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初中生優(yōu)秀作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)起大榕樹(shù)，在我們南方的各條村子都有種植。這些大榕樹(shù)雖然很普通，但它的形狀很奇形。
在我家鄉(xiāng)的村口，也種了一棵上百歲的榕樹(shù)了。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他小的時(shí)侯，那棵榕樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，我想：這一棵榕樹(shù)大約生存了兩百多年了。這一棵榕樹(shù)很大，樹(shù)身大得十個(gè)孩子圍成一圈抱著，也抱不了。這棵樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)了許多茂盛的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一簇維在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。榕樹(shù)上的樹(shù)桿都奇形怪狀、千姿百態(tài)、各種各樣，樹(shù)干下面長(zhǎng)著一些長(zhǎng)的胡子，這些胡子好像柳樹(shù)上的`那些柳條一樣直垂下來(lái)。榕樹(shù)上的那些葉子本是綠油油的，可一到秋天，有些樹(shù)葉就變成黃澄澄的了，翩翩起舞地飄落到地下。
有時(shí)，我們不開(kāi)心的時(shí)候，也會(huì)到榕樹(shù)下說(shuō)一說(shuō)我們不開(kāi)心的原因，只要說(shuō)出你的煩惱，你就會(huì)松一口氣，把全部煩惱都拋到九霄云外去。
我家鄉(xiāng)的榕樹(shù)外形好特別，可能是特別的原因，夏天的時(shí)候，榕樹(shù)下很涼爽，吸引了很多人在這里乘涼，特別熱鬧，我有空的時(shí)候我也愛(ài)來(lái)這里坐坐玩，這棵樹(shù)太有魅力，太逗人喜愛(ài)了。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的大榕樹(shù)。
初中生優(yōu)秀作文 篇2
中秋的圓月，將那皎潔的光輝，播撒在廣闊的大地上，也播撒進(jìn)每一個(gè)渴盼團(tuán)圓的人心中。
中秋月夜，陪長(zhǎng)輩們用完晚飯后，我一人悄然離席，去清冷的夜晚沐浴那柔和的月光，癡癡地望著高掛于天際的明月。突然發(fā)現(xiàn)，月亮上有幾個(gè)圓圓的暗點(diǎn)，我很疑惑，拿來(lái)一塊愛(ài)吃的月餅，高高舉起。好神奇！手中的月餅竟然剛好可以填補(bǔ)月亮上的`空缺！原來(lái)，月餅就是月亮做的，月亮用自己的光輝制作了美味香甜的月餅，在中秋這天，送給天下的人兒幸福、甜蜜。
想到這，我伸出雙手，想要極力抓住圓月的光輝，可是我怎么也抓不住她。圓月的光輝透過(guò)我的指縫照射在大地上，她仿佛不想讓自私的我獨(dú)自擁有她，她好像在對(duì)我說(shuō)她是屬于每個(gè)人的，不能讓我獨(dú)自享有。
循著圓月的光輝，我將全部的精神靈魂注入其中，循著月光的痕跡來(lái)到天際，我想念爸爸，多么希望可以和爸爸一起度過(guò)這美好的中秋之夜。我愿化作一縷月光，投射到爸爸的身邊，讓他感覺(jué)到中秋的溫暖，即使不能夠一家人歡聚一堂，也依然能讓他感知親人就在身邊的溫馨。循著圓月的光輝，我撫摸著父親粗糙的臉龐，那辛苦勞累了一整日后滿(mǎn)是疲倦的臉龐，那在外經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的臉龐，那飽受歲月磨礪的臉龐，就讓這一縷微不足道的月光，給予你中秋最溫馨的祝福吧！ ，
循著圓月的光輝，與親人相聚，即使相隔千萬(wàn)里，也可以“千里共嬋娟”。
初中生優(yōu)秀作文 篇3
水，滴答滴答地敲擊著石頭，似乎每一次都是微乎其微的，但最終卻滴穿了石頭。是什么使水有如此大的能力呢?那就是阻礙它前進(jìn)的石頭。水如此，人也如此。只有使自己經(jīng)歷一次次磨難，并克服它，才能取得成功。
張海迪胸部以下全部失去知覺(jué)，但這困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有些人不要說(shuō)外語(yǔ)，就連漢語(yǔ)也是似懂非懂。而張海迪卻學(xué)習(xí)張握了德語(yǔ)，日語(yǔ)，英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不能取得的成就呢?因?yàn)樗谑艿骄薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也使這些挫折轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)中的有些情形不也是如此嗎?不少同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，關(guān)鍵在于他們?yōu)樽约贺Q了標(biāo)桿，找到一個(gè)比自己能力強(qiáng)，處處阻礙他名次上升的對(duì)手，并爭(zhēng)取超越他。在這種阻力的推動(dòng)下，他會(huì)盡一切努力提高自己的成績(jī)戰(zhàn)勝對(duì)手。
人生如一翡翠，不經(jīng)歷雕琢是很難成為一件完美的藝術(shù)品的`!不遭受磨難的人很難成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢的人!當(dāng)我們無(wú)所事事時(shí)，不妨找?guī)椎离y題，攻克它，你就會(huì)感到無(wú)比的歡欣!當(dāng)你遇到挫折時(shí)，困難時(shí)，不妨去收藏以前經(jīng)歷過(guò)的磨難，把它們轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，推動(dòng)你勇往直前!
初中生優(yōu)秀作文 篇4
童年是五彩繽紛的，有酸有甜，就像盒子里的糖果，各色各味。童年，有快樂(lè)，也有煩惱。我在五彩繽紛的童年里，捕捉了最美的瞬間……
記得去年的一個(gè)冬天，一大早，滿(mǎn)天飛舞的雪花落到了地面。樹(shù)枝上，窗戶(hù)外，都被這一層厚厚的`白雪覆蓋著，到處都是白茫茫一片。我看見(jiàn)了這種景像，立刻把爸爸我的媽媽叫醒，拉他們帶我出去堆雪人。
到了外面，我興奮地從地上抓起一大把雪，住天上一撒，弄得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。爸爸我的媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，哈哈大笑起來(lái)：“看哪，有人已經(jīng)幫我們堆好雪人了！”我見(jiàn)他們?cè)谛�，莫名其妙，說(shuō)：“你們?cè)谛κ裁囱�？快�?lái)堆雪人！”爸爸我的媽媽笑得像不倒翁，東搖西晃，好不容易才控制住了，向我走來(lái)。有了爸爸我的媽媽的幫助，雪人很快就做好了。雖然我的小手被雪凍得通紅，嘴里還哈著氣，卻沒(méi)有一點(diǎn)要回去的意思。我突發(fā)奇想，對(duì)爸爸說(shuō)：“我們把雪人放在車(chē)上，出去逛一圈吧！”“好啊！”沒(méi)想到，爸爸居然爽快地答應(yīng)了。
到了街上，馬路兩邊的樹(shù)上都堆滿(mǎn)了雪。雪一直不停地下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到過(guò)路人的帽子、衣服上，使每個(gè)人都像一團(tuán)會(huì)走路的雪。不知不覺(jué)，爸爸的車(chē)已經(jīng)停在了家門(mén)口。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，已經(jīng)到吃飯的時(shí)間了。我跑回家，飛快地拿出相機(jī)，把久違不見(jiàn)的雪拍了下來(lái)。
童年，是難忘的，童年的那些各色各樣的趣事，會(huì)一直刻在我的心上，使我久久不能忘懷。
初中生優(yōu)秀作文 篇5
冬天已經(jīng)來(lái)到，陽(yáng)光柔柔小小的，遠(yuǎn)不如春天的燦爛，夏天的猛烈。也許，有人認(rèn)為這點(diǎn)陽(yáng)光已經(jīng)無(wú)足輕重了，但我卻認(rèn)為，這陽(yáng)光依舊燦爛如春，溫暖如夏，因?yàn)樗湟缰鴲?ài)。
前不久，我的我的外婆來(lái)到了我的家，由于我的外婆的房間在西邊，我的房間在東邊，所以我每天都能欣賞到旭日東升的壯觀(guān)，感受到中午太陽(yáng)的燦爛和溫暖，但是我的外婆只能夠看到太陽(yáng)從西方落下來(lái)的景色。要知道，早晨的陽(yáng)光是一縷縷的，中午的陽(yáng)光是一團(tuán)一團(tuán)的，傍晚的陽(yáng)光是一片片的，怎樣才能讓我的外婆也獲得燦爛的陽(yáng)光呢?于是我想了一個(gè)辦法，有一天早晨，我趁我的外婆出去時(shí)，把我的外婆的棉被拿到陽(yáng)光下曬了幾個(gè)小時(shí)，再鋪到我的外婆的.床上，中午我的外婆要睡午覺(jué)了，她覺(jué)得很暖和，我便告訴我的外婆事情的經(jīng)過(guò)，這樣我的外婆和我一起感到了燦爛的陽(yáng)光，看著我的外婆滿(mǎn)臉燦爛的笑容，我在心中開(kāi)心地笑了!
啊!冬天里小小的陽(yáng)光，照耀著大地，溫暖著人們，我要把這陽(yáng)光送給更多無(wú)法得到陽(yáng)光的人。
初中生優(yōu)秀作文 篇6
很久沒(méi)有回來(lái)了。
這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。
想來(lái)，走過(guò)的初中生涯，有太多滋味。
遇到了最好的朋友，和他們一起走過(guò)，一起體會(huì)酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過(guò)困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐的幾個(gè)朋友，但是，我很滿(mǎn)足，因?yàn)椋麄兒臀乙黄鸹茧y，我會(huì)好好地經(jīng)營(yíng)這難能可貴的友誼。
也許我還欠缺什么，也許別人會(huì)曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾傷心，曾難過(guò)。如今一想，又算得了什么？若是這點(diǎn)難處就難住了，以后還怎么過(guò)。想想也有自己的錯(cuò)，錯(cuò)在我不夠熱忱，不會(huì)理解人，我想我能改�？墒�，這個(gè)班上的人是否也有錯(cuò)，我想，他們自己會(huì)知道。
我和朋友如小行星，飄蕩在這個(gè)宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同的軌道，每天轉(zhuǎn)動(dòng)著，而大家卻恰恰相反。是宇宙容不下大家，還是大家自己的錯(cuò)？
這一年半中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的回憶，回想其實(shí)也很快樂(lè)。較之不好的'回憶，就不想了吧，人要學(xué)會(huì)寬容，人總要向前看，向前走。
但愿我的莽撞，沒(méi)有讓我錯(cuò)過(guò)不該錯(cuò)過(guò)的值得。
好了，我要往前走，前面有未曾見(jiàn)過(guò)的花開(kāi)花落。
初中生優(yōu)秀作文 篇7
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的.生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，它像樹(shù)苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹(shù)為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的快樂(lè)。它像自由的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂(lè)。
��！生活。啊！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫(huà)卷，走進(jìn)畫(huà)卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂(lè)。
初中生優(yōu)秀作文 篇8
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的`話(huà)！我可以來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓
她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
初中生優(yōu)秀作文 篇9
剛踏入中學(xué)校園，草坪甚至花壇里都只是清一色的綠。
如今，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)將近一年。那一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，花壇里不知何時(shí)開(kāi)了一朵鮮艷欲滴的玫瑰（或者是像玫瑰樣的花）。像是在為我，我這一年，做個(gè)留念。
這一年里，值得紀(jì)念的事其實(shí)不少。藝術(shù)周上我們的舞蹈被定格成七彩的照片，作文大賽獲得的金色獎(jiǎng)狀，松濤湖邊同學(xué)們笑容里閃耀的光芒，新團(tuán)員閃爍的團(tuán)徽舉起的右臂，都是珍品。細(xì)細(xì)體味，每一樣?xùn)|西豆油一段或是辛酸或是甜蜜的美好回憶。
這一年里，同學(xué)們的進(jìn)步也是眾人睹目。操場(chǎng)上活躍的身影，課堂上樹(shù)林般的手臂，聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的瞳仁，練習(xí)本上清晰的.筆跡，老師同學(xué)之間的真摯情誼，成績(jī)榜單上的驕傲的名字，都是進(jìn)步的點(diǎn)滴。慢慢品味，每個(gè)時(shí)刻都是苦樂(lè)交織的美好。
在奮斗中，我們?cè)?jīng)疲憊，也有停留，卻是為以后的沖刺蓄勢(shì)；
在成長(zhǎng)中，我們?cè)?jīng)痛苦，也有失敗，但卻是因?yàn)榈缆非鄄佩憻捔宋覀兊挠職狻?/p>
成長(zhǎng)亦如此：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)了的大徹大悟!
同學(xué)們每天都在努力，每天讀渴望著進(jìn)步。像是竹筍到了季節(jié)要破土而出的無(wú)法阻擋。那么的一股勁兒讓人畏懼。
沸騰的操場(chǎng)上，同學(xué)們校服的藍(lán)白相間的整齊，更突出了他們身后又開(kāi)出一片的花。
刺目的陽(yáng)光，射到花的露水上，反射出更亮的光芒；花朵們不停地閃爍，眨著眼睛。
一晚上的功夫，校園的花，竟都開(kāi)了。
初中生優(yōu)秀作文 篇10
羅素說(shuō)：生命是一條江，發(fā)源于遠(yuǎn)處，婉蜒于大地。上游是青年時(shí)代，中游是中年時(shí)代，下游是老年時(shí)代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。
生命有一種硬度，它可以在人們遇到困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗時(shí)，給予人們堅(jiān)強(qiáng)的意志，十足的干勁，充滿(mǎn)活力的精神狀態(tài)。
生命里的那一種硬度就如居里夫人。居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學(xué)界震驚，對(duì)世界化學(xué)界發(fā)展起到促進(jìn)作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個(gè)艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨(dú)自一個(gè)人在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，面對(duì)著一切冰冷的器皿�？墒�，她還是沒(méi)有氣餒。終于在1920年，發(fā)現(xiàn)了她期盼已久的鐳。
生命里的那種硬度又如同張海迪。張海迪是中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)代表，面對(duì)五歲時(shí)突如其來(lái)的脊髓病，她也曾想過(guò)放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，拿起了手中的筆，寫(xiě)出了她心中的完美世界。同樣的，生命里的'那種硬度也刻畫(huà)在海倫·凱勒的人生里。海倫·凱勒也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡。譜寫(xiě)了一曲又一曲可歌可泣的神話(huà)。
其實(shí)，每個(gè)人的生命都有一種硬度，徐悲鴻也說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可以無(wú)傲骨。”生命的硬度是一種尊嚴(yán)；生命的硬度是一種誠(chéng)信；生命的硬度是一種財(cái)富；生命的硬度是一種對(duì)待生活的方式。
初中生優(yōu)秀作文 篇11
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很歡樂(lè)，女孩們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊�，男生們�(yōu)榱粟A(yíng)得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女孩們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶欤冊(cè)谝黄鹫勑�，老師用羨慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛(ài)的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……為的.就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多歡樂(lè)��！考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女孩在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
初中生優(yōu)秀作文 篇12
中秋節(jié)的團(tuán)圓讓我現(xiàn)在想起來(lái)心里都感覺(jué)一陣柔軟，到現(xiàn)在還記得那一頓晚宴，我吃的到底有過(guò)幸福，真是一個(gè)美好的中秋晚宴啊!
中秋節(jié)的晚上，好不容易一家人都聚在一起了，為了慶祝家人團(tuán)聚，我們一家決定出去聚餐，一想到今天的中秋晚宴，我就感到很開(kāi)心。
最先上的菜是“白灼桂蝦”。桂蝦全身紅彤彤的，剝掉蝦殼后，蝦肉白里透紅，一口咬下去，有海蝦的鮮香味兒、海水微微的咸味兒、還有一點(diǎn)點(diǎn)甜味兒，吃起來(lái)非常有彈性。
接下來(lái)的一道菜是“苦瓜煮水蟹”。水蟹的殼粉紅粉紅的，而且非常的硬，我費(fèi)了好大的勁兒才把它的殼給咬破呢!苦瓜的`顏色是綠綠的，嘗在嘴里，苦中帶些水蟹的鮮味兒。
中秋晚宴還有一道非常有特色的菜是“介蘭牛仔骨”。圓圓的盤(pán)子里有紅色和黃色的菜椒、綠色的介蘭、棕色的香菇和煎得香香的牛仔骨。我?jiàn)A了一塊牛仔骨放在嘴里，感覺(jué)香中帶點(diǎn)芥末的微辣，牛肉軟軟的、非常有韌性。黃的、紅的菜椒一點(diǎn)都不辣，吃在嘴里脆脆的、非常的香甜。
最有創(chuàng)意的菜是“過(guò)橋豆腐”。盤(pán)子的中間放著一條像臺(tái)階一樣的豆腐，就像一座搭建在河中央的橋一樣。旁邊的蛋白，就像從橋下流過(guò)的河水一樣。蛋白的上面，有兩個(gè)圓圓的金黃色的蛋黃，像橋上的兩盞路燈。用勺子舀了一口放在嘴里，滑滑的，差點(diǎn)從我嘴里溜出來(lái)了。
我覺(jué)得這次中秋晚宴上的菜真是太有特色，太好吃了!
初中生優(yōu)秀作文 篇13
我有一個(gè)好老師。我在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)何瑤有一個(gè)好老師。他整天跟著我。他晚上睡覺(jué)都不走。你真的想知道我特別好的老師到底是誰(shuí)嗎？那我慢慢給你介紹。
這位老師是個(gè)無(wú)所不知的好老師。他從不生氣，但他不會(huì)說(shuō)話(huà)。只要自己開(kāi)心，誰(shuí)都可以請(qǐng)他給自己當(dāng)老師。只要你去新華書(shū)店，你就可以請(qǐng)他在你家當(dāng)專(zhuān)職老師。有些話(huà)不懂可以問(wèn)他。他會(huì)盡力教你，他會(huì)把他知道的一切都告訴你。
我看書(shū)的時(shí)候，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，就立馬去打開(kāi)字典查了起來(lái)。很快，這位老師就默默地用文字告訴了我這個(gè)詞的讀音和含義。他也會(huì)給我舉個(gè)例子。我寫(xiě)作文的時(shí)候也征求他的.意見(jiàn)。不過(guò)一般情況下，我總是先把寫(xiě)不出來(lái)的字空著，等文章寫(xiě)完了再去查字典。有時(shí)候一下子找不到這個(gè)詞，只好放下來(lái)找一個(gè)類(lèi)似的詞代替。當(dāng)然，我們要請(qǐng)教這位沉默的老師。他還是會(huì)耐心的告訴我，從來(lái)不用心。
有一次，一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，而且是下課了，所以教我們語(yǔ)文的老師不在。當(dāng)時(shí)那人一臉焦急，對(duì)他的不幸向我表示同情。看到他又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)。大家都說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。這時(shí)，我暗自發(fā)笑。我馬上走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你寫(xiě)作文就好，我來(lái)幫你解決問(wèn)題。我保證你馬上就有答案�！蔽覇�(wèn)這個(gè)“天才老師”。我拿出《新華字典》翻了翻。我很快找到了這個(gè)詞，給了那個(gè)同學(xué)。他激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，連連道謝。我說(shuō)：“不客氣，小菜一碟。”他讓我?guī)退覂蓚�(gè)不會(huì)寫(xiě)的字。我欣然同意。不一會(huì)兒，我就給他找到了。他很快寫(xiě)了下來(lái)。然后，他交了作文。老師還表?yè)P(yáng)了他按時(shí)完成作業(yè)。我覺(jué)得這也是因?yàn)槟莻�(gè)不說(shuō)話(huà)的好老師。
你不是說(shuō)我剛才說(shuō)的那個(gè)老師是個(gè)好老師嗎？請(qǐng)對(duì)他好一點(diǎn)，經(jīng)常征求他的意見(jiàn)。只有這樣他才會(huì)對(duì)你更好！
初中生優(yōu)秀作文 篇14
自從我媽有了爸爸給她買(mǎi)的新手機(jī)作為結(jié)婚紀(jì)念日禮物后，我媽就經(jīng)常不做家務(wù)，每次都推給我，說(shuō)我是大姑娘了，不會(huì)做家務(wù)，要學(xué)會(huì)怎么做家務(wù)，于是我自然把所有家務(wù)放在一邊，津津有味的拿著她新買(mǎi)的手機(jī)，不知道是什么就點(diǎn)開(kāi)了。我看了之后覺(jué)得太離譜了。我怎么能這樣做？有時(shí)候，我媽媽玩手機(jī)太興奮了，以至于忘記了什么時(shí)候應(yīng)該在家做飯。很多次之前我都多次提醒她要把飯做好，所以家里吃飯的時(shí)間就改了又延期。不僅如此，我有時(shí)候覺(jué)得我媽玩手機(jī)都不會(huì)看我，不管我在做什么，心里就納悶，打算讓我媽看著我。
我媽媽以前在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)看我在做什么。她總是問(wèn)我有沒(méi)有做不到的'事。她可以幫我一起解決，但是每次我都不理她，因?yàn)槲覐膩?lái)不喜歡寫(xiě)作業(yè)。我媽媽每天都督促我寫(xiě)作業(yè)。現(xiàn)在我媽連玩手機(jī)都不看我一眼，我打算用作業(yè)來(lái)吸引她的注意力。所以放學(xué)回家，我趕緊把作業(yè)都拿出來(lái)。在她面前，我開(kāi)始了作業(yè)模式，家里靜悄悄的。除了我媽玩手機(jī)的聲音，是我寫(xiě)的聲音。我以為我能吸引她看我。誰(shuí)知道我在那里寫(xiě)了很久她都沒(méi)找到，我心里突然覺(jué)得很難過(guò)，就跟她生氣了一晚上，她根本沒(méi)找到，只是在那里玩手機(jī)。
有一天，我真的不想我媽再這樣下去了。我需要媽媽的照顧。我再也不會(huì)在我媽媽面前耍小聰明了。希望她放下手機(jī)，看著我，關(guān)心我。于是我鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)了我的擔(dān)心。我媽不情愿的放下新手機(jī)，看了我一眼。當(dāng)時(shí)覺(jué)得媽媽的眼神真的很溫暖。我希望我媽以后也這樣看著我。當(dāng)我想起我以前是怎么對(duì)待我媽的，我總是忽略她對(duì)我的關(guān)心。現(xiàn)在才知道，有媽媽的關(guān)系和照顧，真的是特別幸福。于是我跟媽媽解釋?zhuān)院笪視?huì)乖乖聽(tīng)她的。別再惹她生氣了。我希望她能一邊玩手機(jī)一邊看著我。不要忽視我。我需要母愛(ài)，明白母愛(ài)的珍貴。媽媽?xiě)?yīng)該看著我，而不是一直看著手里的手機(jī)。
初中生優(yōu)秀作文 篇15
那是一個(gè)寒冷的早晨，我們一家人正在吃早餐。我不小心打翻了湯，濺到了地板上。我媽一個(gè)勁的指責(zé)我各種冤假錯(cuò)案，讓我心里難受，有點(diǎn)討厭我媽?zhuān)揖蛻嵢浑x家。我在我們大樓前的街上漫無(wú)目的地走來(lái)走去。過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)餓了，想回去和媽媽講和。但是，我能想到媽媽的怒容，再也提不起回家的精神。而且如果我再想，回去我會(huì)像我媽的“惡勢(shì)力”一樣投降，我會(huì)很沒(méi)面子。
天黑了。雖然我平時(shí)很有勇氣，但是因?yàn)橹車(chē)暮诎岛投吅魢[的風(fēng)聲，我還是忍不住感到害怕。我信步走進(jìn)一個(gè)凹洞，借著微弱的月光找到了一個(gè)角落。蜷縮著坐著，收緊外套，聽(tīng)聽(tīng)外面的動(dòng)靜。我的心一直在咚咚跳，因?yàn)槲液煤ε隆?/p>
突然，我隱約聽(tīng)到有人在叫我的名字，邊叫邊說(shuō)：“楊洋，我媽媽錯(cuò)了。快回來(lái)�！笔菋寢�?zhuān)菋寢專(zhuān)掖_定。我太激動(dòng)了，我真的很想跑出去，撲進(jìn)媽媽的懷里感受她的.愛(ài)�？墒莿傉酒饋�(lái)，我媽突然在我腦海里現(xiàn)出一副怒容，我再也坐不下去了。
母親沙啞的聲音漸漸消失在風(fēng)中。我閉上眼睛，想知道媽媽會(huì)有多著急在寒風(fēng)中找我。發(fā)生什么事情該怎么辦？我媽會(huì)罵我，證明他在乎我，在乎我。我是一個(gè)與母親無(wú)關(guān)的局外人嗎？想到這，我終于下定決心回家了。因?yàn)椴还芪覌屧趺磳?duì)我，對(duì)我都是好的。每個(gè)母親都希望自己的孩子過(guò)得好，感到幸福。我不應(yīng)該這樣對(duì)我媽媽。
我忐忑不安的回家，門(mén)還開(kāi)著，我知道媽媽在等我。我悄悄地走進(jìn)房間，房間里靜悄悄的，沒(méi)有聲音。我看見(jiàn)我媽媽睡在沙發(fā)上。她睡著了，一直叫我的名字。看她臉上的眼淚。我再也控制不住自己的感情，眼淚就下來(lái)了。是難過(guò)？是感動(dòng)？或者。都不是。是偉大的母愛(ài)影響了我，融化了我冰冷的心。
突然，媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)。她看到我，盯著我。我們的眼睛是濕的，我們什么也沒(méi)說(shuō)。
雖然已經(jīng)兩年多了，但它始終打動(dòng)著我的心，留在我記憶的最深處。
初中生優(yōu)秀作文 篇16
母愛(ài)就像一個(gè)安靜的港灣，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)。母愛(ài)最純粹；母愛(ài)也是最無(wú)私的；母愛(ài)最偉大；母愛(ài)一直都是這樣，只知道付出，從來(lái)不知道向孩子索取回報(bào)。母愛(ài)就像溫暖的春風(fēng)，吹著你的心；母愛(ài)，像夏天的細(xì)雨，輕輕拍打著我的臉，滋潤(rùn)著我的心；母愛(ài)就像冬天的火爐，在寒冷的冬天為你創(chuàng)造溫暖的陽(yáng)光。
提到母親，思緒恍惚回到了童年。我看到一個(gè)忙碌的身影，就是媽媽在努力；我倒有一個(gè)累的身影，就是我媽在給我辛苦賺錢(qián)；我看到一個(gè)開(kāi)朗的身影，就是媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步很滿(mǎn)意。仔細(xì)回想，這輩子，哪天會(huì)想媽媽?zhuān)棵慨?dāng)我覺(jué)得自己像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，媽媽就會(huì)張開(kāi)她寬闊的`雙臂，給我溫暖和愛(ài)。
我還記得小時(shí)候家里一般只有我和媽媽?zhuān)驗(yàn)榘职殖斯ぷ髦舛荚谕饷尜�博。那時(shí)候我還小，什么都不懂。我真的以為他是在像我爸說(shuō)的那樣努力給我買(mǎi)衣服！然而他在外面賭，賭自己的錢(qián)的時(shí)候又找他媽要。雖然他不窮，但他也不富有。小時(shí)候不懂事�？吹絼e人有的，我就想擁有。我問(wèn)我媽要的，她怕我哭就給我買(mǎi)了。但是直到現(xiàn)在我才意識(shí)到那是我媽的血汗錢(qián)，我媽掙得多辛苦��！但是，每次爸爸喝多了，回來(lái)都會(huì)打罵媽媽?zhuān)≡谖业耐昀�，可以說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有像其他孩子一樣天真快樂(lè)過(guò)！
我媽終于把我養(yǎng)大了，但是我媽明顯變老了。世界上的孩子，看著頭發(fā)花白的媽媽?zhuān)囊粋�(gè)不苦？
現(xiàn)在終于明白，母愛(ài)是最偉大的一種愛(ài)。孩子是母親用自己的愛(ài)澆灌的花草，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親一生陪伴孩子，在孩子背后默默引導(dǎo)。
有時(shí)候我想，我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答我媽?zhuān)墒俏覀兡軋?bào)答她對(duì)我們的愛(ài)嗎？母親像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，讓我們這些被風(fēng)雨吹來(lái)的樹(shù)苗得以茁壯成長(zhǎng)；如《游子吟》所說(shuō)：“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)草，報(bào)三春暉�！卑�！
初中生優(yōu)秀作文 篇17
媽媽?zhuān)覀冊(cè)僖彩煜げ贿^(guò)的人，我們想感恩卻又感恩不了的人……
一天晚上，我正想上床睡覺(jué)，突然看見(jiàn)媽媽那勞累的身影。我猶豫了一會(huì)，朝那個(gè)身影走過(guò)去，我微笑著拿走媽媽手上的拖把，媽媽驚異地看著我。我握著媽媽的手，低聲說(shuō)道：“媽?zhuān)阈粫?huì)吧，我給您洗腳�！眿寢尡牬笾劬�，被我拽到了洗手間。我打開(kāi)水龍頭，熱水瞬間流下。我端好洗腳盆，扶媽媽坐下，把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)水中�！安粻C吧？”我抬起頭問(wèn)媽媽。媽媽搖搖頭。
我小心翼翼的搓著媽媽的腳。手指剛觸摸到媽媽皮膚時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽的皮膚皺巴巴的，而且小拇指的邊緣變得十分尖。應(yīng)該是為事業(yè)而奔波，把腳磨平的吧。我頓時(shí)心痛不已，想流淚，卻又強(qiáng)忍著不哭。
洗完腳，我想幫媽媽揉一下小腿，我剛擼起媽媽的褲腳，一道傷疤印入我的眼簾……那是一個(gè)夏夜，我們一家人去超市買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候，在拐彎處，突然從遠(yuǎn)處“飛”過(guò)來(lái)一輛摩托車(chē)，爸爸來(lái)不急剎車(chē)，和那輛車(chē)撞在了一起，媽媽急忙把我摟入懷抱，而那輛摩托車(chē)車(chē)主對(duì)突如其來(lái)的危機(jī)，不知所措，車(chē)主清醒過(guò)來(lái)時(shí)，摩托車(chē)已經(jīng)倒在地上，媽媽的腳被摩托車(chē)劃傷了一道大口子。后來(lái)，媽媽到醫(yī)院縫了針，那一定很痛吧！我撫摸著那道傷疤，淚不住的流了下來(lái)。抱著媽媽的腳痛聲大哭。媽媽輕輕地拍著我的.肩，笑著說(shuō)：“嬌，已經(jīng)過(guò)去很久了，沒(méi)事了�！蔽页橐�
晚上，在床上，我翻來(lái)覆去，老是睡不著，想著母親為我做過(guò)的一切。淚又不止的流了下來(lái)，閉上眼睛……
睡夢(mèng)中，母親那消瘦的身影，又再一次的出現(xiàn)在我的視野……
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)具體的事例，說(shuō)明了媽媽對(duì)我的和關(guān)心和愛(ài)護(hù)。文章語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，是一篇成功的習(xí)作。
初中生優(yōu)秀作文 篇18
奔忙在街頭，暮然間看見(jiàn)商家打出的廣告，驚醒，母親節(jié)到了。詫異自己已經(jīng)記不起上次打電話(huà)回家時(shí)什么時(shí)候了。
忽然覺(jué)得諷刺，在自己的生活里，所有的節(jié)日都是大街小巷的廣告在提醒，中秋的月餅廣告，情人節(jié)的巧克力廣告，甚至這個(gè)本應(yīng)記住的節(jié)日。與其說(shuō)是自己的忙碌，倒不如說(shuō)在逃避，逃避母親的關(guān)心，逃避每次通電話(huà)都聽(tīng)到的嘮叨。最近過(guò)的怎么樣？身體還好吧？吃的好吧？工作累不累？該談男朋友了吧？覺(jué)得會(huì)煩，一次一次提醒，不由想起自己面對(duì)的巨大壓力。
可是面對(duì)這些的時(shí)候最常想起的還是母親，想起小時(shí)候給我扎馬尾辮的母親；想起上學(xué)時(shí)候早起給我做飯的母親；想起走一個(gè)小時(shí)山路到學(xué)校給我送水餃的母親；想起失戀時(shí)抱著我的母親；想起財(cái)政緊張時(shí)跑到鎮(zhèn)上給我寄錢(qián)的母親；因擔(dān)心我以至胃痛的母親……
現(xiàn)在，暮春，柳絮飄的時(shí)候，按照慣例媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)折下新鮮的`椿芽，腌制好了，等我回家做給我吃吧。
風(fēng)吹過(guò)臉龐，撫動(dòng)身旁的法桐，“樹(shù)預(yù)靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。親愛(ài)的母親，操勞節(jié)儉半輩，身體不太好了。
今年五一回家吧，帶一束康乃馨，唱一首兒時(shí)的《世上只有媽媽好》，做一碗健康的青汁手搟面。讓媽媽看在眼里，吃在嘴里，暖在心里！
2袋大麥若葉青汁粉，細(xì)致青綠的粉末，像極了媽媽對(duì)我純粹的愛(ài)，每一點(diǎn)點(diǎn)充滿(mǎn)愛(ài)的給養(yǎng)。
加入清水調(diào)合，悠悠的青汁，像極了媽媽對(duì)我綿延的情，每一滴滴充滿(mǎn)情的包容。
半斤面粉，恰似23年前賜予我健康的生命，而生命的精彩，源于緩緩倒入的青汁。最博大的愛(ài)，最豐富的營(yíng)養(yǎng)，最貼心的理解……
使勁的糅合，記下母親不易的養(yǎng)育之恩，形成筋道的面團(tuán)。搟成餅，加一點(diǎn)面，免得的粘在一起。（也許母親的嘮叨的話(huà)就像這加的面粉吧，即便手感粗糙，但是必不可少）
搟好餅呈Z型疊好，細(xì)細(xì)的刀工切好散開(kāi)，煮好，涼水過(guò)一下，加入自己對(duì)母親的愧疚與愛(ài)，上面啦！
媽媽?zhuān)煌虢】档那嘀謸{面，希望您知道，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大！
初中生優(yōu)秀作文 篇19
愛(ài)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)閻?ài)就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，讓我每天都特別旺盛，使我在學(xué)習(xí)、生活中不再因?yàn)槿狈αα慷鵁⿶�。然而，這些愛(ài)是來(lái)源于母親，因而我們要學(xué)會(huì)感恩。
母親對(duì)于子女的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)微不至的，每個(gè)人都能體會(huì)到。在我生病時(shí)，媽媽會(huì)守護(hù)在我身邊，看著我，喂我吃藥;在我遇到困難十分無(wú)助的時(shí)候，媽媽會(huì)給我鼓勵(lì);在我犯錯(cuò)的時(shí)候，媽媽會(huì)耐心教我;在我……總之?huà)寢尀槲腋冻龅挠泻芏嗪芏啵渲杏幸患绿貏e讓我記憶猶新。
在初一下學(xué)期的期末考中，我的成績(jī)十分不理想，可以說(shuō)是一落千丈。面對(duì)這殘酷的成績(jī)，我十分痛心，也很討厭這樣的分?jǐn)?shù)，便開(kāi)始?jí)櫬湓谧载?zé)中。每天沒(méi)有笑容，一次又一次的`反省、檢討自己的失分處。考成這樣，也就無(wú)法面對(duì)父母了。雖然他們對(duì)我這次的考試很失望，但看到我那么的灰心喪氣和傷心，也難免會(huì)擔(dān)心。在我獨(dú)自一人在房里偷偷哭泣時(shí)，我隱約看到媽媽通過(guò)門(mén)縫在看我。雖然門(mén)縫是那樣地細(xì)，但我覺(jué)得媽媽心里一定是很焦急，想必臉上也多了幾分憂(yōu)愁�？吹轿胰绱藗模詈�，媽媽實(shí)在忍不住了，輕輕地打開(kāi)門(mén)，走近我身旁，輕柔地?fù)崦业念^，親切說(shuō)道：“孩子，不要緊，失敗乃是成功之母。倘若你遇到這點(diǎn)小小的挫折就好像天塌下來(lái)一樣，那還有什么希望可言呢?所以，你現(xiàn)在需要的是好好分析得與失，繼續(xù)加把勁，那才能有進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了媽媽這番話(huà)，有股暖流流入心房，也就舒展起愁顏，綻開(kāi)笑臉。媽媽放下心來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，幫我拭去臉上的淚痕……
愛(ài)是飄飄灑灑的春雨，愛(ài)是寫(xiě)在臉上的笑影，愛(ài)是義無(wú)反顧的響應(yīng)，愛(ài)是一絲不茍的配合，愛(ài)是人與人之間的關(guān)懷……世界因有了愛(ài)而更加美好，我們何嘗能不去珍惜它呢?
媽媽?zhuān)憬o我的愛(ài)讓我幸福、溫馨，所以我要懷著一顆感恩的心去感恩，感恩您為我付出的一切。
初中生優(yōu)秀作文 篇20
花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它，使它更好地成長(zhǎng)；樹(shù)苗感謝泥土，因?yàn)槟嗤两o了它舒適的環(huán)境，讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而我要感謝母親，因?yàn)槟赣H給予了我生命，帶我來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
我的母親每天上班工作都很忙碌，但為了讓我每日三餐都能吃好，母親每天都盡量抽出時(shí)間回來(lái)給我做飯，做好飯有時(shí)自己都來(lái)不及吃又去上班了。那時(shí)候我并不理解母親，挑三揀四，嫌母親做的飯不好吃，但卻不知母親為我做飯花了多少精力，隨著時(shí)間的流逝，我從童年走向了少年，也漸漸地明白了母親的良苦用心。
母親，既熟悉而又陌生的兩個(gè)字，當(dāng)我們每天吃著香噴噴的飯菜時(shí)，我們是否能想起做這桌飯菜的`人也吃上了這樣香甜可口的飯菜？當(dāng)我們抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時(shí)候，是否能想起母親每天的工作也很辛苦？當(dāng)我們每天奮筆疾書(shū)到深夜時(shí)，是否能想起一直不睡覺(jué)陪伴著我們母親？
我們是否想象過(guò)母親早上四五點(diǎn)鐘起來(lái)，辛辛苦苦做著飯菜而我們卻說(shuō)不好吃時(shí)母親內(nèi)心的感受？是否經(jīng)歷過(guò)母親在早上為了讓我們多睡一會(huì)兒而故意把6：30說(shuō)成6：20？是否思考過(guò)是誰(shuí)把在沙發(fā)上熟睡的我們抱到床上的，我們的被子又是誰(shuí)給蓋上的？當(dāng)我們不經(jīng)意間和母親對(duì)視時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)了她的青絲已經(jīng)被歲月染成了白發(fā)？
我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝，但我們卻擁有上帝所派來(lái)的天使愛(ài)我們的母親。
有一種無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，有一種奉獻(xiàn)到極致的愛(ài)，有一種不求回報(bào)的愛(ài)母愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如花季一般甜美動(dòng)人，那么我想母親一定便是那花季中最甜美的花，給予我們溫暖，給予我們力量。
親愛(ài)的母親，感謝您陪伴了我14年的風(fēng)雨歷程，感謝您的諄諄教誨！我無(wú)法用簡(jiǎn)單的辭藻描述您對(duì)我細(xì)致入微、不求回報(bào)的愛(ài)，只能發(fā)自?xún)?nèi)心真誠(chéng)的說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你母親！
初中生優(yōu)秀作文 篇21
我回到學(xué)校后，便聽(tīng)到一個(gè)悲痛的消息�？_納的母親病的厲害，他很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。他母親與上個(gè)星期六晚上病故。昨天上午我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)我們說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子找到了巨大的不幸，受到沉重的打擊。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情對(duì)待他。任何人不許對(duì)他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”
今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視的望著他。
卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的'孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不再這個(gè)世界上了，但它能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲”
老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下�？_納翻開(kāi)書(shū)，但他看到一幅母親拉著孩子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他時(shí)，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他肩膀上，臉貼著他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)“卡羅納，別哭了。”
他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是他的手放在我的手上。
放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)，她目不轉(zhuǎn)睛的望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在在說(shuō)：“你可以永保媽媽?zhuān)覅s再也不能了�！�
這時(shí)候，我才明白母親推開(kāi)我的用意。想到這里，我卻沒(méi)拉母親的手，就一個(gè)人走了。
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