書(shū)香初中作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)香初中作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香初中作文1
在紅塵滾滾的鬧市中，一不小心，腳底失足，便跌進(jìn)了萬(wàn)丈不復(fù)的深淵。唯有讓書(shū)香為自己而沐浴，才能達(dá)到圣潔釋放出自己的靈魂，從而走向光明。
——題記
在一望無(wú)際的藍(lán)天中，誰(shuí)最快樂(lè)？是雄鷹，它拍打著自己那強(qiáng)有力的翅膀，翱翔在天空之上，昂頭長(zhǎng)鳴，證明自己的英勇，自由。
在遼闊無(wú)邊的大海上，誰(shuí)最快樂(lè)？是魚(yú)兒，它用它強(qiáng)有力的鰭讓自己在屬于它的海域上暢游無(wú)際。
在我的心中，我比雄鷹自由，比魚(yú)兒快樂(lè)，只是我翱翔在書(shū)的天空，暢游在書(shū)的海洋。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我哭過(guò)，我笑過(guò)，得意過(guò)，彷徨過(guò)。當(dāng)我一次又一次為煩惱而嘆息，當(dāng)我一次又一次為成功而歡跳。，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，聞到熟悉的幽香，智慧的芳盈，我的心平靜了，靜靜地“享受”美文，汲取書(shū)中中華文化的精髓。低沉，興奮的被一股溫暖所包圍，心兒流淌到另一個(gè)年代中去。
在書(shū)香的陪伴下，我讀過(guò)來(lái)每一次坎坷，每一份快樂(lè)，帶我了解與認(rèn)知了周圍與世界，把我從乳臭未干的小娃娃帶到有著少許成熟的初中生，帶我跨過(guò)了一年又一年。書(shū)給予了我力量，給予了我智慧，帶給我希望與愿望，它教會(huì)了我許多在人生之路上重要的東西。
小時(shí)候，我喜歡讀童話，寓言，我喜歡他們的純真，質(zhì)樸與詼諧風(fēng)趣。有趣夸張、美好動(dòng)人的故事情節(jié)帶給我無(wú)限的憧憬與遐想，漸漸長(zhǎng)大了，我喜歡讀詩(shī)歌、喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經(jīng)驗(yàn)的短詩(shī)，自由活潑的內(nèi)容，不拘一格的形式，喜歡品讀是抑揚(yáng)頓挫的'抒情，邁著時(shí)間的臺(tái)階，越走越高。如今，已經(jīng)成為了初中生，我更注重了精神品味，抒情散文，詩(shī)歌，推敲作者的意義，其樂(lè)無(wú)窮，有時(shí)卻對(duì)文章中的情節(jié)一臉辛酸。
無(wú)論是余秋雨的《山居筆記》老舍的《駱駝祥子》，魯迅的《彷徨》，還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》高爾基的《童年》。每一本書(shū)都是我的良師益友，為我展現(xiàn)出歷史；教會(huì)了我新的知識(shí)；告訴我了一個(gè)個(gè)人生哲理，每一本書(shū)都蘊(yùn)含豐富，他們教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)毅，踏實(shí)和成功。他在困難面前為我指出明路，給了我溫暖，讓我重新找到了成功的方向。
一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)香的沐浴就像雄鷹失去了雙翅，魚(yú)兒遠(yuǎn)離了海洋。沐浴書(shū)香感受著書(shū)的清香，品味書(shū)的甘醇。傾聽(tīng)書(shū)的贊嘆，沐浴書(shū)香，感受心靈的圣潔！
書(shū)香，人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧！
我的人生還剛剛起步，我要?jiǎng)?chuàng)造更精彩的人生。我需要讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，不斷完善自己。此時(shí)此刻，回味著這迷人的書(shū)香，心中那盞理想只燈似乎更亮了，目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲蚁嘈牛何磥?lái)的路，書(shū)早已為我指明方向，他賜予我文武，讓我發(fā)展。
沐浴在書(shū)香之中，讓自己的心兒永遠(yuǎn)高尚……沐浴書(shū)香，伴你成長(zhǎng)。
書(shū)香初中作文2
清風(fēng)路過(guò)紗窗，珠簾卷，玲瓏歌起。案上紙書(shū)靜躺，清風(fēng)過(guò)，書(shū)頁(yè)翻，淡墨書(shū)香溢�！}記
微風(fēng)乍起，書(shū)香四溢。我手捧書(shū)本，倚門(mén)而立。手中書(shū)盡管已微微泛黃，但它那脫俗的，不凡的氣質(zhì)猶在。歲月帶走了它的容顏，卻留下了紅酒一般的醇香。
我喜歡讀書(shū)。古人云：“琴瑟蕭蕭起，怎及手中書(shū)？”書(shū)里的世界很豐富，書(shū)，都很有故事�！都t樓夢(mèng)》里的林黛玉與賈寶玉感人的愛(ài)情故事，榮國(guó)府的由盛而衰；《三國(guó)演義》里的英雄爭(zhēng)霸，有勇有謀；《西游記》里唐僧師徒四人奇幻，有趣的神話旅途……寓言書(shū)里的“小故事，大道理”讓人看過(guò)一遍就難忘記；童話書(shū)里王子與公主的'美好結(jié)局給人以“萬(wàn)事難卻結(jié)局永好”的希望；歷史書(shū)里中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河，仍舊波濤不息……古代文化濃縮在那一張張紙里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不褪跡，將中華古代文化傳流到現(xiàn)在，還有將來(lái)。
書(shū)，是瑰寶，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)出一種獨(dú)特的氣質(zhì)。我也很喜歡古典詩(shī)詞，古人用智慧書(shū)寫(xiě)出一首首千古絕唱。書(shū)有“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的對(duì)時(shí)光的感嘆，有“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的少女純情，有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的相思苦，還有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲慨……我喜歡這些詩(shī)句，那是古人智慧的結(jié)晶，表達(dá)內(nèi)心感受的方式。我喜歡“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的凄清，“伊人”可望不可及的感受，我喜歡“鬢微霜，又何妨”的豪情與灑脫……這些都是中國(guó)文化，拿出來(lái)讓人羨慕并且有一種想要占有它的沖動(dòng)的中國(guó)文化。
讀書(shū)，就像品茶，慢慢入口，細(xì)細(xì)斟酌，便會(huì)收獲到繞舌的清香�！侗秤啊愤@篇文章給我的收獲是不小的。它教我認(rèn)識(shí)了什么是愛(ài)，什么是父愛(ài)。我從文章的字里行間看到了我的父親，很普通，但又是很偉大，一舉一動(dòng)都在表達(dá)對(duì)我的關(guān)心，我的年少無(wú)知一下被驅(qū)走，我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解父親，也更愛(ài)父親。讀書(shū)還帶給我在黑暗中前行，即使跌倒也要再爬起來(lái)的堅(jiān)定與勇氣。就像《一只舞鞋》中，獨(dú)腳女孩依然能夠坐在輪椅上跳舞，堅(jiān)持了她的夢(mèng)想，一展她迷人風(fēng)采。讀書(shū)，可以改變?cè)S多，至少已經(jīng)改變了我。
當(dāng)風(fēng)從窗格外吹入，夕陽(yáng)的余暉灑在我手中的書(shū)上，書(shū)香夾雜著些許陽(yáng)光，是如此奇妙。書(shū)案上的書(shū)不安地翻動(dòng)著，清脆的聲音譜出一首別有韻味的歌。
夕陽(yáng)落下，星辰綴滿天空。我合起書(shū)本，踏著一路書(shū)香一路歌，合門(mén)而入……。
書(shū)香初中作文3
閑暇時(shí)，我喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書(shū)，任意倘佯在書(shū)的世界，書(shū)的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！
書(shū)中的世界是美好的，沒(méi)有書(shū)的世界是不可思議的，古時(shí)的人們就早已認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千盅粟，書(shū)中車馬多簇簇�！爆F(xiàn)在，雖然我們不敢確認(rèn)這些，但書(shū)籍帶給我們的無(wú)窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書(shū)香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊(yùn)和撼人魄的力量，令人無(wú)法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書(shū)中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。
“長(zhǎng)嘆息以掩泣兮，哀民生機(jī)多艱……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是屈原！您憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，驚天動(dòng)地的堅(jiān)貞氣節(jié)，怎能不令人扼腕？
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”是李白！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩(shī)仙！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸�(lái)了，凄惋動(dòng)人的愛(ài)情不由讓人唏噓寒問(wèn)暖不已。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”魯迅來(lái)了！您好用比刺刀更鋒利的'筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛(ài)國(guó)志士！
還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的凄美愛(ài)情，荒島上堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的魯賓遜……許多許多的文學(xué)著作讓我陶醉……
學(xué)著作，讓我從中獲取了豐富的養(yǎng)料，開(kāi)拓了視野，提升了精神境界。
回想小時(shí)，那時(shí)早已對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣，不過(guò)常接觸的都是些童話書(shū)，故事書(shū)。只記得總是將自己看成是書(shū)中的主人翁，樂(lè)其所樂(lè)，憂其所憂。長(zhǎng)大一些便偷偷去書(shū)店“蹭書(shū)”看，不過(guò)這樣的機(jī)會(huì)其實(shí)也不多，書(shū)店的人比較精明，不過(guò)幾次便會(huì)識(shí)破我，將我“掃地出門(mén)”�，F(xiàn)在回想一番，卻是忍俊不禁。那時(shí)，我已培養(yǎng)了對(duì)書(shū)籍的興趣，使自己能夠在書(shū)香浸染的環(huán)境中安然成長(zhǎng)，與它結(jié)下了不解之緣。
有人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，乃養(yǎng)氣也�！焙脮�(shū)，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑中，心靈好似被清洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說(shuō)來(lái)，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書(shū)，養(yǎng)好氣，使周遭都浸染于書(shū)香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽(yáng)光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從書(shū)中飄散出來(lái)，越來(lái)越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……
書(shū)香初中作文4
倘佯在書(shū)香的海洋里，靜靜地享受著書(shū)的墨香。不知不覺(jué)中，書(shū)籍已經(jīng)陪伴了我十三年。從一本本童話書(shū)到一疊疊文學(xué)小說(shuō)，書(shū)架上不知有多少書(shū)躺在它的懷抱里了。這些書(shū)籍，送給我豐富的知識(shí)，帶給了我遠(yuǎn)大的理想。
光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，書(shū)已成為了我心靈的陽(yáng)光、思想的美味。在書(shū)里，我感受到了大自然淳樸的氣息。山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人陶醉，天邊的晚霞輕靈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的“方塊字”中時(shí)，感受到，它們那么的清澈，那么的靈活，那么的沁人心脾！沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，只會(huì)有那種平凡而且純凈的清新味道。在世間里生活，經(jīng)常被頑皮的海浪卷來(lái)卷去，難免會(huì)落下一粒沙塵，而那一股股清泉緩緩流過(guò)我的心田時(shí)，給我留下的卻是一顆水晶般純潔的心靈。
一本好書(shū)就如山頂上一瀉千里的瀑布一樣，每一字，每一句，每一行，每一頁(yè)都充滿著天地間的靈氣，包含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。就在我心灰意冷或者消極疲憊的時(shí)候，有那么一絲天地間的精氣沖擊著我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那種“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上不斷地磨礪自己，讓人驚嘆不已！
讀書(shū)，可以帶給我們心靈上的享受，可以豐富我們的知識(shí)，可以提供給我們獨(dú)具匠心的寫(xiě)法，可以讓我們得到思想上的洗禮，還可以讓我們?cè)趯?xiě)作中運(yùn)用一些犀利的語(yǔ)言，提高我們的寫(xiě)作水平。看著讀書(shū)可以得到這么多的好處，我忍不住想讀遍天下所有的書(shū)，并吸取里面的知識(shí)精髓！
書(shū)，我生命中不可缺少的一部分，我無(wú)時(shí)不刻、如饑似渴地閱讀著它：下課了，同學(xué)們都在那談天論地、有說(shuō)有笑，而我正在那捧著厚厚的一本書(shū)辛勤、并快樂(lè)地“啃”著，來(lái)喂飽我思想上的饑餓；中午休息了，同學(xué)們都興沖沖地出去玩耍，而我卻在教室里埋頭苦讀，來(lái)填滿我將近干涸的靈泉；在大課間回到教室后，同學(xué)們都在那喝水時(shí)，我便拿出一本書(shū)匆匆瞥上一眼，來(lái)滿足我如饑似渴的讀書(shū)欲望；甚至在科任課上我也經(jīng)常趁老師不注意時(shí)趕快掃幾眼，來(lái)抑制我對(duì)知識(shí)的`渴求……書(shū)里的知識(shí)就像肥料一樣，給我的心田不斷地施肥，讓我知識(shí)的靈泉不斷擴(kuò)大，得到更多的寫(xiě)作精華。
書(shū)是甘甜可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是芬芳香醇的咖啡，讓人神清氣爽；書(shū)是味道甜美的果汁，讓人滋胃潤(rùn)肺；書(shū)是香氣撲鼻的奶茶，讓人溫馨浪漫；書(shū)是情態(tài)安閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃；書(shū)是一首輕快的音樂(lè)，讓人陶醉其中；書(shū)是一縷溫暖和煦的陽(yáng)光，照亮我的心房。
讀一本好書(shū)，猶如交了一個(gè)益友，它教你辯論善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)……讀書(shū)是我一生永恒不變的追求！
書(shū)香初中作文5
書(shū)是我的精神滋養(yǎng)品，沐浴在書(shū)香里，感覺(jué)書(shū)籍的芬芳。
無(wú)論讀什么書(shū)，讀多少遍，每一次讀書(shū)，總會(huì)有一種新奇而快樂(lè)的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直伴我到現(xiàn)在。在我很小的時(shí)候，是在奶奶家度過(guò)的，那時(shí)的我斗大的字不識(shí)幾個(gè)，卻已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)了。奶奶給我買(mǎi)來(lái)一些讀物，可我只認(rèn)得圖，不識(shí)得字，奶奶便講給我聽(tīng)，每天晚上，我上床后靠在床頭，靜靜的聽(tīng)奶奶講，奶奶講的繪聲繪色，帶著老濟(jì)南味兒的口音，聽(tīng)上去很親切。直到睡著，我仍夢(mèng)著故事中的人物。那是我人生的啟蒙之書(shū)。上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了全套的小圖冊(cè)，那是我已識(shí)得一些字，自己便能看了，晚上入睡前，總是開(kāi)著燈靠在床頭，手里捧本童話故事，偌大的圖畫(huà)只一兩行字，是極對(duì)我那時(shí)的口味的，對(duì)他們自是百看不厭，愛(ài)不釋手。
記得有一次，媽媽給我在幼兒園報(bào)了個(gè)班，讓我放學(xué)后直接去，下課再來(lái)接我，臨近放學(xué)時(shí)，我在圖書(shū)角拿了一本書(shū)，看的津津有味，入了迷就什么都顧不得了，放學(xué)后，同學(xué)都被接走了，只剩我一個(gè)人坐在教室里看書(shū)，老師問(wèn)我：“你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？”我沒(méi)注意，只“嗯”了一聲。直到我看完書(shū)，剛把書(shū)放回去，忽然想起今天有課，心里暗叫：“壞了。”即刻拿起包沖向教室，到門(mén)口叫了聲：“老師。”老師問(wèn)我：“怎么才來(lái)�！蔽易儼褨|西往外拿便含糊的回答：“嗯，我……我忘了�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的.對(duì)著我，我臉上頓時(shí)發(fā)起燒來(lái)。轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，識(shí)的字多了，看的書(shū)也愈加豐富起來(lái)�！秲和膶W(xué)》就是我常讀的刊物之一，里面的故事總是很吸引人，記得，有一篇文章叫《成全善良》，講得是一個(gè)老人臀部有傷，在公共汽車上，為了成全一個(gè)小姑娘的善意，強(qiáng)忍著坐在座位上，這讓我明白：成全別人的善良也是一種善良。讀一篇文章，便有一份收獲，從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平開(kāi)始有了很大的進(jìn)步，考試時(shí)，我緊抓作文，分?jǐn)?shù)便低不了。文章離不開(kāi)借鑒和模仿。平日里積攢的多了，寫(xiě)作文時(shí)拿出幾句，便成了得分的關(guān)鍵。現(xiàn)在，我上了初中，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，仍是喜歡晚上靠在床頭看書(shū)，手里捧著的是《岳飛傳》，床頭放著的是四大名著。我從書(shū)中知道了在世界的不同角落，演繹著各種精彩的人生。
我也曾暢游在書(shū)中虛擬的空間里，滿足了我內(nèi)心對(duì)未知世界的渴望。黑夜里，燈光下，靠在床頭的身影漸漸高大，那是書(shū)海中羽翼漸豐的我。
書(shū)香初中作文6
悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書(shū)香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步……
——題記
有這樣一棵樹(shù)，千年不倒，千年不死，千年不朽，傲然于世界，獨(dú)秀于東方。我俯首輕嗅，那濃濃的書(shū)香，清香襲人。仿佛陳年酒釀，讓我沉溺其中……
這棵樹(shù)是中華上下五千年文化底蘊(yùn)凝結(jié)而成，它蓊蓊郁郁的發(fā)芽，淡然自若的開(kāi)花，每片綠葉上都鑲刻著獨(dú)一無(wú)二的文字，每一朵花兒都散發(fā)著無(wú)與倫比的墨香，這書(shū)的氣息讓我如此癡迷。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽异o站在枝繁葉茂的樹(shù)下，這樹(shù)綻放著朵朵芬芳，清香沁人心脾，過(guò)去的那些閉塞與落后，曾經(jīng)的愚昧和無(wú)知，都被香氣感化。我知道讀書(shū)是何其重要！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到最初……
蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面碧綠的草地上坐著幸福的母女倆，女兒依偎媽媽?xiě)牙�，�?tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她聽(tīng)得津津有味。她同情那賣火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰……這是我最初和書(shū)的接觸，書(shū)，使我的`童年五彩繽紛。
時(shí)光如同白駒過(guò)隙般流逝……。
褪去童真，我已是一名初中生，書(shū)是我生活中必不可少的。在我灰心喪氣的時(shí)候，書(shū)教會(huì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇谑俏矣辛嗽俅螉^斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別的時(shí)候，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了悲傷的淚水；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活的時(shí)候，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”于是我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)……因?yàn)闀?shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)闀?shū)，我知道了自己應(yīng)該使這棵為我遮風(fēng)擋雨的樹(shù)更加枝繁葉茂，為祖國(guó)可以欣欣向榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多讀書(shū)吧，書(shū)是那么美好！
你可以和主人公進(jìn)入另一個(gè)美麗世界，這是超越時(shí)空的邂逅。你會(huì)感覺(jué)到李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池爭(zhēng)度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚(yú)無(wú)休止的貪婪；你會(huì)和魯迅先生在夕陽(yáng)落日時(shí)拾撿早晨的花兒，共同回憶那美好的童年；你也許會(huì)和海倫凱勒一起面臨黑暗，去感受那份渴望……
恍惚間，又看到那蒼翠欲滴的大樹(shù)，只愿能有一日，能讓書(shū)籍賦予我的才華綻放于它的枝頭，為它添上別樣味道。
清風(fēng)拂過(guò)，是淡淡清香……
書(shū)香初中作文7
讀了《我的長(zhǎng)生果》，我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的故事。
我最早的讀物是一張張小卡片，，上面的圖畫(huà)占了一大半，下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書(shū)“這是蘋(píng)果，蘋(píng)果—，這是書(shū)，書(shū)—…”后來(lái)，我的讀物終 于升級(jí)成了小畫(huà)書(shū)，比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖，老鷹抓住了黃鼠狼，下面就有一行小字：老鷹抓住了黃鼠狼，爪子嵌進(jìn)了它的肉里，它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的，看上面的圖畫(huà)就知道大概的意思了。那圖上的黃鼠狼齜牙咧嘴的，一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，有《哪吒鬧 �！�，《白蛇傳》，《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的是《安徒生童話》，書(shū)里的小故事語(yǔ)言生動(dòng)，有的幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，有的悲傷沉痛， 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局，故事里所有人都過(guò)上幸福生活。
二年級(jí)，我的寫(xiě)作水平不算太好，媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭，幫我改改這，修修那。于是，我便開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍。我也成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？汀� 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲(chóng)記》等中外名著便成了我的.床頭書(shū)。功夫不負(fù)有心人，到了三年級(jí)，我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是，我更加如饑 似渴地讀好書(shū)了。
我撲向書(shū)，就像餓狼撲向小羊羔，就像豬八戒撲向大西瓜�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》，里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，和一些關(guān)于友情、親情的小故事都觸動(dòng)了我的心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽從來(lái)不笑，她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次，可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車禍，從此躺在床上，沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她，她不答應(yīng)；我親她，她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī)，她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信，這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯，捉迷藏，晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí)，眼淚像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福，珍愛(ài)身邊的人吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)，它給了我智慧，教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書(shū)為伴！
書(shū)香初中作文8
讀書(shū)是自己年少時(shí)積累的一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)。記得小學(xué)時(shí)第一次用自己攢下的零花錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)回一本《頑石點(diǎn)頭》的故事書(shū)回家和弟弟一起看時(shí)的喜悅，時(shí)隔多年，雖然書(shū)中的內(nèi)容已記不清楚了，但那種和弟弟一起坐在屋子角落里讀書(shū)時(shí)的喜悅和快樂(lè)仿佛就在昨日。父親下班帶回一套《西游記》，每一本都是厚厚的，具體是幾本也已經(jīng)忘了，但隨后那段看唐僧西天取經(jīng)、孫悟空大鬧天宮、豬八戒偷吃西瓜等的快樂(lè)時(shí)光卻融入在了自己的生命中。還有閱讀《山海經(jīng)的傳說(shuō)》、《中國(guó)兒童話報(bào)》、《安徒生童話》、《北京青年報(bào)》等等的讀書(shū)時(shí)光，始終給自己少年時(shí)期的生活帶來(lái)無(wú)限詩(shī)意、好奇和明亮，盡管那時(shí)的我們物質(zhì)生活一般，一個(gè)饅頭蘸著白糖吃的方式就能夠叫我和弟弟心滿意足了，但看書(shū)、讀故事卻讓我年少的心靈煥發(fā)出光和彩。
讀書(shū)是自己青年時(shí)期迷惘時(shí)的明燈。進(jìn)入大學(xué)，脫離了父母親的管教，學(xué)習(xí)和生活成了一種基本自由的狀態(tài)，有對(duì)新生活的不習(xí)慣、有對(duì)陌生城市的不適應(yīng)、有對(duì)未來(lái)前途不確定的迷惘、有對(duì)人生第一次感到孤獨(dú)時(shí)的寂寞，慶幸的是自己讀書(shū)的習(xí)慣始終陪伴著自己走過(guò)每一個(gè)困惑和不解的的日子，充實(shí)著自己的內(nèi)心，鼓舞著自己從一個(gè)稚嫩的青年走向自己全新的人生。
讀書(shū)也是進(jìn)入社會(huì)參加工作后遇到每一次挫折和困難時(shí)給予自己的鼓勵(lì)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的教訓(xùn)、“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的書(shū)中箴言始終激勵(lì)著自己奮發(fā)向上，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
讀書(shū)又是自己經(jīng)受不如意和痛苦時(shí)的慰藉。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”、”如今識(shí)得愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋”，很多時(shí)候，一個(gè)人內(nèi)心的苦悶只有自己知道，能夠真正安慰我們、啟發(fā)我們的，始終不離不棄在我們左右的其實(shí)正是我們心中的、手中的、案邊的書(shū)籍。古往今來(lái)，多少智者仁人、多少良師益友都在其中，他們一直都在那里默默陪伴著我們，無(wú)條件的`予以著我們關(guān)懷、指導(dǎo)、慰藉和鼓勵(lì)。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)使我們的人生成為一種幸福。漫漫人生路，每一個(gè)人都在尋求著幸福，而一個(gè)幸福的人生則取決于一個(gè)正確的方向和目標(biāo)的選擇。讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)就是讓我們從千百年來(lái)有智慧、有思想、有道德、有修養(yǎng)、有才華和有崇高情感的前人那里去汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)清我們?nèi)松缆飞系姆较�，鼓�?lì)著我們從善、從美、從德、從智、從明亮而光輝的人生之路，那么有書(shū)香陪伴的人生也就成了一種幸福。
書(shū)香初中作文9
在五月這個(gè)漸熱的時(shí)節(jié)，夏天的腳步悄然而又熱烈。有些時(shí)候，不言亦不語(yǔ)，時(shí)間也會(huì)變得緩慢下來(lái)，在喧囂的城市中待久了，就總想找一個(gè)寂靜的地方安撫浮躁的心靈。攜一縷書(shū)香，淡然沉靜。
——題記
翻開(kāi)一本書(shū)，原本只需手指輕輕的一捻，然而，在信息時(shí)代我們周圍充滿各式各樣的誘惑下，有多少書(shū)籍遺忘在了你前進(jìn)的路上。匆匆的趕腳，有些書(shū)本被拾起，又被放下，可是這些不經(jīng)意的瞬間，總能遇到一些文字觸摸你內(nèi)心深處最柔軟的地方。
貪戀優(yōu)美的文字，一句有哲理的話，一段風(fēng)花月夜的故事，一首感人至深的歌，其實(shí)都散發(fā)著淡淡的書(shū)香，沖刷真實(shí)自我上的污漬，還原淡淡的一份真實(shí)，淡淡的一份自然，淡淡的一份優(yōu)雅。
有一種享受是閱讀，低低吟唱幽幽冥想，獨(dú)品著淺淺的時(shí)光，梳理嘈雜的生活下內(nèi)在的自我。
縱然時(shí)光匆匆，一夢(mèng)千年，白云悠悠，飄走的'是多少滄桑和眼淚；流水潺潺，沉淀的又是多少往事和回憶。
能感知?dú)q月的靜好源于內(nèi)心的沉靜，手捧一卷書(shū)，透過(guò)那一縷書(shū)香，靜靜地看云卷云舒。
生活，越來(lái)越被物質(zhì)化的平庸所充斥，為了鈔票，不斷膨脹的欲望，在忙忙碌碌中，自己的靈魂也被捆綁給了物質(zhì)。一直拼搏在人生的行程，漸漸地忘記了自己到底需要什么，恍然中，看盡了繁華，看盡了風(fēng)景，卻看不透自己。
細(xì)碎的光陰，走過(guò)，痛過(guò)，笑過(guò)，誰(shuí)能真正忘記過(guò)；淡了，散了，算了，誰(shuí)能徹底擁有過(guò)。
一座城市，一種態(tài)度，一種感覺(jué)。在歲月的沉淀中，拾起一本書(shū)，一行淺淺的文字，于陌上流年里攜一縷書(shū)香，靜享心靈與共的清歡。
如果時(shí)間可以倒流，我真希望可以回到那些肆意讀書(shū)的時(shí)光。一兩本書(shū)，一杯開(kāi)水，一個(gè)角落，便擁有一個(gè)安靜的世界。
與書(shū)相伴，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己竟有一種揮之不去的眷戀，喜歡上讓書(shū)驅(qū)趕困擾靈魂的浮躁。幾頁(yè)紙，幾段文字，便安睡在內(nèi)心的深處，溫潤(rùn)我的美麗。
我們身在紅塵，每天經(jīng)歷著各自不一樣的煙火。無(wú)論絢麗或素雅，終會(huì)被我們用世俗的眼光，羈絆了心腸。
淡然于心，忘卻忙碌，簡(jiǎn)單的幾行文字，讓心境變得像水一樣透明。一種優(yōu)美，一種涵養(yǎng)，一種境界，那些明媚或憂傷的念想，也便在時(shí)間的滴答聲中慢慢釋然。
紅塵深處，守候一種清淺的時(shí)光，攜一縷書(shū)香淡然前行，在這安詳?shù)某领o中聆聽(tīng)另一個(gè)世界中原本的自己。
書(shū)香初中作文10
草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。
——題記
今年暑假，我又來(lái)到農(nóng)村的姥姥家住。每天傍晚，我喜歡站立在書(shū)房的窗邊看夕陽(yáng)西下，看那余暉給遙遠(yuǎn)的天際染上了絢麗的夢(mèng)幻色彩。太陽(yáng)的半邊臉隱藏在遙遠(yuǎn)的田地里，只剩些許陽(yáng)光灑進(jìn)屋子，給書(shū)柜抹上一抹金黃。望著窗外的景色，想起自己在這里度過(guò)的童年時(shí)光，印象最深的應(yīng)該是這一路成長(zhǎng)中姥姥家書(shū)柜帶給我的變化吧。
童年的我，并不愛(ài)讀書(shū)，但也像大多數(shù)女孩一樣喜歡白雪公主的故事，幻想著自己是童話里的公主。等我稍識(shí)了拼音和字，便捧著那龐大書(shū)柜里寥寥無(wú)幾的童話書(shū)不放手。女生們會(huì)在體育課的時(shí)候一起讀公主的故事，回憶起那時(shí)我們聽(tīng)完童話故事期待幻自己的白馬王子的樣子，窗前的我不禁莞爾。
上學(xué)后，語(yǔ)文老師總要求我們讀書(shū)，讀好書(shū)。于是一群孩子便放學(xué)后嘰嘰喳喳的告訴自己的父母，要讀書(shū)，一副小大人的樣子。父母很重視，會(huì)經(jīng)常陪著孩子讀書(shū)。我的童話故事被挪到了一邊，古詩(shī)詞和一些故事性的書(shū)取代了它們的位置。我不得不翻開(kāi)他們，心中也升騰起些許好奇與喜悅。而每個(gè)故事每本書(shū)也教會(huì)了我很多：《狼王夢(mèng)》教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，《愛(ài)的教育》教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)……我看過(guò)書(shū)的每一個(gè)字，心里的歡喜讓我更加迫不及待想要去認(rèn)識(shí)這個(gè)令人向往又神秘的書(shū)間世界。
慢慢到了初中，漸漸懂得許多道理，明白了讀書(shū)對(duì)自己的益處，也逐漸對(duì)讀書(shū)有了自己的理解。讀書(shū)似與作者談話，進(jìn)行心靈的溝通。每一本書(shū)都是作者豐富的內(nèi)心世界，他的`思想，精神全部?jī)A泄在書(shū)里。作者將他的內(nèi)心世界毫無(wú)保留的展示在你面前，任由你閱讀，任由你評(píng)論，任由你思考。像是走進(jìn)了一個(gè)幻境，你可以在院中賞月，可以在園中耕作，可以在月下獨(dú)酌，可以在林中小憩。拋開(kāi)一切世俗的紛爭(zhēng)，獨(dú)自享受這書(shū)中的寧?kù)o悠遠(yuǎn)。而我也漸漸有了自己的思想，我開(kāi)始自己有選擇的買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我把從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的寶貝一本本插進(jìn)書(shū)柜的縫隙里，就感覺(jué)自己在書(shū)柜里種了一片書(shū)的花園，那些書(shū)，就像我親手栽過(guò)的一顆顆花兒，競(jìng)相開(kāi)放，香氣四溢。
許多年過(guò)去，書(shū)屋，書(shū)店建了起來(lái)，每個(gè)家庭也有了自己家的獨(dú)特“書(shū)屋”，我的書(shū)也慢慢被陳列到心里的“書(shū)屋”中。也不知何時(shí)，曾經(jīng)空蕩蕩的書(shū)柜已被我填滿了。我又開(kāi)始問(wèn)自己為什么要讀書(shū)：小時(shí)候，可能是對(duì)童話世界的憧憬；小學(xué)時(shí)，可能是幼稚的覺(jué)得自己不能比別的小朋友差；再后來(lái)，可能是為了做老師眼里的好孩子。但現(xiàn)在我知道：讀書(shū)的過(guò)程就是一種心靈的成長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)心變得更充實(shí)，豐盈。
風(fēng)輕云淡春已至，大好時(shí)節(jié)宜讀書(shū)。
書(shū)香初中作文11
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。題記書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少�；厥鬃x書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的`溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。記得又一次星期天，鄰居家的“小貓咪”來(lái)我家找我玩耍，我在一旁做美術(shù)作業(yè)，便沒(méi)注意它。一會(huì)兒，它跳到了我的作業(yè)本上，還把幾個(gè)貓爪印印在了上邊，我頓時(shí)生氣了，但看了看作業(yè)本上的貓爪印，為我的畫(huà)上添加了色彩，便沒(méi)有對(duì)它發(fā)脾氣，還又拿著它的小爪爪，又印了幾個(gè)。印完了才突然注意到貓爪上的彩印是鋼筆水造成的，我便馬上去找鋼筆水，沒(méi)想到，小貓咪竟然打破了我的鋼筆水，還把鋼筆水弄到了我的白卦卦上。我雷霆大怒，可那時(shí)哪還有心思和它發(fā)脾氣啊，注意力全在衣服上了，我怎么搓也搓不下來(lái)�？删驮谖沂譄o(wú)措時(shí)，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的衣服，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，就把它晾在了衣架上。幸好搶救及時(shí)，不然我的白卦卦就甭想要了，但這都要?dú)w功于書(shū)本。讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，我的生活也因書(shū)香而精彩。
書(shū)香初中作文12
安靜的午后，淺呷一口香茗，手捧一本書(shū)，有書(shū)香相伴的日子，真好!
葬花畸角邊
在濃郁的書(shū)香中，你邁著輕盈的碎步走來(lái)，哦，顰兒，你如浣紗的西子，戲水的貂蟬，你們都是水做的女子，似水般清澈透明，不染俗塵。你帶著靈動(dòng)的一池活水，流入了賈府，你將水的多變與自由表現(xiàn)得淋漓盡致。春去花落，一地芬芳。你提籃挑鋤，撿一方落紅，倚樹(shù)悄然落淚，望一池飄落的花絮，捧一兜零落的桃花，多愁善感讓你在看著花隨水波翻滾流淌不見(jiàn)的時(shí)候發(fā)出了“花自飄零水自流”的感慨，吟出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚解妍能及時(shí)，一朝飄泊難尋覓”的惆悵。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，你帶著無(wú)限的凄涼走了，于是名著的畫(huà)廊的多了一個(gè)凄美的背影……
片片落花，凄美!
采菊東籬下
在書(shū)香縈繞中，我看見(jiàn)了一位好讀書(shū)，不求甚解的先生，他閑靜少言，不慕榮利，放棄了許多的功名利祿，豪華奢靡，同時(shí)也遠(yuǎn)離了吹名逐利，爾虞我詐的生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是他恬靜生活的寫(xiě)照，世人不解，認(rèn)為他消極遁世，不求進(jìn)取，卻不知他擁有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的滿足，正是因?yàn)橛辛诉@份追求，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園。于是，文學(xué)史上多了一位不與世俗同流合污，隱居躬耕的田園詩(shī)人——陶淵明。東籬采菊，南山飲酒，好一份灑脫與不羈。
點(diǎn)點(diǎn)菊花。醇香!
斗鯊大海上
在氤氳的書(shū)香中，我聽(tīng)到了劃破時(shí)空的'聲音：“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊鮮艷無(wú)比的旗幟，旗幟上，飛舞著四個(gè)閃閃發(fā)亮的大字——超越極限!”圣地亞哥，你用自己的行動(dòng)應(yīng)證了海明威的評(píng)價(jià)，連續(xù)八十多天的一無(wú)所獲，并沒(méi)有讓你失望，也沒(méi)有動(dòng)搖你博得一條大魚(yú)的信心。終于，你釣到了一條碩大無(wú)比的馬林魚(yú)，你經(jīng)過(guò)兩天兩夜的考驗(yàn)才殺死了馬林魚(yú)，掛在船頭，卻引來(lái)了成群的鯊魚(yú)，在兇猛的鯊魚(yú)面前，你選擇我的戰(zhàn)斗，因?yàn)椤叭丝梢员粴�，但不能被打�?”那副巨大的馬林魚(yú)骨架可以證明，你始終沒(méi)有沒(méi)有向大海，向馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)屈服，你是偉大的勝利者。驀然回首，你應(yīng)經(jīng)定格在讀者的心中。
朵朵浪花，堅(jiān)強(qiáng)!
書(shū)籍的百花園中，花兒朵朵，芳香四溢，徜徉于百花園中，我不會(huì)停下來(lái)采擷的腳步，書(shū)香作伴的日子，真好!
書(shū)香初中作文13
閑時(shí)，沏一杯茶，捧一本書(shū)，坐在書(shū)桌前細(xì)細(xì)閱讀，伴著那茶香四溢，領(lǐng)略“書(shū)香”魅力……
可能隨著時(shí)代的變遷，人們的生活越來(lái)越趨向于電子化、科技化，電子書(shū)、讀書(shū)網(wǎng)站蜂擁而至。很多人放下了手中的紙質(zhì)書(shū)本，拿起了冰冷的電子產(chǎn)品。雖然增廣了人們的知識(shí)面，卻丟了一份深刻的思考，丟了一份恬淡清幽的意境，也丟了一份淡然從容的心境。對(duì)此，我感觸頗深。
出于對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，便時(shí)常在網(wǎng)上搜一些名著、文章來(lái)讀。然而，在閱讀時(shí)卻并沒(méi)有想象中的思潮起伏、妙想連篇。坐在電腦前，握著冰冷的鼠標(biāo)，眼睛看著那一篇篇文字。那文字，那曾經(jīng)在書(shū)本上跳躍著、激蕩著的鮮活的文字，好似被牢牢地鑲嵌在那冰冷的電腦屏幕上，失去了那曾經(jīng)的生命，恍若一排排排列整齊的文字的軀殼。而那冰冷而刺目的電腦屏自然也就變成了吞噬文字靈魂的惡魔。而那些所謂的電子書(shū)、讀書(shū)網(wǎng)便也成了“文字的.墳?zāi)埂�，又怎�?huì)似紙質(zhì)書(shū)本一樣予人深刻的思考呢?
由此可見(jiàn)，紙質(zhì)書(shū)本是不可被電子產(chǎn)品所取代的。當(dāng)你使用電子產(chǎn)品來(lái)讀書(shū)時(shí)，我想是沒(méi)有什么意境可言的。
同樣，在你使用電子產(chǎn)品讀書(shū)時(shí)，你的注意力會(huì)只注意到情節(jié)，追求視覺(jué)上一時(shí)的刺激和快感，便會(huì)急切來(lái)看后面內(nèi)容。又怎會(huì)使人培養(yǎng)出一份淡然從容的心境?
所以說(shuō)，紙質(zhì)書(shū)本才是人類思想進(jìn)化的媒介。而對(duì)這些傳遞人類思想的偉大功臣來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)勵(lì)，莫過(guò)于細(xì)細(xì)走進(jìn)它們的世界，去領(lǐng)略“書(shū)香”魅力……
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，感受王翰心中邊塞將士們豪放豁達(dá)的性情;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，學(xué)習(xí)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登的決心;“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，體會(huì)杜甫心中憂國(guó)憂民的嘆息;“盛年不重來(lái)，一日難再晨”，感嘆時(shí)光流逝，啟示人們抓緊光陰……
“書(shū)香”的魅力使人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人……
我想，在人生這匆匆一趟下來(lái)，當(dāng)你有年輕變?yōu)槟昀蠒r(shí)，有一樣?xùn)|西一直都不會(huì)改變，那便是——精神，它不會(huì)隨時(shí)間的推移而消失。而書(shū)籍，是精神的食糧。無(wú)論你年少、年輕，又或是年老，都可以通過(guò)讀書(shū)去充實(shí)自己的生活，充實(shí)你的知識(shí)，充實(shí)你的精神，乃至充實(shí)你的人生。
在燈光下，靠在椅子上，捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，領(lǐng)略“書(shū)香”魅力……
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!
書(shū)香初中作文14
每次閱讀都是一次甜蜜的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使我神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗香醇的美酒，使我陶醉其中；每次閱讀，猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使我茅塞頓開(kāi)。我徜徉在書(shū)的海洋里，津津有味地讀著書(shū)。我相信，與書(shū)為伴，我的人生會(huì)更精彩。
還記得我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)敢說(shuō)得那么有氣魄；又記起古人金榜題名的榮耀，我愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)想得那么遠(yuǎn)大，只是為了耳邊�；仨懙脑捳Z(yǔ)：女兒啊！好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)了做人才有出息��！
四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，特別是漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)媽媽每天都會(huì)給我講一篇故事，有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等。等長(zhǎng)大了點(diǎn)后，父母又教我一些詩(shī)詞，什么床前明月光，疑是地上霜等等，我到了這時(shí)候還記憶猶新。也正是這時(shí)候，我感到了聽(tīng)書(shū)、看書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)香給了我一個(gè)多彩的童年，又給了我一個(gè)韻味十足的青春。
當(dāng)我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我體會(huì)到了黛玉紅銷香斷的凄美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西游記》，我佩服孫悟空的忠誠(chéng)；讀《三國(guó)演義》，我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與�！分形铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨暇竦睦先�；從《莎士比亞喜劇集》中，我感到了藝術(shù)的魅力。
還記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是記流水賬，干巴巴的，沒(méi)有真情實(shí)感。那個(gè)時(shí)候，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種痛苦和折磨。不知從哪里下筆，絞盡腦汁，也只能寫(xiě)出三兩句。所以經(jīng)常是邊哭邊寫(xiě)，還要拖過(guò)幾天才能完成，爸爸媽媽都為我的作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計(jì)多看書(shū)，看好書(shū)。
從那時(shí)候起，我天天投進(jìn)書(shū)的海洋里。
書(shū)，讓我了解了更多的'知識(shí)，擴(kuò)大了視野，提高了寫(xiě)作水平，更讓我懂得了許多做人的道理。
現(xiàn)在，翻開(kāi)那些文章，漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書(shū)》看得滾瓜爛熟。我開(kāi)始迷上了歷史和小說(shuō)，它們讓我懂得了什么是國(guó)恥，什么是民族，也在我心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心。在那薄薄的紙頁(yè)里，承載著民族的興衰，它帶著我的思緒一塊兒飛翔。
一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右、伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)香初中作文15
微風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，樹(shù)影搖曳心懷。一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張翻過(guò)，是歲月的痕跡，是歷史的見(jiàn)證，更是我閱讀的歷程。
曾記得，那是一個(gè)夏季，在我六歲時(shí)的夏季。在床上陪伴我的是一個(gè)個(gè)厚厚的紅色封面的大書(shū)，那時(shí)的我還不認(rèn)得那本書(shū)上寫(xiě)的種種文字，但好奇心還是促使我翻開(kāi)了那本讓我記憶深刻的大紅書(shū)。當(dāng)那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活潑的文字闖入我的眼簾時(shí)，我整個(gè)人都沸騰了，就是那種無(wú)與倫比的激動(dòng)才迫使我清晰地把這件事記到了現(xiàn)在。我覺(jué)得那一個(gè)個(gè)漢字猶如一個(gè)個(gè)奇妙的音符；那一篇篇文章猶如那一個(gè)個(gè)奇妙音符所編譜成的一首首優(yōu)美的歌曲。那一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)與那一個(gè)個(gè)奇妙的音符輕輕地敲打著我的.心。那是我獲得的第一本書(shū)——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。
慢慢地，就這樣，書(shū)籍，闖進(jìn)了我的世界。
書(shū)籍，不僅讓我感受到了中國(guó)文字的博大精深，還讓我領(lǐng)悟中國(guó)文化的發(fā)展歷史。書(shū)籍，不僅讓了解我國(guó)古人的超凡智慧與處世態(tài)度，還讓我增長(zhǎng)知識(shí)，生悟性，長(zhǎng)智慧，通事理。
“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！边@首詩(shī)是唐代詩(shī)仙——李白寫(xiě)的一首送別之作。古詩(shī)詞真是一個(gè)美妙的東西，在它身上我們可以尋找到眾多的樂(lè)趣。在閱讀與背誦中，我總能找到那個(gè)真正的自己。古詩(shī)詞更是我們與古人交通的語(yǔ)言；是我們嘗試去了解古人的一本好字典。古詩(shī)詞中的每一個(gè)字都蘊(yùn)含著許多知識(shí)；每一句話都包含了千變?nèi)f化的思想感情。古人們寫(xiě)的詩(shī)詞映射出我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)新的里程碑，而我們通過(guò)古詩(shī)詞也能真切地感受到詩(shī)人們內(nèi)心的世界。有鑒于此，我也想學(xué)學(xué)古人以我自己的方式去譜寫(xiě)屬于我的那一份個(gè)性，使我們的后人不論過(guò)了多久依然能感覺(jué)到我內(nèi)心對(duì)閱讀的渴望與熾熱。
隨著年齡的增長(zhǎng)，各種各樣的書(shū)籍出現(xiàn)在我眼前。它們使我感悟到青春的奔放與張揚(yáng)、理解生命的珍貴與不易、還有那潺潺的感恩之情如流水……
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”每當(dāng)讀到這句話時(shí)，我仿佛看到了高爾基先生深邃的眼光透露出對(duì)知識(shí)的渴求，這種渴求也激勵(lì)著我們走向新的征程。
鳥(niǎo)兒飛過(guò)藍(lán)天，翅膀堅(jiān)硬了；魚(yú)兒暢游大海，世界廣闊了；我閱讀書(shū)籍，心靈滋潤(rùn)了。我習(xí)慣了點(diǎn)點(diǎn)的墨香，習(xí)慣了微微泛黃的紙張，習(xí)慣了每個(gè)腳印有書(shū)的陪伴。它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。
一路書(shū)香！我成長(zhǎng)路上最亮麗的一道風(fēng)景線！
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