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座位初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的座位初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
座位初中作文1
本人讀書八載有余，未曾在報(bào)刊上留過名，亦未在黑板報(bào)上露過臉。但我卻善于“鉆研”，尤其在“座位”研究方面，頗有見地。
予觀夫本班座位，大可分為三種類型：
一二三排為“倒霉型”。在此三排中，大多數(shù)同學(xué)由這兩類組成：由于用眼過度變成近視眼者，還有由于某種大家知道的原因造成“海拔”不高者。這些同僚可謂我們班的“敢死隊(duì)”，每一次老師檢查作業(yè)都是從這三排下手，而且，這三排的同學(xué)上課時(shí)注意力必須高度集中，一時(shí)溜號(hào)，被老師一眼瞥到可不是小事，不是罰站就是一陣“狂風(fēng)暴雨”。更讓他們不能忍受的是那無情的粉筆灰，他們天天飽受著“零星小雪”的洗禮卻無可奈何，只好高呼“我不入地獄，誰入地獄！
四五六排是“學(xué)習(xí)型”。在這三排中，幾乎匯集了班級(jí)的全部精英：數(shù)理化尖子，作文高手，班級(jí)干部和各科科代表……每一次考試，這三排的同窗都要包攬狀元、榜眼和探花。但在運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校組織的各種體育比賽中，他們則英雄無用武之地，只有當(dāng)觀眾的份了。
七八九排屬“快樂型”。這幾排中有100米、800米以及各類體育項(xiàng)目的比賽冠軍，他們幾乎每時(shí)每刻都充滿了快樂。他們?cè)谡n下常常談?wù)撨@周音樂榜中榜的榜主是誰，世界杯的冠軍是哪支球隊(duì)，劉德華的`生日是哪一天，“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來的諸如此類的問題。當(dāng)然，這三排也是老師頭疼的地方，他們中的一些人是班級(jí)的“不安定因素”，每周都要或多或少地給班級(jí)扣分，可他們并不在乎，他們說：“我們一定會(huì)給班級(jí)帶來榮譽(yù)，會(huì)給班級(jí)加分也很難說呢！”
朋友，讀到這，你是否產(chǎn)生了同感，你的心靈是否和我的心靈產(chǎn)生了共振？你的座位是屬于哪種類型的？我嘛，不瞞您說，我是“快樂型”的，但我也曾“倒霉”過，而且我也很喜歡學(xué)習(xí)。我到底屬于哪種？還是您做決定吧！
座位初中作文2
人生漫漫，歲月悠悠。不知不覺，我已獨(dú)步人生十五年了。一路走來，有太多的艱辛和快樂足以感動(dòng)我自己。驀然回首，才發(fā)覺人與人之間有著莫大的差距，那不只是因時(shí)光的推移，更多的是我輸在了人生的起跑線上。
記得曾經(jīng)有一個(gè)人經(jīng)常出差，也經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入座的票，可他總能找到自己的座位。其辦法很簡單，就是一上車就耐心的一節(jié)車廂，一節(jié)車廂地找。而大多數(shù)乘客卻被車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不去想辦法，也沒有尋找的耐心，還擔(dān)心回來連站的地方也沒有了。這個(gè)故事的寓意就是告訴我們要有堅(jiān)持不懈的精神，找到屬于自己的.人生座位。假使你安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，害怕失敗，永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣，那么你最終只能在上車時(shí)最初的落腳處一直站到下車。
每當(dāng)我重復(fù)的看到這個(gè)例子時(shí)，我就會(huì)想到我自己。是我的安于現(xiàn)狀才導(dǎo)致我走到了今天，雖說已經(jīng)走過去了，可最終我仍滯留在沒有成功的起點(diǎn)上。是因?yàn)闆]有座位嗎？不，并不是這樣，座位總是會(huì)有的，關(guān)鍵在于我有沒有努力去尋找。就像社會(huì)上那些生活在最底層的人一樣，當(dāng)初他們一定是最有抱負(fù)，最有夢(mèng)想的人群，可為什么他們走到了今天這個(gè)地步呢？因?yàn)樗麄儧]有去找屬于他們自己的人生座位，只是一味的幻想，幻想著以后多姿多彩的生活，而沒有親自去完成，更不必再說堅(jiān)持不懈之類的話，一切皆空。
英國首相丘吉爾是一個(gè)非常有名的演講家，然而在他生命快要結(jié)束時(shí)的最后一次演講中，他只講了兩句話，而且持續(xù)了20分鐘都是相同的：堅(jiān)持到底，永不放棄！堅(jiān)持到底，永不放棄！那場演講是成功演講史上的經(jīng)典之作，它告訴了我們一個(gè)成功的秘訣：堅(jiān)持到底，永不放棄！
其實(shí)，人生的座位不難找，只要你肯堅(jiān)持，持之以恒，或許下個(gè)座位就是你的。所以在人生這條漫長之路上，一定要懷有堅(jiān)持就是勝利的決心。為了你的夢(mèng)想，找到一個(gè)屬于你的座位，這就是人生。
座位初中作文3
哈！那兒有一個(gè)好位置！
我抱著學(xué)具，飛快地向第二排中間的座位奔去。今天可是第一次分班，誰都想搶一個(gè)好座位，我豈能示弱？我心安理得地坐下來，興災(zāi)樂禍地看著幾個(gè)人在搶座位。
坐中間的感覺真好！看黑板不用歪著頭看，粉筆字也那么清楚，我暗自得意，自言自語道：“哈哈！我的坐位簡直就是整間教室的最佳座位！”
放眼望去，窗外吵吵鬧鬧，五班同學(xué)也在打算盤，看看坐在哪里好。可是，我卻在人群中發(fā)現(xiàn)了他。
是宋。
他一個(gè)人靠在墻的欄桿上，眼神十分平靜，如同一池深深的潭水，沒有泛起一圈波紋，他身穿黑色夾克，雙手捧著幾本書，一腳站立，一腳微微彎曲。他沒有搶，只是靜靜地等在一旁。
我心想：真傻！你眼睛又不好，還不快來搶座位！一會(huì)就沒有好位置坐嘍！
不一會(huì)兒，大部隊(duì)進(jìn)來了，五班同學(xué)個(gè)個(gè)雙眼放光，和我一樣如“瘋狗”一般搶座位。我又看見宋了，他幾乎是最后一個(gè)進(jìn)來的。進(jìn)來后還把兩個(gè)為了座位吵得跟大紅公雞似的同學(xué)拉開，要其中一個(gè)坐到第四排去。
我仍然在為我的最佳座位揚(yáng)揚(yáng)得意。無意中又看見了宋，他正向第五排的一個(gè)中間的座位走去。不巧，他碰見了我的同桌秦。
秦不好意思地笑了笑，轉(zhuǎn)身就走。
“喂！這個(gè)座位給你吧！你還戴眼鏡呢！”宋大叫道，轉(zhuǎn)身向最后一排走去。
我一愣，秦也呆住了。
剎那間，空氣都凝固住了，我的`靈魂似乎離開了身體，飄浮于半空中，宋不會(huì)搶座位，也不會(huì)打架，但他卻會(huì)一種眾多人都缺少的東西，它叫做謙讓。這是一種出于他本能的行為，從某種意義上來說，是一種愛的能力。我忽然發(fā)現(xiàn)我是那么渺小，我感到無比羞慚，羞慚我的行為，和我的座位。
我看著宋，看著他的最佳座位。
座位初中作文4
新學(xué)期開始了，我們奧數(shù)班要重新排座位。我很擔(dān)心，上學(xué)期的同桌王哲明這次還能否繼續(xù)和我坐在一起？
王哲明是我的好同桌。他人長得很帥，圓圓的頭，圓圓的臉，鼻梁高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴有棱有角。他不但人長得很帥，而且品學(xué)兼優(yōu)。每次奧數(shù)考試，他的成績?cè)诎嗌隙际乔叭�。這都是他平時(shí)刻苦努力的結(jié)果。他很關(guān)心同學(xué)。誰有不懂的問題，只要問到他，他都會(huì)耐心的給你講解。下課的時(shí)候，別的同學(xué)都出去玩了，可他還坐在教室里翻閱奧數(shù)習(xí)題，或者幫差生補(bǔ)習(xí)功課。他的家里并不富裕，爸爸、媽媽都下崗了，開著一個(gè)小賣店維持生活。他很同情爸爸、媽媽的辛苦。他要用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，來回報(bào)自己的爸爸、媽媽。我時(shí)時(shí)都以他為榜樣，把他當(dāng)作我學(xué)習(xí)的.楷模。
這么好的同桌，我怎么能忍心和他分開呢？于是，我在心中暗暗盤算，一定要和王哲明繼續(xù)作同桌。
到了排座位的那一天，老師讓我們?cè)诮淌彝饷姘凑沾笮�(gè)排成兩行隊(duì)。我發(fā)現(xiàn)王哲明站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我們倆相視一笑，友好的拉了拉手。我心里美滋滋的，就等著和王哲明一起走進(jìn)教室，再次成為同桌。可是，意想不到的事情發(fā)生了。王哲明的前面怎么少了一個(gè)人，他由第十一位進(jìn)到了第十位。這一變，好家伙，他的后面竟站著全班最有名的淘氣鬼白楊。我決不能和白楊坐在一起！怎么辦？就在這一瞬間，站在我前面的王國盛說他憋尿。真是天助我也！我急忙說：“國盛，我給你占著位置，你趕快去上廁所，小心尿褲子！”王國盛急急忙忙去上廁所了。
接下來的事情，我不說你也知道了——我和王哲明又成了同桌。
座位初中作文5
你說你沒有座位，打生下來就沒有座位，因?yàn)槟銖纳系凼掷镔I到的是一張沒有座位的車票……教室里，你被安排在最后，老師討厭你，同學(xué)們鄙視你。你說你好孤獨(dú)，你說你在那凝固的空間里活得好累好累……
你曾不止一次的問我：“他們是不是上帝派來的使者，像火車?yán)锏难簿�，將沒有票的人從座位上哄出去？”哄出去？從你茫然無助的眼神里，我看到了你茫然無助的期待……你說你曾聽校長說過“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，你也曾為此流過淚，那是你第一次因激動(dòng)而流淚。但教室里的冷眼猶如一盆盆冷水一次又一次的撲滅了你的激動(dòng)與熱情……
終于有一天，你高興的告訴我，你找到了一個(gè)屬于你的、全新的座位。從未見你那么高興，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的.。我想，那應(yīng)是把你從黑暗渡向光明的一艘航船吧！孰料我猜錯(cuò)了，你的座位竟在游戲廳！你說那里很棒，只要你甩下一張票子，老板就會(huì)對(duì)你笑臉相迎，給你安排一個(gè)好座位。你說那里好刺激好自在，全然沒有呆在教室里的那種負(fù)罪感……于是，你天天往那個(gè)座位跑，不再在乎教室里的座位。
一天又一天，你一天天的墮落。但世界并沒有因你的改變而改變，因你的墮落而墮落。教室里給你的依然是橫眉冷眼，而游戲廳里老板依然對(duì)你笑臉相迎……終于有一天，老師同學(xué)們知道了你另有座位的事，他們要你公開檢討。聽著你蜜蜂般的聲音，看著你眼里閃光的淚花，同學(xué)們大笑你“笨蛋”，老師卻逼你發(fā)誓不再進(jìn)那個(gè)有你座位、給你刺激的屋子……你流著淚問我，為什么他們要?jiǎng)儕Z你僅有的座位？你說這個(gè)世界太不公平了。你說做學(xué)生難，做一個(gè)沒有座位的學(xué)生更難。
第一次，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛竟然如此深沉——飽含了一個(gè)差生的凄楚與辛酸……后來，你輟學(xué)下海了。你發(fā)誓一定要找到一個(gè)屬于你自己的座位，一個(gè)任何人也剝奪不了的座位……轉(zhuǎn)眼，又近期末，教室后排的座位依然空著�？蛇h(yuǎn)方的你，還好嗎？找到了那屬于你自己的座位了嗎……
座位初中作文6
我敢打賭，你們從來沒有分析過教室里的座位，今天我斗膽給大家談?wù)劧嗄陙淼挠^察體會(huì)。
先說說前排座位的同學(xué)吧！他們?cè)诶蠋煹难燮さ紫鲁砷L，每時(shí)每刻都得繃緊神經(jīng)，不能有一點(diǎn)兒的疏忽大意，做小動(dòng)作、思想開小差、做錯(cuò)題目，老師一鑒無余。上課時(shí)，前排同學(xué)的答題命中率最高，當(dāng)然，受罵率在班上也是遙遙領(lǐng)先的。他們“造福后排”的精神是十分可貴的，這一點(diǎn)，常常令后排的“英雄”感激涕零，這么多的擋箭牌使他們躲過了多少槍林彈雨��！當(dāng)然了，坐在前排的都是些小個(gè)子，如果前排也有鶴立雞群者，那一定不是泛泛之輩，對(duì)啦，是老師的重點(diǎn)控制對(duì)象。
中間的位置嘛，可能稱得上是風(fēng)水寶地。這里往往聚集著消息靈通、思維活躍之輩，人才濟(jì)濟(jì)啊！他們能掀起班上一陣又一陣的熱波，這一陣是貝克漢姆、羅納爾多，那一陣是刀郎、周杰倫，再下一陣可能又流行金庸、古龍了。反正這幫小子是永不沉默的。他們總是惟恐天不不亂。
靠窗的位置相當(dāng)于“包廂”。聽課好累了？沒問題！可以倚墻入夢(mèng)，好不愜意！靠窗的學(xué)生還肩負(fù)著“放風(fēng)”的重任，一句“老師來了”會(huì)讓原來沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教室立刻變得萬籟俱寂。如果情報(bào)有誤，就會(huì)成為全班攻擊地對(duì)象。盡管如此，他對(duì)謊報(bào)敵情還是樂此不疲。
比“包廂”略差一等的'是最后一排了。這里的學(xué)生有句口頭禪“我的地盤我作主”，他們還充分得用發(fā)育得特別好的身體條件，來欺負(fù)前排手無縛雞之力的小個(gè)子。同時(shí)，這里也是藏龍臥虎之地，一些人因?yàn)榉噶诉@樣那樣的錯(cuò)誤，被充軍發(fā)配流放到此。
問我坐在哪里？嘿嘿，當(dāng)然是靠窗喜歡惡作劇的那位帥哥啦！
噓！老師來了，記得替我保守這個(gè)秘密，謝啦！
座位初中作文7
通過那天，我才知道人字是怎樣組成的！人字里需要關(guān)愛，需要寬容，需要互諒，需要許許多多……
“哎呀，來不及了！”我從床上跳下來，不一會(huì)兒……我像一只離弦的箭從家里狂射到車站，俗話說得好：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃！結(jié)果我就被“鳥”吃了！現(xiàn)在7點(diǎn)多一小點(diǎn)正值上班高峰，就算公交車來了，也只剩站著的.份兒！嘿！說曹操，曹操到！一只“小鳥”來了（為啥說是小鳥呢？因?yàn)槟鞘莝mallbus）果然，車?yán)飻D滿了人，好不容易擠進(jìn)去，一剎車，摔了個(gè)“驢打滾”真是早不剎，晚不剎，偏偏現(xiàn)在剎啊！哼！破壞了本小姐的淑女形象！過了幾站，人漸漸少了。哇！那個(gè)東東好亮好亮，知道是什么嗎？——空座椅！我這只“無名小蟲”剛準(zhǔn)備動(dòng)身，一個(gè)叔叔也回過頭來，哼！他也想坐？不讓！再說了，我比他更適合坐這個(gè)大“寶座”！因?yàn)榘常|北語音，普通話為“我”）這個(gè)小小蟲，還背著比蝸牛重的“殼”呢！不知是我太想座了，還是站著太累，我的眼睛死死盯著座椅！沒過幾分鐘“小妹妹你坐吧！”聽見這話，我二話不說笑瞇瞇地坐上去�？茨俏皇迨咫p腳不停交換，我小聲嘀咕著：“這是你自己讓給我的，后悔了吧？反正你又不缺胳膊少腿的，我呢？背那么重的書包！”我的小聲嘀咕好像被他聽到了！不過誰叫他活該！要不是本小姐顧及淑女形象（又是淑女！其實(shí)我在老熟人面前也談不上淑女！可惜車?yán)餂]一個(gè)老熟人�。┮撬抢鲜烊说脑�，我肯定在他沒說讓我座之前，我就先一步“登基”了！那位叔叔看了看我，把臉轉(zhuǎn)向一旁，不一會(huì)兒，就到站了，唉！屁股還沒坐熱呢！我起身要走，忽然看到了什么，那手上分明被白白的紗布包著。
看到那遠(yuǎn)去的背影，心里有股說不出的滋味。好想對(duì)那位叔叔說聲：“對(duì)不起！”
座位初中作文8
隨著《乘著歌聲的翅膀》上課鈴打響了，我們回到了教室門口，互相擁擠著，排在前面的幾個(gè)先沖進(jìn)了教室，在座位上坐好，后面的.便一窩蜂地?fù)磉M(jìn)教室，像小兔一樣，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——這節(jié)課要換座位，我好緊張啊！老師你千萬別給我換座位啊！
老師在教室里口若懸河、唾沫四濺、聲情并茂地講了一大筐話，但我沒聽，因?yàn)槲艺谒妓鲃e的事情，而且我對(duì)這種長時(shí)間的語言談吐也不是非常擅長，更何況，我根本沒有興趣去聽這樣的“演講”。老師�。∩系郾Ｗo(hù)著您哪！請(qǐng)求您千萬千萬不要給我，不，是不要給我們小組換座位啊，這樣，我會(huì)對(duì)您千恩萬謝的！因?yàn)檫@樣我們就可以……事情是否會(huì)如我所想般順利呢？還是把目光轉(zhuǎn)向我們可敬的王老師同志吧，一切決定大權(quán)皆掌握在她的手中。
“嗯嗯”老師清了清嗓子，大聲宣布，“開始調(diào)位！”我緊張起來，這時(shí)用腳趾想想也知道，大家一定都繃緊了神經(jīng)，用激動(dòng)地，平靜地，困惑地或不滿地盯著王老師，不過沒人吱聲。
“這樣”，老師開始指揮，“這個(gè)同學(xué)到哪位身旁去，那個(gè)同學(xué)去旁邊休息一下……”我看著王老師指揮，不知不覺記起了一部，已被記憶塵土掩蓋，一部不知名的動(dòng)畫片的一個(gè)片段：一個(gè)渾身上下穿著一體蘭色的老人站在小板凳上，一邊揮舞著魔杖，一邊念著魔咒，屋里的家具、用具便整整齊齊地排著隊(duì)，跳進(jìn)一個(gè)手提包。在這里，老師就是魔法師，同學(xué)們則是那些跳來跳去的家具。想到這兒，我“撲哧”笑了一聲。一抬頭，猛地發(fā)現(xiàn)我沒有換位，同桌沒有換，前面兩位也沒換，我們四人小組都沒換位！我臉上當(dāng)然是非常驚嘆和歡喜。
座位初中作文9
小學(xué)生活中，有許許多多令人難忘的事，其中有一件事給我留下了特別深的印象。
這件事發(fā)生在昨天下午，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫作業(yè)，這時(shí)，班主任馬老師抱著本子進(jìn)來了。她把本子放在講桌上，就對(duì)我們說：“最近有好多同學(xué)都反映看不見，我想了一下，咱們這么辦，明天早上誰來的早就往前坐，不管大小個(gè)，想跟誰坐就跟誰坐�！甭犕赀@個(gè)振奮人心的.好消息后，同學(xué)們都高興的歡呼起來，緊接著又開始七嘴八舌地議論了起來。他們有的在約好友，有的在給別人炫耀他要在4點(diǎn)來學(xué)校就這樣，他們你一言我一語地說，直到離開學(xué)校以后。
我走在回家的路上，邊走嘴里邊哼著小曲兒，心里別提有多高興了，真巴不得快點(diǎn)到明天。
第二天早上，我6點(diǎn)鐘就起床了，急急忙忙地收拾書包好以后，就往學(xué)校走去，我邊走邊想：“我一定要去得早早的，好占一個(gè)自己滿意的位置�！蔽以较胄睦镌郊�(dòng)，步伐也越來越快了。馬上就要到學(xué)校了，我看見我們班的兩個(gè)同學(xué)朝校門跑了進(jìn)去，心里也就更加激動(dòng)了，于是，我也跑了進(jìn)去，在上樓時(shí)，我就聽見我們班里發(fā)出的聲音。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到已經(jīng)有大部分的同學(xué)都來了。隨即，我趕緊走到一個(gè)還沒有人坐的座位上坐了下來。我失望透了，我沒想到同學(xué)們會(huì)來這么早，正當(dāng)我為沒有占到自己滿意的位置而失望時(shí)，耳邊突然想起了昨晚爸爸對(duì)我說地話：要學(xué)會(huì)先人后己，更何況你還是一個(gè)班干部呢，你想，你這么大的個(gè)頭，坐在前面把后面的同學(xué)都擋住了，你要讓著點(diǎn)他們。”頓時(shí)，我覺得自己坐這也沒什么不好，我就在這兒坐下吧。一會(huì)兒，等我的好朋友來了以后，我們倆就坐這兒了。
最后，我想給老師提一點(diǎn)意見：我們把這個(gè)分為兩種類型，第一種是沒改變前的類型，第二種是改變后的類型。然后每一周換一種類型，這樣，也就公平了。
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