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初中時代作文集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中時代作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中時代作文 篇1
一九六零年冬季，我十六歲。正在念中學(xué)三年級。整個山村里的人們，都因?yàn)檫^度的饑餓，同時患上同一樣的病----身體骨瘦如柴，兩個腳和兩條腿浮腫的一按一個坑。兩條腿就像墜了兩塊大石頭，邁個門檻都費(fèi)勁。
生產(chǎn)隊(duì)按每人每天的口糧，只是二兩八錢皮糧。那個時候，人們最中心的感覺就是《餓》，最多的話題就是《吃》，最大的愿望就是能《吃一頓飽飯》，哪怕吃一頓飽飯死也認(rèn)可！
整個將軍溝，山上及村邊的榆樹和椴樹，都被村民們吃光了皮！白花花的'樹干挺立在冬臘月的寒風(fēng)里，顯得是那么的凄涼可憐！村民們吃光了樹皮，又吃橡子，吃柞樹干葉，谷糠和高粱糠，在那時代就算高級代食品了。人們把代食品吃后，都是一個通病，拉不出屎來了。連餓帶憋就死了！我的父親，餓的躺在炕上不能動了，還和我盤算著，過了年春天，園子里多種些面瓜，并且讓我把菜籽拿到他面前，他仔細(xì)的看著菜籽，盼望春天的到來，也就是那天早晨，父親兩眼直直的看著我，好象有話要說，我再仔細(xì)一看，父親已經(jīng)死了！父親真是熬到油干燈滅的地步了！他臨死也雙眼不閉，他真是不甘心死去�。�
那時候人們因?yàn)轲囸I都麻木了，聽見誰死去了，好像死一只雞一樣平常，沒人感到悲哀！人人都有一個想法----《也許明天死去的就是我自己，只是先后而以，何談悲哀！》大概認(rèn)為死去也就是痛苦的解脫吧！
還清楚記得，我提著飯筒，去二里多地食堂領(lǐng)粥說是領(lǐng)粥飯，就是稀米湯而已。每人一勺稀米湯，人們提著飯筒，站在刺骨的寒風(fēng)里，排著長隊(duì)，人人都是面無表情，人人都是絕望的眼神，人人都是枯干瘦弱，人人都是帶死不活的樣子。沉默中，不知誰說了一句話；----“昨晚吳興林死了！”吳興林，四十來歲，因?yàn)殚L的結(jié)實(shí)，外號叫《二棒》，昨天還在我前面排隊(duì)領(lǐng)粥的人。
“又死了一個人，”人們麻木的念叨著。下午村民去幾個人，把他的尸體裝在大板柜里，用生產(chǎn)隊(duì)的牛車，拉到野外空地處，卸在野外空地上，天寒地凍沒人有力氣挖坑入土，只能放在野外任憑風(fēng)吹雪蓋，只能等到第二年春天，開化再入土為安了！我的父親也是其中一個！看到滿山被扒光了皮的白花花樹干，看看野外寒風(fēng)冷雪中，稀稀落落的亡靈，我的心只感到陰森森的寒意！
父親死后，母親對我說；“文濤��！咱娘倆與其就這樣一起餓死，還不如我先逃荒在外，把我這份二兩八錢口糧省給你，也許能夠活命�！蔽铱拗f；“媽！你不要走，死在一起也好！”媽媽下定了決心，跟一個老鄉(xiāng)去黑龍江逃荒。臨走時，身穿一件藍(lán)色長衫，手扶一根木棍，身體極弱，每邁出一步，顫顫巍巍，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的！我送媽媽站在山路上，媽媽一步三回頭看著我，滿心的不忍，滿眼的掛念，但媽媽非常堅(jiān)定，沒掉一滴眼淚。
媽媽走后當(dāng)天夜里，我孤零零一個人，坐在煤油燈下面發(fā)呆，山林遠(yuǎn)處傳來陣陣野狼恐怖的嚎叫，和狐貍時起時落的哀鳴，屋前的梨樹上突然幾聲貓頭鷹不祥的叫聲，屋里冷的很，四面墻上掛滿了冰冷的霜雪，昏暗如豆的煤油燈光下，幾只饑餓的老鼠在屋地上跑來跑去，我沒有一絲的害怕，只有像掉入萬丈深淵的孤獨(dú)和無助，我沒死！我活過來了！接下來，生活迎接我的是更多的磨難和不幸......
初中時代作文 篇2
一天又一天，一年又一年。轉(zhuǎn)眼間，三年過去，我依然站在了初中時代的巔峰。 ——題記
回首昨天，一路摸爬滾打的走來，曾經(jīng)高興過，環(huán)湖過，傷心過……
過去了的終究已經(jīng)過去，今天，又是一個新的開始，新的希望。牢牢把握今天，把握今天就是把握生命。因?yàn)�，昨天已成為過去，明天還只是未來，給今天多創(chuàng)造一些精彩，為明天留下一些美好回憶,只有這樣，明天才會更好，才會更加輝煌。
今天的我不打了不鬧了，該好好學(xué)習(xí)了，努力學(xué)習(xí)，為自己打造一片新的'天地。在這改變?nèi)松\(yùn)的一年里,我一定要做到一個最基本的道理，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，為了自己的前程，為了自己的命運(yùn)，拼了！
話說浪子回頭金不換,我不是浪子，但我也一樣不是懦夫，我一樣也可以說得出，做得到。
黃山,你等著我！
初中時代作文 篇3
想寫這些文字很久了，可是又因?yàn)樘嗵嗬碛珊皖檻]一次一次放棄了。在高中的前兩年，我根本就不能回憶我的初中時代，雖然也會跟有限的幾個同學(xué)聯(lián)系著，可是還是像有意回避一樣不敢提及關(guān)于高中的任何事情。原因很簡單，就是覺得自己太幼稚，做錯了好多事，說錯了好多話.....其實(shí)回頭想想，大家不都是從那樣年紀(jì)走過來的，都是從幼稚走向成熟，從沖動走向理性。士兵突擊里的成才有一句話說對了：早熟的人往往晚熟，驕傲的人又很急性。我是兩樣都占了……
等我能心平氣和的回顧往事，客觀的評價自己的對錯的時候，我發(fā)現(xiàn)我最珍惜的還是那段日子，最不舍的還是跟你們在一起的回憶。忘不了初一剛認(rèn)識你們的時候大家羞澀陌生的面孔，軍訓(xùn)的'德時候曬得黝黑的發(fā)亮的臉。說實(shí)話，我第一次見到薛師的時候真的很害怕，覺得是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的老師，HOHO~~~~ （別告密哦，不過事實(shí)證明的確如此 ）忘不了二中每年的傳統(tǒng)慣例：元旦通宵。每一次元旦之前大家都會精心的準(zhǔn)備節(jié)目，一起布置教室，看鬼片，打撲克…大家一起煮出來的不知道是餃子還是片湯的東東，當(dāng)時走在學(xué)校里，非常有過節(jié)的氣氛，每個人臉上都是喜氣洋洋的。忘不了值周的時候一個星期不上課，我和張?zhí)扉偸峭低盗锍鋈ベI鍋巴和棒棒糖（爽啊，哈哈）忘不了我的兩個同桌，張浩和魏來。我的前后左右熟悉的一群人。王凱和于利波（當(dāng)時他們就是同坐哦，同桌的你，嘿嘿）周老師和王陸洋，劉磊和張?zhí)扉Ｒ约昂髞淼囊蟠�，張偉，張朱麗，小胖，陳思…都是非常有個性的一群人啊，給了我好多好多美好的回憶。
忘不了初三時候教室所在的那一排平房，大家總在院子里踢毽子，周一的時候必須在升旗式上聽蔣主任訓(xùn)話（現(xiàn)在想起來都是很搞笑的訓(xùn)話）。記得當(dāng)時搞衛(wèi)生都是分組每個人都有不同的任務(wù)，印象最深的還是擺自行車的那幾個人，跟說相聲的似的，每個人來了他們都有話說….可憐我和魏來是擦黑板的，555，那么矮，夠不到黑板的最上邊。還記得高三的時候大家都流行過生日送禮物，那些禮物真是五花八門琳瑯滿目啊。老大給我的禮物是個風(fēng)鈴，當(dāng)時不知道，在很靜的自習(xí)課上拿出來“嘩啦”一聲，嚇了我一跳：）有一段時間總是跟老大一起回家，家住的近啊，好處就是多，后來更近了，下樓就到了。到了上晚自習(xí)的時候經(jīng)常在小學(xué)外面的小飯館吃飯，好像那一片的小飯館都讓我們吃遍了，記得有一次和魏來吃飯剛好碰到孫碳了，從此以后他就一直說我吃飯形象欠佳，叫我“饕饕”（我太冤了）。
寫這些字的時候一直在放范范的“那些花兒”，你們的面孔在我眼前晃啊晃，想起了好多好多關(guān)于初中的事情。有高興的，也有遺憾的，我最遺憾的莫過于沒有好好學(xué)習(xí)了，真的，真的，荒廢了那么多時間在無所謂的事情上，真是年少輕狂啊。好在現(xiàn)在還有學(xué)習(xí)的機(jī)會，一定要好好的珍惜，加倍的好好學(xué)習(xí)：）我現(xiàn)在的好多學(xué)習(xí)習(xí)慣還都是初中那些老師教的，尤其是英語，感謝薛師！那時候的性格跟現(xiàn)在大不相同了，那時候難免幼稚，做作，性格又急，處理事情難免不如意，太活潑了就變成傻了，太直接了就變成沖動了。好朋友們，如果你們看到這里，可不可以原諒我的自私跟幼稚呢，呵呵….很懷念初中生活，很想你們。生命里有那樣一段日子是很值得慶幸的。大家擁有這樣共同的回憶真好，過年回家的時候一定找你們好好聚聚…..
初中時代作文 篇4
提到“共享”這兩個字，大家腦海里一定會浮現(xiàn)出共享單車；共享書店等有一定公益性“共享服務(wù)”吧！今天，就跟隨我的腳步，一起來了解一下“共享”的利與弊吧！
“共享”，在一年多以前開始了發(fā)展，而且發(fā)展十分迅速，而共享單車的利弊在當(dāng)下是最為突出的了！
共享單車，是為了人們出行的方便而孕育而生的，只需要下載個軟件，在需要時掃一掃車上的二維碼便可騎車上路了。這必然是十分方便的，尤其是對于年輕人而言，是一種新的綠色環(huán)保的出行方式�？墒牵殡S著共享單車越來越流行，繼“摩拜”之后，“ofo”、“享騎”、“小天”等各種牌子的共享單車越來越多。這便引發(fā)了第一個弊端————-投放量過大。
是啊，現(xiàn)如今，滿大街全是共享單車的身影。有點(diǎn)“站”在盲道上；有點(diǎn)“霸占”了人行道；更甚者，已堆成了一座“小山”。我家就住在漁人碼頭旁邊，一排排共享單車已“霸占”了幾乎整條人行道，公交車站那里還好，可是別的地方已“慘不忍睹”，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……滿大街的人行道上停滿了各種牌子的共享單車。這可苦了路人，有些人比較瘦，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能擠過去，可是稍微胖點(diǎn)的人因?yàn)椴荒軘D過去只能走在非機(jī)動車行駛的道路上。這，便是第一個弊處。
有了一，必然有二。而這共享單車第二個弊處便是有人用共享單車撞了人后，而交警卻只能扣留共享單車的事件了。
伴隨著共享單車的風(fēng)靡，用這種單車出行的人越來越多。而那些投放單車的公司則賺了不少。只到有一次共享單車發(fā)生事故，才敲響了警鐘————
“x月xx日，x區(qū)驚現(xiàn)共享單車撞人逃逸事件”。沒錯，正是這條新聞給了所有人一個警示。但由于事件已過去了很久，請?jiān)徫彝巳掌诤偷攸c(diǎn)。好了，言歸正傳，那次的共享單車撞人事件給人們提了個醒。由于沒有此人的身份信息，而且那人棄車逃逸，交警也是很無奈呀！交警只能扣留住共享單車卻抓不到肇事者。后來，伴隨著時間的推移，騎共享單車闖紅燈，違反交通規(guī)則的人越來越多。還是摩拜那兒想出了解決之法————實(shí)名注冊；交押金。于是，違反交通法的人終于是少了一些。但是如果你去警局那看一下，還是有很多共享單車“立”在那里，沒人來認(rèn)領(lǐng)。這，便是我認(rèn)為的共享單車的利與弊。
再說說共享雨傘吧！再我的認(rèn)知里，共享雨傘帶給人們的只有利。如果哪天突然下雨了，人們只需掃一掃，便可以“租”一把雨傘回家。只須在規(guī)定的時間內(nèi)把傘歸還便可。這無疑方便了人們的出行。嘻嘻，反正我再也不怕忘記帶傘了！
而共享書店，對于我這個書蟲而言，則是十分幸福的。在我印象里的共享書店，只是用來看書的.，可是如今的共享書店，則是以“分享”為主的。大家可以把自家的舊書帶到共享書店讓他人借閱，同時可以在書店里借閱自己喜歡的書。這無疑是一件又能讓大家借到書，又能讓大家學(xué)會分享的事。而弊端嘛，則是有些人不愛護(hù)圖書，會去損壞它們，這些，也是一直困擾圖書館的問題。
“共享”，“共”是“公共”，而“享”，除去“享受”，還有“分享”，而共享，也需要人們以一顆真摯的心去對待，而不是只因?yàn)椴皇亲约旱亩粣巯�。比如說共享單車，如果人們都認(rèn)真停放便不會出現(xiàn)因?yàn)殡s亂停放導(dǎo)致人行道不能走人的情況，同時也節(jié)約了公共空間；如果人人遵守交通法規(guī)，那便不會有那么多“丟車”現(xiàn)象發(fā)生了。我們既然使用的“共享”，那便要學(xué)會如何去愛護(hù)它們，如何去善待它們。
初中時代作文 篇5
現(xiàn)在的社會科技日新月異，生活一天比一天幸福，我們每天都在享受科技給我們帶來的樂趣----一天二十四小時不間斷的電、四通八達(dá)的公路、各種各樣便利的交通工具、連接世界各個角落的互連網(wǎng)……，可是，聽爸爸媽媽說起他們讀書時代的酸甜苦辣，確有一種別樣的滋味。
酸
鄉(xiāng)村的交通非常不便，每天天蒙蒙亮，爸爸媽媽就得早早起床，然后翻山越嶺走5、6里遠(yuǎn)坑坑洼洼的山路才能到學(xué)校，而且教室非常簡陋，上了半天課后中午又徒步走回家，一天來回跑兩次……
甜
當(dāng)你看到 “甜” 這個字的時候，你也許會問，在這么艱苦的環(huán)境下怎么還會有甜呢？爸爸媽媽說，在那個時候能上得起學(xué)，已經(jīng)是非常幸福的事了，而且在鄉(xiāng)下也有鄉(xiāng)下的樂趣，空氣清新、鳥語花香、各種各樣的家禽、各式各樣的娛樂，這可是城市里享受不到的樂趣呢！
苦
說到苦，當(dāng)然是當(dāng)時社會科技不發(fā)達(dá)，生活水平不高，給學(xué)習(xí)帶來許多苦惱了。其中最為艱苦的就要數(shù)照明了，爸爸說因?yàn)楫?dāng)時電很緊缺，農(nóng)村里是不通電的'，到了晚上到處漆黑一片，吃飯和學(xué)習(xí)就必須點(diǎn)煤油燈，那是一種自制的照明工具----用一個瓶子裝滿煤油，然后在蓋子上鉆一個孔，從孔里穿一條棉線，當(dāng)點(diǎn)燃線頭后煤油就會不斷的吸上來，這樣點(diǎn)亮的部分就是照明用的了，那種光線很暗，但那是能想到的最好辦法了。
辣
那個時候除了課本幾乎沒什么課外書，所以對于父輩們來說，迫切的讀書欲望都只能望課本止渴了，哪像我們現(xiàn)在這么好，想看什么書，到書店隨時都買得到。
今天的幸福生活是由無數(shù)的革命先烈們用鮮血換來的，父輩們在那么艱苦的環(huán)境下都能刻苦學(xué)習(xí)，還要幫幫爺爺奶奶外公外婆做家務(wù)事，我們能在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，還有什么理由不刻苦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人，成為國家的棟梁之材，同學(xué)們，為了我們的目標(biāo)，前進(jìn)吧！
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