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青年節(jié)初中作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的青年節(jié)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年節(jié)初中作文1
青春是美好的，但它又是短暫的。常常使你來不及細細品味，它就以悄然而逝。
人的生命只有一次，青春的季節(jié)我們也只能擁有一次。誰不想挽留住青春的腳步，在這美好的季節(jié)里盡情馳騁，為人生留一分豪情，留一分永恒呢?校園里我們曾滿懷希望，無數(shù)次想象著走出校門后的輝煌。走進社會，才發(fā)現(xiàn)繽紛的`事物不過是精美的包裝。面對這么多的不盡人意。不由感到煩悶。失望。望著茫茫世界，紅塵萬丈，年輕的心充滿惆悵。何不換個角度看待人生，堅定你凌亂的步伐，重赴你未竟的征程。青春是短暫的，怎能肆意揮霍，機遇不會從天而降，如何能得過且過?不要說人生如夢，須知歲月逝去不再來。不要說任其自然，其實命運就握在你的手中。有更好的選擇，為何固守舊地，有成功的機會，為何不去力爭?人戰(zhàn)得勝天，戰(zhàn)得勝地，未必能戰(zhàn)得勝自己，走得出風雨，走得出苦難，首先要學會走得出自我!
青年節(jié)初中作文2
青春，是每個人生命中，必不可少的，最懷念的，可是又回不去的曾經(jīng)。
關(guān)于青春，每個人都有各自的顏色。也許，充滿了遺憾；也許，伴隨著瘋狂；也許，滿懷著期盼……
可一樣的是，在生命中的某個時刻，你我都會懷念那一段歲月。他會手捧著畢業(yè)紀念冊，聽著那首代表了我們的.青春的老歌，撫摸著那個難忘的她送的禮物。在黃昏下，想起那個人，那件事，也許會開懷大笑，也許會淚流滿面，也許，會一笑而過……
不可否認的是，我們總會回憶起它，對嗎?
那么，正值似火年華的我們，能做些什么呢?
我們能做的，就是，好好享受，珍惜當下的瘋狂與放肆，然后，用我們的畫筆，將這一抹抹色彩，以難忘的形式，盡情的將它繪于這名于“青春”的畫上。
青春，是一首回憶的歌。
青年節(jié)初中作文3
殘疾人是斷翼的天使，他們有的失去了雙眼，難以看見世間的繽紛美好；有的失去了雙腳，難以在世間踏出他們的足跡；有的失去了雙手，難以觸摸世間的溫暖與多姿……但，卻有這么一群殘疾人，他們因為對藝術(shù)的共同追求，因為同樣堅強的意志和信念，組成了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)表演團。今天，他們用他們的意志為我們樂從小學的同學們帶來了最勵志的演出。
給我留下最深刻印象的便是第一個出場的一位約莫三十來歲的.男人。他戴著黑黑的墨鏡，不是因為�？�，而是因為他雙目失明。他給我們帶來了一首歌，雖然我沒記住這首歌的歌名，但他雄渾的音色感染了整個現(xiàn)場，聽著他的歌，我在想，看不見歌譜、歌詞的他比平常人學會一首歌要多付出多少辛苦，要靠多少頑強的意志支撐啊。
同學們似乎也和我一樣，發(fā)自內(nèi)心的掌聲如潮水般響起。隨后，他又繼續(xù)為我們表演，這次的表演讓我們大跌眼鏡，雙目失明的他竟先后用了笛子等好幾種樂器分別演奏了幾首我們喜聞樂見的歌曲，有婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的《菊花臺》，也有狂野熱情的《西班牙斗牛曲》，同學們都被樂曲聲給感染了，隨著音樂的節(jié)拍自發(fā)鼓起掌來。
青年節(jié)初中作文4
貝多芬成為大師之后，堅持自己勇于創(chuàng)新的方向和目標。
在許多人都被貝多芬的曲子征服的同時，也有很多人不能理解和接受他所創(chuàng)作的曲子，自然也不能理解和接受他的創(chuàng)作精神。一些守舊的同行或外行開始攻擊貝多芬。
“貝多芬的曲子簡直讓人莫名其妙，他所表現(xiàn)的都是深奧難懂的東西，真不知道他在想些什么？”有人這樣說。
“貝多芬的曲子，太矯揉造作了，一點也不自然，旋律別扭，歌唱者很難跟上這樣的調(diào)子�！币灿腥诉@樣說。
對于這些攻擊，他寫信給一家音樂雜志說：“請你們的評論員對自己的言論負責，你們的言論可能會有嚴重的誤導(dǎo)作用。一些有前途的'年輕音樂家可能會被你們嚇倒，因而改變他們的藝術(shù)方向，至于我，我并不認為自己完美而不應(yīng)受到任何評論，只是你們的評論實在是外行話。因此我要說你們根本就不懂什么是音樂�！�
他絲毫不被外界的非議和攻擊所嚇倒，一直沿著自己所追求的藝術(shù)方向前進，終于登上巔峰，取得巨大成功。
思想家不需要旁人的贊賞或喝彩，只要他為自己鼓掌——這是不可缺少的——信心。
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