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回望初中作文通用6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的回望初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回望初中作文1
“年與時(shí)弛，意與日去�！卑岬酵獾氐奈矣只氐嚼霞业慕值郎下�。
又到秋天了，街道上兩排的銀杏樹(shù)葉已經(jīng)金黃金黃的，樹(shù)葉緩慢的飄落下來(lái)，老街地上滿是落葉。望著這詩(shī)意的畫面，不禁讓我想起兒時(shí)的畫面。
秋天的時(shí)候，這條街道上每天便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提著竹籃的小女孩，那就是我。微微抬起頭，望著從樹(shù)上飄下來(lái)的銀杏葉，發(fā)出金黃而又溫柔的光。
早上的天空亮極了，中午的陽(yáng)光照得刺眼，而傍晚的光是一天中最溫柔最舒服的光。我微微瞇起眼睛，接住那一片金黃的葉子，輕輕地放在竹籃里，接了一片又一片，反復(fù)做同樣的事情，直到陽(yáng)光漸漸暗淡下去，才返回家中給爺爺奶奶展示我一天的收獲。
現(xiàn)在，我輕輕走在這條街上，泛黃的樹(shù)葉發(fā)出“咔咔”的聲音，又坐在街旁的實(shí)木椅上，望著厚厚的樹(shù)葉，嘴角不由自主的往上揚(yáng)，似乎看見(jiàn)小時(shí)候的我在泛黃的銀杏葉里打滾，樹(shù)葉發(fā)出“咔咔”的'聲音。
腳踩著地上的銀杏葉，不知怎地，望見(jiàn)了那高大的香樟樹(shù)，走上前去摸索著大樹(shù)的樹(shù)枝干。摸索著這幾年的喜怒衷樂(lè)，摸索著枝干凹凸的痕跡，不知怎么回事，心頭又有一絲酸楚涌了上來(lái)。
坐在這大樹(shù)底下，回憶著上小學(xué)時(shí)經(jīng)常在這棵樹(shù)下坐著看小人書的情景，多么認(rèn)真的樣子啊！我看著金燦燦的太陽(yáng)不舍地落下，漸漸地暗了下來(lái)。
我回望這條老街，輕風(fēng)吹著銀杏葉，它們搖動(dòng)著葉片，似乎在和我告別，我依依不舍地離開(kāi)了老街。
回望那條老街，回望那美麗的銀杏葉，每片葉上都包含著我對(duì)老家的思念。
回望初中作文2
光陰似箭，日月如梭�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子在我們身邊悄悄的溜走，從來(lái)也不跟你說(shuō)聲再見(jiàn)。但你也無(wú)法挽回，只能對(duì)它回望。
快樂(lè)的寒假再次降臨，我們對(duì)生活的時(shí)間觀念比在學(xué)校弱了許多，有時(shí)我常常問(wèn)自己：“為什么在學(xué)校的時(shí)間過(guò)的非常慢，在家反而像是“光速”。后來(lái)我在今天發(fā)現(xiàn)這是你對(duì)時(shí)間掌控的原因，在以往的假期中，扣半天手機(jī)不一會(huì)兒就到了晚上，可在學(xué)校放假前一節(jié)課仿佛度日如年，這就是專注不專注的原因。
回望以往的時(shí)光，坐一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)在自己的時(shí)光隧道里穿梭�；赝约褐锌记耙恍瞧谂c同學(xué)一起努力奮斗的時(shí)光，心里不禁有一絲欣慰；再回望自己懶惰在床，沉迷游戲的時(shí)光，心里不禁有一絲心寒。這種種回望時(shí)間給我們帶來(lái)的.感受將會(huì)變成亢奮劑，令我們滿腔熱血，將會(huì)令我們對(duì)未來(lái)充滿美好的希望。
有時(shí)我們會(huì)經(jīng)常驚訝到：“啊，都x點(diǎn)啦！”這是我們就應(yīng)該想想那些時(shí)間是怎樣在我們身邊溜走的？有可能在你走路時(shí)磨磨唧唧的間隙中，有可能在你寫作業(yè)時(shí)的三心二意中……在我身邊就經(jīng)常遇見(jiàn)這種情況，兩位學(xué)生在同樣時(shí)間里一個(gè)還沒(méi)完成任務(wù)，另一個(gè)卻早已進(jìn)行下一項(xiàng)，這就是專注與利用時(shí)間活生生的例子。
莊子說(shuō)：“人生若白駒之過(guò)隙，忽然而已”浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，光陰虛度，徒留嗟嘆和悔恨。只有會(huì)利用自己時(shí)間的人，他的人生才能光彩。反之，你就會(huì)是一個(gè)站在低處仰視他人的那一個(gè)。
自己的時(shí)間掌握在自己的手里，好好的攥著它，不要放手，切記：“不要成為那一個(gè)只能回望，卻不能付出行動(dòng)的人”等過(guò)去的久了，自己也余心而力不足了。
回望初中作文3
歷史總是給人以厚重感，因?yàn)樗休d了太多的是非成敗，興衰榮辱；留下了太多的萬(wàn)古流芳，千古罵名。
——題記
唐朝是歷史畫卷上亮麗的一抹，濃艷的色彩令人矚目。提到了唐朝，就不得不提楊貴妃了，許多人眼中的紅顏禍水。
“興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑？”這是許多人的感慨。
記得唐玄宗在貴妃誕辰那天，帶她到風(fēng)景秀麗的驪山腳下——金碧輝煌的華清宮。貴妃娘娘驚呆了，此時(shí)只聽(tīng)山上如滾雷落下，一道道緊閉的宮門緩慢地打開(kāi)，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái)，又是荔枝到了。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。這一切都更加堅(jiān)定了歷史對(duì)楊貴妃的看法——禍國(guó)殃民，與褒姒妲己無(wú)異。貴妃的一笑，便要用幾萬(wàn)人力，幾擔(dān)金銀，幾匹寶馬換取！
“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖梟梟秋煙里”。那“冰肌玉骨嚴(yán)如梅”的`貴妃消耗巨資的華清殿里反彈琵琶，與唐玄宗共譜《霓裳羽衣舞》。殿內(nèi)歌舞升平，殿外怨聲載道。滿朝文武在嘆，全城百姓在怨：“紅顏禍水�。 �
但是，不要忘記，她只是女人。在那個(gè)男人是天，女人什么都不是的封建社會(huì)，她只能用盡一切手段來(lái)獲取地位、名利。那集三千寵愛(ài)于一身的楊貴妃啊，會(huì)不會(huì)在人心險(xiǎn)惡的皇宮欲哭無(wú)淚？
誰(shuí)能知道她不想平靜地生活？誰(shuí)能確定她不想擁有男耕女織的幸福？“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝”，誰(shuí)又能保證唐玄宗的心會(huì)一輩子在玉環(huán)身上駐足？深宮里沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有權(quán)力和地位，她只能用盡一切辦法，讓自己安然地生存在爾虞我詐的皇宮里。
“天姿惹出安史亂，至今西風(fēng)哭白綾”。安史之亂的過(guò)錯(cuò)怎能算在玉環(huán)身上？既然有謀反之心，又怎會(huì)沒(méi)有謀反之計(jì)？惜只惜神女之貌，嘆只嘆天人之姿，憐只憐亂世之遇。這一切，不是楊貴妃的錯(cuò)，她的美麗還不足以釀成這禍國(guó)殃民的大罪，還不足以造成戰(zhàn)亂紛紛的場(chǎng)面，還不足以造成王朝顛覆的局面！
是時(shí)代與偏見(jiàn)毀了她的美，人們忘記了她的柔弱，卻只記得她的美麗所帶來(lái)的禍亂。
回望初中作文4
太陽(yáng)東升西落，四季變換交替，回望過(guò)去，內(nèi)心五味雜陳。
初一時(shí)還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，所有的課余時(shí)間便都放在了玩耍上，更多的是對(duì)文學(xué)世界的向往，背上小小書包，拿上公交卡，踏上公交車，車窗外景色交替變換，幾縷微風(fēng)，幾入車窗吹的人沁人心脾，電視機(jī)一樣的車窗閃進(jìn)著不一樣的界面。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，就站在了圖書館的腳下，興沖沖的跑進(jìn)文學(xué)的海洋，在燈光明亮的書桌上，高大聳立的書架旁，過(guò)道邊，每一個(gè)腳印都是我對(duì)未來(lái)努力的向往，痛讀好幾個(gè)小時(shí)，又踏上歸家的公交車，趴在車窗旁吹風(fēng)便內(nèi)心暢快。
初三時(shí)，在歷史，生物會(huì)考的壓力下，會(huì)抽出空閑時(shí)間去讀書，拿著手機(jī)對(duì)著二維碼一掃，共享單車開(kāi)鎖了，踏上車燈，擰動(dòng)快樂(lè)的車鈴，大把大把柔風(fēng)浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚(yáng)，不一會(huì)兒，便到了城市書房，用市民卡刷卡進(jìn)入溫馨的沙發(fā)座椅，輝煌暖心的是燈光，一時(shí)間安撫著內(nèi)心浮躁的精靈，手在書架上拂過(guò)每一本名人著作都是我對(duì)生命的'愛(ài)意，拿著一本書，坐在沙發(fā)旁攤堵起來(lái)，閾值的影子打在書頁(yè)的幕布上，跟隨著我讀的每一個(gè)子，又是數(shù)小時(shí)過(guò)后歸家路上一陣清脆的車齡和一個(gè)少女適愁的歡快。
時(shí)光不停，馬上來(lái)到了初四背光陰，洗著下了同志重新披上成熟的殼，在備戰(zhàn)中考的空閑時(shí)光，便是我偷食文學(xué)的時(shí)間，仰躺在家中沙發(fā)上，手機(jī)中播放著文學(xué)聽(tīng)書，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風(fēng)箏是錢鐘書怎業(yè)也逃不出的圍城，是林海音對(duì)童年最真實(shí)的懷念，我調(diào)入文學(xué)，深海一股腦的向下猛鉆，真希望時(shí)間在此暫停，逃離中考，會(huì)考只剩我一人游歷在文學(xué)之中。
回望初四生活，祖國(guó)發(fā)展永不停歇，內(nèi)心對(duì)文學(xué)向往永恒不變，科技發(fā)展帶來(lái)的便利，與我承擔(dān)長(zhǎng)卻多愁的時(shí)光卡在齒輪上，回望……
回望初中作文5
身處青春期 ，我們的腦海里總會(huì)時(shí)不時(shí)的蹦出一些童年的記憶 ，這些記憶或開(kāi)心， 或難過(guò) ，或羞澀 ，但都值得我們?nèi)セ赝?/p>
開(kāi)心篇
記得兒時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，一下課 ，我們就像飛奔的箭似的的飛到操場(chǎng)上 ，頓時(shí) ，操場(chǎng)上就聚集了一個(gè)又一個(gè)滿懷笑臉的'孩子。“我們玩什么啊”。我的同學(xué)問(wèn)。“我們可以玩老鷹抓小雞，老好玩啦。”我回答道。于是，我們黑白配，輸?shù)媚莻�(gè)人就成為了老鷹，雞媽媽是第二個(gè)輸?shù)娜�，剩下的“小雞”們一個(gè)個(gè)快速地跑到雞媽媽后面，好似再晚一步老鷹就會(huì)抓走�！肮�，我抓住你啦�！薄昂�，我不管，你耍賴”。唉，被抓住的同學(xué)又開(kāi)始抱怨啦，可是不過(guò)三秒，她就笑嘻嘻的來(lái)抓我們。
童年的快樂(lè)就是如此的簡(jiǎn)單。
傷心篇
“我們回教室吧”，我對(duì)最好的朋友說(shuō)到。我本以為她會(huì)笑嘻嘻地跑向我，然后拉著我的手回教室，可是，她的行為大出我所料，她和一群女生仍然有說(shuō)有笑，聽(tīng)到我的話后不耐煩的讓我自己回教室。聽(tīng)到這句話后，我的身子猛然一抖，心里一直在想：她為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了啊，難道我們六年的交情還抵不過(guò)這些女生的花言巧語(yǔ)嗎。我頓時(shí)感到特別的委屈，跑回了教室，大哭了一場(chǎng)。
羞澀篇
六年級(jí)，是人生中一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，老師一般都比較嚴(yán)格，所以經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們，記憶最清楚的是那一次……老師正在臺(tái)上有聲有色地講課，我的手開(kāi)始不老實(shí)了，慢慢的伸向了隱藏在桌底的那一盒水晶泥，拿著這塊泥真的感覺(jué)像捏了一團(tuán)棉花，好不舒服，就在我享受著這舒服的時(shí)刻時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)我在干什么并讓我把手伸出來(lái)，她一看是一團(tuán)水晶泥，于是氣憤的讓我扔到垃圾桶里去，當(dāng)時(shí)我十分的恐懼，就趕緊跑到了垃圾桶那，把我心愛(ài)的水晶泥扔了進(jìn)去。唉，現(xiàn)在想想，還有一些羞澀呢。
童年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，每當(dāng)我回憶起童年在小學(xué)校園里發(fā)生的事，總會(huì)百感交集，有開(kāi)心，有難過(guò)，有羞澀。
回望初中作文6
我的青春招惹了誰(shuí)，引來(lái)你的歇斯底里
——題記
生命
總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開(kāi)教室，一個(gè)人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進(jìn)眼里的可憐蟲被淚水淹沒(méi)，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。
生命有時(shí)脆弱得不堪一擊
就連秒針也會(huì)帶動(dòng)一個(gè)生命的死去……
我在時(shí)間背后焦急著我的青春。我的生命。是不是也在如時(shí)間般逝去，留下無(wú)人問(wèn)津的記憶永遠(yuǎn)埋葬。
青春
青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動(dòng)著心中隱忍著卻隨時(shí)可能爆發(fā)的傷。
很久很久以前曾自己想象著一個(gè)人的滋味，想象獨(dú)自走在黑漆漆的.晚上，聽(tīng)著王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以償。
錯(cuò)過(guò)了什么，或是又在故意策劃著什么，是不是自己也被牽扯進(jìn)去，一切都在重演嗎?說(shuō)過(guò)的�？菔癄�說(shuō)過(guò)的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個(gè)一個(gè)離我而去，昊，倩還有葉子……你們?cè)谀抢锇��？鞓?lè)嗎?我真的好想告訴你們我很快樂(lè)，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿了一堆人，他們會(huì)逗我笑給我唱歌：旋轉(zhuǎn)的木馬讓你忘了傷在這個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂，音樂(lè)停下來(lái)你將離場(chǎng)，我也只能這樣……可是初三`他們遺忘了或是離開(kāi)了我。。他們帶著新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂……
笑或者淚
已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)的滋味，當(dāng)我看到心愛(ài)的她在另一個(gè)人身邊徘徊時(shí)`當(dāng)我看到心酸的他在一次一次放縱時(shí)，當(dāng)我看到心疼的他在失落和迷離中徘徊時(shí);我用一種類似于默然的表情一筆帶過(guò)，是報(bào)復(fù)嗎，還是真的遺忘……
初三，是不是每個(gè)人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內(nèi)心的茫然，都開(kāi)始相信相遇是最美麗的錯(cuò)誤。
有一種失落，是白天歡欣下的淚水
有一種彷徨，是孤獨(dú)行走時(shí)的舉足無(wú)措
有一種孤獨(dú)，是夜里的展轉(zhuǎn)難眠
有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念……
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