數(shù)學(xué)老師初中作文

時(shí)間:2023-05-01 05:24:42 初中作文 我要投稿

數(shù)學(xué)老師初中作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)老師初中作文,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)老師初中作文

數(shù)學(xué)老師初中作文1

  夜深了,人靜了,老師的辦公室仍然燈火輝煌……

  坐在床上的我,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師仍在備課,一種不可名狀的感動(dòng)打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著,蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了,便睡下了,不知怎么的,輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍,就是睡不著,老師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn),我又一次坐了起來(lái),目不轉(zhuǎn)睛的看著老師,許久……

  老師那慈祥的面容,爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,老師忙前忙后,做了周密的準(zhǔn)備。起初,課像計(jì)劃中順利上著,同學(xué)們踴躍的舉手,積極的討論,使在場(chǎng)的`聽(tīng)課老師都贊不絕口。但不知怎么的,準(zhǔn)備打鈴的時(shí)候,兩位同學(xué)竟吵起架來(lái),氣氛一下子變得沉重起來(lái),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)老師頓時(shí)傻了眼,竟然不知所措,她驚惶地望著那兩位同學(xué),鈴聲響了,老師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了!

  大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué),但數(shù)學(xué)老師始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。或許,她在用另一種方式懲罰著我們。后來(lái),我才知道,數(shù)學(xué)老師為了這節(jié)課不知道花費(fèi)了多少心思,多少時(shí)間,幾個(gè)夜晚通宵做課件,為的只是一節(jié)課的精彩。

  至今,每位同學(xué)對(duì)此事仍心有余悸,但數(shù)學(xué)老師從未在我們面前提及此事;蛟S,她更希望我們用行動(dòng)去彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。

  雖然我們班總體成績(jī)并不太好,但數(shù)學(xué)老師始終如一,對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁,每一道題,她都給我們仔細(xì)分析,一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時(shí)候,別的老師都在講臺(tái)上坐上一個(gè)晚上,唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)老師,停停走走走了一個(gè)晚上,她耐心的輔導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們,老師就猶如沙漠中的駱駝,給我們這群迷失方向的人帶路,不僅讓我們找到出路,還讓我們重拾信心!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學(xué)老師看起來(lái)是那么的平凡無(wú)奇,但她卻有著一顆慈祥,善良,寬容的心,使她在我們心目中變得高大起來(lái),她甚至比我們的母親更加偉大!

數(shù)學(xué)老師初中作文2

  我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮,性別男,不知有幾歲,可他卻具有超級(jí)的忍耐力,不信?那就往下看吧。

  有一天,上數(shù)學(xué)課,馮老師一進(jìn)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧哄哄的,就叫我們安靜下來(lái)。還笑著說(shuō):“你們活躍也不能到這種程度吧!蔽覀円宦(tīng),全班都大笑起來(lái)。又叫我們安靜下來(lái)。還說(shuō):“這種活躍的氣氛我很喜歡,但是把別的班吵到那就不好了!

  后來(lái)老師跟我們講了幾個(gè)題目,要我們上去演排。有一個(gè)同學(xué)做完了,我們?nèi)嘁黄鹋氖终f(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了!蹦俏煌瑢W(xué)馬上又上去改,又改錯(cuò)了,我們班的聲音更大了。那位同學(xué)十分尷尬,就沒(méi)改了。

  上面的同學(xué)寫完以后,老師又說(shuō):“我告訴你們不要太吵了,剛才三班的一個(gè)同學(xué)來(lái)瞄了一下,而我們班的'那位同學(xué),先做的是對(duì)的,后來(lái)被你們一吼,上來(lái)一改,改又改了一個(gè)錯(cuò)誤的。”頓時(shí)我們班又一陣笑聲。

  這節(jié)課下了以后,老師嚴(yán)肅地說(shuō);“我希望下節(jié)課來(lái)時(shí)不要聽(tīng)到你們的吵鬧聲!

  到了下節(jié)課。我們像完全忘記了老師的話似的,全班又吵起來(lái)了。馮老師一來(lái),又耐心地說(shuō):“安靜!倍疫跟我們說(shuō):“如果你們以后上數(shù)學(xué)課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的教育方式了!笨墒邱T老師一直只說(shuō)不做。

  每次上數(shù)學(xué)課他都是耐心地跟我們說(shuō):“我不希望用那種方式教育你們……等等。”又有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)他說(shuō):“現(xiàn)在我上課時(shí)如果有人講話我既不打你,也不罵你,你給我站著聽(tīng),如果你站著還說(shuō)話,那就要好好教育了!

  我們的馮老師有耐心吧,現(xiàn)在馮老師還是按照原來(lái)的教學(xué)方式來(lái)教,我們也能適應(yīng),只不過(guò)上數(shù)學(xué)課我們還是有人說(shuō)話,馮老師還是能忍受,我真不知道馮老師咋有這么強(qiáng)的忍耐力?

數(shù)學(xué)老師初中作文3

  課間操的鈴聲響起,在烈日的照耀下,從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰,這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。

  但過(guò)了一會(huì)兒,剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o(wú)精打采,值日老師在前說(shuō)著滔滔不絕的`事,站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘,個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌,就是流行時(shí)裝。但她不一樣,她雖是老師們中的長(zhǎng)者,但身上無(wú)不透著那份樸實(shí)的氣息。

  記得學(xué)校剛裝班班通時(shí),老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí),不是出點(diǎn)意外,就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬,失落,對(duì)于她的失誤,我們班上一些調(diào)皮頭兒,不是笑個(gè)肚皮朝天,就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì)再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上,她悄悄地關(guān)上班班通,但是只這一小小動(dòng)作,又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲,“看,她不敢了!庇忠粋(gè)說(shuō):“這高科技她怎么會(huì)!本瓦@樣,用粉筆上了一堂并不高興的課。

  于是,每次在課間操時(shí),她總是找老師來(lái)教她。一天天過(guò)去了,她竟奇跡般使用起了班班通,而且不再出現(xiàn)失誤了。對(duì)于她這種無(wú)畏嘲笑,堅(jiān)持求知的精神,我們對(duì)于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧!每個(gè)人都不是天才,更不是一生下來(lái)就懂的,只有在不斷求知的路途上實(shí)踐,收獲,一點(diǎn)點(diǎn)積累,正如不積跬步,無(wú)以行千里。不積小流,無(wú)以成江河。但對(duì)于嘲笑,你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了?當(dāng)你明白后,會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了,云更白了,世界更美好了。

  思緒勾起了學(xué)幾何時(shí),她對(duì)我們十分嚴(yán)格,而且格式十分講究,每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí),主考官十分注重格式,后果你可想而知……

  她是樸實(shí)的花工,修剪著我們這些祖國(guó)的花朵。她是甘甜的露珠,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)花兒。因?yàn)橛兴,才有我們這些花兒的綻放。感謝您,老師!

數(shù)學(xué)老師初中作文4

  “XXX,作業(yè)呢?”

  眼前這個(gè)身材高大,衣著樸素,皮膚稍黑,戴著一副粉色眼鏡,眼睛炯炯有神的女老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  魯老師是從這學(xué)期才開(kāi)始教我們的,雖然和她只相處了短短幾個(gè)月,但是我們都很喜歡她。

  記得有一次我去找魯老師問(wèn)題,在去的路上我心里很忐忑,因?yàn)檫@道題是魯老師上課時(shí)講過(guò)的,而我當(dāng)時(shí)開(kāi)了小差,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),所以對(duì)這道題我腦子里是一片空白。

  當(dāng)我找到魯老師時(shí),她溫和地說(shuō):“你先到旁邊去看一下你是哪一步?jīng)]聽(tīng)懂,我再來(lái)給你講。”聽(tīng)完這話,我就只好站到旁邊,眼睛一直盯著那道題,恨不得馬上就能把那道題做會(huì)。但是不會(huì)就是不會(huì),我就算把那頁(yè)紙看穿,也還是不會(huì)。

  后來(lái)魯老師看到我一直盯著那道題不說(shuō)話,又看我書(shū)上沒(méi)有任何筆記,大概就知道了我上課在干什么。我原以為魯老師會(huì)批評(píng)我,但是魯老師并沒(méi)有那樣做,反而是很耐心地給我把那道題從頭到尾地講了一遍,然后問(wèn)我:“聽(tīng)懂沒(méi)有?”

  我其實(shí)并沒(méi)有完全聽(tīng)懂,但覺(jué)得這道題老師已經(jīng)講了兩遍了,不好意思讓老師再講,所以就似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  可魯老師就是那么犀利,她一眼就看穿了我的內(nèi)心,微笑著說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系,老師可以再給你講幾遍,但重要的是你要真的聽(tīng)懂了!庇谑囚斃蠋熡肿屑(xì)地給我講了一遍,仔細(xì)到什么程度呢?仔細(xì)到每一步都要我真的.聽(tīng)懂,點(diǎn)頭了,她才會(huì)繼續(xù)往下講。這樣下來(lái),我這道題才是真的聽(tīng)懂了。

  離開(kāi)辦公室的時(shí)候,魯老師還叮囑我:“你自己下去再做一遍,不會(huì)就再來(lái)找我,直到把它弄懂為止!

  魯老師就是這樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論一道題我問(wèn)了她多少遍,她都不會(huì)生氣,都是很耐心地給我講解直到我弄懂。像魯老師這樣一位負(fù)責(zé)任,有耐心的好老師,怎么會(huì)不受學(xué)生的歡迎呢?

數(shù)學(xué)老師初中作文5

  要說(shuō)姚明,誰(shuí)都知道,NBA運(yùn)動(dòng)員?墒牵f(shuō)姚明明,你可能不知道,但在我們學(xué)?墒恰奥劽谑馈崩。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  姚老師個(gè)子不太高,但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣,“濃縮的都是精華”,姚老師很愛(ài)笑,像個(gè)孩子般天真、快樂(lè),但是姚老師要生氣起來(lái),也很“恐怖”,他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲,容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活,卻倍加關(guān)愛(ài)與呵護(hù),像慈父般愛(ài)我們。

  在課堂上,姚老師很幽默,他會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚老師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái),不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油……一樣,不得少一樣。

  姚老師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過(guò)一天姚老師的學(xué)生,就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè),所以,只有足夠的.證據(jù),姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以,那些被“逮”住的同學(xué),也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個(gè)地方。

  姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任,所以平日里工作很忙,姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心,多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來(lái)。

  姚老師雖然愛(ài)笑,但只要他一生氣起來(lái),也是“威震八方”,特別嚴(yán)肅,全班同學(xué)都怕他。不過(guò),姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室,令人心情開(kāi)闊,對(duì)這節(jié)課充滿興趣。

  他不像女老師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒(méi)有女老師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的責(zé)任”掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!

數(shù)學(xué)老師初中作文6

  來(lái)到初中之后,我們的老師很多,各種各樣的教學(xué)方式使我們不得不變成萬(wàn)變的學(xué)生去適應(yīng)各科老師。只要一旦沒(méi)用正確的方法去學(xué)習(xí)就會(huì)變得很糟糕。

  我們數(shù)學(xué)老師姓潘,是位女老師。她長(zhǎng)的很漂亮,一頭棕色的卷發(fā),水汪汪的眼睛,平時(shí)那櫻桃小嘴總是對(duì)我們微笑。

  上課的時(shí)候,她總是那么嚴(yán)肅,臉上不帶一點(diǎn)微笑,她常常會(huì)先將一個(gè)有一個(gè)的圖形畫在黑板上,然后讓我們自學(xué),再叫我們自己將主要內(nèi)容,回答不出來(lái)的同學(xué)舊的罰做練習(xí)題。接下來(lái)她就會(huì)布置一大堆習(xí)題給我們做,做不對(duì)一題就罰十道題。下課的時(shí)候,她總會(huì)細(xì)心的`幫我們解答我們向她提的問(wèn)題,直到下節(jié)課預(yù)備鈴響了,她才出教室,向其他班走去。

  一次上課,我因?yàn)轭^一晚上睡不著,次日早上昏昏欲睡,被老師看見(jiàn)了,她點(diǎn)我起來(lái)回答一道數(shù)學(xué)題,我沒(méi)回答出來(lái),心想,完了,我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時(shí)候,老師說(shuō)了一句話使我十分感動(dòng):“唉,算了,看在你學(xué)習(xí)成績(jī)都90分以上,就不罰你了,坐下吧,下次再看到就只有罰你了。”我連忙坐下去,心里有說(shuō)不出的感激,我的眼眶濕潤(rùn)了。下課鈴響了,我沖上講臺(tái)去找老師,低著頭對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,昨晚我睡不著,到很晚才睡,今早就想睡覺(jué)了!崩蠋熜α,拉著我到外面,拍著我的肩說(shuō):“算啦,我也知道,你學(xué)習(xí)很積極,成績(jī)也很好,下次如果在這樣就只有罰你嘍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!盎厝グ,要上課了!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身去,朝教室跑去,眼淚一滴一滴的往下流。

  我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好,她本來(lái)應(yīng)該罰我的,卻原諒了我,我敬佩她,她上課對(duì)我們很嚴(yán)厲是想讓我們好好學(xué)習(xí),快速學(xué)習(xí);而下課則是很溫和,把我們當(dāng)朋友。我們犯錯(cuò)誤,她會(huì)包容我們。我一定要學(xué)習(xí)老師的精神,在初中三年里與老師共同進(jìn)步,考取一個(gè)更好的高中。作文

數(shù)學(xué)老師初中作文7

  時(shí)光流逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們已升入初二。我們換了許多老師,有政治、英語(yǔ)。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了,換成了以前姜老師,我大吃一驚!

  我剛開(kāi)始以為換了老師沒(méi)有什么大不了的,一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣,我根本沒(méi)有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒(méi)有一點(diǎn)笑容,不像以前的賀老師,她每堂課都面帶笑容,真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課,姜老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,讓王馨回答,我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的,而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的,可這道題確實(shí)有兩種方法,而老師只認(rèn)為有一種,老師還說(shuō)了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太,同學(xué)們還說(shuō)她腦袋里只有一根筋。還有一次,我們講題,老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì),可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課,還跟我們談起了長(zhǎng)篇大論,光挑我們的毛病,找我們的茬。同學(xué)門都說(shuō)“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望,那就是讓賀老師快點(diǎn)回來(lái)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭,一是為了賀老師,因?yàn)樗塘藥资甑膶W(xué),早已疲憊不堪,不能讓她再勞累了,應(yīng)該是她享福的時(shí)候了,過(guò)個(gè)安詳?shù)?晚年。二是為了我們自己,我看了姜老師的簡(jiǎn)介才知道,她是狠抓課堂落實(shí),還拿過(guò)全公司第一的好成績(jī)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好,是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這時(shí)她在我心中的地位一下子高了許多,但是她在聽(tīng)別人的答案是也要考慮是否正確,不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣,姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

  雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同,但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下,我的成績(jī)一定會(huì)一天比一天好!

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