文學(xué)初中作文(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的文學(xué)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學(xué)初中作文1
在我們每個人的身邊..都會有許許多多自己不太留意的人.是么？
但是，你有想過嗎？在這群人當(dāng)中，或許有一些是在默默幫助你，默默的關(guān)心你和愛護(hù)你的嗎？
也因為每天我們都會看見許多不同的人..每天看見一些不同的事物..所以可能會讓你忽略了很多.. 忽略很多在關(guān)心你的人.忽略許多你該去關(guān)心的人..忽略許多你該留戀的事物..許許多多..
所以，我覺得我們應(yīng)該去關(guān)心，愛護(hù)，幫助．身邊的每一個人．即使是只有一面之緣的`人..只要別人有需要幫助．．我們就應(yīng)該伸出援助之手..去溫暖我們身邊的每一個人..因為也或許就因為你幫了別人一個小小的忙..別人就可以在你失意的時候也幫助你..也可能別人會忘記你．．但這個并不重要..因為．．幫助了別人，也就足夠了..多幫助一些人..也會讓你更懂得做人的樂趣..你就可以活得更加的開心了.
所以，當(dāng)別人有需要幫助時．．你不要想著幫了別人就是想要別人的報答..你只要向著你這是在幫助一個你需要幫助和關(guān)心的人而已..用真心去對待自己身邊的每一個人..用真心去愛護(hù)，關(guān)心．．自己身邊的每一個人．．那樣．．你的生活將會更加的精彩..更加的開心...
文學(xué)初中作文2
“吳音清韻軟，水蒼櫓聲柔�！卑橹w纖細(xì)雨，悉松微塵，青石瓦上留下步步腳印。那巷的深處，有著一座回憶的城。
也是這樣的雨季，也是這樣的青石瓦片，寂寂塵土覆于瓦下，路已泥濘。輕輕的風(fēng)吹來輕輕的思念，淡薄的雨忽而那般深沉，風(fēng)雨中紅色自行車，我在后面，奶奶在前面。那是怎樣的一條上坡路，路邊隨意擺放著幾片青瓦，盛著淺淺的塵水。兩排白楊微微彎起身軀，我在后面，奶奶在前面。一塊泥坑，一個打滑，我在上面，奶奶在下面。身下青瓦，染成自行車的'顏色。
風(fēng)愈加地猛烈，雨還在唰唰的下著，混合著我的淚水，眼前一片模糊，寂靜了，無聲的相望。白楊下，那身軀愈加地彎了。瓦下的塵，漸漸沾上了一層親情的模樣。
“我是怎么樣的想念你，我是怎樣的想念你并且夢見你，我是怎樣的因為太過想念你而夢也夢不到你。”這么多年過去，不知道你在那兒還好嗎?我多么想讓你知道，有那么一個愧疚的孩子，獨自在心中把你想了千遍萬遍，淚水已經(jīng)不算什么了，酸楚依舊縈繞。過去的傷痛無法挽回，正如瓦下的塵，久久停留，遇見風(fēng)，就化作風(fēng)中一顆埃塵，遇見雨，就獨自擱下一淺塵水。靜靜回味。
文學(xué)初中作文3
我拿起書本，暢游在無盡的書海之中的時候，我就品味著一道道文學(xué)的美味，我就陶醉于那文學(xué)的韻味之中了。
我翻閱唐詩宋詞的時候，恍惚間，我看到了李白與杜甫，就想起來“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹谀歉呖杭ぐ旱囊鞒校移肺兜搅四呛肋~自信的人生態(tài)度。“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽腋惺艿搅嗽娙藨n國憂民的莫大的情懷�！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！庇撵o的山林，平靜的生活，享受著這寂靜的'田園風(fēng)光，我從心里感受到了詩人內(nèi)心的淡泊和超脫世俗的人生之樂；人生之韻味的浪漫與多情，文學(xué)的韻味縈繞心間，讓我品味著人生的浪漫與豪放！
每當(dāng)我讀起中國的四大名著的時候，我就想起來羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹，其中《三國演義》書中刻畫了上百個人物，以及無數(shù)的軍事謀略。書中描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象：例如：曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”；周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復(fù)興漢室，復(fù)興天下”而戰(zhàn)；關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”；趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”書中我最喜歡的兩個英雄就是諸葛亮和趙云。讀完了這本書，
文學(xué)初中作文4
文學(xué)它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動魄、慘不忍睹、連年爭戰(zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運，人類的知識源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個個神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個至善至美的人間。
當(dāng)黑暗降臨時，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的'神機(jī)妙算，它為之贊嘆，看到我國健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松呛蔚鹊木省Ｋ嘤艘淮脑娙�、小說家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的生活離不開它，我們這個人類社會更離不開它。它扛著我國的春秋大業(yè)，它和我們祖國永世長存。
�。∷扔小叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。
文學(xué)初中作文5
放棄”仿佛在每個人看來都是一個消極的字眼，意味著懦弱無能，我也曾經(jīng)這樣認(rèn)為，但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，放棄是對現(xiàn)實的大徹大悟。茫茫人生，紛繁復(fù)雜，面對變幻莫測而包容萬象的大千世界，我們不可能總攬一切，現(xiàn)實既然已成定局，何必為了那些可望而不可及的事物，被路邊的荊棘刺的遍體鱗傷。放棄是一種明智的選擇。當(dāng)我們站在雄偉的山峰腳下的時候，也許每個人都曾決心要爬到頂峰。然后在狹長的山路上，我們開始了“旅程”。望著山腰美麗的風(fēng)景，我們卻沒有停步，為了那個誓言，為了能夠到達(dá)那所謂的'頂峰，我們拖著疲憊的身體繼續(xù)著那勞累的旅程。終于，我們到達(dá)了人間向往的頂峰，但是人們沒有想到山頂會是如此的蕭條、凄涼，于是人們開始想念山腰那美麗的風(fēng)景，是那份執(zhí)著使旅游成為了一種職責(zé)，所以，放棄是一種美。放棄無謂的爭執(zhí)，就像雷鋒說的那樣，把有限的時間投入到無限的為人民服務(wù)中去。放棄，是一種偉大。放棄追求富麗榮華，平凡一樣可貴，平凡的生活是踏實，幸福的，這正像海倫·凱勒想用整個人生去換取擁有視力的平凡三天；又像納蘭容若，要放棄一生的榮華富貴，去換取與平凡人的傾談。放棄，是一種幸福。不要再為沒有到過金字塔而苦惱，不要再為沒有見過天涯海角而悲憤，也不要再為沒有登過萬里長城而遺憾傷心。要學(xué)會放棄，這才是圓滿，放棄不是對失敗的執(zhí)著，而是對未來美好的預(yù)見。
文學(xué)初中作文6
不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強大風(fēng)的力量吹起行人凝亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)，去補鞋。路上，寒冷的北風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎?一串串問號從腦中嘣地出來!走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說：“老爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了�！�
補鞋的.老爺爺用被凍僵的手接過去。啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀!寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的感動。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠(yuǎn)不停流淌……“鞋補好了，拿去穿吧。”老爺爺說。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當(dāng)我離開時，回頭一看補鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來。
平凡的美!真美!
文學(xué)初中作文7
在20xx年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚下，文學(xué)的堅持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的愿望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。
幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個知識分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰來填補？
有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽無數(shù)；但他卻說“我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的`國家和人民，我有無限的愛……”
有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……
滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。
而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。
“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！边@是巴金的心愿，也是他的自信。
文學(xué)初中作文8
夕陽西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈與他人，手上留下一絲余香。
一、天堂與地獄
一位賢者請教上帝什么是幸福，上帝說：“請你隨我而來�！鄙系郯阉麕У揭粋�大鍋爐前面，這里的湯勺十分長，根本無法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說：“這里就是地獄�！苯又系塾职阉麕У搅硪粋�地方，也是一個大鍋爐，長湯勺，但這里的人們學(xué)會給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說：“這里就是天堂。”
不會給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會痛苦一輩子的
二、救命之水
一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒有喝水了，正當(dāng)要昏倒時，前面出現(xiàn)了一座小木屋，他用盡全身力氣，爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的小桌上有一杯水，也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時，一位老人走進(jìn)來，討水喝。流浪者想：“給他還是不給他，給他我就會死亡，不給他老人就會死亡�！彼塘丝谕倌�，將水拱手相讓，這時老人突然化身為上帝，說：“你是唯一一個肯給予的人，這水下了毒，喝了便會死，真正的水在我身上�！闭f著他將清澈的'水取出，拿給了流浪者，并送他回到了城市。
給予讓人幸福，讓人活的有意義，那些不會給予的人便會像木屋中的骸骨，死的毫無意義。
我走在大街上，幫助著他人，給與他人快樂，心中也感到一陣歡樂
文學(xué)初中作文9
走向夢想的道路不會是平坦的，一路走來，是多么的坎坷，多么的艱辛。途中有否停下來想過，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們，心還是如此堅強地走下去？是微笑。途中每個燦爛的微笑攙扶著我們的心一步一步地走下去……
一個微笑便代表一個希望，每個希望閃耀著一份光芒，點亮心靈暗淡的角落。
早晨醒來，對自己微笑，對你愛的'人微笑，就會覺得充滿朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！
當(dāng)面對種種不愉快，嘗試用微笑去面對挫折，用微笑去迎接挑戰(zhàn)。就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！這樣，人生才會更多姿多彩。
一個微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！請記得微笑的樣子，把那哭喪的臉孔從生活中抹去。人生是那么無常，緊握在你手里的風(fēng)箏隨時都可能會斷線飛去。不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風(fēng)箏，再次在空中翱翔……這一切都會實現(xiàn)，只要你放開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！
人生大部分時候都在等待。等待開往下一站的巴士，等待屬于自己的天空，等待機(jī)會，等待曙光……何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，也許下一站會更精彩！讓過去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，請相信，生命是美好的！
微微笑吧！讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來，繼續(xù)歌頌生存下來的每一秒鐘！讓我們保持微笑，給自己多點依靠，給寒冷的心披上外套，直到路的盡頭！
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