初中哲理作文

時(shí)間：2022-11-06 12:58:08 初中作文我要投稿

初中哲理作文集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中哲理作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中哲理作文集合五篇

初中哲理作文篇1

　　夕陽的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!

　　家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)腵病情牽著，臉上籠著一絲愁云。

　　突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺!都幾個(gè)星期沒起床的爺爺今天怎么……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，

慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺?shù)哪樕下舆^一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動(dòng)得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。

　　奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。

　　近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。

　　微風(fēng)中，夕陽余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸�，來世還要一起走……”

　　爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。

　　夕陽無限好，盡管近黃昏。

初中哲理作文篇2

　　1、做人，品為先，才為次。

　　2、你怎么可以允許自己這么活著。就這樣毋庸置疑的活在別人的恩典里？怎么可以？

　　3、人生的兩大悲�。阂皇侨f念俱灰，一是躊躇滿志。

　　4、我是一把火，玩好溫暖你，玩不好燒死你。

　　5、人，窮時(shí)簡單，富了復(fù)雜；落魄時(shí)簡單，得勢(shì)了復(fù)雜。

　　6、口是心非在臨床上的表現(xiàn)，不是結(jié)結(jié)巴巴，而是口口聲聲。

　　7、別說別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？

　　8、生活的美來源于你對(duì)生活的熱愛，友情的純真來源于你對(duì)朋友真誠的相待。

　　9、有的人，做面膜的時(shí)候，比真人好看多了。

　　10、思緒在夜里掙脫，紀(jì)念曾相愛過，只怪時(shí)間犯了最美麗錯(cuò)。

　　11、如果你能每天吶喊20遍“我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。

　　12、有些人做了那么久的墻頭草，都可以不用依靠風(fēng)了。

　　13、雖然你討厭一個(gè)人，但卻又能發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)好處，像這樣子有修養(yǎng)的人，天下真是太少了。

　　14、愛的最高境界是經(jīng)得起平淡的流年。

　　15、有些朋友，曾經(jīng)無話不說，現(xiàn)在無話可說。

　　16、錯(cuò)愛是買了不合腳的鞋子，穿著腳疼，扔了心疼。

　　17、其實(shí)有些人，永遠(yuǎn)不必等，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)來。

　　18、多講點(diǎn)笑話，以幽默的.態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過一點(diǎn)。

　　19、學(xué)會(huì)寬恕就是學(xué)會(huì)順從自己的心，“恕”字拆開就是“如心”。

　　20、努力吧，你要對(duì)得起你所受過的苦。

　　21、人一簡單就快樂，一世故就變老。

　　22、我說過做人要低調(diào)，可你非要給我掌聲和尖叫。

　　23、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

　　24、你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己到底有多堅(jiān)強(qiáng)，直到有一天你除了堅(jiān)強(qiáng)別無選擇。

　　25、安于現(xiàn)狀不是我的個(gè)性，碌碌無為不是我的目標(biāo)！

　　26、死亡不是失去生命，而是走出了時(shí)間。

　　27、一個(gè)人最幸福的時(shí)刻，就是找對(duì)了人，他縱容你的習(xí)慣，并愛著你的一切。

　　28、經(jīng)典永遠(yuǎn)是經(jīng)典，但垃圾不可能永遠(yuǎn)是垃圾。

　　29、迷路不是因?yàn)闆]有方向，而是方向太多。

　　30、如果方向錯(cuò)了，停下來就是前進(jìn)。

　　31、一切經(jīng)歷，都是修為。覺得值得的，就是榮耀。

　　32、鋼琴上黑鍵之間永遠(yuǎn)都夾著空白，缺了一塊就不精彩了。

　　33、欲戴王冠，必承其重。

　　34、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。

　　35、人們痛恨的不是改變，而是被改變。

　　36、你若安好，便是晴天：你若幸福，便是終點(diǎn)。

　　37、新的一天，縱使沒有陽光，也要迎著烏云。

　　38、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。

　　39、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？

　　40、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

　　41、別人講我們不好，不用生氣難過。說我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會(huì)不會(huì)用？

　　42、認(rèn)真可以把事情做對(duì)，而用心卻可以做到完美。

　　43、女人的可愛在于性情，不完美取決于智商，完美不取決于美麗。

　　44、再好的關(guān)系也會(huì)在敷衍中生岔。

　　45、要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。

　　46、不斷的失去讓我變得無所畏懼。

　　47、如果你足夠勇敢說再見，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開始。

　　48、喜歡用橡皮檫涂改畫本上的錯(cuò)誤那就是一種變得更好的改正表現(xiàn)。

　　49、用感性感受生活，用理性思考人生！

初中哲理作文篇3

　　小時(shí)候，我常常望著藍(lán)天，不時(shí)有鳥兒掠過，不禁油然而生一種幻想：我，是否也能有一雙翅膀，載我去飛翔?

　　幼稚的我去屋里拿了兩把蒲扇，使勁地拍了拍，卻怎么也飛不起來。

　　這時(shí)，爸爸媽媽過來了，撫摸著我的頭，說“傻孩子，你又不是鳥兒，怎么會(huì)飛呢?”

　　那時(shí)的我不懂事，氣沖沖地把扇子扔在了地上，跑進(jìn)屋里哭去了。

　　稍大了一點(diǎn)兒，我知道，只有鳥才會(huì)飛。人是飛不起來的。

　　可是，我仍然有一種強(qiáng)烈的念頭：我要飛!我要飛!

　　擁有一雙翅膀，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，對(duì)于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人們，你們一定沒有想到，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了......

　　結(jié)實(shí)的`，能夠翱翔天空的翅膀，我的確沒有，可是，我的背上，卻不知不覺生出了一雙隱形的，能夠讓我在心靈間穿梭的翅膀。

　　心靈的翅膀是我愉悅，也使我悲傷，有時(shí)它讓我陷入無盡的幻想。

　　美麗的翅膀啊!你會(huì)不會(huì)從我背上消失?

　　美麗的翅膀啊!你慰藉了一顆孤獨(dú)的心。

　　美麗的翅膀啊!你在雨天撐起了一把傘。

　　美麗的翅膀啊!你在我空虛時(shí)給了我充實(shí)。

　　美麗的翅膀啊!你讓我感受到人生的意義。

　　美麗的翅膀啊!你讓我不會(huì)再用一顆浮躁的心去面對(duì)生活，而讓我寬慰，大度，深沉。

　　以后，我還會(huì)好好地，好好地保護(hù)它，因?yàn)榈玫搅擞质�，是最大的痛苦�?/p>

　　插上它吧——翅膀!

初中哲理作文篇4

　　每當(dāng)提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿意得。因?yàn)檫@一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。

　　嚴(yán)格的座右銘那！請(qǐng)你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。

　　寬容的座右銘那！請(qǐng)你把我的快樂再延長一點(diǎn)吧！沒當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺得時(shí)間在飛梭，而你卻沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

　　其實(shí)，我錯(cuò)了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對(duì)未來的夢(mèng)想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對(duì)自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競爭。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識(shí)得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢(shì)加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。

　　這就是我想對(duì)你——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？

初中哲理作文篇5

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠(yuǎn)方走去。

　　這位母親把最后的一點(diǎn)干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的`小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個(gè)月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個(gè)人，是她以前的鄰居，是個(gè)醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會(huì)把孩子撫養(yǎng)成人。

　　“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請(qǐng)你帶著我的孩子一起逃命�！�

　　“不，我不能答應(yīng)你�！编従訛樗秃⒆雍唵蔚貦z查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿Α！?/p>

　　母親只好抱著孩子，重新上路。

　　一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了�？墒牵@位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營。這位母親之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗�，如果她無法保護(hù)孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

　　在難民營里，她又遇到了那位鄰居。

　　“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”

　　這位母親此時(shí)才明白了鄰居的好心。

　　愛是一種支撐。

　　愛，支撐了母親和孩子的生命。

　　對(duì)孩子的教育也是如此。

　　如果愛能夠支撐起一個(gè)希望，那么，愛又有什么無法支撐？

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