初中生回憶作文

時(shí)間:2022-11-24 19:02:13 初中作文 我要投稿

【精品】初中生回憶作文六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的初中生回憶作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】初中生回憶作文六篇

初中生回憶作文 篇1

  不知道為什么,在小學(xué)時(shí),總渴望能上初中,能夠像初中的那些大哥哥大姐姐們那樣有若有所失的感覺(jué),但自當(dāng)我上了初中,才知道一個(gè)中學(xué)生并不是那么自由自在的,又羨慕起那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生。

  有人說(shuō):“這是心理變化導(dǎo)致的!笨晌也贿@樣認(rèn)為,我認(rèn)為只有自己親身經(jīng)歷,才能了解到其中的好與壞。光看一個(gè)人的表面,根本不可能了解他的內(nèi)心,俗話(huà)說(shuō)的好,“知人知面不知心”,是啊,光看一個(gè)人的表面的好與壞又能理解到什么?

  初中,一個(gè)好大學(xué)的奠基。這也是老師、家長(zhǎng)、親人給予我們的希望。當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻起,我告訴自己:沒(méi)有最好,只有更好。雖然這里人才濟(jì)濟(jì),高手如云,但人生最大的對(duì)手不是別人,而是自己,我只要戰(zhàn)勝了自己,就一定能戰(zhàn)勝別人。

  “好多作業(yè)呀,昨天晚上我做到……”旁邊不時(shí)的有同學(xué)抱怨道,的確,這兩天的作業(yè)是挺多的,雖然在學(xué)校做了一點(diǎn)兒,但作業(yè)量沒(méi)有減少,回去依然做到很晚。記得那次放三天假,老師布置了很多作業(yè),然后同桌對(duì)我說(shuō)::“我們是人不是神……”唉,也許這才是初中應(yīng)有的生活吧!如果我們現(xiàn)在就感覺(jué)到累,那我們到初二、初三,又該怎樣去戰(zhàn)斗呢?

  “同學(xué)們,后兩節(jié)課考試……”班主任報(bào)著一疊試卷進(jìn)來(lái)了。剛才還為最后一節(jié)是音樂(lè)課高興的同桌,受到了嚴(yán)重的心理打擊。她嘀咕著說(shuō):“又考試,再這樣,就離三天一大考,五天一小考的政策就不遠(yuǎn)了……”近來(lái)也是,不是數(shù)學(xué)考試,就是語(yǔ)文、英語(yǔ)考試,連地理都來(lái)湊熱鬧了,也難怪同學(xué)們說(shuō)精神不好,想要放松一下。

  初中的生活就像一盤(pán)菜,酸甜苦辣,樣樣俱全,沒(méi)有能入口的滋味,不過(guò),也正是這樣的'一盤(pán)菜,我們已經(jīng)吃掉了三分之一。

  時(shí)光飛逝,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到中學(xué)一年了。在我人生的到路上,也已走過(guò)了十二個(gè)綠色的春天,十二個(gè)燦爛的夏天,十二個(gè)金色的秋天,十二個(gè)銀色的冬天。那時(shí)虛幻的夢(mèng)境,甜蜜而美麗的夢(mèng),真希望,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。

  學(xué)習(xí)可能是我們這代人最沉重的負(fù)擔(dān),是我們生命線(xiàn)中最為重要的部分,然而最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征,不是嗎?

初中生回憶作文 篇2

  我在那回憶的海洋里,尋覓著美麗的貝殼。

  “耶!”我蹦蹦跳跳地跑到車(chē)上去,準(zhǔn)備去目的地——西湖。外婆剛到杭州,我們準(zhǔn)備帶她到處去好好地玩兒一玩兒。

  一路上,我興沖沖地給外婆介紹西湖的十大名勝古跡。十二點(diǎn)了,我們?nèi)コ粤艘活D飯準(zhǔn)備繼續(xù)游玩。

  竟沒(méi)想到,正當(dāng)在等游覽車(chē)時(shí),下起了傾盆大雨。豆大的雨滴頑皮地從天空上跳了下來(lái),我們趕緊跑到屋檐下躲雨。我看著這傾盆大雨,不由得伸手去接水,水順著我彎曲的手指滑到了我的手心,滑滑的,軟軟的,像一顆顆果凍落到我的手心。

  我一松手,雨水便滑出了我的手心,“啪”的一聲,打在地上,濺起了不少水花。我上一秒還干干凈凈的褲子,下一秒就變得濕漉漉的'了。是褲子粘在腿上可真不舒服啊,我便把濕褲子卷了上去。結(jié)果,淘氣的雨水們又趁著我把褲子卷上去的時(shí)候跑了出來(lái),摔在了我漂亮的小鞋子上。

  我的小腳丫也濕透了,還好穿的是涼鞋。既然都濕了,我也就沒(méi)了顧慮。在雨老媽的撫摸下玩起了踩水游戲。

  雨下了很久,地上出現(xiàn)了許多小水坑。我便一腳踩在水面上,看著劍氣的水花四濺,我感覺(jué)美麗極了。左蹦右跳,開(kāi)心極了!當(dāng)時(shí)的我真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在。老媽看著我一臉的高興,就忍住沒(méi)來(lái)罵我。我又用腳在水中劃來(lái)劃去,水面上泛起了層層彩色的漣漪。我看呆了,然后我就不停地移動(dòng)著腳步,一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái),五彩繽紛。

  不久,爸爸來(lái)了,就把我們接回去了。

  這樣的傻事我再也不會(huì)做了,而童年的趣事也就一去不復(fù)反了。這些,將永遠(yuǎn)化作貝殼藏在我內(nèi)心的深處。

初中生回憶作文 篇3

  我的初中生活,在過(guò)程中都是苦,而現(xiàn)在再回首,那些苦變成了甜,變成了讓我嘴角上揚(yáng)的美好記憶,只因我不曾辜負(fù)我的初中生活。

  初中生活是我至今難忘的一段生活,不僅僅時(shí)常被我想起,而且時(shí)常鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前。回首我的初中生活,尤記得那個(gè)不斷長(zhǎng)個(gè)的少年,成績(jī)亦隨著他的個(gè)頭向上攀登著,從最開(kāi)始的后進(jìn)生到后來(lái)的班級(jí)尖子生,連老師也止不住夸獎(jiǎng)著他,把他作為著班級(jí)的學(xué)習(xí)榜樣,F(xiàn)在那個(gè)少年長(zhǎng)成了現(xiàn)在的'我,坐在高中的校園里繼續(xù)用初中的勁頭學(xué)習(xí)著,只為達(dá)到初中生活中立下的誓言。

  在我的初中生活中,那個(gè)少年立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的宏愿,不是人云亦云學(xué)總理,而是那個(gè)少年我忽而明白了學(xué)習(xí)的涵義和學(xué)習(xí)的用處。早晨是我初中生活里珍惜時(shí)間的表現(xiàn),在立下宏愿之后,再也沒(méi)有貪睡過(guò),更沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)早自習(xí)缺勤,每一個(gè)早晨都第一時(shí)間出現(xiàn)在教室里,每一個(gè)早晨都把握住時(shí)間解決一些學(xué)習(xí)的難題;白天是我初中生活里認(rèn)真聽(tīng)課的過(guò)程,從不浪費(fèi)每一位老師的講義,亦不浪費(fèi)自己每一天每一分和每一秒,時(shí)時(shí)刻刻惦記著學(xué)習(xí);晚上是我初中生活里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻,不忘學(xué)習(xí)的信念,每天學(xué)完之后不忘總結(jié),每一天都做一個(gè)總結(jié),每天都記得自己做了些什么,也記得自己該做什么和不該做什么。

  再回首我的初中生活,那些苦不再是苦,而是回味無(wú)窮的甘甜滋味充溢著身心。那些清晨白晝和夜晚,也都因?yàn)槲也辉钾?fù)而回報(bào)了我最好的現(xiàn)在,F(xiàn)在我還是會(huì)像初中時(shí)候的我那般,去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)立下的宏愿。

初中生回憶作文 篇4

  食堂的菜營(yíng)養(yǎng)實(shí)在不怎么樣,因?yàn)槲以谙纯曜拥臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒(méi)有油水要去除。吃飯慢是我向來(lái)的習(xí)慣,就算在永興也一樣,只有在沒(méi)有人陪我聊天后才會(huì)不情愿地離開(kāi)食堂。食堂和操場(chǎng)是少有的幾個(gè)可以不茍言笑的地方,獨(dú)自走在兩幢教學(xué)樓的小路上,聽(tīng)著初一學(xué)生飯后的'閑聊聲,很想從頭再來(lái)一遍。

  夏末秋初的天氣很好,陽(yáng)光不烈很溫和,洗過(guò)的手上開(kāi)始被陽(yáng)光微微刺醒。在校園中行走,看著不同的表情,不一樣的步伐,揣測(cè)著每個(gè)人的目的,盡管沒(méi)有什么意義,但對(duì)我卻是最放松的時(shí)刻。不能像初一、初二的閑適,現(xiàn)在的我已無(wú)法找到一個(gè)人和我一同在飯后散步,閑聊瑣事了。來(lái)到初三的教室,又陌生又熟悉。熟悉的是無(wú)論哪兒都貼著醒目的標(biāo)語(yǔ),陌生的是教室里有許多同學(xué)在埋頭苦干。初三了,很正常。沒(méi)有太多的自修課,作業(yè)也只好擠在飯后做了。我的速度很快,在吃飯前完成作業(yè)只是為了能慢慢地吃飯,吃好后可以在校園閑逛,可沒(méi)有了閑逛的伙伴,速度又有何用?

  我買(mǎi)好飯,向三班走去,剛想尋覓一合適的地方,卻見(jiàn)小川手持飯碗走來(lái),“吃好了,回教室用功去了,你慢慢來(lái)噢。”“?噢!鳖(lèi)似的對(duì)話(huà)不斷重演,“都是群瘋子。”我想。初三的生活的確很累,疲憊讓笑容和閑談都消失。時(shí)間過(guò)得很快,像一只狡黠的小獸,在你不注意時(shí)悄悄溜走,待發(fā)現(xiàn)時(shí)卻只剩下一串腳步讓人回憶。公式化的生活正慢慢侵噬著我的想法,我卻無(wú)力反抗。

  只有自修課快下課的微微騷動(dòng)讓我欣慰,大家還沒(méi)麻木到連下課都不顧,內(nèi)心都應(yīng)該渴望著閑散吧。我伸個(gè)懶腰,高昂起頭,卻只能看見(jiàn)天花板。也許,這是另一種生活。

初中生回憶作文 篇5

  光陰荏苒,四年的初中生活,如同蒼老的膠卷記錄著一幕幕美好的瞬間。昔日學(xué)生的勞動(dòng)與其說(shuō)是在凈化校園的環(huán)境,不如說(shuō)是一次心靈的游了,很抱歉,我并不是用完了來(lái)形容同學(xué)們陽(yáng)光與活潑,畢竟中考的戰(zhàn)鼓在教室中,振聾發(fā)聵,每個(gè)人都如同處于深海中一樣,巨大的壓力讓人透不過(guò)氣來(lái),但是在此刻大家在勞動(dòng)中凈化環(huán)境,在游樂(lè)中放松心情,大家就如同這黃昏下的車(chē)前草,沐浴著柔和的陽(yáng)光,我愿意停留在此刻,永遠(yuǎn)的微笑。

  我喜歡在這做了四年的.校園。冬日里,校園舞臺(tái)的主角永遠(yuǎn)是雪花,冬的女兒撒下它純白的嫁妝,給著從前熱鬧的校園多了幾分肅靜與莊重,融化的不只是冰晶更是人們冷漠的心靈。夕陽(yáng)西下,就如同沒(méi)有燒透了的煤球,無(wú)精打采的掛在天上,又好像被禁錮在手中的巨人無(wú)法散發(fā)出昔日的力量,只能點(diǎn)燃天邊那幾朵云彩,溫暖我的心靈。我喜歡看火燒云,但更喜歡同朋友們一起看。一起分享這美麗的時(shí)刻大家都像個(gè)孩子,凝視著滿(mǎn)天的紅暈,我知道天邊的“柴薪”終于燃盡,而同學(xué)們的情誼卻永不會(huì)撲滅。

  四年的初中生活將在幾天后畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。我沒(méi)有大師般的技藝,無(wú)法會(huì)描繪出一幅動(dòng)人的場(chǎng)景。我沒(méi)有作家的文采,不能書(shū)寫(xiě)一篇篇感人的文章。我沒(méi)有音樂(lè)家的才華,唱不出一首首不朽的樂(lè)曲。我只希望用心去銘記那一件件往事。用想象來(lái)構(gòu)成美好的初中生活。往事暈染著心房,我愿讓它在其中醞釀回憶的美好…………

初中生回憶作文 篇6

  打開(kāi)記憶的閘門(mén),童年的往事就像海灘上的貝殼,各式各樣的,閃爍著關(guān)麗的光彩。

  可是,一想起小時(shí)候一年級(jí)的傻事,我的臉就像涂了胭脂似的,紅紅的。

  那是一天下午放學(xué)后,我一到家就攤開(kāi)作業(yè)本,認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,忽聽(tīng)見(jiàn)隔壁的`王奶奶正與人講話(huà),王奶奶感嘆說(shuō):“現(xiàn)在的人啊,全靠肚子里類(lèi)水多……”我聽(tīng)了,心想,啊,原來(lái)這樣!媽媽也不告訴我,多虧我耳朵尖。我喜出望外,仿佛一卜子變成本領(lǐng)高強(qiáng)的人了。我一邊沾沾自喜,一邊丟下鉛筆,在爸爸的書(shū)染上找到了一瓶墨汁。怎么辦?不是墨水,是墨汁。哎呀,怎么這么呆呀,墨汁比墨水濃,喝卜去不就更好了嘛。

  我擰開(kāi)瓶蓋,一看見(jiàn)那黑咕隆咚的墨汁,還散發(fā)著一股股難聞的氣味,我猶豫了,到底是喝好,還是不喝好呢?管它呢,只要喝下去就好。

  我閉上眼睛,一手捏著鼻子,一手拿起墨汁就往嘴里倒。只覺(jué)得一股酸臭味直嗆得我要嘔。忽聽(tīng)見(jiàn)一聲人喝:“xx,你這是做什么呢?”睜眼一看,原來(lái)是媽媽。我忙把事情的起因告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了,哈哈人笑,不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我,反而笑我,一手指著我的小鼻子說(shuō):“你呀,真是!那只是個(gè)比方,真的喝卜去,那還得了啊!

  我聽(tīng)了媽媽的話(huà),覺(jué)得自己真的可笑,臉不知不覺(jué)地紅了,直紅到耳根……

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大懂點(diǎn)事了,喝了一些“墨水”,但一想起這事,還很臉紅。我想,只有喝更多的“墨水”,才不至于在生活中鬧笑話(huà),才能發(fā)揮這一代人的力最:只有用更多的知識(shí)武裝自己,才能建設(shè)好我們的祖國(guó)!

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