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有關初中的作文500字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文500字 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在初中度過了2年時間。把剛進初中校門口的我和現(xiàn)在的我對比，感覺自己成長了不少。
成長是一條曲折的路，若無人引導將會走得坎坷且艱難。慶幸的是，這條路上老師給我指路，父母給我鼓勵，還有和我一同走的朋友，也有知識、書籍的灌溉。
還未上初中的時候，我想的是可以輕松地度過未來的三年，上了初中以后，我想的是如何輕松地度過每一天。閑的時候太閑，忙的時候太忙，忙過之后閑下來又感覺不踏實，總覺得有什么沒忙完，實際上什么也沒有。然而習慣之后就會覺得每一天過得特別充實，不再像以前那樣浪費時間渾渾噩噩地度過，甚至你的時間一旦被塞滿就會感覺時間過得很快。時間從沒快過，也沒慢過，是我們將曾經(jīng)浪費的.時間節(jié)約起來才有了一種它變快的錯覺。
幾個人為了算一道數(shù)學題打一下午草稿的事也不是沒有過，辛苦努力后等待著的無非只有兩樣：成績和排名�，F(xiàn)在的社會千變?nèi)f化，沒有知識沒有文化簡直寸步難行，而知識和文化來源于學習，期末考后每個人都在等成績下來，關心著排名的升降，可以說是非常用心了。我呢，覺得自己盡力去做且為之努力了就是好的。
看著自己的排名降下去然后升上來，再降下去然后又升上來，這種感覺說不上多好，因為你無法將成績水平保持穩(wěn)定，也就自然無法判斷自己下次會考多好或者多糟�？沙砷L就是這樣，有擔憂、有喜悅、有不知所措也有迷茫，我們在這條路上愈行愈遠，最終成就最好的自己。
成長是一條曲折的路，青春是一段旅程，初中是一個轉(zhuǎn)角，我在初中的兩年生活，是繽紛絢麗的色彩交匯！
初中的作文500字 篇2
當我背著書包來到新學校，這里的一切都充滿了新鮮，充滿了未知，充滿了期待，一種急于求知的念頭不斷涌上心頭。
邁進中學的大門，一棵棵蒼翠挺拔的側(cè)柏矗立在校園里，幽雅、干凈的草坪讓人心曠神怡，各種花木在花園里蓬蓬勃勃地生長……我大口大口地呼吸著清新、自由的空氣。
懷著激動的心情，我來到了教室，一排排桌椅整齊地擺放在那里，滿教室的新同學我一個也不認識。忽然，我覺得我是那么地懷念小學時的老師和同學，還有我生活學習了6年的母校。
那時，我每天都開開心心的`，和老師、同學總有說不完的話。我們一起學習，一同游戲，嘻嘻哈哈，其樂融融�？涩F(xiàn)在，一切的美好都留給了昨天，我覺得我就像一塊石頭，被生活拋到了千里之外的這里。有什么辦法呢？只有慢慢適應吧？
幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己早已融入了初中的生活，我在班里認識了很多新同學，我們在一起談學習，說心里話，一起解決學習上的困難，一起吃飯，一同休息和鍛煉……我從老師那里學到了許多新知識，心里有著說不出的快樂和高興。
我們的班主任老師，和藹可親，臉上總是掛著笑容，見了我們總是問這問那，無微不至地關心著我們的一切；語文老師非常幽默風趣，總是想方設法讓我們在輕松愉悅的氛圍中學習；數(shù)學老師非常嚴厲，這恐怕是“嚴師出高徒的原因吧”；地理老師非常敬業(yè)，從沒對我們發(fā)過脾氣；歷史老師講課的聲音非常有磁性，那聲音早把我們給吸引住了；生物老師個子很高，人很好，笑起來更加帥氣；政治老師是張波副校長，他總是入情入理地講課……
初中的生活原來充滿了這么多的樂趣，同學間的團結(jié)友愛、你幫我助都給我留下了美好的記憶，我想一定能在這里收獲到很多、很多……
初中的作文500字 篇3
“你這丫頭幾點了還不去上學!”
“ 啊!媽!你怎么不叫我呢!”甜甜的睡夢就被媽媽的尖利刺耳的聲音扼殺。伴隨而來的則是匆忙的準備。
從床上滾下來的我從衣柜間拽下衣服，對鏡子馬馬虎虎地梳了梳頭發(fā)，拿起早餐正準備奪門而出，才發(fā)現(xiàn)爸爸在沙發(fā)上悠閑的喝著茶，一拍腦袋才想起來今天是爸爸送我，還早的很呢!我也就一下癱在沙發(fā)上瞇會，一切都沒有因為這點小插曲而壞了清早的和諧。
迷迷糊糊之間下樓梯，走到一樓梯口時忽然瞥到了一張熟悉的面龐——阿琳!一瞬間我就像被人抽了一耳光一下清醒!昨天與她相約一同步行去學校的事一下浮現(xiàn)在腦海中。一下懊悔的情緒涌在心頭。而她的臉上依然浮現(xiàn)淡淡的笑容說:“我怕打擾到你，所以一直在這里等，我們現(xiàn)在走吧!”我一下挽住她的手走向爸爸的車吞吞吐吐的說道:“今天我坐爸爸的車你也來吧!”她顯得有些不好意思搓弄著手上的提袋說道：“不要了吧，多不好意思啊�！倍竭@樣我就越慚愧，明明是我拖累她了，她不怪我我就萬幸了，可她還不愿意麻煩我，這讓我一下對她感到萬分歉意，一下將她拉上車跟她說：“沒事啦，反正我欠你的!”但她卻報以甜美的笑容感謝我。
一路上說說笑笑，車窗外風景穿梭伴著我們的笑聲隨著時間流逝了，而刻在我腦海里她的甜美笑容是不會從我的生命里流逝的`，感動是她在樓梯間執(zhí)著的等待，感動是她的寬容，感動的是她甜美的笑容，感動的是生命中能刻畫上她，而那份感動將是我人生中永遠的珍藏……
初中的作文500字 篇4
在生活中往往要求人做某事時，都要放下自己平時的態(tài)度�？晌移�，這是自己的個性，為什么要放下呢？
我認為任何放下自己的個性都是虛偽。例如：我所在的班級中，老師眼中的好學生，私底下卻是打架的能手。再或者是，早上交作業(yè)是獨一無二的'正確答案，然而做作業(yè)時卻，小猿搜題、作業(yè)幫、作業(yè)討論組，可謂機不離手。以上的人有種在老師面前展現(xiàn)自己的個性沖動��！
文天祥可謂是我的榜樣，被金軍俘獲，幾次被利祿誘惑但他心不動；最終因絕食以顯自己的報國之心，最終餓死。他到死都保持著他的個性。
一次我作業(yè)因沒做就早早地到學校補作業(yè)，到學校時有幾位同學也在補作業(yè)。當我們草率地補完作業(yè)后交上去時，心里不免有自責的心理。當老師把作業(yè)發(fā)下來時，唯獨我們幾個人的作業(yè)沒發(fā)，接著就被叫到辦公室問話了。老師先問我：“為什么錯那么多道題呢？”我如實回答。但老師狠狠地批評了我�？吹轿冶涣R得狗血噴頭，他們一致回答：“忘帶了！”老師只草率地說了“下次不要再忘了�！闭n間我在抄班規(guī)（懲罰措施），他們幾個過來對我說：“你說謊會死呀！”“會死呀！走開別擋我抄班規(guī)�！�
不由心生一句話：兩個極端選擇，一個可享福，一個得受苦。而享福需要丟失自己的道德，而受苦不需承擔道德上的責備。選第一個的人比選第二的更痛苦。
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