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溫度初中作文集錦13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臏囟瘸踔凶魑�，歡迎閱讀與收藏。
溫度初中作文1
小善的力量可能很小，但是只要有眾人的力量結(jié)合在一起，就好比“萬(wàn)眾一心，如堅(jiān)固的城堡”，人多力量大，這就不是小善了。
我讀到過(guò)一個(gè)作家寫(xiě)的一段話，讓我內(nèi)心中得到了深深的啟發(fā)，“看見(jiàn)人家的墻要倒，如果不能扶起來(lái)，不推也是一種善良；看見(jiàn)別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓?zhuān)敲床话蛇笞彀桶l(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見(jiàn)別人在傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂(lè)禍，也是一種善良；看見(jiàn)別人過(guò)斷橋，如果你不經(jīng)過(guò)，但提醒一聲也是一種善良。這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德萬(wàn)物；這些舉動(dòng)是細(xì)小，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔“。
在我們身邊，這樣的事例也是很多的'，比如老師把一疊的作業(yè)本子放在講臺(tái)上，有人立即放下手中的筆站起來(lái)，把作業(yè)本一本本地分發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中；一把掃帚躺在地上，你把它撿起來(lái)放在原處；又比如公交車(chē)上給年老體弱病殘者讓個(gè)座；為災(zāi)區(qū)小朋友捐幾本書(shū)，等等。雖然做小事的力量很渺小，卻都閃耀著”善“的光輝。劉備說(shuō)過(guò)”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。人的好品質(zhì)，就是從一點(diǎn)一滴小事積累起來(lái)的。
生活中也有小善，我讀過(guò)一個(gè)故事，大家也許都很熟悉。一對(duì)老夫婦在暴風(fēng)雨到來(lái)之前去一家小旅館投宿。年輕的前臺(tái)服務(wù)生查閱客房登記后抱歉地告訴老人家客房已滿(mǎn)，他看著這對(duì)蹣跚的夫婦滿(mǎn)臉焦慮的樣子，便提出老人家們可以住在他的房間里，他只需在前臺(tái)堅(jiān)持一夜就行了。第二天夫婦離開(kāi)的時(shí)候，遞給年輕人一份聘書(shū)，邀請(qǐng)他擔(dān)任自己名下的一家跨國(guó)酒店的領(lǐng)班。前臺(tái)的服務(wù)生的善舉，只不過(guò)是擔(dān)心老人淋雨，將自己的房間借給了前來(lái)投宿的來(lái)賓，可是他的善舉，卻為他帶來(lái)了人生中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)。
小善的溫度，在外人看來(lái)，可能很小，但是，有可能一個(gè)善舉可以改變帶動(dòng)周?chē)�，甚至改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。
溫度初中作文2
“嘩”車(chē)門(mén)打開(kāi)了，凜冽的寒風(fēng)帶著雪花闖了進(jìn)來(lái)。一名顫悠悠的老婦人拄著拐杖上了車(chē)，身后一名中年男子扶著她。車(chē)上的人見(jiàn)狀立即伸出援助之手，讓老人坐到了椅子上，中年男子連連道謝。“現(xiàn)在的中國(guó)好啊…”老人也露出了笑顏，慈愛(ài)的摸摸旁邊小女孩的小腦袋，女孩甜甜一笑“奶奶好!”，這一副其樂(lè)融融的場(chǎng)面真讓人感動(dòng)，即使在如此寒冷的嚴(yán)冬，我也覺(jué)得一種溫暖在身邊。一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)不起眼的小城市，竟讓人如此溫暖。
春天春光明媚，漫步于喧鬧的街區(qū)，抬頭仰望，柳樹(shù)已抽出了綠枝，天空如寶石般湛藍(lán)，美麗至極，難以移目。不覺(jué)已至公園，信步走進(jìn)，聞見(jiàn)花香，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵觸及春天姐姐的裙擺，孩子們?cè)谒剡吪c魚(yú)嬉戲，清脆的'笑聲不斷傳來(lái)。更有一些人已放起了風(fēng)箏，在草坪上野餐，如此美景。詩(shī)?畫(huà)?話已盡在其中了，早春并不是很溫暖的，但他們自得其樂(lè)，不覺(jué)寒冷，一座公園，溫暖的氣息從中溢出。它，帶給城市溫度。
雨，要來(lái)了。輕倚在窗前，望天空烏云如墨，觀地下飛沙走石。頃刻間，大雨如注，地上瞬間沒(méi)了風(fēng)沙，小心支開(kāi)窗戶(hù)，我望見(jiàn)：兩名互不相識(shí)的人共撐一把傘，在雨中穿行。對(duì)面一同學(xué)坐在窗口手指一卷，任風(fēng)吹頁(yè)，任雨傾灑�；赝麜r(shí)，那兩人漸行漸遠(yuǎn)，與雨融為一體，遠(yuǎn)處的閣樓籠在煙雨中。伸出手，并非想象中的冰冷，或許，有些溫暖。原本豆大的雨珠變?yōu)榱思?xì)細(xì)煙雨�！按何蠢�，風(fēng)細(xì)柳斜斜.試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家�！闭媸敲逼鋵�(shí)。
忽然間發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這溫暖、朦朧的城市。愛(ài)它，愛(ài)它的溫暖，愛(ài)它的朦朧。
雨后，天空碧藍(lán)如洗，一條彩虹掛在天邊，靠在公園長(zhǎng)椅上，眼前的景色猶如一幅畫(huà)，深陷其中不能自拔，令人陶醉。
那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，溫暖就在身邊。溫度，要自己去發(fā)現(xiàn)。
溫度初中作文3
你的人生中，有多少人為你施以愛(ài)心呢？讓我們來(lái)一一回憶吧！
在你剛剛出生時(shí)，是醫(yī)院里的護(hù)士小姐接住了你。她不僅為你洗去了身上的血跡，還哄你睡覺(jué)。她也為你穿上了嬰兒服，她還為你換洗衣服。同樣，也是她將你捧入母親的懷中。
這就是護(hù)士小姐對(duì)你的關(guān)愛(ài)和照顧。因?yàn)樗麄冎滥闶亲鎳?guó)未來(lái)的花朵。
在開(kāi)始喂你吃飯時(shí)，不小心弄得滿(mǎn)身都是，是你的母親輕輕地為你拭去臉上的污漬。當(dāng)你因?qū)W步時(shí)摔倒，是母親扶起了你，并細(xì)心檢查你的傷口，生怕有一絲的疏忽。你從學(xué)�；貋�(lái)，也是母親為你拭去頭上的`汗水，并柔聲問(wèn)你在學(xué)校的情況。在你考試考砸了的時(shí)候，父母并沒(méi)有責(zé)怪你，而是將你拉到書(shū)桌旁，坐下來(lái)和你一起找出錯(cuò)誤的原因，分析錯(cuò)誤的題目，直到你懂了為止。當(dāng)你興沖沖地拿回屬于你自己的獎(jiǎng)狀時(shí)，父母高興極了，拿著獎(jiǎng)狀怎么也不放，最后還好好的慶祝了一下。在你想學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，父母就陪著你在烈日下練習(xí)。不僅摔倒在亂石中，還擦破了皮。母親急忙扶起你，然后說(shuō)：“加油，你是最棒的！”終于，你學(xué)會(huì)了。
這些都是父母對(duì)你的疼愛(ài)和愛(ài)護(hù)。因?yàn)樗麄冎滥闶撬麄兊淖优�，他們有義務(wù)對(duì)你負(fù)責(zé)。
在學(xué)校和同學(xué)玩耍時(shí)，你不小心扭傷了腳裸。同學(xué)見(jiàn)狀，二話不說(shuō)，輕輕地將你扶起來(lái)，并小心翼翼地扶你回教室。待你坐下，休息片刻后，又問(wèn)你好些沒(méi)。體育課上比賽跑步，在最后沖刺的關(guān)頭，你卻摔倒了，拔腿上的皮都給擦破了。鮮紅的血瞬間流了出來(lái)。老師和同學(xué)急忙把你送到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的包扎加上幾天的休養(yǎng)，很快就痊愈了。 當(dāng)你生病的時(shí)候，同學(xué)們就對(duì)你噓寒問(wèn)暖，哪兒不舒服了，就立馬報(bào)告老師。
這就是同學(xué)之間的相互的關(guān)心和幫助。因?yàn)槲覀兌贾溃獙?duì)別人給予的幫助加以回報(bào)。
人人都有愛(ài)心，在別人給予你幫助的時(shí)候，別忘了奉獻(xiàn)出你自己的愛(ài)心。讓愛(ài)就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳遞下去！因?yàn)閻?ài)，定會(huì)讓你感到無(wú)比的溫暖和舒
溫度初中作文4
我們都知道，世間萬(wàn)物皆有冷暖。熱乎乎的紅薯有溫度，冰冷冷的機(jī)器有溫度，人體也有溫度。但你可曾想過(guò)話語(yǔ)也有溫度嗎？
還記得母親在我年幼時(shí)給我穿衣，在我生病時(shí)給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關(guān)心，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得同學(xué)在我難過(guò)傷心時(shí)發(fā)來(lái)的一條條安慰的短信，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時(shí)老師送給我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，那時(shí)的話語(yǔ)也是有溫度的`。
那些有溫度的話語(yǔ)如一陣春風(fēng)吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽(yáng)光照亮我的心間。
還記得在自己正與同學(xué)在操場(chǎng)上馳騁時(shí)突然接到母親打來(lái)的電話用最無(wú)力的聲音擠出四個(gè)字“姥爺去世”的時(shí)候，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？還記得在老師宣布前十名的名單卻沒(méi)有自己時(shí)，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？還記得自已與交情甚好的朋友爭(zhēng)吵時(shí)，朋友生氣的丟下五個(gè)字“以后別理我”時(shí)，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？
那些有溫度的話語(yǔ)如一盆冷水從空中砸下來(lái)?yè)錅缫粓F(tuán)火焰，如在干凈的地面上留下污點(diǎn)，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。
這些話語(yǔ)誰(shuí)有曾感受過(guò)它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說(shuō)我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的定時(shí)幸福的溫度。如果說(shuō)我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說(shuō)我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無(wú)情的溫度。如果說(shuō)我們用棍子給別人當(dāng)頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語(yǔ)正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。
所以，請(qǐng)把快樂(lè)的溫度送給別人。當(dāng)你送給別人那樣溫暖的話語(yǔ)時(shí)自己也會(huì)感受到溫暖。
話語(yǔ)是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤(rùn)劑，是親人之間加深?lèi)?ài)的渠道。
這就是有溫度的話語(yǔ)！
溫度初中作文5
伴隨著夕陽(yáng)的西沉，伴隨著儀式的結(jié)束，伴隨著眾人最后一滴眼淚的滴落，她的身體，在泥土下的木盒子中，徹底失去了溫度……但她給予我們的溫度卻充盈心間，彌久不散。
讀小學(xué)時(shí)，她經(jīng)常早早來(lái)到我學(xué)校的門(mén)口，焦急地等待著我的身影。校門(mén)敞開(kāi)，大波學(xué)生一涌而出，她更加焦急，生怕我忘記在人群中有一個(gè)她在等待。只見(jiàn)她踮起腳尖，抬起頭來(lái)東張西望，在一涌而出的人流中“百度”她那寶貝孫子——我。一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就不顧一切的沖到人群，拉著我的手，有時(shí)把我手抓疼了，我還要跟她嚷嚷幾句，她從不反駁，只是笑著說(shuō)：我不是怕你走丟嗎……拉著我就往小店走，問(wèn)我想吃什么，用她滄桑的手從她那縫滿(mǎn)補(bǔ)丁的口袋中，拿出一卷用皮筋圈住的錢(qián)來(lái)支付我要吃的美味。一邊幫我背著書(shū)包，一邊和我嘮叨著今天的'瑣事，一邊……寵著我，用寵溺的眼神對(duì)我笑……
到了周末，她一樣會(huì)滿(mǎn)足我的要求，在游樂(lè)園陪我一起玩，陪我一起瘋。時(shí)不時(shí)從她嘴里涌出一大堆無(wú)聊透頂?shù)男υ�。在她為自己的笑話逗�?lè)時(shí)，我會(huì)保持沉默，慢慢的她似乎知道我并不喜歡他的笑話，也就沉默下來(lái)，有點(diǎn)委屈的低著頭，然后在我身后跟著我默不作聲�，F(xiàn)在要是她能再一次講給我聽(tīng)，我保證會(huì)很認(rèn)真的去聆聽(tīng)她那宛若天使般溫柔的聲音，我也一定會(huì)陪她一起玩，一起瘋。
她是家中最能干，最能吃苦的。她每天在家中不停地打掃，仿佛每天都有做不完的事，可她總是能在每天，那一個(gè)點(diǎn)，抽出時(shí)間，接送我上學(xué)。她的手雖然很滄桑，但卻粗中有細(xì)，每天做著可口的飯菜給我們吃，自己吃著昨天的剩菜，爸媽勸她別這樣，她卻只微微一笑：沒(méi)事，挺好的。
直到今天，我才感受到她給予我的溫度，現(xiàn)在想起來(lái)，還真想為我當(dāng)時(shí)的作為對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，回過(guò)神來(lái)，做什么白日夢(mèng)呢……
她——一位老人——我最親愛(ài)的奶奶，最終在土下的木盒子中失去了溫度……但她給予我、給予這個(gè)家的溫度，會(huì)一直留在我的心里，留在這個(gè)家。
溫度初中作文6
原諒我沒(méi)有最后去看你一眼，沒(méi)有最后觸碰你那愛(ài)的溫度。
雨不知不覺(jué)下了，淋濕了本燦爛微笑的太陽(yáng)，淋濕了村莊，淋濕了你，淋濕了我。終于來(lái)到你的面前，照片上的你依舊是笑顏滿(mǎn)面，目如陽(yáng)春，可再思念你，也都只是陰陽(yáng)兩隔，再也看不見(jiàn)了。
你的突然逝去，讓我不知所措，只留下你的一根拐杖和一張?jiān)缫逊狐S的照片，看著你的遺物，我的心如同被掏空了一般，被拋進(jìn)了冬日的寒冷里，茫然地走在我們常去的那條老街上。
燈火霓裳，紅燈酒綠同往常一樣，熱鬧非凡如同行尸走肉般地在街上一直向前走著，雨滴孤獨(dú)的墜落，沒(méi)有蝶的伴，沒(méi)有風(fēng)的阻，啪得一聲打落在我的碎花小傘上—這是你送給我的，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我的成長(zhǎng)。
忽然走到我們常去的那家蛋糕店前，推開(kāi)門(mén)，停下腳步，去尋找我之前那美好的溫暖，依舊是那么的清晰。
門(mén)前，一個(gè)稚嫩的小女孩趴在蛋糕柜前，新奇的看著里面各式各樣的蛋糕，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，拉起她外婆那雙布滿(mǎn)皺紋的雙手，不停地晃動(dòng)著撒著嬌說(shuō)：“外婆，今天是果果的生日！果果想吃蛋糕！”外婆那寬厚的大手刮了一下小女孩的鼻尖，慈愛(ài)的拉起她的手說(shuō)：“走，外婆給你買(mǎi)去！”那種溫暖至今留存在我的心中。你的笑顏如沐春風(fēng)，是愛(ài)，是溫暖！我貪婪地回憶著如夕陽(yáng)般的溫暖，可終日無(wú)法再索取。
淚隨著雨水滑入嘴唇，我走到你的墓碑前，將傘撐在你的'墓碑后，“外婆，這把傘翼為我遮風(fēng)擋雨多年，如今它也該歇歇了！”墓碑上，你的照片冷的刺骨，你的溫度再也不會(huì)像從前那般了。但你那如夕陽(yáng)般的溫度卻始終存于我心，永難忘。
抬頭看向漆黑的天空，夜，很靜很靜，周?chē)目諝馑坪跄唐饋?lái)，推動(dòng)著我想你的方向走去！那里，春意融融，有愛(ài)，有回憶，有我細(xì)細(xì)感受別樣的溫度。
溫度初中作文7
奶奶的縫紉機(jī)和針線盒置于老屋的墻角，面對(duì)原本冰冷的它們，我卻讀出了不一樣的溫度。
古舊的縫紉機(jī)靜靜地倚靠在斑駁的墻壁邊，木質(zhì)的板架倒映著舊時(shí)風(fēng)塵昔日明月，金屬踏板失去它原有的光澤，幾聲蟲(chóng)鳴，映襯它有些寂寞�；蛟S，它在等待奶奶出現(xiàn)。
奶奶有一手好手藝，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰也愛(ài)找她縫紉舊衣或者制作新衣。
每到這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)笑吟吟地滿(mǎn)口應(yīng)承，從不拒絕，也不會(huì)收金錢(qián)作為回報(bào)，她動(dòng)作緩慢地從工具箱中取出老花眼鏡。將衣物鄭重地放置在機(jī)針下的縫紉口處，穿好針線�！皣}噠……，”隨著踏板被踩動(dòng)，奶奶輕搖著手搖器。
奶奶總是安靜地坐著，腰板挺直，留下的側(cè)臉如此祥和。每每看到奶奶與縫紉機(jī)相守的時(shí)光，溫暖會(huì)從心底一絲絲地沁入，像極了那破繭的蝶，慢慢地剪開(kāi)一個(gè)春天。
奶奶素追求美感。不論是鄰居送來(lái)的衣物，還是給自家做的`新衣，奶奶都會(huì)適當(dāng)?shù)卦黾有揎椢锬屈c(diǎn)綴在袖口的藍(lán)印花布，也點(diǎn)綴了生活，它使原本有些死氣沉沉的生活變得熱氣騰騰起來(lái)，傳遞著生活的溫度。
小時(shí)候，我總喜歡看奶奶為我納新鞋。她會(huì)在陽(yáng)光暖暖時(shí)，坐在桂花樹(shù)下為我縫布鞋。陽(yáng)光透過(guò)枝丫落在奶奶身上，泊出一片淺粉的溫柔。點(diǎn)點(diǎn)桂花似舞女，輕巧地從樹(shù)上躍起，與奶奶幾根銀絲在風(fēng)中纏綿絮語(yǔ)。奶奶低頭不語(yǔ)，一心一意地縫補(bǔ)著，時(shí)光似乎也被她縫住了一般。
“丫頭，快來(lái)，看奶奶給你做的，喜不喜歡？”奶奶向我招手，溫柔地喚著我。她的聲音輕輕地像羽毛，晃晃悠悠，悄無(wú)聲息地泛起一圈圈的褶皺。
我邁著小腿跑向奶奶。望著布鞋上刺著梅花，我喜悅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶皺著的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)……
我想正因?yàn)槟棠陶J(rèn)真地縫補(bǔ)著生活，才會(huì)將溫暖傳遞他人。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰在贊美奶奶心善像菩薩一搬時(shí)，也會(huì)心存善意，將溫度傳遞更多人。我的童年被奶奶善意所包圍，治愈了年華……
縫紉機(jī)依舊在墻角，泛著冷光。當(dāng)我觸摸它時(shí)卻感受到了它堅(jiān)守美好的溫度。
溫度初中作文8
貝多芬經(jīng)過(guò)耳聾的痛苦，終究創(chuàng)造出激動(dòng)人心的交響曲。
米開(kāi)朗琪羅經(jīng)過(guò)了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。
又何嘗不是那句有溫暖的話語(yǔ)在支撐著他們哪！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，”我深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
生活中，溫暖的話語(yǔ)是慢慢夜路上的路燈，帶領(lǐng)我們走向回家的路。帶領(lǐng)我們走向回家的路，溫暖的話語(yǔ)是茫茫沙漠中的一泓清泉，讓饑渴的人們重新點(diǎn)燃生存的希望。
學(xué)校里，同學(xué)們一句“吃飯了嗎？”會(huì)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，這句再平凡不過(guò)的問(wèn)候，卻會(huì)支持著我們?cè)跁?shū)海里暢游；老師們一聲“小心點(diǎn)跑”會(huì)使我們?nèi)玺~(yú)得水，這句小小的提醒，真的會(huì)讓我們放慢腳步，心里也是暖暖的，被某種東西脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
家里，父親一句“讀書(shū)累了，快點(diǎn)來(lái)吃飯�！睍�(huì)驅(qū)使著我們狼吞虎咽，接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的水，被嗆住了，母親的一聲“慢點(diǎn)喝，沒(méi)人跟你搶�！彪m然會(huì)撇撇嘴，心里卻甜得跟喝了蜜一樣。
現(xiàn)在的我們，處在最為敏感的青春期，叛逆是我們的天性，可是有了父母師長(zhǎng)這一句句溫暖人心的話語(yǔ)，我們還舍得叛逆嗎？老師的淳淳教誨，啟迪了我們的心靈，打開(kāi)了心頭的一扇窗，父母的柔聲細(xì)語(yǔ)，讓我們豁然開(kāi)朗，心里的陰霾一掃而光；朋友間的.歡聲笑語(yǔ)，可以陶冶性情，天空上的烏云漸漸散開(kāi)，太陽(yáng)對(duì)著我們微笑；高亢激情的誓詞，可以鼓舞我們的斗志，讓我們乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航……
有溫度的話語(yǔ)是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，羸弱的我們?cè)谒碾[蔽下健康成長(zhǎng)；有溫度的話語(yǔ)是芳香四溢的面包，饑餓的我們被它暖了心扉，如沐春風(fēng)；有溫度的話語(yǔ)是橡皮擦，幫助我們改正錯(cuò)誤。
成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨著我們走來(lái)，以后，這些話語(yǔ)也會(huì)由我們說(shuō)出，伴隨著我們一路走去……
溫度初中作文9
一句溫暖的話，如天籟，嘹響在坎坷的成長(zhǎng)路上；一句溫暖的話，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。有時(shí)候，我們重拾行囊再次奮力前進(jìn)時(shí)，便只因這一句話的力量。
烈日、驕陽(yáng)，無(wú)情的拍打在我們的臉上；狂風(fēng)、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場(chǎng)上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著，我害怕那教鞭萬(wàn)一真落到我身上，無(wú)奈，只好硬著頭皮堅(jiān)持著。
一圈又一圈，邁向終點(diǎn)的`路卻沒(méi)怎么見(jiàn)短，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)從我旁邊一閃而過(guò)的同學(xué)，不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀。“不行了，我不行了”我這樣喊著，一下子坐在了跑道旁凸出來(lái)的大石頭上，頭發(fā)暈，腿發(fā)軟，或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見(jiàn)他大步流星的朝這兒走來(lái)，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識(shí)趣的站了起來(lái)，別提多委屈，多難受�；蛟S是被我這窘樣子震到了，同學(xué)們陸續(xù)的來(lái)鼓勵(lì)我，然后又是那樣的一閃而過(guò)。
只有我的同桌，那個(gè)并不算出眾的女生，拍著我的肩，以勻稱(chēng)的呼吸，溫暖的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別放棄，你可以的！”跑一圈，說(shuō)一次，再跑一圈，再說(shuō)一次。慢慢來(lái)，別放棄。我也這樣對(duì)心里的自己說(shuō)著，慢一點(diǎn)怕什么，只要自己能堅(jiān)持！“前面的每一步都是下一個(gè)不一樣的終點(diǎn)，加油啊！”那熟悉的聲音再次響起，和我的心一起為自己打氣，我堅(jiān)定著步伐！
哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見(jiàn)陽(yáng)光下她那帶著溫暖笑意的側(cè)臉，想起她那句“別放棄，慢慢來(lái)”，心中便涌出一股莫名的感動(dòng)。一句有溫度的話，并非蘊(yùn)藏哲理，也并非散發(fā)墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅(qū)散心中的霧靄。這種來(lái)源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經(jīng)久不返，散發(fā)馨香……
溫度初中作文10
夜一點(diǎn)點(diǎn)睡去，萬(wàn)籟俱靜，暗中那團(tuán)模糊的身影愈發(fā)清晰起來(lái)，是媽媽來(lái)了，輕輕握住我不安分的手，放回被子里。
不知何時(shí)起，媽媽總會(huì)在晚上時(shí)，悄悄來(lái)到我的房間，看我的被子有沒(méi)有蓋好，也不知何時(shí)起，我竟習(xí)慣了每天晚上媽媽的到來(lái)，而故意將手?jǐn)R在外面，靜靜等待媽媽用溫?zé)岬氖謱⑽业氖治兆∷瓦M(jìn)被子，一夜好眠。
這天，寧?kù)o的夜卻被粗暴的摔門(mén)劃破，“這么簡(jiǎn)單的計(jì)算還錯(cuò)，都高中生了�！蹦赣H正戳著試卷上的題目說(shuō)道，語(yǔ)氣急促，責(zé)怪道，我在一旁辯解，“不就是不小心嘛！”極力避觀試卷上那猩紅的叉，又小聲嘟噥到：“不就幾分嗎？至于嗎？”母親顯然聽(tīng)見(jiàn)了我的嘟噥“你說(shuō)什么？”她瞪著我，因?yàn)樯鷼�，眼眶有些發(fā)紅。母親的責(zé)怪與問(wèn)題劈頭蓋臉的撲過(guò)來(lái)，心中忽然生起一股無(wú)名的怒火，我沖母親吼到：“至于嗎？”轉(zhuǎn)身摔門(mén)，留下母親一人在客廳。
我呼哧呼哧的回到房間，鼻頭一酸，淚珠竟咕嚕咕嚕地滾下，倔強(qiáng)的躺在床上，夏末的夜有些涼意，哭泣后是夜的寂靜，我靜靜的躺在床上，逐漸冷靜下來(lái)，苦澀的'潮水涌上心頭，陣陣發(fā)痛，后悔充斥著我，擱在外面的手幾欲縮回，母親今晚不會(huì)來(lái)了吧。
我的眼皮逐漸合上，可恍惚間，門(mén)好像開(kāi)了，是母親，母親緩緩走近我，我瞇眼細(xì)看，黑暗中，影子有些瘦小。她伸出手，撫摸著我的手，想把我的手放進(jìn)被子里。母親的手是冰涼，不同于往常的溫暖。
她將兩只手把我的手包住，靠近一點(diǎn)，輕輕的哈氣，我的掌心漸漸回溫，母親的手也是如泉水般，溫?zé)崞饋?lái)，“咕滋滋”地冒著溫?zé)�，就這樣，我的溫暖從手背傳到手心，母親的溫暖由手心至手背，我的心里暖烘烘的。
母親待了很久，仿佛易碎般的將我的手包裹，少傾，她輕輕發(fā)出嘆息。這嘆息包含了太多，是復(fù)雜的。是焦急，是包容，是靠近……孩子是母親的血脈，正如費(fèi)孝通書(shū)中所講那樣的“血緣”。
窗簾微開(kāi)，手心間的溫?zé)�，使我放舒了，枕著這滿(mǎn)手陽(yáng)光，一夜好眠。
溫度初中作文11
蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽就常對(duì)我說(shuō)： 孩子，要勇敢邁開(kāi)第一步。 在以后的道路中媽媽又經(jīng)常對(duì)我說(shuō)： 孩子，要勇敢面對(duì)世界。 而有一天我終于明白了， 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
小鷹經(jīng)過(guò)母鷹一次次扔下山崖，才學(xué)會(huì)展翅翱翔，砂礫經(jīng)過(guò)貝克的打磨，才變成完美無(wú)瑕的珍珠，烏龜經(jīng)過(guò)不懈的努力，才戰(zhàn)勝了兔子。蟬經(jīng)過(guò)了十七年的堅(jiān)持，才從地底沖出，有了那嘹亮的歌聲。
貝多芬經(jīng)過(guò)耳聾的痛苦，終究創(chuàng)造出激動(dòng)人心的交響曲。
米開(kāi)朗琪羅經(jīng)過(guò)了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的.作品。
又何嘗不是那句有溫暖的話語(yǔ)在支撐著他們哪！ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹， 我深信 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
往事歷歷在目，過(guò)去的挫折也換來(lái)了現(xiàn)在的坦然。
三歲那年，別人的孩子還在媽媽?xiě)驯Ю锶鰦蓵r(shí)，我卻早早的被媽媽送去舞蹈學(xué)校。
還記得那一次上課，我早早的被媽媽送去班里，我快樂(lè)地?fù)Q上舞蹈鞋，走進(jìn)教室，一個(gè)男老師嚴(yán)肅地坐在那里， 先去壓腿， 男老師毫不猶豫的說(shuō)了一聲，隨后把我?guī)У礁甙褩U前，把我的腿一抬，我 哇 的一聲就哭了，老師不但沒(méi)管我，還把我放那里就走了，我心里非常難過(guò)，痛哭不停，后來(lái)這一堂課就在痛苦中結(jié)束了。
以后的日子里，我死后不要再去學(xué)舞蹈了，可媽媽告訴我： 想要成為舞臺(tái)中間那顆明星，就要努力和堅(jiān)持。 當(dāng)時(shí)我似懂非懂，可我認(rèn)真努力地練好每一個(gè)動(dòng)作。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，從邁出人生的第一步，我的眼里充滿(mǎn)了困難，挫折，誘惑，成功，就充滿(mǎn)了希望的話語(yǔ)鼓舞著我走到現(xiàn)在。這些話，沉甸甸的，暖融融的，它們帶著媽媽的體溫，成為一句句有溫暖的話語(yǔ)。
溫度初中作文12
把開(kāi)水倒進(jìn)杯中，緊握瓷杯的雙手瞬間感到溫暖在一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，片刻就有裊裊煙霧在杯子上空環(huán)繞，又徐徐上升，直至不見(jiàn)。茶葉在杯中舒展開(kāi)，水漸漸變成琥珀色，晶瑩、澄澈。深吸一口氣，似乎能聞見(jiàn)悠遠(yuǎn)茶香的溫度，很暖。
記憶回到某一年的冬夜——那年的冬天很冷，街邊的路燈很暗，來(lái)往的行人很稀。年過(guò)七旬的外公生了一場(chǎng)重病，在外地治療后有了好轉(zhuǎn)。媽媽不放心，想親自去接他回家來(lái)住�？赏夤饩�，知道媽媽工作忙，就硬要自己坐火車(chē)回來(lái)。媽媽勸不動(dòng)外公，只好聽(tīng)從他的，我則主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)送外公安全到家的重任。
夜?jié)u深，估摸著時(shí)間，外公應(yīng)該快到車(chē)站了。夜晚的氣溫降得飛快，我披上厚重的外套，踏出門(mén)外。陣陣陰風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服，似乎想鉆入我的骨髓……我縮著脖子，加快了步伐。大約走了十幾分鐘，我來(lái)到火車(chē)站，坐在等候區(qū)的長(zhǎng)椅上，任風(fēng)刮擦著我的臉頰。
火車(chē)進(jìn)站了，在熙熙嚷嚷的人群中，我看見(jiàn)一個(gè)碩大的身影，還模糊著看不清面容。素藍(lán)色的外套在燈光下變得柔和，長(zhǎng)長(zhǎng)的直筒褲在腳踝處堆著褶皺，下面是一雙破舊的老布鞋。他一挪一挪地向我靠近，袖子一擺一擺的，像兩只蝴蝶。漸漸地，絲絲銀發(fā)清晰了，條條皺紋清晰了，慈祥的笑清晰了�！巴夤 蔽覔砩锨叭�，外公笑得更甜了，嘴里呢喃著我的名字。外公的懷里，有種別樣的溫度。外公將手伸入外套口袋，像小時(shí)候變戲法一樣拿出一瓶牛奶，我一接，竟是溫?zé)岬�，這種溫暖像棉花糖一般，柔柔地淌進(jìn)我心里。外公牽著我的手，好溫暖。他的手就像冬天里暖暖的.被窩，包裹我的睡眼。
外公笑著握緊我的手，我們慢慢往回走。
走到半路，天空竟飄起了朵朵雪花，我仰起頭，一片雪花落在我的唇上，好涼。外公那件素藍(lán)色的外套也不知何時(shí)就披到了我身上……這是一種特別的溫度，叫慈愛(ài)，叫關(guān)懷。
茶，飲盡了，幾枚翠綠的茶葉在開(kāi)水的滋潤(rùn)下更加瑩亮。沒(méi)了茶，茶香依舊在，喉間那滾燙的溫度也依然在流淌。
溫度初中作文13
夏日的風(fēng)卷來(lái)了陣陣熱浪，無(wú)頭無(wú)腦地?fù)湎蛄岁?yáng)臺(tái)上的藤架。
百香果的藤條爬滿(mǎn)了藤架，我頂著烈日修剪著這些枝條。衣服被汗浸濕，心里也越來(lái)越煩躁。
“剪這些有什么用！反正都是要結(jié)果子的！”我大吼著，手上的動(dòng)作也加快起來(lái)，還剪掉了幾個(gè)長(zhǎng)勢(shì)喜人的花骨朵。母親在一旁修剪著，慢條斯理地說(shuō)道：“那些枝太老了，沒(méi)用了，剪掉了，其他的枝條才能長(zhǎng)得更好。等結(jié)了果子，我做果汁給你喝�！甭�(tīng)到母親這么說(shuō)，我也不好再說(shuō)什么，只好繼續(xù)修剪。
夜晚，日光退去。隨著日光一起退去的`，還有白天的燥熱。我慵懶地躺在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著藤架上的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩作響，月光透過(guò)葉子灑在了地上。
“好一幅良辰美景！”我心想。
一個(gè)月前，我與母親打了個(gè)賭，如果我的考試達(dá)到了目標(biāo)，那么她便帶我去我想去的地方。如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，那么就要跟她回老家，幫外公外婆干活。我素來(lái)不愛(ài)干活，自然是不愿意回老家的。當(dāng)我萬(wàn)般努力，滿(mǎn)懷希望去查成績(jī)時(shí)，卻還是比目標(biāo)低了兩分，我的心冷了下來(lái)，只好萬(wàn)念俱灰地跟著母親回了老家。
回了老家后，母親并沒(méi)有比平日輕松，她不停地打理家里的事務(wù)，照顧家里的人，還要在閑暇之時(shí)為我能喝上一口果汁而操勞。我知曉了母親的不易，心中倍感愧疚，我暗下決心，一定要達(dá)到自己預(yù)設(shè)的考試目標(biāo)。
不遠(yuǎn)處的動(dòng)靜將我的思緒拉了回來(lái)，我定睛一看，竟是母親踩在一個(gè)搖晃的梯子上在修剪著藤條。天色很暗了，母親一手拿手電筒，一手拿剪刀，一會(huì)兒剪去枯葉，一會(huì)兒費(fèi)力地把長(zhǎng)得好的藤條搭到最高處，一會(huì)兒又把新藤接到藤架上。我趕忙過(guò)去幫母親扶著梯子，目光便停在母親布滿(mǎn)細(xì)密汗珠的側(cè)臉上。我心里明白，她做著這些我討厭的繁瑣的工作，只是為了能讓我喝上她親手收獲果實(shí)并釀造的果汁。
或許兩三個(gè)月后，我就可以喝上母親親手做出的百香果汁。我想，那果汁一定如母愛(ài)般炙熱，帶給我溫暖與甜蜜。
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