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放慢腳步初中作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的放慢腳步初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放慢腳步初中作文1
“一失足則成千古恨”這個(gè)道理是古人總結(jié)出的深刻教訓(xùn)。而在交通安全上更能夠表現(xiàn)出來(lái)，而我們應(yīng)該走好每一步，以防止留下千古恨。
交通安全是大家一起才能創(chuàng)建的，而我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)人無(wú)視紅燈，“勇往直前”的現(xiàn)象，而這造成的后果是可怕的。不僅闖紅燈，像超載、翻越護(hù)欄都是違反交通安全的行為。曾經(jīng)焦點(diǎn)訪談上就談?wù)撨^關(guān)于交通安全的問題，并指出一些鮮活的事例：一個(gè)年輕人翻越護(hù)欄，努力的去躲過群車的“攻擊”，但最后還是被迎面的卡車給撞到，最終搶救無(wú)效；一日上午，在一十字路口處，一輛大型貨車，因超載而在轉(zhuǎn)彎處發(fā)生翻車事故，司機(jī)正在搶救……而這樣類似的事件還在發(fā)生。
鮮活的事件都說明違反交通安全最終是害人害己��！而這樣的類似事件我也親眼目睹過：
那是一天晚上放學(xué)的時(shí)候，像往常一樣周圍在路燈和月光的照耀下宛如白晝。我正在一旁的.人行道上等紅燈，這時(shí)對(duì)面來(lái)了一輛轎車，正向這邊飛速的行駛，沒有絲毫想要減速的意思，正當(dāng)快要到達(dá)十字路口中央時(shí)，另外一輛車從右邊高速飛了過來(lái)！悲劇就這樣發(fā)生了，只是在一秒的時(shí)間內(nèi)，那輛闖紅燈的車被一下撞到路邊的月牙石上，幸好沒重新上演翻車的悲劇。右邊那輛車的車頭掉了下來(lái)，冒著一些熱氣，而那輛闖紅燈的車卻沒有那么幸運(yùn)了，可以明顯看出車身已經(jīng)不堪入目了。和我一起等紅燈的路人都抓緊打開車門救人，還有幾個(gè)拿起手機(jī)報(bào)警。
整個(gè)事件的發(fā)生，只是幾秒鐘的時(shí)間，而這場(chǎng)車禍的受害者及其親人要用幾年、幾十年甚至一生來(lái)彌補(bǔ)這場(chǎng)事件所造成的后果，但是卻無(wú)法彌補(bǔ)他們心中的陰影。倘若那名司機(jī)暫時(shí)停止了向前的腳步，另外一名司機(jī)放慢了前進(jìn)腳步，事情的結(jié)果大概不會(huì)是這樣的吧！
“交通安全，人人有責(zé)”。假使你還不遵守交通規(guī)則的話，受到傷害的可能不僅只有你自己，也會(huì)牽連一個(gè)家庭或是幾個(gè)家庭！
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。這個(gè)交通規(guī)則我們從小背到現(xiàn)在，又有誰(shuí)能真正做到這一點(diǎn)。腳步快了，可能不會(huì)很穩(wěn)，想要走好，又何必急于求成呢？不如放慢腳步，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)！守好交通法，做好行路人！
放慢腳步初中作文2
放緩腳步，不錯(cuò)過每一次日出日落；駐足停留，不放過每一場(chǎng)潮起潮落。隨逐本心吧，為你所喜愛的事物駐足，將你匆忙的生活慢下來(lái)。畢竟，誰(shuí)又能知道，哪一次的等待恰逢花開？
這只是一個(gè)普普通通的中午，不同的是，快要十二點(diǎn)半了，我再不離開教室去食堂吃飯就將面臨無(wú)飯可吃的尷尬局面。一想到這，我立馬加快原本已足夠迅速的步伐。
陽(yáng)光微醺，斜照在長(zhǎng)長(zhǎng)走廊平滑的青瓷磚地上，蒸騰出絲絲熱氣。屋檐漏下來(lái)的光斑不規(guī)則地排布在狹長(zhǎng)的過道里。但我卻無(wú)心留意種種這些，一心想著快早些結(jié)束這枯燥的路程。行至中途，腳步卻猛然頓住，回頭望望，只見我的身影與細(xì)碎光圈相糅合，共同構(gòu)成一幅奇異的光影畫作。影隨人動(dòng)，我隨心所欲地在空無(wú)一人的走道里擺出各種詭異的姿勢(shì)，欣賞著用自己身體在溫潤(rùn)的'青磚上描繪出的神奇畫卷。
還好，現(xiàn)在醒悟還為時(shí)未晚，總算是沒有為了一些沒有意義的事物錯(cuò)過一些真正有價(jià)值的事情。我心里如是想著，腳步輕快，蹦躍著穿過這奇幻長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的那頭，是一段被群樹懷繞顯得略有些靜謐幽暗的石階路。
還未靠近，一路清風(fēng)挾著幽幽桂花香便撲鼻而來(lái)，抬眼望去，點(diǎn)點(diǎn)金黃點(diǎn)綴在叢叢蒼翠之間，宛如一顆顆帶著清香的星星在綠葉間閃爍。我為眼前的美景所震撼，抬步向前，伸手撫摸那虬根糾結(jié)，緊緊抓住哺育它的后土不放的條條須根，感受它的紋理，心中暗暗為它所展現(xiàn)的強(qiáng)大生命力折服。鼻息間盡是縷縷幽香，牽魂迷戀；腳踏大理石階，層層穿過這暗香浮動(dòng)的幽簾。不知不覺，我的腳步愈發(fā)緩慢。
視野終于開闊起來(lái)，花香也在忽然之間消逝不見。心下不免有些悵然若失，不免頻頻回望。卻不期然被日光耀亮雙眼。逆光向上，原本澈藍(lán)的天空被灼化成一片不摻雜絲毫雜質(zhì)的白。世界萬(wàn)物皆不復(fù)存在，就連心中些許骯臟芥蒂都被強(qiáng)光吞噬至湮滅。我就這樣站著，眉目低垂，感受著身邊的一切對(duì)我的影響與啟迪。
不再在乎是否會(huì)趕不上午飯，那已不再重要。路途之中有如此多的絕世風(fēng)光等著我去欣賞，層層幽香還在我的腦海里縈繞盤旋，光和影的秘密我還未探索弄清。慢途之中，還有如此多的驚喜等待著我去發(fā)現(xiàn)，又有何者理由，去辜負(fù)這萬(wàn)物張揚(yáng)的一切靈氣？
悠悠途中，放緩腳步，因?yàn)槲也恢狼胺接泻握唢L(fēng)光在明媚等待，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過唯有親眼所睹才深覺震撼的風(fēng)景。放慢腳步，讓慢途成就價(jià)值，創(chuàng)造意想不到的美麗。畢竟，在這悠悠慢途之中，下一站，花開。
放慢腳步初中作文3
大家一定會(huì)有這么一個(gè)經(jīng)歷：當(dāng)你在看電視或是錄像的時(shí)候，按下快進(jìn)鍵，屏幕中的畫面便會(huì)飛快地一覽而過。也許你享受于那時(shí)的新鮮、刺激之感。但是，過不了多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)故事就結(jié)束了，而你卻對(duì)故事的內(nèi)容一無(wú)所知。
俗話說：心急吃不了熱豆腐。你越是想要做好一件事，卻因?yàn)榧奔泵γ�，毫無(wú)準(zhǔn)備而弄得一團(tuán)糟。
曾在電視上看到過這樣一個(gè)故事：有三個(gè)人比煮紅豆湯，時(shí)間限定一天，看誰(shuí)煮的紅豆湯最好吃。他們?nèi)齻�(gè)人中有一個(gè)是廚藝精湛的大師，另兩個(gè)則是學(xué)徒。大家一開始都認(rèn)為那位大師會(huì)勝利。也許他自己也是這么想的。于是他把他高超的技藝全都展示出來(lái)，對(duì)付那碗紅豆湯。不多久，他的紅豆湯就完成了。評(píng)委們一嘗，雖然味道不錯(cuò)，色澤也很鮮艷，卻始終嘗不出那種糯糯的口感，且軟硬程度不一，甚至有幾顆還未熟。其中的一個(gè)學(xué)徒，看到大廚這么快完成，心中一急，把火調(diào)大也迅速地完成了。結(jié)果可想而知。他既沒有大廚精湛的廚藝，也沒有好好地去想到底該如何制作這碗湯，結(jié)果因?yàn)樽詈笠幌伦佑玫拇蠡�，使紅豆入嘴即化，還帶有沙沙的感覺。第三個(gè)人看他們都完成了，心里自然也很著急。但他也看到了第二個(gè)人的結(jié)果，知道如果他現(xiàn)在草草了事，也不會(huì)有好結(jié)果的。于是他心一橫，干脆就不停地?cái)嚢杓t豆，再隔時(shí)加入適量的糖。一天時(shí)間過去了，評(píng)委們也早已不耐煩了，他把他的紅豆湯盛了起來(lái)。一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)。評(píng)委們舀起一勺，卻看到勺子上還有如“藕斷絲連”般的`湯汁。放入嘴中，甜而不膩，糯而不粘，咽下還有滑滑的感覺。他成功了。他制作的紅豆湯贏得了勝利。
也許，他大勝利有些投機(jī)取巧。但是，它卻很好地證實(shí)了：如果一個(gè)人的心過于急切，那么就算他的技藝再高超，嘴中還是會(huì)失敗的。
或許，我們可以緩解一下我們的心境，放慢我們的腳步，用一顆平常心去看待每一件事。成功不在一朝一夕，耐心也是我們或不可缺的一部分。也許，如果慢慢地前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途有許多你不曾看到過的美麗的風(fēng)景。也許，那些東西對(duì)于我們來(lái)說，比最終的勝利更重要。
有的人忙碌了一生，為了自己的理想本東走西，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)除了那些之外一無(wú)所獲。而有些人，平和地度過每一天，享受每一天，即使他沒有成功，他的人生還是充實(shí)的。他得到的定比前者更多。
所以，讓我們放慢人生的步伐，去擁有更多平凡而又珍貴的東西。
放慢腳步初中作文4
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程感中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。
把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)。
——題記
初讀這本由實(shí)力派作家章紅精心撰寫的原創(chuàng)精品小說，我便被它深深打動(dòng)了，似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感：父母對(duì)孩子的愛永遠(yuǎn)是最偉大、最無(wú)私的，而這倆位母親對(duì)孩子的愛似乎更智慧、更包容……
這是一本適合兒童和大人共讀的長(zhǎng)篇小說�；旧�，小說中的主人公楊等等就是作者女兒的真實(shí)寫照，楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說生動(dòng)、精煉地描寫了楊等等的小學(xué)生活，主要圍繞楊等等自己的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“原子彈”、老師以及別的同學(xué)之間的故事。這些故事都來(lái)源于他們真實(shí)的生活，所以讀起來(lái)親切、很有同感。
楊等等，一個(gè)天真透明、樂觀無(wú)邪的小女生，正因?yàn)橛辛税职�、媽媽寬容的愛，讓她在一個(gè)溫馨的家庭中，以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練，不用面對(duì)“與同伴競(jìng)爭(zhēng)后失敗、或挨老師批評(píng)后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感，源于她感受快樂的能力，源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的.童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光！
這一切，無(wú)一不令我羨慕，使我感動(dòng)。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年，感動(dòng)唐妮媽媽寬容而智慧的愛。
我們一天天地在成長(zhǎng)，童年時(shí)光美好而短暫，且一去不返，所以我們更應(yīng)該好好珍惜，珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時(shí)光，用心共度、享受這個(gè)時(shí)光。讓成長(zhǎng)的腳步放慢些，再慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長(zhǎng)。
這些，或許正是作者所要告訴我們的：童年最寶貴的是什么，童年最需要的是什么。愿天下所有的父母和孩子都能讀懂它！
放慢腳步初中作文5
放慢腳步，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字包含了奶奶的關(guān)愛，包含了媽媽的叮囑，包含了父親的淳淳教誨﹍﹍是這四個(gè)字帶給了我許多幫助。
小時(shí)候的我十分調(diào)皮，常在老家門口的幾棵槐樹旁騎著帶兩個(gè)小輪子的兒童自行車在其中穿行，每至正午時(shí)分，我總是在樹蔭下邊乘涼邊騎自行車。而此時(shí)也正值午飯時(shí)間，貪玩成性的我哪肯去吃飯？于是，奶奶便充當(dāng)起喂飯的角色。她常端著一個(gè)碗，將飯菜都盛在其中，跟在我后面喂飯。而我卻調(diào)皮地將自行車騎得飛快，讓奶奶追得氣喘吁吁，而奶奶見了卻總是慈祥地說：“放慢腳步，飯都要涼了！”幸虧當(dāng)時(shí)奶奶身子依舊硬朗，兩三步路便追上了我，并用勺子盛了一瓢，放在嘴前吹了又吹，并試了一下溫度，才送進(jìn)我嘴中�，F(xiàn)在每每想起心頭仍涌出一股暖流。
上小學(xué)五年級(jí)，我也換掉幼時(shí)的小自行車，取而代之的是一輛山地車。每到上學(xué)的時(shí)候，我總是騎車去學(xué)校。而母親在我臨行前，總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“放慢些腳步，別騎車摔著了！”當(dāng)時(shí)還有些叛逆的我早把這些話拋之腦后，常在機(jī)動(dòng)車道上“風(fēng)馳電擎。”終于有一天，我疏忽大意撞到了電線桿，車已摔得支離破碎，但人卻意外地“劫后余生”�；氐郊抑�，母親得知此事，急忙檢查起我的情況，還執(zhí)意帶我上醫(yī)院。直到醫(yī)生檢查完后，母親仍還有些后怕，不停地埋怨：“叫你放慢些腳步，看，受傷了吧！”聽著母親的.嘮叨，心中不禁涌出一股流。
上初三之后，學(xué)業(yè)漸漸繁重。我也時(shí)常聽聞他人說到初三這一年的關(guān)鍵性。于是，我便開始給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：進(jìn)步十名。一個(gè)月的奮發(fā)圖強(qiáng)后，月考如期而至，但成績(jī)卻并沒有取得大的突破。望著身邊的人那失望的神情，自己也氣餒了起來(lái)。晚飯前，父親坐到我課桌旁，望了望我頹廢的樣子，輕聲說道：“別這樣，哪有人可以一步登天呢？放慢些腳步，一點(diǎn)點(diǎn)努力，朝著你前一名努力，終究有一天會(huì)成功的。”我看著父親和煦的面龐，心中重拾起奮斗的激情。又是一次月考來(lái)臨，然而出乎意料的是成績(jī)竟進(jìn)步了五名。拿著成績(jī)單，想起父親的教誨，心頭涌上暖意。
放慢腳步，是一句親情的問候，是一種親情的關(guān)愛，更是一種親情的寄望。
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