初中雪的作文400字

時(shí)間：2022-11-24 20:00:53 初中作文我要投稿

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精選初中雪的作文400字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中雪的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選初中雪的作文400字三篇

初中雪的作文400字篇1

　　20xx年冬天的第一場雪，在人們不注意的時(shí)候，悄無聲息地來了。

　　雪花一片片地飄落，給大地披上了銀裝。它在空中盡情飛舞，好似一位漂亮的仙女在翩翩起舞。雪，無疑是我們最愛的，它那潔白的身軀輕盈靈動。有人說雪花是一種花，形狀像剪刀剪的紙花似的，好看極了。但我覺得雪花潔白無瑕，是飄落人間的小精靈。我抓起一把，拿在手中，那清涼的.感覺真是妙不可言。

　　我還記得去年的冬天，我和朋友一起打雪仗，我正準(zhǔn)備投別人時(shí)，“啪”，一不小心被人打中了，朋友投完后趕緊跑，我也緊跟著追了上去。我使勁一投，耶！我投中他了，我開心極了。接著，我們開始堆雪人，兩個(gè)朋友提議先找一些用具來做雪人的鼻子、手、帽子。過了一會兒，我們堆成了兩個(gè)大雪球，我也跟著幫忙把兩個(gè)大雪球壘在一起，然后又插上了“鼻子”（橡皮泥）“手”（掃帚），現(xiàn)在還差一個(gè)“帽子”，怎么辦呢？我看了看我手中的小桶，心想：干脆把小桶扣在上面得了。于是，我把小桶往雪人的頭上“啪”一扣，一個(gè)大雪人做成了。那時(shí)，我非常開心，也體驗(yàn)到了雪帶給我們的快樂。

　　我喜歡雪，它的潔白讓我如癡如醉�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，古人也喜歡雪。每當(dāng)看到這片雪地，我都不忍去踩它，雪的“壽命”是短暫的，我們要好好珍惜它。

　　我愛雪。

初中雪的作文400字篇2

　　一年中，有生機(jī)勃勃的春天，有烈日炎炎的夏天，有天高氣爽的秋天，還有銀裝素裹的冬天。在這四個(gè)多姿多彩的季節(jié)中，我最喜歡冰清玉潔的冬天，尤其是喜歡冬天特有的景觀——雪。

　　每當(dāng)看到那一片片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來時(shí)，我總會忍不住感嘆：多美的雪花�。∮中�、又輕、又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動了一下翅膀，一片片潔白的小羽便飄飄悠悠地落下來。雪花逐漸變大了、變厚了，地上變得密密麻麻，就像有人用力搖晃天上的玉樹瓊花，它那潔白無瑕的花瓣紛紛落下，吸引了陶醉在這冰雪世界中的'我。

　　冬，一個(gè)安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，四周白茫茫的一片，只有孩子在雪中玩耍，他們的臉蛋通紅通紅的。冬，是一位不愛說話的老爺爺，陪伴著我們走進(jìn)銀色的世界。那雪潔白無瑕、晶瑩如玉，落在地上，像是給大地鋪上一層雪白的地毯。我最喜歡在厚厚的雪地里行走，回頭望著自己留下的腳印，心里快活極了。

　　我喜歡雪，也愛雪。雪中充滿了我的歡聲笑語，雪中的每一個(gè)足印都是我們美好的回憶，每一個(gè)足跡都是笑語一串，串起我們美好的童心。

　　��！冬天那美麗的雪，我愛你！

初中雪的作文400字篇3

　　今天第三節(jié)是美術(shù)課，老師已經(jīng)說了要帶油畫棒，我卻忘了帶。

　　第一節(jié)課下課后，我四處借油畫棒，都沒有借著。這時(shí)，我把目光投向了那群正在跳繩的女生，“他們肯定有”，我想。于是我急急忙忙地向他們走去�！包S涔，油畫棒借我用一用行嗎？”我迎到她面前問。我坐第一組，你坐的第四組，咋個(gè)給你嗎？”她反問道�！斑@。。。。。。唉！”又失敗了。我垂頭喪氣地回到座位上，上課鈴馬上就來報(bào)道了�！跋鹿�(jié)課再借吧！”同桌安慰道。“只有這樣了�！蔽臒o奈地說。

　　下課鈴響了，錢老師仍然龍飛鳳舞地在黑板上寫著，我盯著黑板希望錢老師寫快點(diǎn)。她寫啊，寫啊，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我的心里使勁一抖，“怎么辦？怎么辦？”我急得跺腳，而錢老師呢，才戀戀不舍不舍地離開教室。我望著她的背影，心中升起一股怨氣。

　　美術(shù)老師來了，他一進(jìn)教室就大聲說：“今天沒帶工具的去借，借不到的'去沖廁所，我來檢查�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仯s緊向前后左右的同學(xué)借，都沒有借著。眼看老師就要走過來了，我焦急地四處張望，見馬藍(lán)心有，就大聲喊：“馬藍(lán)心，用一用油畫棒。”馬藍(lán)心猶豫地看著手中的油畫棒。我心想：“完了，完了。我完了！”就在這時(shí)候，馬藍(lán)心遞出了自己的油畫棒，我感激不已，小聲地連聲說：“謝謝，謝謝！”我順利的度過了難關(guān)。

　　雪中送炭，多么高尚的品質(zhì)�。�

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