眼光初中作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的眼光初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
眼光初中作文1
人的眼光是神奇的，它可以變幻無窮，一會兒開心，一會兒失落，一會兒驚訝，一會兒無聊，這些都是可以通過眼神傳遞出來。當然，光是有眼睛還不夠，還要有眼神、眼光�？床煌娜宋覀儠胁煌难酃狻５覀兊难酃庖部梢詺⑺廊�，可以使人開心，也可以使人憎恨。
“追星族”是跟著明星的腳步走的，明星們走到哪里，他們就在哪里，他們歡呼，他們尖叫，這代表他們眼里明星是神圣的，所以，他們用無比崇拜的眼神，用尊敬的眼光去詮釋他們眼前鎖看到的一切�？蛇@，一切是值得的嗎？不值得，明星和常人一樣，一樣的生活，一樣的工作，他們看到的金光閃閃的明星們只是幕后者用金錢為明星們打造出來的，為的就是吸引這些人的眼光。這些無知的人們像被妖精勾走了魂兒似的，全身心地投入到追星族行業(yè)中。就算是只能默默地在遠方看著就行。他們的心靈被蒙蔽，像罩上了一層面紗，似曾清醒，卻又不清醒，其實明星也沒什么大不了的，他們一樣是人，一樣要生存。不要把他們舉得高高的，讓他們覺得自己具有無限魅力，她們就靠那些追星族的眼光來賺錢。如果哪天追星族沒有了，個個都用異樣的眼光來看待那些耀眼的明星，那么他們金身也就碎了，是人們的眼光改變了這一切。
當一個人受挫時，他肯定希望有人能來幫助他，安慰他，給他一點力量，可是旁人們有什么辦法，只有用眼光，用眼光來安慰他，給他一種鼓勵加油的真誠的眼光，那么他一定能領會到，他就會振作起來，用新的態(tài)度面對生活，面對挫折，那么他就成功了！這是因為旁人的眼光，使他有了力量。但如果旁人都鄙視他，那么他的人生可能就一片黑暗�，F(xiàn)在的人是經(jīng)不起打擊的。自信是旁人給的。眼光是很重要的。它可以改變一個人的命運。
當然，我們是人，我們有喜怒哀樂。當我們發(fā)怒時，又會發(fā)出怎樣的眼光呢？我們會用無比的憎恨。像利劍一樣，想要穿透別人的心。刺中要害。以便解心頭只恨。但當我們發(fā)出這種箭一般的眼光時，有沒有想過會給自己帶來什么呢？只會讓旁人遠離你，害怕你，不敢接近你，你那冷漠恐怖的眼神里充滿怒很，像電影里的魔鬼，發(fā)出令人窒息的眼光。怎能不讓人拒之千里？相反如果我們有溫和的眼光對待每一個人，事情就會截然不同。別人可能會說：“咦！這人不錯噢，人好好！好溫和！”這樣你的人緣就來啦！這多好！可見一個人的眼光是多么的重要。
用溫和的眼光對待每一個人，就像春風摸著大地。雨水滋潤干涸的土地，相信明天會更好！
眼光初中作文2
放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。
今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優(yōu)點和建議四個字，然后交上來�！贝蠹叶家活^霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里到底賣的是什么藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發(fā)下去，讓大家互相寫優(yōu)點和建議，然后再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優(yōu)點，兩個建議，難不倒我！
可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優(yōu)點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼里，她唯一的“優(yōu)點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什么優(yōu)點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什么交集，優(yōu)點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室里熱鬧得像個菜市場，有的同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，仿佛有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優(yōu)點和缺點，關鍵是你有沒有留意�！苯�(jīng)老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優(yōu)點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現(xiàn)在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現(xiàn)嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節(jié)課，我恐怕會餓得前心貼后背，沒心思聽課了。另外，她作業(yè)的字跡特別美觀，工整……
我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一只丑陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。
這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發(fā)現(xiàn)別人身上的`閃光點。
在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！
眼光初中作文3
在人生的漫漫旅途中，我們需要很多的目光來陪伴我們一起前行。傷心難過時，需要慈愛的目光來幫你撫平傷口；驕傲自滿時，需要淡定的目光來幫你“潑冷水”；犯了錯誤時，需要睿智的目光來幫你指引方向。
3歲時，爺爺?shù)哪抗馐谴葠鄣摹τ谟讜r的我來說，爺爺?shù)亩亲邮俏业奶焯�，我可以在上面為所欲為。而奶奶則會在一旁輕聲責備我，爺爺卻只會呵呵的傻笑，他的眼里是在他肚皮上睡覺的我的倒影。我的倒影縮小在爺爺明亮的瞳孔里，爺爺?shù)难壑蟹撼鋈岷�、寵溺的光。這是他愛我的方式。
6歲時爺爺?shù)哪抗馐菍擂蔚摹Ｉ闲W一年級的我，開始“好面子”，不想要家人接送，覺得讓家人接送是一件很嬌氣的事，可是爺爺硬要來，他擔心我的安危。在人流中，他發(fā)現(xiàn)了他的寶貝，于是，他大聲呼喊我的名字，一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又惱，一把甩開他的手，沖他吼道：“不是說好我自己回去嗎？以后不要來接我！”他張了張嘴，又閉上了，似乎把想說的話給咽了回去。他搓了搓粗糙的雙手，像做錯了事一般，目光尷尬地環(huán)顧四周，仿佛想尋求什么幫助一般�？上]人幫他，他只好沉默在我后面，眼角閃爍著透明的光。到了大一些，每想起這件事，我都想懊惱地揪自己頭發(fā)。
9歲時，我纏著爺爺，對著昏迷中的他泣不成聲。我多想他再去接我一次，我保證不會像之前那樣不懂得珍惜，不會再去踐踏他對我的感情，只要他能醒來。過了幾個小時，爺爺睜開他的眼，目光渾濁模糊，看到我，他發(fā)出了幾個含糊不清的音節(jié)，似乎是我的名字，也似乎不是，我湊近去聽，說了一句讓我刻骨銘心的話：“手怎么……這么……涼？”我淚如雨下，這個我避而遠之的爺爺，在這種情況下還擔心我的身體。我邊流淚邊說：“好，我穿衣服�！睜敔斁陀炙讼氯ァ�
過了幾天，傳來爺爺去世的噩耗，我泣不成聲。爺爺最后留給我的，竟是那樣的一句話，那樣渾濁至極的目光。
一杯未盡，山河已老，我們輸了，輸給了歲月這個無情的神偷。時光帶走了爺爺，但卻帶不走我和爺爺?shù)挠洃�，也帶不走爺爺留下的三道目光�?/p>
眼光初中作文4
尼采說：“他是思想家，這意味著他善于簡單地——比事物本身還要簡單地——看待事物。”于喧喧復囂囂之中，世人多以是故圓滑標榜自我，唯有真正的智者，才能如林庚先生所言，“用嬰兒的眼光好奇地打量世界”，放璞歸真，任性自然。
莫問華茲華斯何出“兒童是成人之父”的驚世駭俗之語，只問當今之世，還有誰能真正做到活得簡單？“簡單”，這一從前人人珍重的生命態(tài)度，如今卻成為眾生追名逐利之路上若隱若現(xiàn)的羈絆。多少人為了所謂的成功閉門修煉交際的功夫，以求混跡社會的心百毒不侵，刀槍不入�？煽v然我們的面孔在修煉之后變得多變，我們的笑容在苦練之后被拿捏得恰到好處，我們已然失去了心境的澄澈清明，失去了生命的簡單真實，練就了一雙看透所有潛規(guī)則的“火眼金睛”又如何？我們需要的，只是嬰兒般明亮清澈的目光，去破解世間事物那或重疊似幕或輕薄如紙的遮掩，直擊最真實的力量。
誠如畫家盛大士所言：“凡人多熟一分世故，即多一分機智；多一分機智，即少一分高雅�！笔枪视袐雰喊慵儍舻难酃�，才會有蘇格拉底于集市之中“原來這里有這么多我不需要的東西”的泰然；有嬰兒般天真的眼光，才會有蘇東坡“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒，眼前見天下無一個不是好人”的超然；有嬰兒般天真的眼光，才會有沈從文“星斗其文，赤子其人”的安然。盡管他們隨處可擷的名利富貴可在瞬間就斑斕了凡人的眼睛，但他們卻謝絕了一切虛偽的浮華，摒棄了一切虛無的幻想，固守著那一份人之初的簡單和那一份永不會舍棄的真誠。最簡單的生活背后，卻會有最厚重的人格。
魯迅說：“世上如果還有真要活下去的人們，就先該敢說，敢笑，敢哭，敢怒，敢罵，敢打。”敢作為，方有真性情，然后可以生活得簡單而充實。誠然，在這個物質豐富、精神匱乏的時代，我們需要呼喚“人生有味是清歡”的回歸，卻不需要野菜被人以令人瞠目的價格端上酒席；我們需要大愛無疆、見義勇為的推行，卻不應該讓慈善成為令人作嘔的炫富手段。當“簡單”也被裹上各種絢麗的錦衣風行于世，我想，人們忘卻了與“簡單”結伴而行的一個“真”字，沒有真實的釋然，又如何求取“華枝春滿、天心月圓”的圓滿？
我愿用嬰兒的眼光打量世界，穿透生命的風塵，讓那一條條心路清晰可見，讓那一重重山水畫意詩情。
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