初中時(shí)光作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中時(shí)光作文 1
時(shí)光流逝，象河水奔赴大海，一去不復(fù)返。
過(guò)去
那個(gè)活蹦亂跳的小姑娘背著小書(shū)包，踮著腳尖，在幼兒園門(mén)口張望。突然看到那熟悉的身影，飛快地奔跑過(guò)去，撲在母親懷里，臉上洋溢著幸福的表情。那時(shí)我的生活無(wú)憂無(wú)慮，除了玩耍還是玩耍，即使天都黑了，所有的人都回家了，我還是可以在那里滑滑梯，直到玩膩了為止。和母親手拉手走在回家的小路上，打打鬧鬧，傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，月光下的背影甜蜜而幸福。那時(shí)的我很小，什么都不知道，什么也不懂，對(duì)世界充滿了好奇、期待。
現(xiàn)在
隨著時(shí)光的流逝，我在慢慢長(zhǎng)大，接觸到更多的事物，也明白了許多道理。同時(shí)學(xué)業(yè)也不斷增加。一天接著一天，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄流逝。再?zèng)]有童年那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活，陪伴我的是書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我用它們來(lái)武裝自己，豐富自己，為自己的未來(lái)打基礎(chǔ)。以為學(xué)的知識(shí)多，懂得道理多，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，就叫長(zhǎng)大。但我總是不能擺脫對(duì)父母的依賴，覺(jué)得長(zhǎng)大這件事情離我好遠(yuǎn)，但又好近，只能慢慢地等待長(zhǎng)大。
未來(lái)
說(shuō)到未來(lái)，我們都會(huì)有夢(mèng)想。我相信，每一個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想。有的長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師，有的想當(dāng)一名醫(yī)生，有的想成為一名出色的設(shè)計(jì)師。我們對(duì)未來(lái)充滿了期待、幻想。但真正的`未來(lái)是什么樣子，我們都不知道。現(xiàn)在的我們只能腳踏實(shí)地、小心翼翼的走在我們選擇的每一條路上，向前看，不要回頭。即使它很遙遠(yuǎn)，但總有一天會(huì)到達(dá)。未來(lái)是神秘的，它會(huì)帶給我們驚喜，也會(huì)帶給我們傷心。我們要勇敢地去面對(duì)我們的未來(lái)。
懵懵懂懂的我們，已步入青春，未來(lái)還在遠(yuǎn)方等著我們，隨著時(shí)光的流逝，我們會(huì)離未來(lái)越來(lái)越近，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
初中時(shí)光作文 2
樹(shù)上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥(niǎo)兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長(zhǎng)，風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長(zhǎng)河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見(jiàn)摸不到的記憶來(lái)告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無(wú)邪，純真的代名詞，要我親口說(shuō)我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的'無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果，只能透過(guò)時(shí)間的河流，以另一種不一樣的身份來(lái)觀看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當(dāng)初的一切感覺(jué)對(duì)于現(xiàn)在，早已被浸沒(méi)。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹(shù)兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開(kāi)始枯萎，最終“園主”來(lái)了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn)，也善于奔跑，我所帶的小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，卻在晚上回家后被俘，“上級(jí)”又獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當(dāng)時(shí)小，可也是習(xí)武之人，曾挑戰(zhàn)無(wú)數(shù)武林高僧，卻因?yàn)樘苋鞘巧�，被“師傅”廢了武功，無(wú)奈棄武從文。
我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫(xiě)作，一夜未出，不過(guò)我所做的天書(shū)始終無(wú)人賞識(shí)。
時(shí)間不會(huì)停留，年輪依舊增加，鳥(niǎo)兒也還是會(huì)脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會(huì)倒帶，所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
初中時(shí)光作文 3
助人為樂(lè)是世界上最偉大的一件事。
有一些人不畏艱難地去幫助別人。
有一些人用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。
有一些人給予困難的人一些捐助……
他們的名字不同，但都是一樣的——助人為樂(lè)。
古往今來(lái)，樂(lè)善好施助人為樂(lè)的人數(shù)不勝數(shù)。他們有的省吃儉用把好東西分享給別人;有的還幫別人解除困惑清除一些煩心事……
但最讓我印象深刻的就是雷鋒叔叔，雷鋒叔叔是一個(gè)樂(lè)于助人的人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，關(guān)于他助人為樂(lè)的事有很多，其中最令人溫暖的`，就是那一件事兒。
一次在去車(chē)站的路上，他見(jiàn)到一位婦女背著一個(gè)孩子，手里還牽著一個(gè)小女孩，在大雨中深一腳、淺一腳地往車(chē)站走著。雷鋒見(jiàn)到這種情形，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那婦女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她們母女一同到了車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)那小女孩冷得直打顫，于是又把自己身上穿著的絨衣脫下來(lái)，穿在小女孩的身上，還把帶的饅頭分給兩個(gè)孩子吃�；疖�(chē)到站了，可是天還在下雨，雷鋒叔叔就一直把她們送到家里。那位母親非常感動(dòng)，眼里閃著淚花，緊緊握住雷鋒叔叔的手說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)人，直到他生命的最后一刻他都在全心全意為人民做好事。
是啊，雷鋒叔叔雖然犧牲了，但是他的那種助人為樂(lè)的精神一直延續(xù)著，直到今天。相信，在未來(lái)這種精神也會(huì)一直傳承下去。在我和我們的身旁也發(fā)現(xiàn)了許多活雷鋒，記得一次一個(gè)老奶奶在過(guò)馬路時(shí)有許多車(chē)飛奔而過(guò)，而有一個(gè)外賣(mài)小哥看到這一場(chǎng)景急忙下車(chē)去扶老奶奶，而那些車(chē)也不再那么急了，開(kāi)始停下來(lái)等著這年邁的老奶奶，同時(shí)也對(duì)小伙子感到敬佩，最后小哥一個(gè)公主抱把老奶奶送了過(guò)去，那些看到此情節(jié)的人也紛紛過(guò)來(lái)點(diǎn)贊。大仲馬說(shuō)過(guò)“人人為我我為人人”，所以我們要多助人為樂(lè)，讓我們的社會(huì)更加和諧。
初中時(shí)光作文 4
在人生中，總有一段時(shí)光令我們難忘。它或許像一縷清風(fēng)，在燥熱時(shí)帶給我們涼爽；它或許像一雙手，在泥濘中帶給我們力量；它又或許像一盞明燈，在黑暗中帶給我們方向。
那是一個(gè)陰天，我拖著疲憊的步伐走到書(shū)桌旁，我把那張已經(jīng)被我揉成一團(tuán)的卷子放到書(shū)桌上。展開(kāi)后，那上面許多鮮紅的錯(cuò)號(hào)又刺痛了我的心，耳邊仿佛還能聽(tīng)到老師的訓(xùn)斥和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。我閉上眼睛，想要放松，但心里卻有一個(gè)聲音：我到底還能不能考好？我要不要就此放棄……突然，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”的雷聲打斷了我的思緒。我走到窗戶邊去看，天空已是烏云密布，整個(gè)世界昏暗一片，恰如我的焦慮。一轉(zhuǎn)眼，外面就下起了傾盆大雨。在雨中，我看到窗外的花兒已經(jīng)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。這些平日里怒放的花兒，它們嬌嫩的花瓣似乎經(jīng)受不住這樣的考驗(yàn)，片刻我便看到了一地的.落花，花莖也被吹彎了腰。
突然，我好像看到了幾個(gè)在暴雨中挺立的身影。我定睛一看，原來(lái)是小區(qū)里栽種的幾根竹子。狂風(fēng)呼嘯著刮過(guò)，豆大的雨點(diǎn)毫不留情的打在他們身上。他們的竹葉已經(jīng)垂在了兩旁，枝莖也已經(jīng)搖搖晃晃。但是他們像戰(zhàn)士一樣，倔強(qiáng)地在雨中挺立著。雨下的越大，他們便越不服輸。它們的根深深扎進(jìn)泥土中，勇敢地面對(duì)著狂風(fēng)暴雨的洗禮。
看到這里，我突然明白了：我所遇到的困難不正如這暴風(fēng)嗎？而我也要像竹子一樣，不輕易被困難打倒，做直面風(fēng)雨的勇士。我飛快地走回書(shū)桌，拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真修改試卷上的錯(cuò)題……
這是我人生中難忘的時(shí)光，在這段時(shí)光中，我看到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的竹子。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我總會(huì)感受到它帶給我的力量。
初中時(shí)光作文 5
淋浴著午后的暖陽(yáng)，像一只家貓般慵懶地趴在陽(yáng)臺(tái)上，在急促的生活旋律中尋找那一份閑適，闔上的雙眸，細(xì)覽記憶的影集，有的片段時(shí)隔未久卻泛黃老舊，而有的，在歲月長(zhǎng)河中漂泊已久卻依然色彩鮮亮。
藍(lán)天碧海背景下，那個(gè)帶著稚嫩笑容的我站一塊巖石上，那時(shí)的我真的很快樂(lè)。
那好像是我第一次來(lái)到海邊，帶著無(wú)限的好奇與期待。還未看見(jiàn)海，便能聽(tīng)到陣陣海浪撲打岸邊礁石的聲音，一陣接著一陣；很快到了沙灘，由于退潮而空出百米余長(zhǎng)的細(xì)沙灘，我迫不及待地向海邊奔去，卻沒(méi)有注意到身后留下的一串淺淺的腳印。
親眼見(jiàn)到的海卻與我想象中的不同，近岸的海水是渾濁的，卷著綠肥藻與沙粒，打在腳上涼涼的，很舒服。海風(fēng)徐徐，夾著淡淡的腥咸，那是大海的味道嗎？遠(yuǎn)處偶爾可以隱隱看見(jiàn)海船的輪廓，但汽笛聲都被海風(fēng)清晰地帶到了我的耳邊。
沙灘的另一邊是海水退潮后顯露出的大片礁石，歪歪斜斜地插在沙灘上。我拽著爸爸，在他的幫助下攀上了一塊礁石，然后手腳并用地向著靠海水更近的`方向爬去。礁石奇形怪狀，在海浪長(zhǎng)年累月的沖刷下，有的變得一側(cè)扁平，一側(cè)尖利，有的像是人工故意搭好的木板架在兩塊礁石之間，光滑平整。我一面判斷著哪邊更方便走，一面慢慢地挪動(dòng)著自己的位置，海浪的拍擊聲越來(lái)越清晰。終于，我到達(dá)了目的地，這塊礁石只有小部分露在水面上。我小心翼翼地站到了那里，望著遠(yuǎn)處海岸線，不禁舒了一口氣。再往回看，我都不敢相信，這塊地方，是我自己爬上來(lái)的。
從此，我便喜歡上了大海，這個(gè)總能讓我分外放松的地方。每個(gè)暑假，我都會(huì)在不同的地方看海，在海邊，我度過(guò)了假期最美好的時(shí)光。
午后的暖陽(yáng)依舊，我的慵懶依舊，我的記憶影集同樣依舊，心中最美好的時(shí)間不論歲月的流逝都永遠(yuǎn)依舊。
初中時(shí)光作文 6
人生的旅途很長(zhǎng)，每段風(fēng)景都值得留戀。在我的人生中，出現(xiàn)了這樣的一個(gè)人。
他就是我姐姐家的孩子，這個(gè)姐姐和我并沒(méi)有血緣關(guān)系，我們只是普通的鄰居。因?yàn)閺男〗缓茫躁P(guān)系不錯(cuò)。
還記得去年這個(gè)時(shí)候，姐姐從外邊回來(lái)看望父母。她帶著她剛出生不久的寶寶一起回來(lái)，那個(gè)胖嘟嘟小臉使人禁不住想上去捏一捏，櫻桃般的小嘴巴一張一合的，可愛(ài)極了!姐姐告訴我他有一個(gè)與眾不同的小名，叫“弟弟”。第一次聽(tīng)到這樣的名字，我忍不住想笑，怎么著他也得叫我一聲姑姑吧，這樣叫，輩分豈不全亂了，可姐姐倒不覺(jué)得這有什么不妥。她每天都抱著小侄侄一個(gè)勁的叫“弟弟”!
因?yàn)樾迈r，所以我每天都會(huì)到姐姐家去看小侄侄，他醒來(lái)的時(shí)候總會(huì)躺在床上舉著小手對(duì)著晨光照一照，看一會(huì)兒便自顧自的笑起來(lái)了。他笑起來(lái)真可愛(ài)，一雙又大又水靈的眼睛盯著自己的小手看個(gè)不停。
姐姐忙的時(shí)候，就把小侄侄交給我照顧一會(huì)兒。我很害怕小侄侄突然哭起來(lái)，更害怕大家誤會(huì)是我在欺負(fù)他。有時(shí)候?yàn)榱瞬┧恍�，可把我累的半死不活的。他最喜歡玩躲貓貓，我就得配合他，一會(huì)兒躲起來(lái)，一會(huì)兒又出現(xiàn)在他面前，每次都會(huì)逗得他哈哈大笑。雖然每次都很辛苦，但當(dāng)我聽(tīng)到他那銀鈴般的笑聲時(shí)，就感覺(jué)一切都值得了。
小侄侄很愛(ài)吃東西，拿著東西就開(kāi)始啃。給他喂米粥時(shí)，因?yàn)闋C，所以得晾一會(huì)兒才能吃�？墒�，他卻一刻也不愿意等，趁著我涼東西的空檔，他是扯破嗓子又哭又叫，我只好抓緊時(shí)間給他喂米粥。真的是吃對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一切，食物一到嘴就立馬停止了哭泣。
這樣的.日子大概過(guò)了一個(gè)多月。后來(lái)因?yàn)楣ぷ髟�，姐姐不得不帶著弟弟回到廣州。離開(kāi)一段時(shí)間后，姐姐給我發(fā)來(lái)消息說(shuō)，弟弟還記得我，每次姐姐給他看我們?cè)谝黄鸬恼掌瑫r(shí)，他都會(huì)笑的很開(kāi)心。
其實(shí)，跟弟弟在一起的這段時(shí)間并不是我最開(kāi)心的時(shí)光，但卻是我這小半生中最難忘的時(shí)光。
初中時(shí)光作文 7
回家后，爸爸說(shuō)我變黑了，媽媽說(shuō)我變結(jié)實(shí)了，他們?cè)谶@驕陽(yáng)似火的八月，充滿艱辛與快樂(lè)的軍訓(xùn)生活終于落下了帷幕。那些筆直的身體、挺拔的胸膛、颯爽的英姿在我腦中不斷浮現(xiàn)，不舍與留念充斥著我的心。
軍訓(xùn)，讓我受益匪淺。欣慰極了，因?yàn)檫@五天我都堅(jiān)持下來(lái)了，他們說(shuō)這五天我的表現(xiàn)完全出乎他們的意料。我想，軍訓(xùn)后的我們不再是溫室里的花朵了，軍訓(xùn)后的我們肯定能讓家長(zhǎng)大吃一驚。因?yàn)槲覀兌甲兒诹�，變瘦了，變結(jié)實(shí)了，壞習(xí)慣變少了，更重要的是我們都變能干了，以后，我們可以自己疊被子，可以自己洗衣服，可以自己做飯……
軍訓(xùn)的日子就這樣過(guò)去了�；叵肫饋�(lái)，在東麗覺(jué)得既漫長(zhǎng)又短暫；每天重復(fù)那汗流浹背的痛快，頂著炙熱的陽(yáng)光。雖然是辛苦的，但也少不了我們的歡聲笑語(yǔ)，教官的'可愛(ài)。每一次休息，我們每一個(gè)人都有說(shuō)有笑的，教官也和我們說(shuō)起笑來(lái)。即使是和他開(kāi)玩笑，他也不會(huì)生氣。有時(shí)候我們說(shuō)話事過(guò)分了一點(diǎn)，但教官也不會(huì)生氣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得教官很慈祥。但我們只相處了五天。我們忘不了教官的和藹，忘不了我們的笑聲。獲得勝利的那一刻，我們班是最光榮的。那一刻，我們是最幸福的。那一刻，讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰，同學(xué)們的喜悅，還有教官那依然冷靜的面容，我都無(wú)法忘記。其實(shí)，我知道，教官是最欣慰最開(kāi)心的那一位！只是冷靜是他的作風(fēng)罷了。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
初中時(shí)光作文 8
我從前就讀的小學(xué)是一所綠化得很完善的學(xué)校。校園里隨處可見(jiàn)各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，朵朵都顯得那么嬌嫩欲滴，引來(lái)許多同樣美麗的蝴蝶與辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻映像的，還是操場(chǎng)上那幾株木棉樹(shù)。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)木棉花的人，絕對(duì)無(wú)法想象木棉花紛飛時(shí)的美麗景象。寒假回來(lái)，天氣還沒(méi)暖呢，木棉樹(shù)的.枝頭上就已然綻放了幾朵鮮紅的木棉花。開(kāi)花時(shí)的木棉樹(shù)竟是沒(méi)有葉子的，仿佛要將所有精力都投注于那些火一般的花兒上。與那些名貴的花兒比起來(lái)，木棉花也許并不算美麗，但那獨(dú)特的火紅色卻比任何名貴的花都有味道。站在操場(chǎng)上，仰視那片火紅，絢麗的顏色仿佛要將眼映紅。藍(lán)天，白云，鮮艷的木棉花，那么青春那么耀眼。
等到那片火紅逐漸褪去，留下的竟是雪花一般純潔無(wú)瑕的白。夏日略帶浮躁的微風(fēng)吹過(guò)，漫天都是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的木棉花籽——純白無(wú)瑕的木棉花籽啊，輕輕地捕捉著空氣中浮躁的氣氛，隨風(fēng)飄散。風(fēng)停了，紛飛的“棉絮”才得以短暫地喘一口氣，難得地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是下了一層細(xì)雪，抑或是鋪了床絲薄的棉被。但稍有些風(fēng)吹草動(dòng)，“棉絮”們就又開(kāi)始翩翩起舞，如四月飛雪，那么輕那么柔。
校園里，木棉花開(kāi)又一年，一年一年的木棉花籽在我們頭頂?shù)奶炜诊h過(guò)，終于飄到了最后一個(gè)相聚的夏天。
離別的傷感梗在心頭，提不起，咽不下。然而告別的日子卻在一天天地逼近。那么巧，拍畢業(yè)照的那天恰好是滿天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽，即使握在手中也會(huì)在不經(jīng)意間飛去的木棉花籽，就這樣在我們這群初次品嘗離別滋味的孩子身邊飄舞著，唱著無(wú)聲的離歌。木棉花籽是那么有靈性，在空中旋轉(zhuǎn)，飄起，飄落，踩著拍子，跳起了告別的華爾茲。我們那一張張雖千般不舍卻仍保持笑容的臉，在木棉花籽的映襯下，那么溫存那么美。
這動(dòng)人的一刻被時(shí)光定格成為永恒。紛飛的木棉花籽，孩子的笑顏，四周?chē)@的離別惆悵，一同構(gòu)成我記憶中最美的畫(huà)面。
初中時(shí)光作文 9
奮斗的時(shí)光里難免會(huì)留下汗水，也許在某個(gè)日子，汗水澆灌的種子會(huì)發(fā)芽、會(huì)開(kāi)花、會(huì)結(jié)果，會(huì)帶來(lái)喜悅和歡樂(lè)。
“哐當(dāng)”一聲，花瓶破碎的聲音從陽(yáng)臺(tái)旁傳來(lái)，聞聲趕來(lái)的母親瞥了我一眼，滿臉無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“哦，親愛(ài)的，這是第三個(gè)了，你確定你能成為一個(gè)好的花農(nóng)嗎？”是啊，這是第三個(gè)了，盡管我每天悉心照料，但依舊無(wú)法使種子發(fā)芽，曾經(jīng)堅(jiān)定的信念逐漸動(dòng)搖，我暗自懷疑我自己，自己是否真的在養(yǎng)花這件事上有天分。朋友的勸說(shuō)、父母的失望浮上心頭，我想放棄了！
我放下手中的噴壺，癱軟在了床上。
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我養(yǎng)的那些花兒都盛開(kāi)了，它們變成小花仙，真誠(chéng)地對(duì)我表示感謝。我們載歌載舞，一起在草地上奔跑，瘋玩，開(kāi)心極了……
清晨的陽(yáng)光射進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我又看了看地上被我撕下的一張圖片，我振奮精神，喚回了曾經(jīng)的信念——如果碰到一點(diǎn)點(diǎn)的`艱難就要放棄，還談什么遠(yuǎn)大目標(biāo)！
用鏟子將泥土輕輕挖開(kāi)一個(gè)小洞，種子就像一個(gè)頑皮的孩童，咕嚕嚕地滾了進(jìn)去，再用泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地給它蓋上“小棉被”，灑上小仙水，靜靜地等待奇跡的發(fā)生。
一顆，二顆，三顆……直到第十顆。
我驚呼：“發(fā)芽了！”我高聲喊著，想要向全世界都宣告，我做到了！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，整整一個(gè)月，我終于成功了！
兩個(gè)月后，一株含苞待放的花苞展現(xiàn)在了我的眼前，就如一個(gè)嬌羞的少女，臉上透著紅暈，煞是好看。
重新振奮精神，發(fā)芽，結(jié)苞……每天回家第一件事就是奔向陽(yáng)臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，它終于開(kāi)花了，翠綠的花桿在微風(fēng)的輕撫下輕輕搖曳，落日余暉，它終于掙開(kāi)了花瓣的束縛，向這個(gè)世界綻放了第一個(gè)問(wèn)候。激動(dòng)的淚水從臉頰上滑落，燦爛的笑容和陰沉的天氣形成了鮮明的對(duì)比。
一分耕耘，一分收獲。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奮斗的人生不算人生，加油吧！少年！
初中時(shí)光作文 10
今天中午剛剛進(jìn)入了午休時(shí)，班主任葛老師進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)門(mén)老師就先給我們布置了一些語(yǔ)文作業(yè)，后來(lái)老師又說(shuō)：“今天我來(lái)告訴你們一個(gè)特大喜訊！”頓時(shí)，全班議論紛紛。有的說(shuō)：“今天老師會(huì)不會(huì)是告訴我們過(guò)幾天去春游呀？”有的說(shuō)：“是不是咱們要舉行什么活動(dòng)？”
真是七嘴八舌的。老師突然說(shuō)到：“我們今天下午第二節(jié)體育課要去旁邊的海淀公園去踏雪！”班里又開(kāi)始七嘴八舌了都在議論下午要怎樣玩才有意思。老師又說(shuō)了：“我問(wèn)了別的老師咱們班要知道去玩會(huì)怎樣？別的`老師都異口同聲的回答到肯定都會(huì)玩瘋，我看是真的！”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課了我們穿著棉襖步行向海淀公園出發(fā)。十來(lái)分鐘后我們到達(dá)了海淀公園里面。只聽(tīng)老師的一聲令下說(shuō)：“解散！”全年級(jí)的同學(xué)像導(dǎo)彈一樣的向草坪奔去，一看真是太寬闊了。我們一進(jìn)入草坪先向右走去，我們一到就開(kāi)始制作雪球向女生砸去，女生也不甘示弱的拿起雪球也向男生砸來(lái)。
一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)就從這里爆發(fā)了，不一會(huì)女生瘋狂起來(lái)了我被黑司穎拿雪球兩次擊中了我的嘴里了，這下我可真火了拿起雪球向她連續(xù)攻擊了20幾次她這才成了我的手下敗將。于是我?guī)е院栏须x開(kāi)了，我來(lái)到了這邊看到了田凱元他們正在做雪球
于是我也學(xué)著開(kāi)始制作雪球，我先柔出來(lái)一個(gè)小雪球然后在雪地里滾來(lái)滾去結(jié)果滾了半天才滾了一個(gè)西瓜那么大的雪球，于是我想半途而廢想把雪球給扔了。結(jié)果被任洪遠(yuǎn)和融世杰給攔住了，任洪遠(yuǎn)說(shuō)：“把你雪球給砸在雪多的地方做城堡
這樣總比被你給浪費(fèi)了強(qiáng)呀！”我說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)！”說(shuō)干就干我們先做出來(lái)一個(gè)正方形。剛做出來(lái)一個(gè)形狀老師就喊到：“集合了，集合了！”于是我們急中生智把方塊雪推倒搬了起來(lái)，最后還是被扔了。
在這回游玩里我體會(huì)到了雪給人們帶來(lái)的快樂(lè)，不僅帶來(lái)了快樂(lè)還幫助人們救了旱災(zāi)。下雪真好呀！
初中時(shí)光作文 11
時(shí)間緩緩前進(jìn)，時(shí)光慢慢流淌。時(shí)間的長(zhǎng)河中總有一段時(shí)光難以忘懷。那是如此的美好，如此的叫人回味。
美好的時(shí)光是那老屋子，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀。小時(shí)候，幼兒園老師會(huì)在周五的午休時(shí)間發(fā)給我們獎(jiǎng)狀。有學(xué)習(xí)的，自理的，禮儀的等等各種方面。我得到獎(jiǎng)狀后，總是跟家里人炫耀。我們會(huì)在放學(xué)后吃一頓大餐。晚上就和奶奶在歡聲笑語(yǔ)中貼上獎(jiǎng)狀。那墻上的老時(shí)鐘，已經(jīng)上了年頭，仿佛無(wú)悲無(wú)喜的得道高僧。他的'鐘聲給止步不前的人以驚醒，給迷惘不解之人以敲打。時(shí)光就在這鐘聲和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
美好的時(shí)光是那片小花園。初春，我將種子種下，每天放學(xué)或周末我就來(lái)澆水。提起，慢慢傾斜，噴口的水像春天的細(xì)雨灑在碧綠的葉子上。等到花期，滿枝的花朵已經(jīng)怒放。我付出了汗水與愛(ài)，花朵回報(bào)我以芬芳。時(shí)光就在這付出與花香中度過(guò)。
美好的時(shí)光是泡沫。小時(shí)候總是喜歡買(mǎi)一箱泡泡液，在放學(xué)的路上，打開(kāi)箱子，輕一吹，慢慢一揮，無(wú)數(shù)的泡泡飄在天上。下午的夕陽(yáng)散發(fā)的光，散在泡泡中，折射在我的眼中。泡泡閃爍于空中，我緩緩伸出手觸碰它，它便化為了泡沫。如夢(mèng)似幻，似乎從未存在過(guò)。時(shí)光就在這夕陽(yáng)與夢(mèng)幻中度過(guò)。
童年是多么美好��！雖然沒(méi)有電腦，手機(jī)，沒(méi)有刀槍劍戟的游戲。但那時(shí)的快樂(lè)簡(jiǎn)單到讓人羨慕。悲傷也是異常的單純�？瓷绞巧�，看水是水�，F(xiàn)在我們是長(zhǎng)大了，總以為世界變了。變得不再是我們熟悉的模樣�？瓷讲皇巧�，看水不是水�？僧�(dāng)我們回到夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候，看到童年鄰居的開(kāi)懷大笑，看到花園中鮮花努力開(kāi)放，聽(tīng)到古老的鐘表滴滴的奏響著，看到路邊的孩子吹著泡泡。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，一切事物都未改變。改變的只是我，做出選擇的也是我。我們的眼界，器量，品性，都在潛移默化中改變。
如今，那一段美好的時(shí)光被埋藏在時(shí)光與時(shí)間的長(zhǎng)河中。但我不曾忘記，不會(huì)遺忘。當(dāng)有一天未來(lái)的我打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，看山仍是山，看水仍是水。
初中時(shí)光作文 12
清晨，一陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲。他常�！皼](méi)大沒(méi)小”地與我們調(diào)侃，同時(shí)巧妙的為我們揭開(kāi)了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的世界。
這是多么美好的瞬間，這是多么幸福的時(shí)刻！朗朗的讀書(shū)聲孕育著歡樂(lè)，默默的思索中透露出希望。有時(shí)，我們品味著“落下與孤傲起飛，秋水共水天一色”的意境；有事，我們領(lǐng)悟著“我很幸福，因?yàn)槲以钸^(guò)”的哲理；有時(shí)，我們感受著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的豪情。
在他們的引導(dǎo)下，滿頁(yè)的.筆記，我們不再感到煩惱；厚厚的書(shū)本，我們不再感到窒息。郁悶的日子，他讓我們品嘗開(kāi)心的甘果；歡樂(lè)的時(shí)光，他讓我們傲游清美的世界。
坐在教室里我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》，擁有了《絕唱》般的《口技》，擁有了《擺渡》生活的本領(lǐng)，擁有了《讀書(shū)有感》的心境。這是教室嗎？不！這是一座神奇的知識(shí)殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來(lái)的美好。聽(tīng)，老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)又在耳邊響起，這是一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現(xiàn)代都市，都是它的旋律�？�，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現(xiàn)，那是起伏延綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山托起我們遠(yuǎn)大的理想，小溪載著我們美好的心愿。
“活到老，學(xué)到老。”人的一生將在學(xué)習(xí)的陪伴下度過(guò)�；貞浧饛男〉酱蠼踢^(guò)我的老師，一位位都勤勤懇懇。面對(duì)我們的質(zhì)疑，他們耐心解決，悉心教導(dǎo)；面對(duì)我們的進(jìn)步，他們的臉上也露出欣慰的笑容；面對(duì)我們的錯(cuò)誤，他們批評(píng)指正，臉上雖帶著嚴(yán)厲，但在內(nèi)心充滿著無(wú)限的關(guān)心。
儲(chǔ)存這些幸福的時(shí)刻，這幸福，因?yàn)橛欣蠋煼瞰I(xiàn)精彩；這幸福，因?yàn)橛形覀冾I(lǐng)略真諦；這幸福，因?yàn)閹熒蚕砻篮�。花季中的我們，�?qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，儲(chǔ)存幸福時(shí)刻，要不，幸福將會(huì)與你擦肩而過(guò)。
初中時(shí)光作文 13
時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的，而每個(gè)人的生命卻是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命走到了盡頭，那么他擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束。
大千世界中，最偉大、最公正、最無(wú)私的是時(shí)間；生活中最平凡而又最珍貴的還是時(shí)間。春夏秋冬，年復(fù)一年。楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候。然而，一個(gè)人的生命卻只有一次�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。”時(shí)間亦如此，一步一步，一節(jié)一節(jié)，永不停留，如“黃河之水天上來(lái)，奔流倒海不復(fù)回”，稍縱即逝。
因此，我們應(yīng)該珍惜屬于自己的'時(shí)間，古人說(shuō)的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這些古代的名言在時(shí)時(shí)告誡我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把自己寶貴的光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多積累些財(cái)富，在自己有生之年干一番大事業(yè)，古人尚且如此難道我們還不如古人嗎？
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，大發(fā)明家愛(ài)迪生平均每3天就有一次發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此巨大的成就。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比欢�，在我們的生活當(dāng)中，有的人卻不好好的去珍惜時(shí)間，白白的浪費(fèi)了青春。他們有的抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)。有的感嘆時(shí)間稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道時(shí)間是公正的，它回報(bào)勤勞者以碩果，回報(bào)懶惰者和平庸者以貧窮。
因此，讓我們惜時(shí)如金吧！讓我們?cè)诟袊@時(shí)光飛逝的同時(shí)，去抓住和把握時(shí)間吧！珍惜時(shí)間，從小做起，從現(xiàn)在做起。
初中時(shí)光作文 14
初中是一個(gè)新的階段。也是一個(gè)新的的開(kāi)始。上了初中以后的我們懂得了許多不知道創(chuàng)的知識(shí)，像個(gè)小大人一樣，初中三年會(huì)讓我體會(huì)不一樣的感覺(jué)，也會(huì)讓我們讀懂青春。
初一的我們誰(shuí)都互不相識(shí)，除了可能以前是小學(xué)同學(xué)的，剩下的人對(duì)任何人都不了解，剛剛步入初中的我們年少無(wú)知，總以為初中比小學(xué)更好玩，但真正上了初中以后，以前那些不切實(shí)際的想法全都拋之腦后了。記得剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，班上的人似乎和想象中的不太一樣，他們并沒(méi)有那么靦腆，反而相互認(rèn)識(shí)相互了解相互聊天，并沒(méi)有想象中的那么難相處，我們班的老師看起來(lái)是很溫柔的，但那只限制于下課的時(shí)間，上課的時(shí)候都是擺著一副嚴(yán)肅的臉，雖然有時(shí)候真的很兇，但是對(duì)待我們，老師們總是很公平的，就像是園丁一樣哺育我們，之后的我們漸漸熟悉了，沒(méi)有那么怕老師了，對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)同學(xué)都有了新的.見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。初二后的我們變成了一個(gè)班集體，班上任何一個(gè)人都不能缺少，初二有很多的課外活動(dòng)，我們總會(huì)分成一對(duì)一對(duì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，比起初一的我們，初二的我們更成熟了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到初三了，相處了三年的我們都依依不舍，總想著不畢業(yè)不分別。但這怎么可能呢？初三的我們除了上廁所、睡覺(jué)、吃飯的時(shí)間，其余都是在做功課做試題，為自己奮斗為未來(lái)努力，初三的我們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，互相幫助互補(bǔ)不足，或許這就是相處了初中三年的我們，沒(méi)有生分沒(méi)有矛盾，只有好好相處好好珍惜。
高中后的我們不再是我們了，同學(xué)將變成新的一批，就像是初一時(shí)的我們，但請(qǐng)牢記我們初中的時(shí)光，留住青春記住友誼！
初中時(shí)光作文 15
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！被仡^放眼望去，我已步入初三，開(kāi)始了這初中生活的最后一年。這三年，如走馬觀花、漫無(wú)目的。等回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是離別時(shí)刻�；蛟S上一秒還在嬉皮笑臉，下一秒就到了嚴(yán)峻的考場(chǎng)�；仡櫝踔袝r(shí)光，有些得和你們嘮一嘮。
初一是非常輕松的一年。那時(shí)我?guī)缀鯖](méi)怎么用心學(xué)習(xí)，心思全都用來(lái)探索全新的校園。上了初一，你會(huì)有許多不明白的地方和問(wèn)號(hào)，為什么初三高年級(jí)的不下來(lái)玩？為什么食堂的飯菜這么難吃？為什么小賣(mài)部的東西這么貴？但這些都是十分正常的。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，你便會(huì)自然或不自然的融入這個(gè)校園生活，體會(huì)著許多新奇的事物。初一同時(shí)也非常關(guān)鍵，它增添了幾門(mén)全新的、你以前不曾了解的新科目，而且還要為中考打基礎(chǔ)，雖簡(jiǎn)單輕松，但一時(shí)間也不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這并不輕松。
初一也可以是收獲滿滿的一年。只要你初一基礎(chǔ)打的好，到初二基本就沒(méi)什么困難了。記得我初一的`時(shí)候，收獲也不怎么多，所以在初二比別人多下了很多功夫，已是“書(shū)到用時(shí)方恨少，老來(lái)方恨讀書(shū)遲”。所以我不希望你們?cè)谌蘸蟮某跞龝?huì)出現(xiàn)這樣的悔恨，希望你們有則改之，無(wú)則加勉。
初三生活令我最?lèi)阑鸬娜允求w育。因?yàn)橐郧暗暮贸詰凶�，�?dǎo)致我現(xiàn)在的步步為艱，步步都難于上青天。所以也希望你們別學(xué)我一樣好吃懶做，增大自己日后的負(fù)擔(dān)。所以從初一便開(kāi)始鍛煉吧。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。總之，把握當(dāng)下，將自己的命運(yùn)緊緊握在自己手中。
初中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。把握當(dāng)下，別等快中考了再慌張。希望你像李白《行路難》中寫(xiě)的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，不虛度和浪費(fèi)自己的大好年華，并擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的昂揚(yáng)斗志，希望你的初中時(shí)光沒(méi)有后悔。
初中時(shí)光作文 16
春蠶不作繭化蛹，不破繭而出，就不能翩翩翱翔。人不積存能量，不在災(zāi)荒中升華本人，就不能取得人生的勝利，完結(jié)生命潛伏價(jià)格，作繭化蛹，積攢力量。
十年磨一劍沒(méi)有萬(wàn)古間的積存，人就不能有好的素養(yǎng)。
曾子，一個(gè)如許洪量的名字。但是他曾經(jīng)是3歲赤子，曾經(jīng)是愚魯少年。孔子曾說(shuō)過(guò)參也魯。即是那么一個(gè)遲緩的曾子，卻在孔子的三千門(mén)生、七十二賢中鋒芒畢露，接管了孔子的學(xué)說(shuō)，他靠的.是啥？他人-游戲頑耍，求名逐利時(shí)，他在努力探究。從而，他比孔子其余門(mén)生積攢了更多的能量。這不單單抵償了他的毛病，更使他素養(yǎng)軼群，所以具有了接管孔子學(xué)說(shuō)的根底前提。
同曾子一樣，我們盡管生活在全新的21世紀(jì)，也須要積存力量，這樣才能使我們本人具有根底的能力和素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)人生，完結(jié)價(jià)格。
但是，只是積存能量是不足的，正如禪宗中所說(shuō)的訣竅一樣，人生也要有漸修，有頓悟。破繭而出，超出升華。昔人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空虛其身，行拂亂其所為。并不是是說(shuō)經(jīng)過(guò)進(jìn)攻，受過(guò)災(zāi)荒是繼承大任的原形，而是指取得大勝利須要那災(zāi)荒進(jìn)攻背后的升華。
俞伯牙苦學(xué)琴藝不可，并非他技巧不足流利，技巧不足精深，他本來(lái)已積攢了非常大的能量。他毛病的是一種頓悟，一種自我升華。因而他光腳行走于海邊，腳趾磨出了血，在苦痛極端時(shí)，他升華了趕過(guò)了凡人-成績(jī)了琴藝的傳奇。經(jīng)過(guò)烏臺(tái)詩(shī)案，流放天南地北，謫居黃州赤壁，他總算頓悟了此人就是蘇東坡。
一蓑煙雨任終生，一代大家流芳千古。是精神的升華驅(qū)策了人的潛能，驅(qū)策出人的真實(shí)靈性。
我們積攢力量，等候高考到來(lái)，我們充溢決心，深信破繭終有時(shí)。我們了解，人生須要積攢力量。一朝機(jī)遇成熟，就要攻破超出，展示人生華彩。
初中時(shí)光作文 17
花開(kāi)花謝，秋去春來(lái)，驀然回首，離開(kāi)母校已經(jīng)快八年了�；貞浤请y忘的初中時(shí)光，心里充溢著幸福而復(fù)雜的感覺(jué)：既有剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)的那份興奮，也有離開(kāi)母校時(shí)的那份惆悵，還有與2002級(jí)3班兄弟姐妹們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。
逝者如斯，淡漠了往事，而在桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歲月卻永遠(yuǎn)清晰如昔。想起了自己離開(kāi)母校大門(mén)的那個(gè)回頭，望著熟悉的大門(mén)，望著來(lái)往的同學(xué)，輕輕嘆了口氣，帶著些許后悔，低頭離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，整天嬉戲打鬧，上課時(shí)也經(jīng)常交頭接耳，開(kāi)小差。當(dāng)時(shí)自己的不懂事，讓老師操了那么多心，現(xiàn)在真覺(jué)得好愧疚。
每一個(gè)學(xué)生從學(xué)校走出來(lái)，背后都包含著老師們的諄諄教誨和辛勤付出。記得當(dāng)時(shí)上課不專(zhuān)心，看到的是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的目光，聽(tīng)到的是任老師、于老師的點(diǎn)名提問(wèn)。初三時(shí)，自己上網(wǎng)、早戀，班主任老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到辦公室，和我談了一個(gè)早讀，任老師和于老師在辦公室和我談了一節(jié)自習(xí)課。那些沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪的話語(yǔ)里，包含著老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)，現(xiàn)在想來(lái)，會(huì)讓人感動(dòng)一輩子。這種感動(dòng)，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老師們不僅教給了我知識(shí)，還教我看到了更高遠(yuǎn)的`人生境界：一個(gè)人，可以沒(méi)有歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該有智者般探究世界的悟性并去熱愛(ài)生活，擁抱生活，創(chuàng)造生活。“好的開(kāi)頭是成功的一半”、“要想成功，先下苦功”、“好記性不如爛筆頭”、“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，需要恒心和毅力”班主任老師說(shuō)過(guò)的這些語(yǔ)淺卻理深的話讓我終身受益。
初中四年，我在磨煉中成長(zhǎng)，經(jīng)歷了幾次考試的打擊，自己覺(jué)得該收斂點(diǎn)了，要對(duì)得起含辛茹苦的家人，對(duì)得起循循善誘、耐心開(kāi)導(dǎo)我的老師。失敗，成功，再失敗，再成功，淚水伴著微笑，讓我從稚嫩無(wú)知走向成熟理智。從開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)到模擬長(zhǎng)征，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到藝術(shù)節(jié)，從充實(shí)的初三到拼搏的初四，我與2002級(jí)3班的兄弟姐妹們?cè)谥锌己髱е蠹业淖８２饺敫咧�。成長(zhǎng)的歷程有快樂(lè)、有困惑，那段難忘的時(shí)光里，結(jié)交了一群真心的朋友，給自己的人生平添了絢麗的色彩。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段美好的時(shí)光，它不會(huì)因?yàn)闅q月而流逝，也不會(huì)因?yàn)槿站枚噬鉂獾乃寄�，幻化成美麗迷人的�?huà)卷，畫(huà)卷中有我一生中最難忘的初中生活畫(huà)面。
母校已經(jīng)走過(guò)三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨了，可惜我不是畫(huà)家，不能將她的最美畫(huà)下；可惜我不是歌手，不能將她最美的旋律唱出；可惜我不是詩(shī)人，不能將她的恩情贊頌。數(shù)不盡的回憶與感動(dòng)，我會(huì)用心收藏，作為我最精彩的記憶。
祝母校的明天更加輝煌！
初中時(shí)光作文 18
青春――人的一生中最美好的時(shí)光。
――題記
歲月匆匆，年華似水。不知不覺(jué)，就迎來(lái)了中考，送走了韶華�；貞涍@三年的時(shí)光，驀然回首中，方覺(jué)，青春是最美的時(shí)光。
三毛曾說(shuō)，歲月極美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在這最美好的時(shí)光中，有著美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫馨的親情、動(dòng)人的師生情、難忘的友情，聚集在一起，方顯青春的珍貴、歲月的華美。
最美的時(shí)光，有著最美的師生情，如絲如縷，細(xì)膩動(dòng)人最美的時(shí)光。不曾忘記，是老師，犧牲自己的休息時(shí)間，為我們一道一道講解題目，盡管汗珠布滿他的額頭;不能忘記，是老師，頂著嚴(yán)寒酷暑，陪我們奮斗打拼，指引我們前進(jìn)的方向;不敢忘記，是老師，細(xì)致入微，關(guān)懷備至，幫我們整理情緒調(diào)整心態(tài)，為我們打氣補(bǔ)充能量。最美的時(shí)光，難忘最美師生情。
最美的時(shí)光，有著最美的親情，如山如海，深沉厚重。多少次挑燈夜讀，身邊總有一個(gè)身影陪伴，也許是溫好牛奶、靜靜守候的母親，也許是挺拔不再、嚴(yán)肅陪伴的父親。無(wú)論是誰(shuí)，總在寂靜無(wú)語(yǔ)的深夜，給我一絲溫暖、一絲關(guān)切。于是，疲憊時(shí)、頹喪時(shí)，想起父母微微佝僂的脊背，想起父母些許斑白的頭發(fā)，就不允許自己懈怠慵懶，停滯不前，縱前方荊棘鋪路，我自有雄心萬(wàn)丈敢于踏上征途。最美的時(shí)光，銘記最美的親情。
最美的時(shí)光，有著最美的友情，如陽(yáng)如火，炙熱奔放。我還記得，哭泣時(shí)朋友給我的肩膀，愉悅時(shí)朋友與我一同歡欣，喪失斗志時(shí)朋友鼓勵(lì)的'目光，取得進(jìn)步時(shí)朋友興奮的模樣……三年時(shí)光，我們?cè)谇靶新飞媳舜斯膭?lì)，互相攙扶，分享著成功帶來(lái)的欣喜，分擔(dān)著失敗帶來(lái)的憂傷。三年來(lái)，時(shí)光在走，我們都變了模樣，卻不曾改變對(duì)待彼此的真誠(chéng)與體諒。最美的時(shí)光，懷念最美的友誼。
最美的時(shí)光，親情、友情、師生情，交織成一幅華美繡品，于歲月中，熠熠閃光。
初中時(shí)光作文 19
萌，說(shuō)不上為什么會(huì)突然非常想念你。最近覺(jué)得自己喜歡懷念。常常偷偷聽(tīng)JAY的《簡(jiǎn)單愛(ài)》，常常悄悄地取出隨身帶著的我們之間的小紙條看，然后在淚水決堤前放回去。
記得我們以前常去吃雞蛋灌餅的哪個(gè)小灘，你我一人一份加了許多辣椒的灌餅，你常吃的直吸涼氣，我就會(huì)幫你買(mǎi)冰水，你一直不明白為什么這里的辣椒比別的地方的辣，其實(shí)是你真的不會(huì)只辣�，F(xiàn)在那個(gè)小灘還在，只是價(jià)錢(qián)漲了五角。
平陽(yáng)路早早便利店的老板總愛(ài)在早飯時(shí)間播些傷心的歌，但這絲毫不影響你大吃大喝的心情，我一直以為那時(shí)那里的氣氛不適合播這類(lèi)歌，也許老板也為情所傷?你卻不以為然，你不會(huì)管這些，只管驚訝于五十余元的早餐費(fèi)，并在驚訝后搶上找給我的零錢(qián)就跑。
最近老的很快。每次洗完臉后會(huì)照鏡子，看看逐漸暗淡下的時(shí)光在皮膚上走過(guò)的痕跡，看看可惡的痘痘在臉上扎下的營(yíng)盤(pán)。睡眠質(zhì)量總是不高，也許是心里裝載了太多悲傷的原故吧?
猴子又有對(duì)象了，人家先天條件好，長(zhǎng)的高，人有帥，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他會(huì)等張XY一年的諾言，但他能堅(jiān)持那么久也不容易了。我亦不能老找他去玩了，他對(duì)象很纏人，不喜歡我跟著他們。于是我只好一個(gè)人在家看書(shū)，玩電腦，然后睡倒在鍵盤(pán)上。沒(méi)有某人的日子，我真的好孤單，你知道某人指的是誰(shuí)。
廣場(chǎng)好倫哥比薩自助的.生意依舊很好，不知是否依舊留著我們的笑?二月十四是我的生日，去年情人節(jié)也就是我生日那天是你和我一起在那里過(guò)的，我們碰杯惹的眾人朝我們一致看齊，卻最終被你那無(wú)畏的眼神給頂了回去。
在山西大學(xué)的小花園里，我們牽手漫步在湖邊，聽(tīng)著<<簡(jiǎn)單愛(ài)>>。現(xiàn)在回憶起來(lái)，總覺(jué)得那是我一生之中應(yīng)珍藏的美好。一首歌，包含了太多，太多
冬天里我們?cè)谛@里打雪仗，你的連凍的通紅，你的發(fā)落滿著雪，手冷的快哭了，眼眸中泛著晶瑩，可憐巴巴的看著我。瞧你那落魄的樣子，我忍不住笑了，我握緊了你的手，你問(wèn)我：“為什么你的手總是那么熱?”我笑而不答。
我們的一切，我都記得，都記得。那些傷痛，我都忍著，都忍著。
萌，我答應(yīng)過(guò)等你一輩子，現(xiàn)在剛剛一年零四個(gè)月。
初中時(shí)光作文 20
前兩天坐客車(chē)的時(shí)候，恰巧碰見(jiàn)了一群剛放學(xué)回家的初三學(xué)生要坐車(chē)回家，車(chē)子慢慢悠悠的駛著，夕陽(yáng)悄悄地爬上了車(chē)窗，爬上了他們的臉頰，每個(gè)人臉上泛著紅暈，我靜靜的聽(tīng)著車(chē)上那一群男生的交談，思緒不禁飛回了記憶中的那個(gè)地方，我的母校九山初中，想起了那些可愛(ài)的人兒。
初中的學(xué)生總是那么朝氣蓬勃，聽(tīng)著男孩們討論著自己的課程安排，講著哪個(gè)老師嚴(yán)厲，期末考試成績(jī)?nèi)绾�。我想到了我的初三，初三的時(shí)間是緊張有序的，每個(gè)人都在為了自己考上理想的高中而奮斗，中考這真的是人生中第一個(gè)重要的十字路口。記得初三的老師比之前的老師更嚴(yán)格，印象中我總是害怕上物理課，因?yàn)楦]老師總會(huì)把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，雖然我每次回答的都不盡人意，但竇老師每次都提問(wèn)，讓我不敢松懈物理上的學(xué)習(xí)。竇老師不光學(xué)習(xí)上嚴(yán)抓，而且生活上愛(ài)護(hù)學(xué)生，由于一些家庭原因?qū)е掠幸魂囆那椴缓�，竇老師一次次的找我談話，給與肯定和鼓勵(lì)，每每想起來(lái)心里都還是暖暖的。
青春好像是在那一次次的夕陽(yáng)落山中悄悄溜走了。在初中我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，特別是她，她是個(gè)優(yōu)秀的姑娘，學(xué)習(xí)成績(jī)好，有自己的目標(biāo)和想法，待人真誠(chéng)善良，初二初三兩年很幸運(yùn)都分在了同一個(gè)班，成為了好朋友，跟她在一起我潛移默化的學(xué)會(huì)了很多東西。高中雖然不在一個(gè)學(xué)校，但會(huì)在回家的時(shí)候聊一下自己的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，相互鼓勵(lì)支持，分享快樂(lè)和煩惱。很開(kāi)心大學(xué)又在同一個(gè)城市，距離也比較近，可以相見(jiàn)就見(jiàn)。我覺(jué)得初中時(shí)的好友是那種可以走一輩子的，時(shí)光不老，我們不散。
大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)到了九山初中教學(xué)的李老師，更像我們的知心大姐姐，她溫柔善良，可愛(ài)有趣。記得我們有一次晚上突然停電，李老師召集住校的同學(xué)聚在一起，點(diǎn)著蠟燭，她給我們講她的故事，那一晚，我們的距離拉近了，我們是李老師在異鄉(xiāng)工作的親人，她是我們求學(xué)路上的大姐姐。李老師給我們放映大學(xué)的圖片，增加了我們對(duì)大學(xué)的向往。每當(dāng)我們考試考好了，李老師會(huì)給我們買(mǎi)糖吃，晚自習(xí)不會(huì)的各種題目都可以找李老師講解，我覺(jué)得成為她的第一屆學(xué)生真的.很幸運(yùn)。
想起來(lái)好多好多第一次都是發(fā)生在初中，發(fā)生在十四五歲這個(gè)如花的年紀(jì)，此時(shí)的我們有著年少的懵懂，還有著想要長(zhǎng)大的渴盼，現(xiàn)在想起這些美妙的初中時(shí)光幸福又溫暖，仿佛就發(fā)生在昨天。感謝生命中走過(guò)的這個(gè)溫暖的地方，感恩遇見(jiàn)的你們，由衷的希望我的母校九山初中越來(lái)越好，希望在此學(xué)習(xí)過(guò)的莘莘學(xué)子不負(fù)母校恩師的殷殷期望，收獲更好的明天。
初中時(shí)光作文 21
當(dāng)我步入初三的時(shí)候，我就不禁感慨時(shí)間流逝之快了。而如今，又是一轉(zhuǎn)眼，我就面臨著畢業(yè)了，我離中學(xué)畢業(yè)的那一天越來(lái)越近了。
面對(duì)著即將走過(guò)的初中時(shí)光，近來(lái)，我的思緒嘗嘗回到了我剛?cè)氤踔械哪菚?huì)。那時(shí)候的我?guī)е鴿M臉的笑容走進(jìn)了初中的大門(mén)，我對(duì)我的中學(xué)生活充滿著好奇，也帶著十足的向往。
進(jìn)入初中后，我很快的就認(rèn)識(shí)到了不少的朋友，這些朋友們都擁有一顆善良的心。他們友好親切，與他們相處的時(shí)光，我感到很輕松，也感到很快樂(lè)。隨著時(shí)間往后，我與朋友們之間的了解越來(lái)越深了，同樣也熟悉了初中校園里的一切，熟悉了校園里的環(huán)境，熟悉了老師與同學(xué)。初中的校園，很快的就成了我的新家。
在我初中時(shí)光里，我最難忘的就是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。課后，我們一起玩耍，課上我們一起認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。我們一起相互扶持著進(jìn)步，在生活中，我們有好玩的一起玩，有好吃的一起吃，在學(xué)習(xí)上有不懂的相互提問(wèn)。若是遇到實(shí)在不懂的，我們則派出代表去老師那兒?jiǎn)枂?wèn)題。等到有同學(xué)明白了之后，我們就又聚集到了一起相互討論，直到我們將這道題目弄懂弄透。
我很開(kāi)心，我認(rèn)識(shí)了這些友好的同學(xué)，是他們的陪伴，讓我度過(guò)了一段美好的初中生活。在我難忘的初中時(shí)光里，他們美麗的面孔一張張的`從我的腦海之中飄過(guò)。難忘的初中時(shí)光里，我最難忘的是與他們相處的一段一段時(shí)光。
如今，我的初中時(shí)光即將結(jié)束，我的內(nèi)心里充滿著不舍。對(duì)同學(xué)們的不舍，也有對(duì)老師們的不舍。但是時(shí)間依舊在流淌著，我們也在繼續(xù)向前走著，就讓我們將這些生活中難忘的時(shí)光一一記在心里。
初中時(shí)光作文 22
時(shí)光，時(shí)光是什么?仿佛就是沙漏上滴下的沙子，一去不復(fù)返。仿佛就是拂過(guò)你肩膀的微風(fēng)，無(wú)形也無(wú)聲。仿佛就是穿過(guò)窗臺(tái)的陽(yáng)光，轉(zhuǎn)瞬即逝……她就是那么的神秘、珍貴。
她總是那么敏捷，不讓你發(fā)現(xiàn)，她也總是那么的隱秘，潛藏在你的靈魂深處。她總是那么的調(diào)皮，在你的`臉上留下一絲絲不易察覺(jué)的痕跡，她也總是那么的一絲不茍，總把經(jīng)過(guò)的事記在你心里。
時(shí)間彌足珍貴，你既無(wú)法阻止它的流逝，也無(wú)法讓它重來(lái)�；乜凑诹魇诺哪且环忠幻�，我只能無(wú)奈的嘆息，嘆息間，又過(guò)去了幾秒?沉思間，又過(guò)去了幾秒?人生又有多少個(gè)幾秒?
草草的了卻了一生，只不過(guò)在起點(diǎn)徘徊罷了，只有努力的前進(jìn)，才能走向人生意義的終點(diǎn)。時(shí)間就是那么的匆匆，嘆息過(guò)后，當(dāng)你想珍惜時(shí)，早已是曲終人散，物是人非……
時(shí)光猶如一本紀(jì)念，記錄了你的一生，當(dāng)你老了，回過(guò)頭來(lái)翻開(kāi)它，心中五味雜陳，有過(guò)喜怒哀樂(lè)，有過(guò)跌宕起伏，再看看現(xiàn)在的自己，嘴上浮現(xiàn)出一絲無(wú)奈的苦笑。
時(shí)光逝去了，人也憔悴了，夢(mèng)也該醒了……
初中時(shí)光作文 23
我度過(guò)了三年的初中生活，在這個(gè)炎熱的夏天即將結(jié)束之際。朋友們即將各奔東西，中考也并不如意，種種不如意的事情接踵而至，讓我感到疲憊不堪。
回憶初中3年的美好時(shí)光：
初一，第一天來(lái)到學(xué)校，周?chē)际悄吧耐瑢W(xué)。安安靜靜地坐在座位上，專(zhuān)心地聽(tīng)著老師講課，時(shí)不時(shí)看看黑板上的內(nèi)容，努力跟上老師的節(jié)奏。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)叫小明的男孩突然闖進(jìn)了我的生活，很快，我們一同上課，一同放學(xué)，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)……那時(shí)我知道，他會(huì)是我的好朋友，因?yàn)殛P(guān)系很好，我們之間會(huì)有一種心有靈犀的默契，以至于許多事，我們都會(huì)想法一致……就這樣。
操場(chǎng)上多了兩個(gè)追逐的女生，也多了兩張無(wú)憂無(wú)慮的笑臉。
沒(méi)多久，在初二的時(shí)候，我們的'校園生活是那樣的美好和充實(shí)。每天放學(xué)后，我們會(huì)一起仰望蔚藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，唱著喜歡的歌曲，享受著彼此的陪伴和歡笑。盡管面臨著生理會(huì)考和更多的課程，但我們依然過(guò)得很快樂(lè)。暑假結(jié)束后，老師開(kāi)始提起中考的事情，雖然時(shí)間還很長(zhǎng)，但我們并沒(méi)有感到特別緊張。那年冬天，大雪紛飛，我們都聚在操場(chǎng)上玩雪，打雪仗，笑聲不斷，留下了美好的回憶。寒假里，我們期待著過(guò)年的歡樂(lè)時(shí)光，放煙花，吃年夜飯，其樂(lè)融融。然而開(kāi)學(xué)后，我們意識(shí)到畢業(yè)將近，要和三年來(lái)相伴的同學(xué)們告別了。最后一個(gè)學(xué)期里，發(fā)生了許多難忘的事情，我們瘋狂地寫(xiě)同學(xué)錄，記錄著我們之間的友情和回憶。最后一節(jié)課的時(shí)候，全班同學(xué)都情不自禁地哭了起來(lái)，三年的相處，讓我們之間建立起深厚的情感，分別時(shí)總會(huì)有不舍和留戀。但生活就是這樣，有些事情我們無(wú)法改變，只能接受�；蛟S，隱藏住悲傷，心情會(huì)好一些。
就這樣，over了，度過(guò)暑假，我就是一個(gè)高中生了。那些初中的美好時(shí)光：再見(jiàn)！
初中時(shí)光作文 24
今天，上課明顯有些力不從心，除了和往常一樣對(duì)老師的厭煩，還有一種莫名的情感縈繞心頭。很奇怪，我無(wú)法用語(yǔ)言去描述它。
懷舊，我常常在他人面前批判這種情感，我總是自信的闡述“過(guò)都過(guò)去了，懷舊就是浪費(fèi)時(shí)間”的觀點(diǎn)，可真到了自己，又何嘗不是如此？
人非草木，孰能無(wú)情？
當(dāng)站在班門(mén)口的窗臺(tái)向不遠(yuǎn)處的那棟老式建筑眺望時(shí)，心頭多少還是會(huì)有些觸動(dòng)。我做不到心安理得的忘記那里，畢竟那時(shí)陪伴我初中三年的居所。在那里，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……
但三年時(shí)光，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開(kāi)那里——我厭倦了舅舅的嚴(yán)厲，厭倦了舅媽的教誨，厭倦了那里的一切……
如今離去，不知為何，所有的不耐煩、所有的厭倦都在我邁開(kāi)腿離開(kāi)的瞬間釋然了。
慢慢的，我開(kāi)始懷念，懷念起那三年的美好時(shí)光，懷念起凌晨五點(diǎn)大慶路的寒風(fēng)，懷念起深夜十二點(diǎn)臺(tái)燈發(fā)出的`微光，懷念起那三年中一切的美好……
順著大慶路，通過(guò)兩個(gè)熟悉的十字路口，便是母校七中。
七中，近幾年來(lái)聲譽(yù)直線下降，無(wú)非是一些流氓地痞從中做梗罷了。在那里，我度過(guò)了我迄今為止最快樂(lè)的三年，我對(duì)它的記憶絲毫不亞于徐志摩對(duì)劍橋大學(xué)的記憶。
那里，儲(chǔ)藏了太多太多的回憶。
透過(guò)操場(chǎng)的那顆梧桐樹(shù)，教學(xué)樓映入眼簾，我不禁懷念起那些年和我一同在樓上樓下奔走的人，可如今他們的背影都已消散在風(fēng)中，空留我一人在原地哀嘆……
他們，在哪里�。�
九五班的教室設(shè)在二樓，由于旁邊有個(gè)規(guī)模不小的屠宰場(chǎng)，所以五班的教室一年四季總是“牛糞飄香”，可如今離去，卻又懷念起那牛的嘶鳴……
推開(kāi)班門(mén)，那張殘缺的講桌依然佇立在原地，老師們的身影還歷歷在目，滔滔不絕的講演仍在耳邊回響……
我懷念郭老師“更年期”時(shí)的猜疑，懷念周老師作業(yè)上的“好”字，懷念被李老師拉到辦公室背書(shū)的日子，懷念和徐老師開(kāi)玩笑的日子，懷念馬老師的“信陽(yáng)話”，懷念朱老師的卷發(fā)，懷念黃老師的憨厚……
懷念九五班的一切……
班主任不是郭泓了，他叫匡漢民。
我在高中不快樂(lè)，卻再也回不到初中。
初中時(shí)光作文 25
再一次踏進(jìn)初中的校園，我也已經(jīng)是個(gè)高中的學(xué)生，曾經(jīng)的自己在這里哭過(guò)，墮落過(guò)也奮斗過(guò)。這里有著我許多沒(méi)好的回憶……
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
走在校園的路上，看著這一切熟悉的景象，我心中既興奮又失落。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲想起曾經(jīng)的自己也像他們一樣樂(lè)觀輕松。坐在窗邊時(shí)不時(shí)的往外望，等回過(guò)神來(lái)時(shí)看到老師在你面前盯著你，那種感覺(jué)現(xiàn)在也不曾有了。走在人生岔口，選擇哪條路是一種智慧，也是人生過(guò)程中無(wú)法逾越的事情，更是事關(guān)成敗的重要一環(huán)，我在這里選對(duì)了我人生的路，也是這里鑄就了現(xiàn)在的我。母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
你說(shuō)桃李滿天下是你一生的夙愿，三尺講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀，黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸間流淌的是你的期盼。你用慈愛(ài)的雙手，撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈，撐起千千夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。你用愛(ài)心和執(zhí)著堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)，你用崇高的職業(yè)道德和操守履行著人們教師的神圣職責(zé)。老師，初中這四年的'陪伴，讓我覺(jué)得你就像我的親人，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的忠言逆耳是我明白芽?jī)褐挥凶聣殉砷L(zhǎng)將來(lái)才會(huì)長(zhǎng)大成樹(shù)，才會(huì)在事業(yè)上開(kāi)出紅碩的花朵，否則，只能澡澡凋謝。老師，我永遠(yuǎn)感激你！
“一路我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫(xiě)下永遠(yuǎn)，拿歡笑和榮耀換一句誓言，夜夜在夢(mèng)里相約。”
我親愛(ài)的伙伴們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)分別，我們都在朝著自己的目標(biāo)奮斗著，曾經(jīng)的我們?cè)谒奚崂餆o(wú)拘無(wú)束的瘋著，鬧著……現(xiàn)在的那里已經(jīng)換了一批人，不知道她們會(huì)不會(huì)像我們一樣肆無(wú)忌憚呢？現(xiàn)在我們的分離也是為了下一次更好的見(jiàn)面。十年，二十年后的我們聚在一起還是會(huì)像當(dāng)初我們那樣好嗎？我相信會(huì)的，因?yàn)槲覀儞碛兄粋�(gè)美好的回憶。朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
在校園的路上，我走走停停；在初中的四年里我也走走停停。因?yàn)樽呤菫榱烁斓牡竭_(dá)目的地而停是為了下一次更好的走。
我走到了校門(mén)口，回過(guò)頭看，我走完了整個(gè)校園，我也走過(guò)了我初中四年！
初中時(shí)光作文 26
清晨，一陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲。他常�！皼](méi)大沒(méi)小”地與我們調(diào)侃，同時(shí)巧妙的為我們揭開(kāi)了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的世界。
這是多么美好的瞬間，這是多么幸福的時(shí)刻！朗朗的`讀書(shū)聲孕育著歡樂(lè)，默默的思索中透露出希望。有時(shí)，我們品味著“落下與孤傲起飛，秋水共水天一色”的意境；有事，我們領(lǐng)悟著“我很幸福，因?yàn)槲以钸^(guò)”的哲理；有時(shí)，我們感受著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的豪情。
在他們的引導(dǎo)下，滿頁(yè)的筆記，我們不再感到煩惱；厚厚的書(shū)本，我們不再感到窒息。郁悶的日子，他讓我們品嘗開(kāi)心的甘果；歡樂(lè)的時(shí)光，他讓我們傲游清美的世界。
坐在教室里我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》，擁有了《絕唱》般的《口技》，擁有了《擺渡》生活的本領(lǐng)，擁有了《讀書(shū)有感》的心境。這是教室嗎？不！這是一座神奇的知識(shí)殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來(lái)的美好。聽(tīng)，老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)又在耳邊響起，這是一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現(xiàn)代都市，都是它的旋律�？矗蠋熌廴松A的表情又在眼前呈現(xiàn)，那是起伏延綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山托起我們遠(yuǎn)大的理想，小溪載著我們美好的心愿。
“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧鷮⒃趯W(xué)習(xí)的陪伴下度過(guò)�；貞浧饛男〉酱蠼踢^(guò)我的老師，一位位都勤勤懇懇。面對(duì)我們的質(zhì)疑，他們耐心解決，悉心教導(dǎo)；面對(duì)我們的進(jìn)步，他們的臉上也露出欣慰的笑容；面對(duì)我們的錯(cuò)誤，他們批評(píng)指正，臉上雖帶著嚴(yán)厲，但在內(nèi)心充滿著無(wú)限的關(guān)心。
儲(chǔ)存這些幸福的時(shí)刻，這幸福，因?yàn)橛欣蠋煼瞰I(xiàn)精彩；這幸福，因?yàn)橛形覀冾I(lǐng)略真諦；這幸福，因?yàn)閹熒蚕砻篮��；局械奈覀�，�?qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，儲(chǔ)存幸福時(shí)刻，要不，幸福將會(huì)與你擦肩而過(guò)。
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