。但是看到爸爸媽媽殷切的目光，我別無(wú)選擇，只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。正當(dāng)這種緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境使我倍感勞累之時(shí)，巧合出了這樣一個(gè)奇跡，使我的心情放松了許多，腦筋也跟著一起放松了不少，這也算是繁忙的學(xué)習(xí)之余自得其樂(lè)吧。
奇跡初中作文 篇13
“這幾天我們一直在說(shuō)不放棄，我們之所以不放棄是因?yàn)槲覀兿嘈牌孥E，我們之所以相信奇跡，是因?yàn)槲覀兿嘈湃珖?guó)人民乃至全世界人民團(tuán)結(jié)的力量�！�
——題記
2008年5月12日14時(shí)28分。那一瞬間天崩地裂，地動(dòng)山搖。汶川8.0級(jí)地震毫無(wú)預(yù)兆地發(fā)生在我們身邊。無(wú)數(shù)條生命在這一瞬間灰飛煙滅。
這是一場(chǎng)史無(wú)前例的大災(zāi)難，面對(duì)這樣的一場(chǎng)災(zāi)難，四川人民甚至全國(guó)人民，沒(méi)有絲毫畏懼，而是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一剎那，同學(xué)們都在老師的組織下迅速來(lái)到操場(chǎng)，速度之快令人驚訝，我們學(xué)校在這次大集合中無(wú)一人受傷。這是我們創(chuàng)造的一個(gè)小小的`奇跡。
地震之后，前往災(zāi)區(qū)的各道路受阻，但一支部隊(duì)毅然決定步行前往災(zāi)區(qū)救人。一路上余震不斷，官兵們只好一邊躲避著飛石，一邊摸索著前進(jìn)。終于經(jīng)過(guò)21小時(shí)趕到了91公里外的災(zāi)區(qū)并迅速展開救援。雖然傷亡人數(shù)在不斷上升，但與此同時(shí)官兵所救出的人數(shù)更是以驚人的速度上升，他們讓災(zāi)區(qū)人民看到了希望。
地震之后，世界各國(guó)先后發(fā)來(lái)慰問(wèn)。并且臺(tái)灣.日本.韓國(guó).俄羅斯等國(guó)在地震發(fā)生后都迅速派遣救援隊(duì)來(lái)到中國(guó)進(jìn)行救援。這些來(lái)自千里之外的慰問(wèn)以及援助無(wú)疑是對(duì)災(zāi)區(qū)人民最大的安慰。
地震之后，179小時(shí)之后，又一個(gè)奇跡誕生了。一位在地下，埋了179小時(shí)的遇難者被成功救出，他超越了死亡，他創(chuàng)造了又一個(gè)新的奇跡。
我們?cè)趯W(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)奇跡；官兵們?cè)趷毫拥臈l件下救出無(wú)數(shù)的受災(zāi)人民，他們創(chuàng)造著奇跡；還有那些在地下被困數(shù)百小時(shí)的人們能成功獲救，這也是奇跡，是生命的奇跡……
從5月12日到今天，我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，然而我們能做些什么呢？面對(duì)地震我們無(wú)能為力，面對(duì)那些廢墟中渴望獲救的雙手我們無(wú)能為力，然而正如溫總理所說(shuō)“活著的人的努力，你們的幸福生活就是對(duì)死者的最好安慰�！笔堑模覀兾┯信W(xué)習(xí)，才是對(duì)死者最大的安慰，惟有長(zhǎng)大成材是對(duì)死者以及愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人所創(chuàng)造的最大奇跡。讓我們相信奇跡，期待奇跡，創(chuàng)造奇跡。正如溫總理所說(shuō)的“國(guó)難興邦”，相信中國(guó)會(huì)在這樣一次大災(zāi)難后，從此不斷在世人面前創(chuàng)造著它的一個(gè)個(gè)奇跡。
奇跡初中作文 篇14
海風(fēng)
初秋日尚，海天共色。尋不見(jiàn)夏日烈烈，唯風(fēng)兮兮，礁石巨棱懸高處，獨(dú)賞斑斕闊海。
睡意朦朧，襲石而臥，藍(lán)天白云漂浮處，壯志凌云。海風(fēng)卷、發(fā)絲亂，癡看漁民撿蛤蜊，喜常漁家海鮮美味。
卻道一生何其長(zhǎng)？海內(nèi)真知己。東望相思幾人知，陪伴滄海相濡沫�；仡^望，暗道天涼正此秋。
奇跡
星辰半月，秋風(fēng)初透。
志同道合，同甘共苦的追夢(mèng)者相聚一堂。
因夢(mèng)想相聚，天南地北無(wú)數(shù)精英。
曾揮汗如雨，開拓時(shí)代潮流。
攜青春熱血，譜寫無(wú)數(shù)奇跡。
野外歌舞
荒草野外夜色濃墨，蟲鳴星稀海風(fēng)微扶。度假村內(nèi)燈火輝煌，熙熙攘攘人聲鼎沸。在明暗交錯(cuò)之間展示著現(xiàn)代中歐建筑藝術(shù)，加之燈光噴泉相互輝映，歌聲舞蹈抓捉氛圍、美食娛樂(lè)特色匯聚。一切仿若時(shí)空交錯(cuò)的'古今同美。
煙花易冷，形色各異。爆聲之間五彩繽紛，而各式的煙花過(guò)后，喝彩忽然停歇、人潮徒然退去。唯有靜靜的溫泉和冷風(fēng)中的我，青春可要散場(chǎng)？
湖光
微風(fēng)細(xì)語(yǔ)，薄霧繚繞，山林深沉翠綠。獨(dú)上石階、層層蜿蜒不見(jiàn)，唯有密林幽靜處鳥雀長(zhǎng)鳴。
湖光泛色、碧影重疊，何處琴瑟?dú)g樂(lè)，游魚爭(zhēng)相越湖聽(tīng)聞。岸邊石橋涼亭靜立，樹木悠然搖曳，一棵獨(dú)樹粉紅花瓣正艷，引來(lái)游人點(diǎn)點(diǎn)。
錘者獨(dú)釣秋霧模，沉思哀愁莫漂流。散亂美景，一壺薄酒明月共長(zhǎng)。
奇跡初中作文 篇15
奇跡就像一種神諭，常常給人一種驚訝。今天，我看了雜技表演，我認(rèn)為他們囚住了奇跡。
雜技表演者的人韌帶都很柔軟，腰是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我最喜歡是跳環(huán)，幾個(gè)表演者輪番去跳過(guò)圓環(huán)。雖然他們跳得都很基本，但我個(gè)人認(rèn)為他們表演的這個(gè)項(xiàng)目是最棒的。我的第一個(gè)鼓掌就是為它。建造房子需要優(yōu)秀的根基，根基沒(méi)有打好，房子再大再豪華也只是一個(gè)空殼。
平凡也有奇跡的，他們一個(gè)一個(gè)辛苦而又輕松地跳過(guò)了，每次動(dòng)作都是百分之八十的標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作的細(xì)膩都是很注意的`。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，他們都是從失敗中走向成功的。這只是我個(gè)人的看法，人歸在立志，周處年老時(shí)都還立志終為忠臣，何況我們是青少年呢？在任何一件事情，我們都應(yīng)該從小事做起，在生活中發(fā)現(xiàn)哲理。
他們奇跡地表現(xiàn)出超凡的冷靜與沉著的判斷，如久經(jīng)沙場(chǎng)的老將軍。他們把奇跡都囚在自己身上了，這種奇跡是一種生活細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，平時(shí)，多注重練基本功，在去學(xué)習(xí)深一層的學(xué)問(wèn)，不能好高騖遠(yuǎn)。那么生命中任何奇跡都有可能發(fā)生，這一切盡在人們手中。
這種奇跡是小事，但可極大極小。我們尋覓創(chuàng)造奇跡的精神家園。
奇跡初中作文 篇16
人們驚艷于蝴蝶展翼時(shí)的輕盈繽紛，卻常常忘記它藏身繭中靜靜等待血肉分離的痛苦；人們贊嘆于大江東去時(shí)的波瀾壯闊，卻常常看不到數(shù)百條支流匯聚時(shí)的蓄勢(shì)待發(fā)，人們感動(dòng)于廳人異士所造就的輝煌成績(jī)，卻常常忽略其沉入谷底時(shí)的隱忍不泣。而往往奇跡常常存在于來(lái)時(shí)路上的一點(diǎn)一滴。
自古英雄出少年，漢朝大將霍去病出擊匈奴戰(zhàn)無(wú)不勝，使幾代都無(wú)法平息的匈奴人聞風(fēng)喪膽，“匈奴未滅，何以為家”的言論一出，西北戰(zhàn)事更是屢次大捷，有人敬佩他英勇無(wú)畏，有人諷刺他“初生牛犢不怕虎”，大多數(shù)人認(rèn)為他僅僅是一個(gè)倚仗皇室巧得機(jī)遇的紈绔子弟。但他杰出的軍事才能又令那些搬弄是非之人心服口服�？稍氲�，作為私生子的霍去病從小熱愛(ài)軍書，不斷進(jìn)取不斷提高自己的才干最終得到皇帝賞識(shí)帶兵出征。奇跡并非偶然，奇跡靠的不是機(jī)遇，而是長(zhǎng)期的積累。
積累是利劍，保護(hù)每一個(gè)奇跡的萌芽。中國(guó)著名的鋼琴師朗朗以流水般輕快動(dòng)聽(tīng)的鋼琴演奏征服了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，人們驚訝他在琴鍵上如跳舞般的'手指，殊不知他年少時(shí)在父親的嚴(yán)厲教育下每天堅(jiān)持十小時(shí)的鋼琴練習(xí)，每天練習(xí)到手指發(fā)麻。正是長(zhǎng)期日積月累使他在音樂(lè)方面創(chuàng)造出了奇跡。“飛人”劉翔創(chuàng)造的奧運(yùn)奇跡令無(wú)數(shù)中國(guó)人感到萬(wàn)分驕傲，而在成功之前他日復(fù)一日年復(fù)一年的訓(xùn)練都超科常人的想象。試想，如果沒(méi)有那日積月累的艱苦訓(xùn)練，在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，他又怎么能創(chuàng)造出“飛人”的奇跡呢？
“適莽蒼者，三餐而反；適百里者，宿舂糧適千里者，三月聚糧�！蔽覀儾槐亓w慕大鵬日游千里的奇跡，不必仰視學(xué)術(shù)能人一目十行的技能，路是人走出來(lái)的，更是人一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，奇跡的背后是無(wú)數(shù)堅(jiān)持積累，奮力拼搏的身影。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。平凡在一點(diǎn)一滴中升華；天賦在日程月累中顯現(xiàn)，奇跡便在自身的奮斗與積累中迸發(fā)。
奇跡初中作文 篇17
“李芳來(lái)了！她居然來(lái)參加期末考試，她的手不是骨折了，還怎么考？”考場(chǎng)上剎時(shí)間議論紛紛，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑話，給班級(jí)拖后腿了。
時(shí)光倒流，那令我心驚肉跳的一幕又在我眼前驚悚地回放了……
那天放學(xué)回家，我依然和李芳結(jié)伴，有說(shuō)有笑地走出校園。就在那車水馬龍、人來(lái)人往的校門口，眼尖的她突然將粉色書包塞給我，頭也不回地拋給我一句：“伙計(jì)，幫我拿一下，我去抱那個(gè)淘氣的小孩，很快！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她敏捷地蹲下身子，抱起約有1歲許的小孩時(shí)，一輛限載7人的小轎車“嘶”的一聲長(zhǎng)剎，左車頭與小芳的右手來(lái)個(gè)親密接觸，李芳轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，和孩子一起摔到了一邊……小孩的家長(zhǎng)這才警覺(jué)起來(lái)，趕忙將李芳送往了醫(yī)院，我卻在一旁呆若木雞！
事情的'突然好像上演了電視劇，雖在眼前卻總覺(jué)得不真實(shí)！可看著臉色蒼白的李芳，我難過(guò)得直流眼淚，她一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生怎么可能受得了那么大的傷害和疼痛呢？！當(dāng)她的父母火速趕到了醫(yī)院時(shí)，不由得邊喃喃邊哭道：“你個(gè)臭孩子，這快要考試了，怎么偏偏整出個(gè)骨折呢……”
“妍，我回來(lái)了，一起進(jìn)考場(chǎng)，酷吧！”我愣得一回神，細(xì)細(xì)打量她：右手打著石膏，左手挎著書包，滿臉自信的笑容……莫不是她要用左手寫字，能考試嗎？我心里不禁為她捏了把汗，也為她加了把勁！
“咚——咚——”渾厚的鐘敲了起來(lái)，正式開考！寫作時(shí)，我暗暗地瞥了一眼旁邊的李芳，她居然用左手寫出了端莊而清秀的字！頓時(shí)，我的心空仿佛一片白云藍(lán)天，不再是烏云密布……也不由自主地想起了“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也給你開了另一扇窗”。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的“95分”震撼了全場(chǎng)！
這就是她，奮不顧身的她，營(yíng)救了一位小孩的生命；這就是她，創(chuàng)造奇跡的她，學(xué)會(huì)用左手寫字；這就是她，無(wú)論怎樣困難，都能攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造奇跡！
奇跡初中作文 篇18
我站在喧鬧又安靜的跑道上，身體向前傾去，身前是即將開始的一千米測(cè)試，看似胸有成竹的我，胸膛內(nèi)卻有一顆亂跳的心……
“開始！”一聲令下，所有人都開始向前沖去，我把呼吸調(diào)整平穩(wěn)，半圈后向內(nèi)道傾去，雖然跑在前面，但是急促的心跳和呼吸使我回想起以前的經(jīng)歷：
那時(shí)的我還是在跑道上，一個(gè)又一個(gè)人從我身旁跑過(guò)，呼吸和心跳的急促使我越來(lái)越慌張，想加速?zèng)_刺卻因體能更加緩慢。跑完了面對(duì)沉默無(wú)言的老師，我扶著膝蓋喘著粗氣，抬頭輕聲喚道：“老師——”“四分五十五！”老師干脆果斷而失望地用數(shù)字打擊了我，嘆了口氣默默走開了。周圍傳來(lái)陣陣哄笑聲，眾人在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)，我不敢去看后面跑得更慢的人，生怕不但沒(méi)得到安慰反而又受到了打擊。
回到現(xiàn)實(shí)，一千米的距離逐漸縮短，強(qiáng)烈卻均勻的喘息聲使我想起了同學(xué)的嘲笑與譏諷，然而就是它們，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
冬日，寒風(fēng)撕裂著天空，我在凍硬的跑道上獨(dú)自練習(xí)跑步，肢體被凍得發(fā)麻，體內(nèi)卻因運(yùn)動(dòng)而又散發(fā)不出來(lái)的熱，說(shuō)不出的難受，思緒的混亂，這一切像是要我停下來(lái)的樣子。
“堅(jiān)持堅(jiān)持！”我咬緊牙齒囁嚅著，閉上眼睛跑一段又撐著腰跑一段。這時(shí)，卻有一個(gè)同學(xué)指著我對(duì)身旁的同學(xué)說(shuō)：“看那誰(shuí)跑步的慫樣就知道他跑多少也是徒勞。”“嘿嘿！”他身旁的同學(xué)都笑了，這一幕幕卻定格在我的心上。
我緊握拳頭，咬緊牙齒，心中有了一份類似報(bào)復(fù)一樣的`信念。“哦？還在跑，真是太‘厲害’了！”“每天都浪費(fèi)時(shí)間在‘走路上’太可惜了！”面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，我只是咬緊牙，閉上眼繼續(xù)跑……
一千米臨近終點(diǎn)，難受與思緒混亂我已司空見(jiàn)慣，我從容面對(duì)他們，到了終點(diǎn)，老師又是一會(huì)兒的沉默，然后說(shuō)出的卻是一個(gè)截然不同的數(shù)字，帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)頭去，同學(xué)拍著我的肩說(shuō)：“今天你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！”
奇跡并不是輕而易舉就能創(chuàng)造的，二是需要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，不斷的堅(jiān)持。奇跡的創(chuàng)造關(guān)鍵在于自己。
奇跡初中作文 篇19
雪峰殘縮的身體萎坐在椅子上，一看就讓人心生憐惜和同情。誰(shuí)知道他小小的身體里有著一顆無(wú)比健全的心靈。他的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著和他的身體形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也許值得同情的是我們這些有著健全身體的人。他默默地在告訴了我們，只要思想靈魂健全向上，生命不管以什么樣的外形存在，都不重要。他讓我們懂得生命的價(jià)值不在你長(zhǎng)得多高多帥多美，而是你能否點(diǎn)燃生命之光照亮別人，感染別人熱愛(ài)生活，珍惜生命。面對(duì)命運(yùn)不怨天尤人，面對(duì)困難微笑前行。當(dāng)然，他的身后不能沒(méi)有一位無(wú)私的母親默默的付出。他們是不幸的，又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄冇兄环轃o(wú)私的愛(ài)在滋潤(rùn)著自己，帶著他們走向大道。
雪峰3歲時(shí)發(fā)現(xiàn)得了軟骨癥，軟弱的身體不能隨便可以去觸碰他，一碰就脆，就哭。微弱的生命一直都需要?jiǎng)e人幫助他去完成日常事務(wù)。母親沒(méi)有放棄他，為了不讓他廢了，雪峰很小母親決定讓他學(xué)二胡，母親覺(jué)得總比無(wú)所事事閑著強(qiáng)。受父親的感染，雪峰也喜歡上二胡。日復(fù)一日的練習(xí)，有了很大的成績(jī)。在臺(tái)上淡定、從容、投入地演奏說(shuō)明了一切，是人都感動(dòng)了。上帝給了他卑微的外形，他給了我們無(wú)比的靈魂力量。藝術(shù)在他身上散發(fā)無(wú)窮魅力，那是生命最值得歌頌的魅力。凄凄《二泉映月》，他用二胡拉出了不一樣的`悲壯。人生的不易，生命的殘缺，他用熱烈的雙臂擁抱生活，擁抱明天。
電視上看到雪峰，我心里由衷敬佩他，敬重他的堅(jiān)強(qiáng)和不放棄自己。他是東北人，還有個(gè)哥哥雪松得一樣的病，相差一歲，一樣優(yōu)秀出色。他們的父親也是殘疾人，98年去世后，母親一個(gè)人帶著兄弟兩艱辛是可想而知。一邊照顧他們，一邊擺地?cái)傄环忠环仲嶅X養(yǎng)活全家。母親說(shuō)著這些過(guò)去時(shí)，眼里轉(zhuǎn)著眼淚，嘴角帶著笑意。我們看到母親的付出是那么的值得，兄弟兩用實(shí)際成績(jī)回報(bào)他們偉大的母親。
雪峰成為一名二胡演奏家，國(guó)家一級(jí)演員。哥哥是鋼琴老師，電子琴老師。兄弟兩用《母親》合奏了一曲人間溫暖的贊歌，是偉大母親的禮贊。曲子特別的優(yōu)美動(dòng)人，如此流暢深情的音樂(lè)出自這樣的兩個(gè)兄弟之手，我傻傻地反復(fù)聽(tīng)了一遍又一遍，如果沒(méi)有感恩的心是彈奏不出如此動(dòng)人的音樂(lè)，一定是這位樸實(shí)的母親的愛(ài)深深感染了兄弟兩。
命運(yùn)給這個(gè)家庭帶去的幾乎是殘酷，可是愛(ài)和感恩讓他們的生活充滿奇跡。主持人問(wèn)母親，有這樣兩個(gè)優(yōu)秀的兒子你有什么感受？樸實(shí)的母親眼睛紅了，她說(shuō)；高興，特別高興。沒(méi)白培養(yǎng)。兄弟兩不約而同望著母親也露出了笑臉，里面蘊(yùn)含了太多的含義，看到母親喜極而泣的淚是幸福的，也帶著點(diǎn)辛酸。
他們的母親，一路走來(lái)她的艱苦無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。就如雪峰說(shuō)他的母親是所有偉大母親中最偉大的母親。沒(méi)有她也就沒(méi)有今天我們眼前的兄弟兩優(yōu)美的琴聲。真所謂聲情并茂，感人至深。細(xì)細(xì)看著雪峰拉二胡的每個(gè)表情和動(dòng)作，那么的忘我。只有感動(dòng)自己才可以感動(dòng)大家，他做到了�？吹贸鏊麑�(duì)二胡的熱愛(ài)。不足二胡身高的身體里裝載著博大心胸。
他們用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀進(jìn)取的心去迎接殘酷的現(xiàn)實(shí)，一步一步走向?qū)儆谒麄兊囊黄炜�。他們用脆弱的身體把音樂(lè)受教于他們的學(xué)生，其實(shí)他們的精神更是一份寶貴的財(cái)富，不低頭，不放棄的精神感染了所以的人。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
奇跡初中作文 篇20
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，生命的奇跡—讀《傾聽(tīng)生命》有感。
它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒(méi)有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的.頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒(méi)有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。
信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。 蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)？在人類的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？
在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人，但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。 在這本書中我了解了生命的偉大，在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
奇跡初中作文 篇21
轟隆隆，轟隆隆。打雷了，接著便下起了傾盆大雨。
雷雨過(guò)后奇跡出現(xiàn)了，一只剛孵出不久的小鵝子跑到太姥家里去了，我和妹妹、弟弟、小妹妹看到小鵝子都非常高興，仿佛是看到了什么寶貝，小鵝子全身上下都被雨給淋濕了，我到屋里撕了一點(diǎn)衛(wèi)生紙給老弟，我對(duì)老弟說(shuō)：“老弟你給小鵝子擦一擦它身上的雨水，我和小妹妹去拿個(gè)紙盒子，一塊摘點(diǎn)草�！闭f(shuō)完我便和小妹妹去摘那院子里的掃把草，我和小妹妹摘完掃把草后我們把掃把草房在紙盒子里，小妹妹接著一把抓住小鵝子，放進(jìn)了紙盒子里。疼得我和弟弟直對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，輕點(diǎn)，別使勁抓它�！蔽医又鴨�(wèn)：“我們給小鵝子起個(gè)名字吧!”小妹妹說(shuō)：“它叫小張師磊�！蔽业艿苷f(shuō)：“不行，不行，這名字不好聽(tīng)。重新起一個(gè)。”我說(shuō)：“不如叫它黃小鵝，怎么樣?” “可以呀!”我老弟說(shuō)。一切都按頓好后我和妹妹便去給小鵝子找吃的去了，我們摘了點(diǎn)草給小鵝子誰(shuí)知小娥子竟然不吃我和妹妹只能給小鵝子找飼料讓它吃了。飼料放在倉(cāng)庫(kù)里，可是倉(cāng)庫(kù)的大門緊鎖著，我和妹妹只好到處亂找，當(dāng)我準(zhǔn)備去上廁所是看見(jiàn)了放飼料的那個(gè)盆，于是我對(duì)妹妹說(shuō)：“小美女，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)飼料在哪了�！泵妹昧⒖膛芰诉^(guò)來(lái)問(wèn)：“姐姐，飼料在哪里?” “你看，在這。”我對(duì)妹妹說(shuō)。妹妹立刻抓起一把飼料往小鵝子那邊跑。我上完廁所后洗了洗手跨步向小鵝子那邊沖去。誰(shuí)知我剛到小鵝字旁邊，妹妹就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，小鵝子不吃飼料。” 我說(shuō)：“不可能。”我從地下抓起一把飼料放在小鵝子的`嘴邊，只見(jiàn)這小鵝子只吃玉米粒，而且它邊吃邊搖頭，那玉米粒都被甩了出來(lái)，我說(shuō)：“這小鵝子真尖饞，只吃玉米粒，別的不吃，但是喂它玉米粒是要給它弄小點(diǎn)，它吃飽了還要給它水�！�
小鵝子，你來(lái)得真不是時(shí)候呀，還有三四天我就要走了，小鵝子，你為什么不早點(diǎn)來(lái)呀?
奇跡初中作文 篇22
在媽媽出差之前，我?guī)缀醺惺懿坏綃寢尩膼?ài)，我覺(jué)得媽媽幾乎把所有時(shí)間都用來(lái)指責(zé)我。多看一分鐘電視，她罵我；多玩一會(huì)兒游戲，她罵我；多踢一會(huì)兒足球，她仍是罵我。我簡(jiǎn)直被這個(gè)“母老虎”煩死了。當(dāng)媽媽宣布出差時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒跳了起來(lái)。
但是，當(dāng)媽媽走后，我覺(jué)得我們家里空蕩蕩的。沒(méi)有了媽媽的聲聲催促，讓我很不習(xí)慣。沒(méi)有人給我準(zhǔn)備香甜可口的水果，沒(méi)有人我和一起復(fù)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有人陪我在月光下讀書。我現(xiàn)在是多么盼望媽媽回來(lái)呀！
我也開始回想媽媽對(duì)我的好。
寒假尾聲，媽媽接到了老師的電話，安排我在開學(xué)典禮上作為四年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。媽媽第一時(shí)間將消息轉(zhuǎn)達(dá)給了我。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我驚訝地張大了嘴巴，這可是我第一次上臺(tái)呀！不禁緊張了起來(lái)。
第二天，我拿著四百字的稿子回到了家。老師要求背過(guò)，可是，給我準(zhǔn)備的時(shí)間還不到半天呀。于是，我放下書包就馬不停蹄地開始了練習(xí)。
吃過(guò)晚飯后，媽媽要檢查我的稿子背誦情況。第一遍，我背得絆絆磕磕，媽媽并沒(méi)有生氣，讓我多讀幾遍稿子。我飛快地讀完后，主動(dòng)找媽媽檢查，可是還是背得漏洞百出。媽媽又讓我再好好讀幾遍，不過(guò)這次的語(yǔ)氣強(qiáng)硬了好多，眼睛瞪得有些怕人。我也開始急躁起來(lái)，恨不得馬上將稿子背過(guò)。第三次，我仔仔細(xì)細(xì)地讀完之后，還是沒(méi)通關(guān)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的怒火已經(jīng)快到極點(diǎn)了，和我說(shuō)話時(shí)，稿子在手中“嘩啦啦”直響。第四次檢查，不但沒(méi)有進(jìn)展，反而原來(lái)背過(guò)的都忘了。媽媽的怒火徹底爆發(fā)了，把稿子往地上一摔，狠狠地在我背上捶了幾下。第五次檢查，雖然比上次好一些，但還是不夠流利，媽媽忍無(wú)可忍，把我關(guān)到衛(wèi)生間里讓我背誦，我氣得直拍自己的大腿。第六次檢查，結(jié)果……媽媽無(wú)可奈何地讓我先洗漱上床。
然而，在床上，媽媽卻變得溫和起來(lái)。她坐在我旁邊，像小時(shí)候那樣，給我一遍遍地朗著讀稿子。伴隨著她那動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，我香甜地入睡了，稿子的.內(nèi)容竟神奇般進(jìn)入我的腦海。
第二天，上臺(tái)很成功，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我了一本書。回到家，我沒(méi)有被喜悅沖昏頭腦，手里捧著書，媽媽輔導(dǎo)我的情景歷歷在目。這次的成功一半要?dú)w功于媽媽，沒(méi)有她昨天晚上的聲聲催促，我就不可能今天在臺(tái)上發(fā)揮得這么好。沒(méi)有她昨天晚上舍去休息時(shí)間在我床邊給我朗讀稿子，我也不會(huì)背地這么流利……
原來(lái)，母愛(ài)真的可以創(chuàng)造奇跡。
奇跡初中作文 篇23
這是一個(gè)神秘的世界，這里有變異的植物，有一群穿著灰色衣服的居民，還有一個(gè)每天塌陷三尺的圍墻。
這里的居民以殘害生靈為消遣，以見(jiàn)死不救為道德，以冷漠陰暗為規(guī)則。他們過(guò)著灰色夜的生活，漠視一切，他們認(rèn)為一切幫助他人的事情都是不應(yīng)該的，他們唯一的樂(lè)趣就是看著動(dòng)物垂死掙扎。也許你會(huì)認(rèn)為他們是瘋子，但你錯(cuò)了，他們這一切的變化都是外因造成的。
這里的首領(lǐng)，他的母親是科學(xué)研究人員，沒(méi)時(shí)間陪他。他的父親則在國(guó)外，常年不回家。久而久之，首領(lǐng)就變得淡漠一切，再加上父母的`突然失蹤，只留下首領(lǐng)一個(gè)人孤身生活在這片變異的森林里，這更讓首領(lǐng)懷恨在心，所以漸漸變得冷酷無(wú)情。在首領(lǐng)的感染下，這里的每一個(gè)居民都沒(méi)有一個(gè)朋友。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”灰城的人們?cè)究磩e人在逆境中痛苦掙扎作為欣賞，可是經(jīng)過(guò)表哥的感化后蘇醒了。在表哥救使者時(shí)，表哥拿來(lái)繩子，用盡渾身的力氣救使者，臉上被汗水和淚水蓋滿了，這么一拽、一拉、一擰毫不掩飾地表現(xiàn)出表哥的愛(ài)與溫暖�！芭笥选币辉~在叢林中回蕩，響徹云霄，友愛(ài)又溫暖。世上并不缺少愛(ài)，讓我們永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。讓深入骨髓的愛(ài)，在生活的每一個(gè)角落里慢慢發(fā)揚(yáng)。
“在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍�！睈�(ài)是一杯酒，愈陳愈醇；愛(ài)是一箋良方，可醫(yī)治心靈和肉體上的創(chuàng)傷，讓生命燃起希冀的火花。愛(ài)會(huì)給我們梳理凌亂的思緒；愛(ài)能撫平我們心靈的憂郁；愛(ài)讓我們?cè)诖┰胶购蟾惺艿骄眠`的溫暖。世界上不能沒(méi)有友情，一個(gè)人不能沒(méi)有朋友。友情，在你焦渴的時(shí)候，是一泓清泉；在你寒冷的時(shí)候，是一片艷陽(yáng)；在你孤獨(dú)的時(shí)候，是一個(gè)可以依靠的肩膀。
心中有愛(ài)，看世界的眼睛才會(huì)純凈，感覺(jué)世界很溫暖。讓我們用美好的心靈傳遞人間的真情，讓我們手拉手共同走向美好的明天，我相信關(guān)愛(ài)的世界里，有你，有我，有大家！
奇跡初中作文 篇24
雛鷹想要學(xué)會(huì)飛翔，就只能忍受巨大的痛苦去練習(xí)，因?yàn)樗罌](méi)有人會(huì)幫助他，除了他自己。我想，人也能這樣。
每個(gè)人的人生都是一部電視劇，不可能永遠(yuǎn)平坦，毫無(wú)波瀾。不管是不是有神論者，我們?cè)谟龅酱蟮拇煺蹠r(shí)，也總是會(huì)期待著會(huì)有奇跡發(fā)生，可是我們又要去哪里尋找上帝呢？像那個(gè)軍人，他不祈求上帝給他一條腿，而是想要上帝幫助他在沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子�？梢�(jiàn)他知道奇跡是自己創(chuàng)造的，除了他自己，沒(méi)有人能夠幫助他能戰(zhàn)勝這一切。
給自己一個(gè)奇跡，就是決不放棄。美國(guó)奧運(yùn)英雄威爾瑪·魯?shù)婪蚴且粋�(gè)因小兒麻痹癥而致殘，一只腳需要靠鐵架矯正的小女孩。但是面對(duì)這樣的命運(yùn)，她并沒(méi)有放棄。她努力地鍛煉自己的腳，她跑步輕盈美妙，被意大利人譽(yù)為“黑羚羊”。她入選美國(guó)奧運(yùn)名人堂，被授予美國(guó)體育獎(jiǎng)。魯?shù)婪驈男∶\(yùn)里就纏繞了荊棘，但她一直努力，努力將這些刺拔去，伸展出自己最優(yōu)美的狀態(tài)。上帝不可能幫助她飛翔，是她用自己的決不放棄書寫了屬于自己的奇跡。
給自己一個(gè)奇跡，就是保持樂(lè)觀。美國(guó)男子肯尼出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病，是一個(gè)只擁有上半身的半身人。醫(yī)生預(yù)言肯尼肯定活不過(guò)21歲，但因?yàn)樗且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、生活活躍的人，他奇跡般地活到了35歲。他不僅結(jié)婚，擁有一個(gè)女兒，而且還拍過(guò)電影《小兄弟》。盡管他靠雙手走路，他也可以打排球，打保齡球。他的記錄片《只有半個(gè)身體的男人》也在美國(guó)電視臺(tái)播出�？夏嵋怀錾妥⒍怂簧牟恍�，但他卻始終保持著一顆樂(lè)觀的心，用雨后的彩虹，天邊的新月重新裝扮著自己的心靈，他過(guò)著一個(gè)正常男人才會(huì)享有的生活。上帝不可能幫助他圓滿，是他用自己的樂(lè)觀心態(tài)書寫了屬于自己的奇跡。
給自己一個(gè)奇跡，就是堅(jiān)定信念�；艚鸺∪馕s，最后只能用兩個(gè)手指打字，但他創(chuàng)造了驚人的`成果。他堅(jiān)定著自己的信念，思想飛到了遙遠(yuǎn)的黑洞。上帝不可能幫助他思考，是他用自己的堅(jiān)定信念書寫了屬于自己的奇跡。
“天助自助者”，這句話說(shuō)得真好。當(dāng)災(zāi)難降臨，請(qǐng)不要再自憐自哀，也別再祈求什么，決不放棄、保持樂(lè)觀、堅(jiān)定信念，用所有的力氣去創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，身后竟是一地盛開的花朵，成就的果實(shí)，而我們則徜徉在江南的亭臺(tái)樓閣中，享受著成功的靜謐，因?yàn)檫@是我們自己創(chuàng)造的最美麗的奇跡。
破繭而出的蝴蝶最美麗，浸透著淚泉的樹木最繁盛，經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹最明艷。給自己一個(gè)奇跡，相信自己終會(huì)成功。
奇跡初中作文 篇25
生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命而精彩。
書，人類進(jìn)步的階梯，人類文明的使者。這兩者結(jié)合，將是多么美妙�。�
他，奧斯特洛夫斯基辦到了，他造就一本生命之書——《鋼鐵是怎樣煉成的》！這本驚世之作，喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂，撥動(dòng)了億萬(wàn)青年的心弦。他用生命之火點(diǎn)燃了人民的斗志！
“人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次。人的'一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就可以說(shuō)我已經(jīng)把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)。”
這段話時(shí)刻回響在我的耳邊，深深地烙印在我的心上，它讓我明白了生命的意義。
5月12日，一次天災(zāi)降臨在中國(guó)四川省。8級(jí)大地震把好幾個(gè)市夷為平地，把幾萬(wàn)群眾埋在了磚土瓦礫之中。
幾天來(lái)，不斷有人員獲救的消息傳來(lái)，同時(shí)也有死亡的消息傳來(lái)。這次地震，掠奪了無(wú)數(shù)鮮活的生命，但也激發(fā)了中國(guó)人的愛(ài)心。
這幾天抗震救災(zāi)的工作正在進(jìn)行著，受傷的人被不斷地送往醫(yī)療中心，血庫(kù)里的血卻不見(jiàn)減少。因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的后盾，無(wú)數(shù)獻(xiàn)血志愿者為傷員捐助著生命的鮮血，讓災(zāi)區(qū)人民感受著社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)！
醫(yī)療中心的門口，十幾名大學(xué)生正焦急地望著前方。一有傷員就馬上送進(jìn)手術(shù)室進(jìn)行治療，他們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)著一份力量，他們已經(jīng)奮斗了十幾個(gè)小時(shí)。
那是一份偉大的愛(ài)情，生死相依，不離不棄�！盁o(wú)論你在哪里，我都要找到你！”地震，掩埋了群眾，其中有一位年輕的女子一個(gè)人被埋在廢墟里，但她并不孤單。因?yàn)樗幸粋�(gè)愛(ài)她的男朋友。她已經(jīng)被埋在里面八十多個(gè)小時(shí)了，她的男朋友依舊不放棄，在上面守她兩天兩夜，默默祈禱。終于，救助隊(duì)來(lái)了，女孩被救了出來(lái)。
多么動(dòng)人的故事，他們會(huì)是最幸福的人，祝福他們吧！
這一切都是因?yàn)閻?ài)！
“凝聚每份愛(ài)/點(diǎn)燃顆顆心/生命挽起生命/讓天長(zhǎng)地久/凝聚每份愛(ài)/點(diǎn)燃顆顆心/心心相印/一起朝前走！”
奇跡初中作文 篇26
看了雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》之后，我受益頗多，對(duì)我以后的教學(xué)有了很大的提示與幫助。同時(shí)，對(duì)雷夫設(shè)立的"終身閱讀"、"生活中的數(shù)學(xué)"、"以運(yùn)動(dòng)為本"等的教育方法，產(chǎn)生了極大的興趣。下面，我就對(duì)"生活中的數(shù)學(xué)"來(lái)寫寫我自己的看法。
看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。數(shù)學(xué)，的確是一門讓老師頭疼，學(xué)生叫苦的課程。在我從事教師行業(yè)這么多年來(lái)，我們的確有些不及艾斯奎斯的地方。我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的時(shí)候，老師在唱著獨(dú)角戲，不允許下面的孩子有任何的科學(xué)異議。的確，數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，來(lái)不得任何的失之毫厘。不像其他的學(xué)科，比如音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)特定的尺度，所以孩子們的各種聲音我們都可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。就要就造就了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的極端，要么很喜歡，要么很厭惡。還想起我以前學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，老師總是灌輸了各種解題的方法，卻不給我們解釋這是為什么這么做的。所以，我們?cè)诮忸}的時(shí)候就照搬著老師的模板解著一道又一道的.數(shù)學(xué)題，卻沒(méi)有了自己的思想。久而久之，我們自然而然對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。細(xì)數(shù)我們的教育方式，可能就是"授之以魚"，也就是1+1就是等于2。確實(shí)，它不可能等于3什么的，但我們可不可以改變一下我們的教學(xué)方式，讓這個(gè)2可以抓住孩子們的興趣，并且一直對(duì)這門學(xué)科感興趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解決問(wèn)題的答案。
雷夫的方法就是重質(zhì)不重量，快樂(lè)學(xué)習(xí)�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，聽(tīng)起來(lái)像國(guó)足前教練米盧"快樂(lè)足球"的味道。不過(guò)，學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，什么學(xué)科都是不可能優(yōu)秀的。我們不要重復(fù)的給孩子們做著同樣的題目，只要他會(huì)的，做十題和做一百題的效果一樣的，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果他不會(huì)，那么你讓他做一百題的效果只會(huì)讓他逃避，甚至?xí)屗a(chǎn)生厭惡的情趣。快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是在游戲與生活中學(xué)習(xí)。雷夫的游戲，心算暖身，瑪西庫(kù)克數(shù)學(xué)磚問(wèn)題等，這種學(xué)習(xí)既不會(huì)讓學(xué)生厭惡，反而使孩子們的學(xué)習(xí)熱情大大的提升，使他們漸漸的愛(ài)上數(shù)學(xué)這門課程。在游戲的過(guò)程中，孩子們既學(xué)到了知識(shí)，也和老師的關(guān)系逐漸拉近。我想，雷夫抓住了孩子的愛(ài)玩的心態(tài)。其實(shí)我們也知道孩子們是淘氣愛(ài)玩的，可我們總是讓孩子們玩的時(shí)候像放羊式的沒(méi)有任何動(dòng)作，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻讓他們規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上把知識(shí)硬塞給他們，這種效果和雷夫的教育方法的效果我不說(shuō)大家也會(huì)知道。所以，在以后的教學(xué)中，我們要給孩子們帶來(lái)的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要他們厭惡學(xué)習(xí)了。
最后，我想說(shuō)的是，我們都可以像雷夫一樣，使孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上我們這群可愛(ài)的老師！
奇跡初中作文 篇27
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)落下了，HF中學(xué)的大會(huì)議室依然燈火通明。高二的一千幾百人擠在600個(gè)位置的房間里，連主講臺(tái)上也坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。“奇跡！”誰(shuí)在小聲說(shuō)。講臺(tái)上的年級(jí)主任似乎毫不在乎，依然對(duì)著話筒，一臉陰云。
“我們來(lái)看一看HSh一中的跑操！……”宣布了處分學(xué)生的名單，主任指著大屏幕，滿是嫉惡如仇的語(yǔ)氣。“誰(shuí)在噓！咱們這屆學(xué)生就是太沒(méi)素質(zhì)��！……”
大屏幕放出不清晰的圖象來(lái)。一群中學(xué)生，幾乎穿著一樣的衣服――大概是校服吧――列排跑著圈，冷氣在四周飄蕩。
“看看人家……�。俊嗝凑R……聽(tīng)聽(tīng)�。 敝魅蔚�.聲音從音響中傳出，繼續(xù)的鉆進(jìn)我的耳中。
他們喊了，“一！二！三！四！�。 焙茼�，然而卻不清楚，仿佛是從另一個(gè)世界中發(fā)出，而不是從這些活著的人口中。
“�。俊纯慈思摇思易ゾo每一秒鐘學(xué)習(xí)……跑操前都在看課本！……瞧��！”
他們每個(gè)人的手里果然都握著一本慘白的書。我用力去看他們的臉孔，卻看不清楚。只覺(jué)得是一樣的慘白，模糊地浮現(xiàn)出幾個(gè)黑孔――是圖像不清楚吧？忽然畫面變成一排排腿和腳，振動(dòng)著，漸漸地成為一片模糊的顏色。
“看看人家？！……三圈……不喘……三年都不出校門��！…人家就知道學(xué)習(xí)……墻上的兩句話：‘……掉皮掉肉不掉淚��！’……多么的……”主任依然在講，興奮得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。
“一千學(xué)生……重點(diǎn)就有……北大清華考上84個(gè)！！……教育……奇跡！�。 �
原來(lái)這84個(gè)就證明著一切受著“教育”的中學(xué)生，都應(yīng)該把淚與血拋卻，一邊掉著剩下的皮和肉，一邊圈在學(xué)校里“抓住每一秒學(xué)習(xí)”。
結(jié)束時(shí)距離放學(xué)已經(jīng)快半小時(shí)了，我恍惚地走出來(lái)，外面已是一片黑，路燈慘白而恍惚地照著前路。我頭腦里一團(tuán)糟，仿佛正被什么榨干著，腳步無(wú)意識(shí)地挪動(dòng)。
面前忽然走來(lái)一個(gè)瘦削而低矮的身影，從我身邊擦過(guò)，卻在這剎那間對(duì)我轉(zhuǎn)頭一笑：是一張長(zhǎng)著平鼻梁的瘦削的臉，鼻子下面有一道胡子，如隸書的“一”字，“……寫下來(lái)……”他仿佛說(shuō)，待我回神已遠(yuǎn)去了。
當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，班主任演說(shuō)著學(xué)校學(xué)習(xí)HSh中學(xué)的計(jì)劃，我那被榨干著的頭腦中迸出一些什么，飛速地旋轉(zhuǎn)，漸漸地成為一片模糊的顏色。
“大概HF也在創(chuàng)造奇跡的邊緣了吧……”這顏色中我看清了一句話。
奇跡初中作文 篇28
春天到了。
小草從土里偷偷冒出來(lái)，路旁的人叫道：“看，那株小草，多么有生機(jī)，這真是奇跡！”小草開心地笑了，因?yàn)橹挥兴约褐溃窃鯓釉谕恋乩镆稽c(diǎn)點(diǎn)地扎根，又是怎樣努力地用頭頂破土壤，終于見(jiàn)到陽(yáng)光。對(duì)它而言，這不是奇跡。
蝴蝶飛來(lái)，落到一朵花上。
人們看到，叫到：“看，那蝴蝶多漂亮，簡(jiǎn)直是奇跡！”蝴蝶舞動(dòng)起著它美麗的翅膀，在風(fēng)中笑出聲，因?yàn)橹挥兴约褐�，原本丑陋的毛毛蟲，是怎樣努力地用絲把自己包裹，在那暗無(wú)天日的日子，是怎樣的痛苦與掙扎，在破繭成碟時(shí)又是灑下了多少汗水！對(duì)它而言，這不是奇跡。
考卷發(fā)下來(lái)，他科科優(yōu)秀。
身旁的同學(xué)看到，說(shuō)：“你怎么考那么好呀，真是奇跡！”他笑了，沒(méi)有回答，因?yàn)闆](méi)有人知道，他是怎樣的埋頭苦讀、奮筆疾書的，考試前又是怎樣地努力復(fù)習(xí)。對(duì)他而言，這也不是奇跡。
當(dāng)小草在微笑中搖擺時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，努力生根發(fā)芽，它才有今天；當(dāng)蝴蝶在空中翩翩起舞時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變，它才有今天；當(dāng)別人考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，堅(jiān)持目標(biāo)不放棄，他們才有今天。
這些，全都不是偶然，更不是奇跡，而是努力的.必然。只有努力過(guò)付出過(guò)，才會(huì)有所得，功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。
如果你是一朵花，記得每天都要努力生根發(fā)芽；如果你是一條河，記得每天都勇往直前，前面波瀾壯闊的等著你；哦，如果你是一名學(xué)生，記得每天做好自己的本分，你是在為未來(lái)努力，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！
奇跡初中作文 篇29
在《感恩對(duì)手》這本書里有許多感恩小故事，但令我最感動(dòng)的一個(gè)小故事是——奇跡的價(jià)格等于愛(ài)。
這篇故事主要講的是：一個(gè)8歲的小孩，一次聽(tīng)到了他父母的談話，說(shuō)他的弟弟得了病，是種很嚴(yán)重的病，只有奇跡才能救弟弟。她拿出自己所有的積蓄——1.11美元，跑到藥店對(duì)藥劑師說(shuō)：“我要買一個(gè)叫奇跡的東西。”藥劑師說(shuō)沒(méi)有，她堅(jiān)定的說(shuō)：“我有錢買它，無(wú)論花多少錢�！彼煺媪�，把奇跡當(dāng)成了一種藥。在藥店里還有一位藥劑師，他問(wèn)：“你的弟弟需要哪一種奇跡？”她回答說(shuō)：“我不知道�！薄澳阌卸嗌倜涝俊蹦侨藛�(wèn)。“1.11美元�！蹦侨嘶卮稹捌孥E的.價(jià)格正好1.11美元�！彼恢皇纸舆^(guò)錢一只手拉著女孩的小手和她一起回家。給他弟弟做完了手術(shù)。原來(lái)那位藥劑師就是專攻神經(jīng)外科的醫(yī)生——卡爾頓·阿姆斯特朗。
奇跡不是沒(méi)有，但要條件，它才會(huì)誕生，信心是它的支柱，希望是它的信念，而愛(ài)則是它的養(yǎng)料與驅(qū)動(dòng)力。
奇跡初中作文 篇30
“是人才不會(huì)被埋沒(méi)，是金子總會(huì)發(fā)光。”在這大千世界，眾才蕓蕓的社會(huì)上從古至今，有多少才人被埋沒(méi)？但一些被人發(fā)
出來(lái)的才人受到重用，他們所創(chuàng)造出了改變世界的奇跡。
是金子總會(huì)發(fā)光。這句話的沒(méi)錯(cuò)的，但是請(qǐng)不要隨意的“指石為金。”你要是想發(fā)光。前提是你本身就要是一塊玉石，一塊金子。要有實(shí)實(shí)在在的實(shí)力。不然即便你被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你終究是塊石頭，一塊鍍金上去的石頭。另外，不要一直等待別人來(lái)到石頭堆前來(lái)翻找你這塊金子，來(lái)擦去你身上的污垢讓你發(fā)光。你要學(xué)會(huì)用自己的能力，釋放出自己的光彩，而不是一直在干巴巴的等待。
如果你是塊金子，但請(qǐng)你不要驕傲自得，你要知道你所荒廢的`今天，是昨日殞身之人所祈求的明天。如果你是塊金子，請(qǐng)不要自滿，努力才會(huì)有改變世界的能力。如果你是塊金子，請(qǐng)記得一句話：今天不走，明天要跑。時(shí)時(shí)刻刻的努力才是成功之道，堅(jiān)持不懈的奮斗是成功之由。
奇跡初中作文 篇31
相信自己，平凡中也有奇跡。——題記
“你看，這株滴水觀音快要死掉啦，葉子已經(jīng)近乎枯萎了。真可憐！”忙碌的課間，我指著窗邊的滴水觀音嘆息道。
或許是因?yàn)榇蠹摇俺砸活D餓一頓”的待它，也可能是并未得到陽(yáng)光婆婆的足夠愛(ài)撫。僅僅幾天的工夫，它的獨(dú)特美麗，它的青翠欲滴統(tǒng)統(tǒng)被上天奪了去，仿佛是失去魔杖的精靈，了無(wú)神力。
“你不用這么早就開始抱怨，或許她仍舊有生的希望。只要你付出足夠的努力和耐心去澆灌它，呵護(hù)它，平凡中也會(huì)出現(xiàn)奇跡的。不信呀，你就去試試�！甭�(tīng)了老師的一席話，我半信半疑，開始當(dāng)起了“小小養(yǎng)花人”。平日里，在學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，閑暇無(wú)事之際，我便會(huì)提著水壺幫它灑水，把它搬到陽(yáng)光充足的地方，給它一個(gè)溫暖的“安樂(lè)窩”，細(xì)心的將它照料著，期待著奇跡。我呀，還給它弄過(guò)雞蛋皮呢！
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在滴水觀音的舊葉下萌生出了幾株新芽，翠綠欲滴。盡管它們是那么渺小，那么弱不禁風(fēng)，在寒風(fēng)中瑟瑟的發(fā)抖，仿佛風(fēng)兒只要一用力便會(huì)毫不留情地奪去它們的小生命，但嫩葉的末端仍舊高傲的向著天空，訴說(shuō)著一個(gè)不老的傳奇。它們癡癡地盼望著，渴望著甘霖的滋潤(rùn)，渴望著土壤的慰藉。我從它們身上看到了生命的.奇跡，因奇跡興奮著，為它們歡呼著。因?yàn)槲沂冀K相信那是一個(gè)美麗的的開始，也依稀看到它那絢爛美好的未來(lái)。
“呀，長(zhǎng)得這么快呀，已經(jīng)高出花盆了，真是一個(gè)天大的奇跡�？此破椒驳牡嗡^音，你真了不起，祝賀你！”短短的幾周快速流逝，當(dāng)我再一次光臨它的世界，卻發(fā)現(xiàn)了奇跡的發(fā)生。我為它的成功拍手叫好，更因此對(duì)“奇跡、平凡”這幾個(gè)字眼有了全新的認(rèn)識(shí)。我開始深信：只要付出努力，無(wú)論多么平凡，也會(huì)有不平凡的奇跡。
那么，人生又何嘗不是這樣呢？不管現(xiàn)實(shí)怎樣困難，道路怎樣曲折，任憑艱難險(xiǎn)阻，也不能將我們向上的心隔阻，只要不放棄地去努力，希望就永遠(yuǎn)存在！
奇跡初中作文 篇32
“怎么辦，你說(shuō)啊！怎么辦？”文娛委員搖著我說(shuō)。“能怎么辦？練唄！”離元旦還有8天，可是我們班的節(jié)目還遲遲定不下來(lái)。最開始商量的時(shí)候，就說(shuō)是讓我上去獨(dú)唱。呵呵，這個(gè)美差我也毫不猶豫地接了。好端端地，我自己練了半個(gè)月，學(xué)校突然下達(dá)“命令”：把我們班的節(jié)目從獨(dú)唱改成歌伴舞。也就是說(shuō)，還要加幾個(gè)“舞蹈演員”。真是猶如晴天霹靂。文娛委員磨破了嘴皮，也沒(méi)拉上多少個(gè)女生。真是急死人了。于是，我決定去找學(xué)校的藝術(shù)老師談?wù)�，為什么非要加舞蹈不可�?/p>
來(lái)到團(tuán)委門口，我居然害怕了。但轉(zhuǎn)念一想，我們班的“榮譽(yù)”把握在我手里，多為班級(jí)作貢獻(xiàn)。于是，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。結(jié)果就是......
“來(lái)，你給我唱一遍吧�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)。沒(méi)辦法，我只好乖乖地唱啰。片刻過(guò)后。老師露出了滿意的表情。我在心里松了一口氣，沒(méi)想到，那位老師說(shuō)：“哎呀，你們這個(gè)節(jié)目呀，要是有伴舞，就完美了！”
啊，不！真的要加伴舞？我低頭不語(yǔ)。那老師問(wèn)：“怎么了？”我只好把女同學(xué)不愿意跳舞的事情告訴了老師。那老師真是好人哪！他立馬答應(yīng)到班上幫我解決這個(gè)問(wèn)題。
老師都?jí)合聛?lái)了，女生們只好妥協(xié)了。此時(shí)距元旦晚會(huì)開幕還有7天。我們終于找到了四個(gè)容貌姣好，五官端正的女生。哎，她們們就是太愛(ài)面子了，于是跑了十萬(wàn)八千里了到了學(xué)校的后墻邊練舞。不過(guò)，她們還真挺努力的`。猶如蝴蝶穿花，鶯聲俏語(yǔ)�；貋�(lái)時(shí)，看到別的班級(jí)跳得有聲有色，整齊劃一，我猜我們這次一定是2等獎(jiǎng)了。
第二天，我們準(zhǔn)備加幾個(gè)給力的動(dòng)作，像千手觀音一樣。女生們一看這樣就來(lái)了勁，跟著文娛委員認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。當(dāng)她們做出來(lái)時(shí)，真是震撼呀！聽(tīng)到我的驚嘆，她們?nèi)氯轮惨�。于是，文娛委員就輪番上陣，一個(gè)一個(gè)地替著來(lái)。她們看到時(shí)，也非常高興，認(rèn)為我們的節(jié)目“有救啦”。這可苦了我和文娛委員了。就這樣，我們慢慢地練了5天。途中，經(jīng)歷了，男同學(xué)的嘲笑，別班同學(xué)的諷刺，但姑娘們都堅(jiān)持下來(lái)了。
中午，我們?nèi)ソ稚咸舴b。好家伙，幾個(gè)姑娘剛?cè)サ�，就被那五顏六色的衣服迷住了。費(fèi)了好大勁才把她們一個(gè)個(gè)聚在一起。本來(lái)呢，我是想讓她們一個(gè)一個(gè)都穿褲子上陣的，可是她們老大的不愿意。她們挑中了一套藍(lán)色的旗袍。沒(méi)辦法。呵呵，我穿什么？我就要了一套綠色的水袖長(zhǎng)袍。
元旦演出的下午，姑娘們都很積極的進(jìn)行最后一次的排練，我還答應(yīng)我負(fù)責(zé)帶化妝品。
演出終于開始了。非常不幸的是，我們班是“壓軸”，所以，我們都是躲在后臺(tái)慢慢的化妝。
終于到我們啦。那天晚上北風(fēng)那個(gè)吹，我們非�！盀t灑”的甩掉了棉襖。從容不迫的上了臺(tái)。剛開始我還擔(dān)心要是唱的時(shí)候冷了，牙齒打顫怎么辦。上臺(tái)之后，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直就是杞人憂天嘛！旁邊兩排的聚光燈的燈光十分“溫暖”。忘了說(shuō)，跳舞的姑娘們都是光腳上陣的，因?yàn)檎也坏胶线m的鞋。而我呢，作為一個(gè)已有多年登臺(tái)的“老將”，自然有相配的鞋子啦！那幾個(gè)丫頭片子看見(jiàn)了我這雙鞋，那真是羨慕，嫉妒，恨啊。我順順利利的唱完了一曲，感覺(jué)還不錯(cuò)哦。我回到班上，男男女女都對(duì)我刮目相看，“平時(shí)還看不出你有歌星范兒��！”我那同桌說(shuō)。我淺淺一笑，其實(shí)心里美死了。
哦，我們得了1等獎(jiǎng)，非常遺憾與特等獎(jiǎng)失之交臂。不過(guò)我們卻非常高興啦。因?yàn)槲覀冇?天的時(shí)間，舞動(dòng)了奇跡。
奇跡初中作文 篇33
春天來(lái)了，小區(qū)里的花開了，一朵朵花露出了笑臉。小草從地下鉆來(lái)，綠茵茵的，小樹的枝丫上抽出了新葉，左看右看不知到在看什么？
我們家旁來(lái)了一戶人家，也是我們的`新鄰居。鄰居家的小孩安靜，是個(gè)盲童，常常和我出去玩。一天早上我和安靜出去玩，我在廣場(chǎng)上做操，安靜在花叢中穿梭，一點(diǎn)也不磕磕絆絆，很自在，安靜在走到花叢中跳舞。她被一旁的迎春花的花香吸引住了，她用手捂住了那一朵迎春花，我看著很吃驚，因?yàn)橛夯ㄉ嫌幸恢换ê“察o馬上把手合攏，攏住了花蝴蝶，蝴蝶在她手上撲騰，久久不肯離去，安靜把手輕輕地往上一抬蝴蝶飛了起來(lái)在安靜身邊飛了幾圈才肯離去，她笑了，她好像看到了這一切。
這個(gè)早上我看到了安靜的心靈是那樣美，同時(shí)我也知道了盲童的心靈世界有花，有草，有蝴蝶，有笑聲，多美�。�
奇跡初中作文 篇34
在埃及有一條河，它的名字叫尼羅河。
尼羅河邊的人們創(chuàng)造出了神秘的建筑物---金字塔，還創(chuàng)造出了獅身人面的斯芬克司。在埃及，人們死后都被制成木乃伊，這樣尸體就不會(huì)腐爛。
尼羅河是大地的靈魂，尼羅河的禮物是上帝賜給我們的禮物。尼羅河帶給人們很多驚喜，它記載著從古至今的'歷史。
我想：尼羅河的禮物是珍貴的，但最珍貴的卻是勞動(dòng)人民的智慧。是古埃及的勞動(dòng)人民創(chuàng)造出了這些奇跡。在我們國(guó)家，勞動(dòng)人民也憑著智慧，有了四大發(fā)明。古代的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在方便，科技沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，人們都能創(chuàng)造出這么多的奇跡。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的條件這么好，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后才有可能為祖國(guó)創(chuàng)造出更多的奇跡。
奇跡初中作文 篇35
這是一個(gè)悠閑的日子，你原本打算自由地度過(guò)這一天，沒(méi)想到竟與那么多人不期而遇，讓你不由得感慨萬(wàn)千。
昨晚，當(dāng)你正沉浸在自由的幻想中時(shí)，手機(jī)鈴聲忽然響起，一個(gè)朋友打來(lái)電話，開門見(jiàn)山地希望你今天上午能去他那里上語(yǔ)文課。朋友開了一家自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最近你和他忙著各自的事情，已經(jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系了。此刻，面對(duì)盛意的邀請(qǐng)，你只能爽快地答應(yīng)，并且心懷感激——感激你和他的相遇，造就了你們共事的機(jī)會(huì)。
你早早地來(lái)到朋友的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還沒(méi)有走進(jìn)門就望見(jiàn)客廳里坐著一個(gè)瘦小的人。他安靜地坐在椅子上，手里捧著一本書，看得津津有味。憑直覺(jué)，他是這里的一個(gè)代課老師。你主動(dòng)和他搭訕寒暄，你言我語(yǔ)，他的形象突然在你的眼里變得高大。瘦小的身體里竟然蘊(yùn)藏著一個(gè)強(qiáng)大的靈魂。他對(duì)生活和人生的感想，與你不謀而合卻又超乎尋常。他就這么靜靜地坐著，你一時(shí)感到無(wú)所適從，一味揣摩著相遇的偶然。
順利地上完課，朋友熱情地請(qǐng)你吃飯。一家餐廳恭迎你們的到來(lái)。人聲鼎沸，菜肴飄香，陌生的人說(shuō)著陌生的話，好奇的你睜著好奇的眼。放眼望去，一個(gè)熟悉的面孔闖入你的視線。哦，老朋友也在這里啊！你不假思索地迎面走上，歡快地表達(dá)你們相遇的驚喜。他是你的同行，也是你的老鄉(xiāng)。身在異地，老鄉(xiāng)總是格外親切的，更何況你們已經(jīng)相識(shí)三年了。
他是一位優(yōu)秀的老師，從教二十多年，你總能從他身上學(xué)到一些未知的東西。平時(shí)他很少到這邊來(lái)吃飯，不知從哪里吹來(lái)的風(fēng)把他吹到了這里。他的面前正坐著兩個(gè)人，想必他們也是老師。他不容推辭地讓你一起入座。你只好征詢那個(gè)朋友的意見(jiàn)，一起和老鄉(xiāng)共進(jìn)午餐。邊吃邊聊，言談中他介紹你認(rèn)識(shí)了那兩個(gè)老師。似乎恍若夢(mèng)中，你和他們就這么相遇了，你們的相遇是多么巧合啊。
下午的時(shí)光終于完全屬于你。你的手中提著一個(gè)沉甸甸的袋子，匆匆地來(lái)到龍崗圖書館。歸還了上次借的`五本書，你又一次遨游在書的海洋里。與一本本書的相遇竟是那么神奇。你的手撫摸著一本本冰冷而火熱的書籍，你的心馳騁在一個(gè)個(gè)廣闊而深邃的世界。每一個(gè)文字，每一個(gè)畫面都不請(qǐng)自來(lái)地進(jìn)入你的大腦，與你的心靈相遇，讓你喜不自禁。
你覺(jué)得生活真是太不可思議了！你感到生命真是太充滿趣味了！你行走在這個(gè)人世間，總在不經(jīng)意間，會(huì)與一個(gè)人相遇。人世間萬(wàn)事萬(wàn)物中，只有人最讓你能驚嘆生命的奇跡。有些人出現(xiàn)在你的生活里，一旦出現(xiàn)就難以忘記。你常常感到奇怪，為什么在這個(gè)時(shí)候，偏偏安排這樣一個(gè)人來(lái)與你相遇呢？你常常陷入困惑，百思不得其解，蕓蕓眾生中，為什么遇到的就是他？
與一個(gè)人的相遇，與一場(chǎng)雨的相遇，甚至與一棵樹的相遇，都是那么神秘莫測(cè)，那么妙不可言！每一次相遇都是一個(gè)奇跡，讓你難以猜測(cè)的同時(shí)，情不自禁地對(duì)生活、對(duì)生命充滿了狂熱的癡迷！
奇跡初中作文 篇36
很多人說(shuō)，世界上的奇跡總是降臨到少數(shù)人的身上，而大部分人全靠自身去造就一個(gè)歸屬于自身的奇跡。而想對(duì)你說(shuō)，在勤奮的另外還要堅(jiān)信奇跡，由于奇跡曾來(lái)臨于我。
2歲那一年，是我還在生與死中間彷徨的一年。那是我很貪吃，經(jīng)常纏著姥姥，要她幫我小零嘴兒。那一天，姥姥又在哪個(gè)大木箱包裝里為我翻找小零食，我求知欲重，因此踩在小板凳上看。可就在那一瞬間，不幸發(fā)生了。我摔了下來(lái)，頭又撞來(lái)到那把桌椅的角上，因此我深陷暈厥，不省人事。姥姥嚇傻了，立刻通電話通告我媽媽。媽媽回家后，立刻送我要去醫(yī)院，在那時(shí)候我嘴唇和鼻子里冒出了很多的血水，把媽媽的白襯衫都染紅了。但是實(shí)際慘忍，這些駕駛員都回絕送我，由于怕我能死在她們車?yán)�，怕之后沾了晦氣，不吉利。好在天無(wú)絕人之路，一個(gè)開摩托車的老師傅想要送我。一路上，我的嘴唇仍在不斷地吐出來(lái)血水。
媽媽說(shuō)，那一天很熱，出著大太陽(yáng)，可去醫(yī)院的道上天逐漸暗了出來(lái)，狂風(fēng)大作，仿佛死神要將我?guī)ヒ话�。媽媽牢牢地地將我緊抱，害怕一不留神，我也離開了。
來(lái)到醫(yī)院后，醫(yī)生看著我早已奄奄一息，估算是沒(méi)救了，隨后就要媽媽回家了準(zhǔn)備后事。媽媽說(shuō)那時(shí)候自身的肝火一下就來(lái)了，她不相信還沒(méi)治歷經(jīng)醫(yī)治就得到的結(jié)果。媽媽沖過(guò)去將那醫(yī)生把握住狠狠地將他按在地面上打，那醫(yī)生怕了，只能立刻通告權(quán)威專家來(lái)會(huì)診。媽媽說(shuō)那醫(yī)生有一米八幾，比自身足足高了三十多公分。接著我便被送來(lái)到急診室。媽媽并不了解急診室在哪兒，只能一層樓一層樓的找。尋找時(shí)，我已經(jīng)被冰塊兒遮蓋，醫(yī)生說(shuō)那樣血夜會(huì)流的慢一些，不容易太快死了。接著便要我媽媽簽名，那就是一份我死了醫(yī)院也逃避責(zé)任的文檔，也有許多份有關(guān)用這些小孩子不可以打的藥的同意書必須簽名。媽媽說(shuō)那就是她一輩子簽名簽得數(shù)最多的'一次，而醫(yī)生也說(shuō)只有試一下，假如取得成功那就是奇跡。
手術(shù)治療整整的開展了八個(gè)鐘頭，各種各樣權(quán)威專家都會(huì)診室。媽媽說(shuō)那八個(gè)鐘頭仿佛已過(guò)一輩子一樣，親人相繼來(lái)臨，大伙兒一起為我向各路神仙、佛祖禱告。也不知道已過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，有些人對(duì)媽媽說(shuō)：“你要年青，還能夠再造一個(gè)的……”媽媽立刻切斷了他得話，他說(shuō)一輩子要是我一個(gè)。隨后也是漫長(zhǎng)的等待。八個(gè)鐘頭之后，醫(yī)生接連不斷從診室中出去，媽媽沖過(guò)去問(wèn)醫(yī)生我的狀況，醫(yī)生說(shuō)早已活過(guò)來(lái)了，可是要想醒來(lái)時(shí)就得等另一個(gè)奇跡了。媽媽非常高興，高興得痛哭。
那天晚上奇跡就發(fā)生了。我睜開眼睛第一個(gè)件事便是找媽媽。醫(yī)生來(lái)后，說(shuō)：“這簡(jiǎn)直個(gè)奇跡！”媽媽又痛哭。由于媽媽的勤奮和永不放棄要我再度得到 生命。我愛(ài)這一給了我2次生命的女性。
因此 要堅(jiān)信奇跡，奇跡確實(shí)會(huì)來(lái)臨，自然這也想要你的堅(jiān)持不懈和勤奮，奇跡是能夠造就出去的！
奇跡初中作文 篇37
假如我是大人該多好呀，不用整天受媽媽的嘮叨，無(wú)憂無(wú)慮的，真好呀！
一天，我在街上遇到一位老人，他白發(fā)蒼蒼，因該有80歲了。老人對(duì)我說(shuō)：“你是不是想變成大人呀？”我萬(wàn)分驚訝，說(shuō)：“您怎么知道的？”老人神秘地說(shuō)：“我給你一瓶藥水，你喝下去就會(huì)變成大人�！彼阉幩f給我，一轉(zhuǎn)眼，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我興奮地回到家里，趁父母不注意的時(shí)候，把藥水喝下去了。甜甜的，蠻好喝的。頓時(shí)，我覺(jué)得。頓時(shí)，我覺(jué)得頭暈，等我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)是大人了。“哇！真神！”我感嘆道。這時(shí)的我已經(jīng)是一名出色的作家了。
我回到家里，打開電腦，開始寫作。我寫寫停停，一會(huì)兒凝神思考，一會(huì)兒喝茶�！扳彙彪娫掜懥�。我急忙聽(tīng)電話，原來(lái)我寫的一本童話《林可菲歷險(xiǎn)記》出售后，狂銷五十萬(wàn)冊(cè)，出版社找我去一下。我說(shuō)不出的高興，匆匆忙忙地往出版社趕。社長(zhǎng)陳明先生向我祝賀：“我當(dāng)了這么多年的社長(zhǎng)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么火！恭喜你！”我不停地說(shuō)：“謝謝！”我得到了很多稿費(fèi)，心里像喝了蜜一樣甜�；氐郊液�，女兒說(shuō)：“媽媽，您寫的書我們班的`同學(xué)都說(shuō)好看，他們很羨慕我呢！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“替我謝謝你的同學(xué)，對(duì)了，你不是考試嗎，考得怎么樣，試卷發(fā)下來(lái)了嗎？”女兒很不好意思地說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，這次……”我聽(tīng)了，知道她一定考得不是很好，問(wèn)：“考了多少？”女兒吞吞吐吐地說(shuō)：“我考了九十二。”“怎么這么差，你不是每次都考九十五以上嗎？”“我太粗心了，沒(méi)看好題目�！蔽抑缓谜f(shuō)：“下次不能粗心了，要認(rèn)真審題。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我又上街去買菜，回來(lái)做飯，又洗衣服。干完后，記起很久都沒(méi)有給女兒洗頭發(fā)了，又給她洗頭發(fā)。洗完后，剛想看電視，見(jiàn)地板太臟了，又拿起拖把洗地板。干家務(wù)活真累呀！
看來(lái)，當(dāng)大人也不是很容易的，我們要多幫助父母做一些力所能及的事，讓他們少些煩惱，多些快樂(lè)。
奇跡初中作文 篇38
這個(gè)世界很奇妙，存在著很多個(gè)美麗的地方，也有很多十分不可思議的景點(diǎn)。就像世界的八大奇跡。
埃及的金字塔舉世聞名，胡夫金字塔是世界上最大的金字塔，建造難度堪比登天金字塔的內(nèi)部，也讓世人好奇。在電影中，金字塔的內(nèi)部機(jī)關(guān)重重，還有恐怖的.木乃伊和吃人的甲蟲。到現(xiàn)在我對(duì)金字塔的內(nèi)部也十分好奇，對(duì)金字塔也十分向往。
巴比倫空中花園也是個(gè)驚人的存在，外貿(mào)古樸典雅，也分為很多層，現(xiàn)在也只有些照片和3D技術(shù)復(fù)原的外貌了，真實(shí)存在的建筑也已被毀，不然這肯定會(huì)是一個(gè)驚人的旅游景點(diǎn)。
還有奧林匹亞宙斯神像和羅德島太陽(yáng)神巨像也是不可思議的存在，跟美國(guó)自由女神差不多。宙斯是眾神之神，也是奧林匹亞的主神，他的名字在希臘家喻戶曉，在國(guó)外也很有名，他的雕像在宙斯神廟中，是一件不可多得的藝術(shù)品。羅德島太陽(yáng)神巨像是十分神秘，高約33米，位于羅德市港口的入海處兩只腳分別。站在入�？诘膬砂�，可惜因各種原因被損壞了。
這個(gè)世界太美麗奇妙，總有一些讓人想不到的存在，以后自己一定要去觀賞這些世界著名景點(diǎn)，欣賞人類的智慧和杰作。
奇跡初中作文 篇39
人生沒(méi)有彩排生活沒(méi)有旁觀者——題記
秋風(fēng)在無(wú)情的搖曳著路兩旁的樹，樹的葉子隨著風(fēng)的搖曳在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的離開母親的身體，在空中跳著完美的芭蕾舞，是那么的美麗，那么的妖嬈，他們似乎忘了自己的生命已經(jīng)到了盡頭，她們的舞動(dòng)似乎讓人們忘記秋的凄涼與無(wú)情。 當(dāng)秋風(fēng)再一次無(wú)情的搖曳時(shí)，一片小小的葉子隨著無(wú)情緩緩的下落，大樹母親好像很舍不得和她分開，她在風(fēng)中大聲地吶喊著，可是他忘了秋風(fēng)的無(wú)情與冷漠，可是那片小小的楓葉她沒(méi)有害怕，她沒(méi)有哭，沒(méi)有失望，沒(méi)有退縮，沒(méi)有屈服，在空中依舊完美的旋轉(zhuǎn)著，她真的好美好美，倔強(qiáng)和不屈服是他的伴舞演員，把她襯托得更加獨(dú)一無(wú)二，他的舞蹈可以用無(wú)與倫比來(lái)形容，沒(méi)得都快讓人窒息了。可他不知道死神正在等待著她。依舊在那舞動(dòng)著。當(dāng)離地面還有0.1米時(shí)她轉(zhuǎn)過(guò)頭給她母親一個(gè)笑容，然后告訴自己的母親，我來(lái)過(guò)，我不后悔。此時(shí)我明白，人生沒(méi)有彩排，生活沒(méi)有旁觀者，，就如同那一片小小的楓葉一樣，在生命的盡頭依舊展示著她那倔強(qiáng)的美，那是一種用生命來(lái)詮釋的舞蹈，在生命的最后一刻，她擔(dān)心的不是自己的生命能否再繼續(xù)，而是怎樣在自己生命的盡頭在為母親，為自己，為他人，獻(xiàn)上一支無(wú)與倫比的舞蹈。
就連這一片小小的落葉都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那我們呢？
起碼那一片小小的落葉都擁有夢(mèng)想看，而且還堅(jiān)持不懈的完成自己的夢(mèng)想，在自己生命的盡頭還努力的`釋放自己倔強(qiáng)的人生，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這一片小小的落葉之所以在生命的最后一刻還依舊讓你看不到前方的舞動(dòng)著，是因?yàn)樗敫嬖V每一個(gè)擁，有夢(mèng)想的人，不要放棄自己心中的那個(gè)夢(mèng)想，即使淚水模糊了你的雙眼，讓你看不清路在哪，希望在哪，未來(lái)在哪，都不要放棄，告訴自己哭代表懦弱，哭代表無(wú)能。擦干眼淚繼續(xù)向前走，因?yàn)橄Ｍ驮谇胺剑磥?lái)就在下一個(gè)路口，夢(mèng)想就在下也個(gè)拐角。
每當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就會(huì)想到那一片小小的落葉，想想她的倔強(qiáng)，想想她的堅(jiān)持，想想它無(wú)與倫比的舞姿，就會(huì)明白希望就在前方，每天都是嶄新的太陽(yáng)，自己就會(huì)給自己一個(gè)倔強(qiáng)的笑容。
而那片小小的落葉會(huì)讓我歷久而彌新。
那一片片小小的落葉讓我久久不能忘懷。
那一片小小落葉給我力量，那一片小小小的落葉給我希望，那一片小小的落葉給我鼓勵(lì)。
她是我一生銘記的朋友。
舞動(dòng)奇跡，讓我們向著最華麗的舞池出發(fā)。
奇跡初中作文 篇40
今天，我被好朋友果果邀請(qǐng)到她家玩。
來(lái)到她家，果果拿出巧克力、糖果、大紅棗等東西熱情地招待了我。并拿出一幅剪紙作品給我看。瞧，圖上有一個(gè)美麗的姑娘在跳舞呢！她穿著一套繡著花朵的精美服飾，頭上有一頂圖案精巧的小帽子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。這姑娘的頭上正頂著三個(gè)碗。
我輕輕地捧起剪紙，慢慢地張開了想象的翅膀：“哇哇哇……”在一個(gè)只有巴掌這么大的破房子里，一個(gè)女嬰就這樣誕生了�？�，女嬰一雙小眼睛，笑得瞇成了一條縫，嘴角微微地向上翹起，鼻梁挺撥而秀氣，一看就是一個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩�？墒牵哪赣H卻一點(diǎn)兒也不開心，甚至還有一點(diǎn)失望。因?yàn)�，她是一個(gè)——女孩兒。女嬰的爸爸和媽媽都是農(nóng)民，農(nóng)民希望自己的后代是一個(gè)男孩，也是理所當(dāng)然的事。窗外，北風(fēng)“呼呼”的吹著，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下鵝毛似的雪花。父母給女孩取了一個(gè)名字，叫冰雪。
冰雪漸漸地喜歡上了跳舞，與舞蹈結(jié)下了不解之緣。她希望自己長(zhǎng)大后，能夠成為一個(gè)舞蹈家。冰雪好幾次跟爸媽說(shuō)了自己的夢(mèng)想，并希望爸媽能讓自己跟著老師學(xué)一學(xué)舞蹈�？擅看螕Q來(lái)的都是一個(gè)同樣的回答：“孩子，放棄你那徒勞無(wú)功的追求吧！在我們這樣的小山村，想成才根本就是天方夜譚�！边@樣的話，冰雪都不知聽(tīng)了多少遍了。但既使這樣，冰雪還是從未放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。
冰雪長(zhǎng)大了，她明白了父母為什么總是不讓她學(xué)舞。一是冰雪是一個(gè)女孩兒。還有一點(diǎn)最重要的是，她們家根本沒(méi)有那個(gè)條件。冰雪開始賣東西掙錢。白天，她就在門口擺一個(gè)小攤子，賣點(diǎn)冰棒，紙什么的。晚上冰雪就點(diǎn)上一支小蠟燭，在微弱的燈光下不停的跳舞。日復(fù)一日，年復(fù)一年。就在冰雪19歲那一年，她終于掙到了夠她到城里的車票，伙食費(fèi)和學(xué)費(fèi)。
冰雪告別了父母，坐上了開往城里的汽車。一路上冰雪激動(dòng)得幾乎沒(méi)睡過(guò)覺(jué)。幾天后，冰雪終于來(lái)到了她日思夜想的城市。城市的模樣和冰雪想的一樣，高高的大樓插入云霄，還有許多的，各種各樣的花壇，里面有青青的草，紅紅的花，真是可愛(ài)。冰雪不停地向路人打聽(tīng)著舞蹈學(xué)校的事。二天后，她找到了一所舞蹈學(xué)校，可是，這里的學(xué)費(fèi)比她想象中的要貴得多。冰雪要將帶來(lái)的'所有錢湊在一起，才勉強(qiáng)夠?qū)W費(fèi)。冰雪毫不猶豫地報(bào)了名，校方要她十天后來(lái)學(xué)校進(jìn)行錄取考試。十天里，冰雪為了能順利入校，夜以繼日地練習(xí)著跳舞，有時(shí)腳跳熱了，就用涼水冰一下，腳腫了，就休息一會(huì)兒后繼續(xù)跳。不知不覺(jué)，一眨眼，時(shí)間就到了。冰雪懷著惴惴不安的心情來(lái)到了學(xué)校。在教室里，十分安靜，講臺(tái)下坐著幾位舞蹈教師。冰雪輕輕地推開門，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上跳起來(lái)。冰雪那歡快的舞步如此優(yōu)美，讓人深深陶醉。她被錄取了。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，冰雪比以前更加努力了。她幾乎每天都只吃一頓飯，而且總是白開水沖飯。冰雪日夜不停地跳舞，連她自己也陶醉在了舞蹈中，不能自拔。學(xué)校見(jiàn)冰雪家很窮，便給了她一小個(gè)房間，并包下她的全部伙食。一次比賽，冰雪代表學(xué)校參加了比賽。在舞臺(tái)上冰雪身穿一條長(zhǎng)裙，上面還繡著幾朵小花。戴著一頂蒙古族的小帽子，頭上還頂著三個(gè)碗，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披到了腰間。冰雪扭動(dòng)著身軀，做出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。
冰雪的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，冰雪父母所說(shuō)的天方夜譚變成了現(xiàn)實(shí)。她以自己的實(shí)力，在舞蹈大賽中獲得了第一名。一夜之間，冰雪變成了一個(gè)著名舞蹈家。她回到了小山村，村里人聽(tīng)說(shuō)冰雪回來(lái)了，都來(lái)村口迎接，因?yàn)檠�！他們�(cè)缇驮陔娨暽峡吹奖┑谋硌堇病?“小夜，你在發(fā)什么呆呀？”一句話把我從這個(gè)美麗的故事里拉了回來(lái)。我向果果笑了笑：“沒(méi)什么�！蔽逸p輕放下手中的剪紙，和果果一起出去玩了。
回到家，我想：雖然冰雪只是我想象中的一個(gè)人物，但我一定會(huì)像冰雪一樣，為了自己的理想而努力。
奇跡初中作文 篇41
“奇跡”一個(gè)神奇而美好的詞語(yǔ)。海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》就為我們了詮釋奇跡的真諦�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看 讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出 ，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)的世界。海倫·凱勒 ，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)的美國(guó)十大英雄偶像。
這奇跡的發(fā)生源于一顆不屈不撓的心。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)灑遍全世界。海倫·凱勒幼年因意外疾病而引致失明及失聰，通過(guò)自己的努力和別人的.幫助，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。我們要學(xué)習(xí)她自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，不屈不撓的精神，熱愛(ài)生活的思想。我們身體健全，生活優(yōu)越，我們更要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。海倫·凱勒一個(gè)傳奇的人物，《假如給我三天光明》詮釋奇跡的真諦。
奇跡初中作文 篇42
也許你更本不會(huì)相信教室里會(huì)有噴泉。你也不要說(shuō)我吹牛，我就要讓你大開眼界嘍！
隨著一片歡呼聲，我們的俞老師要開始做實(shí)驗(yàn)拉，只見(jiàn)她把尖嘴導(dǎo)管插入清水當(dāng)中，接著俞老師
地問(wèn)我們：“到入開水后，會(huì)有什么樣的變化？”教室安靜了一會(huì)兒，接著一雙雙小手陸陸續(xù)續(xù)續(xù)地舉了起來(lái)。有的說(shuō)燒杯會(huì)爆炸，有的說(shuō)水會(huì)滿出來(lái)，有的說(shuō)燒杯會(huì)變白，有各種各樣的說(shuō)法，大家議論紛紛。我心里暗暗地想：燒杯應(yīng)該會(huì)爆炸吧......
俞老師神秘兮兮地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！狈序v的教室頓時(shí)安靜了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏息凝視，我也十分緊張地看著眼前的一幕。天哪，水從尖嘴導(dǎo)管里涌出來(lái)，接著噴出一股水柱，直沖“云霄”，又快速灑落下來(lái)，水花四濺，晶瑩剔透！真叫人難以相信，這不就是噴泉嗎？我趕緊揉了揉自己的眼睛，難道是我的.眼睛欺騙了我嗎？還是我在做夢(mèng)？旁邊的同學(xué)都不停地告訴我：“這是噴泉，這是噴泉！”全班再一次沸騰。
由于噴內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，把水壓出來(lái)，形成噴泉。
教室里的噴泉讓我們見(jiàn)證了奇跡。
奇跡初中作文 篇43
今天，語(yǔ)文課上，朱老師突然心血來(lái)潮，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的游戲，就是讓個(gè)別同學(xué)隨便寫半句古詩(shī)或一句名言，放在信封里，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，就能聽(tīng)出里邊的字來(lái)。”同學(xué)們頓時(shí)嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。
有的同學(xué)說(shuō)：“有可能，不然老師怎么會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)，來(lái)讓我們見(jiàn)證呢？”有的`同學(xué)則說(shuō)：“不可能，絕對(duì)不可能，老師又不是超人，怎么會(huì)有特異功能？”……隨后老師又叫我、趙凌越、蘭正璽來(lái)寫。為了預(yù)防老師偷聽(tīng)，他還它特意走出教室。我接過(guò)信封，拿起小紙條，跟同桌討論起來(lái)：“哎，你覺(jué)得我寫什么才能讓老師猜不出來(lái)呢？”“這簡(jiǎn)單，你寫得越難，老師不就越猜不出嗎？”“我覺(jué)得不對(duì)，咱要來(lái)個(gè)出其不意，越普通，老師就越想不到，對(duì)，就這么干！”我抬起筆，“唰唰唰”地寫了下來(lái)：湖光秋月兩相和，再把紙條折疊好，隨后放進(jìn)信封里，信心滿滿地交給了老師，但心里還是疑惑不解：“他這葫蘆里到底賣的是什么藥呀？”
好了，現(xiàn)在緊張的時(shí)刻到了，請(qǐng)屏住呼吸。只見(jiàn)老師把信封挨到耳朵邊，閉上眼睛，邊聽(tīng)還邊說(shuō)：“外面的世界總是喧鬧的。”突然，他眼睛一睜，說(shuō)：“這是描寫月亮的，而且還有平靜的湖面，就是湖光秋月兩相和！”全班響起經(jīng)久不息的掌聲，我頓時(shí)呆若木雞，被嚇得目瞪口呆，仿佛整個(gè)地球都停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。接著，老師又聽(tīng)了另一個(gè)信封，連連點(diǎn)著頭說(shuō)：“這個(gè)字寫得剛勁有力，一定是趙凌越的，寫得是 ‘唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 ’！”趙凌越本人也驚了一聲：“哇哦！”剩下最后一封一定是蘭正璽的，可這次老師先讓卞子睿聽(tīng)，他聽(tīng)了會(huì)兒說(shuō)：“我聽(tīng)到了‘砰砰’的聲音。”老師拍了拍他的頭說(shuō)：“那是你的心跳聲！”這下，可搞得全班笑聲連篇嘍。然后又叫陳佳喜聽(tīng)，陳佳喜全神貫注地聽(tīng)著說(shuō)：“蘭正璽的字好丑��！”老師夸贊她說(shuō)：“陳佳喜高水平，不錯(cuò)不錯(cuò)！”老師自己又只稍稍聽(tīng)了聽(tīng)就說(shuō)：“床前明月光。”看了老師那么多次的表演，讓我百思不得其解，更讓我佩服得五體投地。
是要你懷著一顆樸實(shí)的心，去鉆研探究，去學(xué)習(xí)，奇跡就會(huì)發(fā)生……
奇跡初中作文 篇44
每當(dāng)我想起這件事，我的心就興奮起來(lái)，這事就發(fā)生在前幾個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，我非常榮幸被選上了田徑運(yùn)動(dòng)員，不管在家里、學(xué)校里我都刻苦訓(xùn)練�？墒遣恍野l(fā)生了，要比賽的前一天晚上，我生病了。第二天早上我拖著疲憊的身軀來(lái)到跑道上，擺好跑步的姿勢(shì)。裁判“砰”—槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員都像離弦之箭一樣飛奔出去，我一下子落到最后一個(gè)。帶著病的我拼足了吃奶地勁也追不上其他隊(duì)員，反而越跑越慢。忽然，一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)：我怎么能讓班級(jí)失望呢？于是，我振作起精神，重新鼓足勇氣拼命的跑，功夫不負(fù)有心人，我終于超過(guò)了一個(gè)。接下來(lái)我加快了腳步，超過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)……對(duì)手一個(gè)個(gè)落后。哈！現(xiàn)在我前面還有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，想到了一個(gè)辦法，跑在他后面，這樣可以減少用力�？煲浇K點(diǎn)十米不到的時(shí)候，我突然猛地一躍，冠軍就被我?jiàn)Z到了。
比賽結(jié)束后，我站在最高的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，身子也不在那么疲憊，舉起了大大的獎(jiǎng)杯。
今天，奇跡是怎么出來(lái)的。是拼出來(lái)的。
奇跡初中作文 篇45
萬(wàn)物生靈，誰(shuí)最美麗呢？它們有些長(zhǎng)的的確美麗，但是沒(méi)有真正的美麗，我來(lái)給大家介紹幾種“美麗”的植物！
第一：甘草，甘草呢，可以治療咳嗽、脾虛、中毒等等，在野外求生是一種很好的食物，既可以當(dāng)食物又可以當(dāng)藥物，這種藥外貌像一根草，外面有許多葉子，口味甘甜！
第二：旅人蕉，旅人蕉是馬達(dá)加斯加國(guó)的國(guó)樹，在沙漠求生時(shí)，見(jiàn)到它，說(shuō)明水不成問(wèn)題，因?yàn)橹灰谒母o處挖一個(gè)深3~4厘米的洞，水就會(huì)源源不斷地流出來(lái)，給人們提供方便，過(guò)一會(huì)，它的傷口就會(huì)自動(dòng)愈合繼續(xù)為被困沙漠的人們儲(chǔ)存水分解渴，這種比沙漠中常見(jiàn)的.仙人掌還要“美麗”，因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)了許多刺，所以就是在保衛(wèi)它的水源，所以，這也很小氣，無(wú)法方便的取到水源！
第三：車前草在在西漢被人重視，據(jù)說(shuō)西漢時(shí)期，名將馬武率領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)大軍去打仗，結(jié)果兵敗被困，糧食可是一天天的少，最終，糧食沒(méi)了，數(shù)十萬(wàn)的將士和馬匹都得了一種叫尿血癥的病，正當(dāng)馬武擔(dān)心這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)失敗的時(shí)候，這些馬匹的尿血癥好了，馬夫仔細(xì)地觀察他們的行蹤，發(fā)現(xiàn)它們餓了就啃食一種車轱轆前的草，馬夫連忙掙扎著扯下吞食，果然，三天之后，他的病癥就好了，他連忙把這一好消息報(bào)告給馬武，最后，將士們的病都好了，沖出重圍，取得了勝利，從此就叫他車前草，有些醬油也就是用他的籽做的，這種草的功能很多。能治許多的�。�
第四：蕨菜，蕨菜喜歡在陰暗的地方生長(zhǎng)，尤其是林間很多，他的頂部卷起來(lái)了，像一根棒棒糖，通體青綠色，有降壓、清火、健胃之作用！
希望大家野外探尋的時(shí)候，不要忘記這幾種小小的救命草哦！
奇跡初中作文 篇46
在許多天真的年代，無(wú)知的我們無(wú)視了無(wú)價(jià)的生命，也許，今日的挫折就是對(duì)往日的懲罰吧！
現(xiàn)在，我感覺(jué)我責(zé)任重大，因?yàn)�，我充�?dāng)了一個(gè)神秘又新奇的新角色——姐姐！在3月9日，上帝的再一次微笑，讓生命之花再一次綻放！這一次，我有了兩個(gè)可愛(ài)的`小妹妹。
現(xiàn)在回想，生日，是一個(gè)多么美妙的日子�。�
而，這個(gè)世界，每一秒鐘，每一分鐘，都有人離開這個(gè)世界，比起那些人的痛苦，我們的歡樂(lè)又算的了什么？
一個(gè)生命，不管他是高貴的，還是低賤的，價(jià)值，都一樣，他的出生和逝去，都會(huì)有快樂(lè)和傷心。
我相信，沒(méi)有人會(huì)為自己的生命而埋怨。
朋友，請(qǐng)好好珍惜自己的生命吧！每一個(gè)生命，都是一個(gè)奇跡。
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