原來如此初中作文

原來如此初中作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的原來如此初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

原來如此初中作文1

　　剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫出美妙之畫而炫耀。

　　初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無生機(jī)可言。而那數(shù)以萬計(jì)的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。

　　考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無可忍。我上課越來越少，畫得越來越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫�！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測，形象逼真，多么棒的畫！這是我第一次真正欣賞自己的畫。

　　老師接著說：“我們學(xué)畫目的不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫畫！”啊，原來如此！過去我一門心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的.內(nèi)涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……

　　啊，原來如此！學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂。跳脫開對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開，蝴蝶自來。

原來如此初中作文2

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，籃球比賽正式打響了。我是全隊(duì)的希望，在最后的關(guān)頭，我卻沒有進(jìn)球，在最后的關(guān)頭，我卻沒有進(jìn)球……同伴們將我扶向休息室，我抱著受傷的膝蓋大叫、大哭。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，但還是打起精神對(duì)我說：“勝敗乃兵家常事，一次輸贏無所謂�！薄翱墒牵】墒�！”，我大聲喊著，捶打著雙腿。休息室死寂一般，隊(duì)員們紛紛離場，只剩我一人抱頭大哭……

　　下午，我躺在床上，想著今天的一切，不知不覺閉上了眼�！案陕锬�？”有個(gè)人拍了拍我的肩膀，他沖著我笑，我認(rèn)出他是上次比賽的對(duì)手。我沒有理會(huì)。他從口袋拿出一塊石頭，舉到我眼前，問道：“這是什么”“石頭啊！”“再看，這是什么”，我睜大眼睛，隱隱約約看到些字跡，“送給你了”我接過石頭，傻傻的看著他，只見他和4個(gè)同齡人一起了走了。

　　我頓時(shí)恍然大悟，這是他們送給我的禮物，我立刻抬腿，向著他們的背影跑去，可卻怎么也追不上……我睜開眼，一切都是如夢初醒，我摸了摸口袋，有一塊圓圓的東西裝在里面，我馬上從床上爬起來，匆忙地穿上衣服，向著比賽場地奔去。

　　伴隨著開始哨的'蜂鳴，比賽正式開始，教練的加油聲，群眾的歡呼聲，同伴的提醒聲，籃球與地板的碰撞聲，進(jìn)球得分的入袋聲。以及代表比賽勝利的哨聲！都在耳邊響起。教練舉起我的左手，隊(duì)友紛紛圍上來擁抱表示祝賀：我們，贏了。

　　看著流血的膝蓋，我笑了。在我擦拭傷口時(shí)，有人拍了拍我的肩膀“干嘛呢”，我忍不住站了起來，他穿著大衣，胳膊上滿是疤痕。

　　如果有人問我堅(jiān)持是什么，堅(jiān)持就是要把路走絕的的精神，堅(jiān)持到底，不會(huì)錯(cuò)的！只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信只要朝著理想努力奮斗，永不言棄，那么就一定會(huì)成功！

原來如此初中作文3

　　一天，我去朋友家吃飯，在小區(qū)的地下停車場看見了幾個(gè)人在對(duì)話。

　　一個(gè)女孩先說：“叔叔，能不能幫我照看一下行李，我要先搬箱子上去�！蹦莻�(gè)叔叔答應(yīng)了。但我看到右邊石柱那有人在偷看他們。我不禁起了疑心。等那個(gè)女孩上了電梯后，那個(gè)男子就出來了。說是托那個(gè)女孩的話把行李搬上一輛車。叔叔以為他們認(rèn)識(shí)，就搬上了一輛車。但那個(gè)男子又躲起來偷看了。

　　幾分鐘后，女孩回來了。問叔叔行李哪去了，叔叔立馬一臉懵。立馬說到：“紙箱不是被你朋友拿走了嗎？”女孩馬上說：“沒有！我根本沒有叫朋友來拿東西�！闭f完，那個(gè)男子出現(xiàn)了�！翱彀釚|西啊！不是說有很多嗎？快搬完回家吃飯吧！”“不行，行李不知道被這位大叔拿哪去了，里面有很多首飾，都是老板要拿的貨。可是值好幾十萬呢！”

　　頓時(shí)，我明白了。這是一個(gè)騙局。第一：停車場那么多年輕人為什么要找一個(gè)那么老瘦的爺爺呢！第二：她的朋友是從停車場入口進(jìn)來的'，怎么知道女孩的位置呢！第三：女孩剛進(jìn)電梯那個(gè)朋友就過來拿東西了。一叫就到，怎么可能叫得那么迅速呢！

　　經(jīng)過我的層層推理，最后知道了她們都是騙子。我沖上去一把揪出大爺跟他說：“別理她們，她們都是騙子�！庇执蠛敖信赃叺娜藞�(bào)警。

　　但他們驚訝得盯著我。我說：“看什么！快報(bào)警啊！”他們過來跟我解釋說：“弟弟，我們是在演戲。我們要演一個(gè)短片，就是為了讓廣大人民不上當(dāng)�！�

　　原來如此！我紅著臉說聲對(duì)不起，羞愧的走了。

原來如此初中作文4

　　別人對(duì)你笑的時(shí)候，你覺得很開心。別人說一句深情的問候，你就覺得很幸福！當(dāng)你失敗的時(shí)候有人給你一句鼓勵(lì)的話，你覺得很幸福！

　　當(dāng)我乘公共汽車時(shí)，我看到一位老婦人一瘸一拐地走在公共汽車上。過了很久，我沒有看到任何人給她讓座。我突然想到，老師告訴我要尊老愛幼。于是，我趕緊起身，給老太太讓座。老婦人坐下后，像日落一樣對(duì)我微笑。我像蜂蜜一樣甜。這讓我感到幸福。

　　生病的時(shí)候，我躺在病床上看著外面的天空，心里蕩漾。耶！這里，沒有以前的歡樂。正在這時(shí)，病房的'門開了，我的心里充滿了喜悅，心想這是誰！就在我迷茫的時(shí)候，我看到同學(xué)臉上綻放著鮮花般的笑臉。我的同學(xué)圍著我說：“劉思源，你現(xiàn)在情況怎么樣？”“你感覺好點(diǎn)了嗎？”聽到這些溫暖的問候，我做了。我覺得很開心。就是這么簡單！

　　成績一落千丈的時(shí)候，我很沮喪，心里想：“怎么辦？”就在我一個(gè)人難過的時(shí)候，我們班主任張老師走過來對(duì)我說：“我相信你。你很聰明。多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，少花點(diǎn)時(shí)間玩，你一定會(huì)崛起的。”“老師，您放心，我一定會(huì)努力的�！边@一刻，我受到了極大的鼓舞，讓我感到很開心。太簡單了！

　　幸福是一棵樹，永恒不變；幸福是一朵芬芳美麗的玫瑰。幸福是一根青竹，堅(jiān)韌不拔。朋友們，讓我們一起體驗(yàn)幸福吧！

原來如此初中作文5

　　爸爸說：“小狗天生就會(huì)游泳�！蔽覅s很納悶：剛出生的小狗怎么會(huì)游泳呢？它沒受過訓(xùn)練，難道是在娘胎里學(xué)的不成？不行，我得弄個(gè)明白。

　　正巧，奶奶假的母狗“黑虎”要生小狗了。嘿！真是妙極了。我饒有興致的等待這一天的到來。

　　一個(gè)星期天的.午后，黑虎順利的剩下看一只小狗，小狗閉著眼睛，渾身黏糊糊的。走一步，摔一跤，樣子真可憐。奶奶說：“過兩天再做實(shí)驗(yàn)吧。”我想想也是，小狗眼睛還沒睜開，會(huì)淹死的。于是，我改了主意，耐心地等著。

　　我天天注意小狗。一天，小狗終于睜開了明亮的眼睛，洞瞅瞅，西望望，對(duì)這個(gè)陌生的世界感到好奇。我迫不及待地抱起小狗，來到注滿水的池邊。小狗見了水，如臨大敵，“汪汪”地叫了起來，想掙脫我的手。但為了解開心里的迷，我只好強(qiáng)迫小狗就范。

　　我硬把小狗按住，把它摁進(jìn)水池里。小狗下水后，有些不知所措，只顧“汪汪”地叫，那小小的身子慢慢地，慢慢地往下沉，快淹到脖子上了。小狗在往下沉，我的心跟著往下沉。小狗絕望地叫著，四只腳盲目地拼命劃動(dòng)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，小狗慢慢地浮上來了。絕境

　　生還，它往池邊一躍，跳出水池，滾到地上。

　　哦，原來如此！我趕緊抱起勇敢的小狗。心想：在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，不要坐以待斃，要想辦法求生，或許還有些希望。

原來如此初中作文6

　　人生中往往有著很多的疑問，只要肯于追求真理、積極探索，那么，真理總會(huì)有浮出水面的一天。

　　今年春節(jié)，充滿了樂趣，我們一家人回到老家過年。我已經(jīng)十二歲了，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任，所以，我就跟著哥哥去貼春聯(lián)。

　　我到商店里，買了一卷雙面膠和透明膠，拿著春聯(lián)，準(zhǔn)備貼在墻上。我把雙面膠貼在春聯(lián)背面，猛地向墻上貼，我準(zhǔn)備慶賀大功告成，向家人宣布我已經(jīng)長大了，可以承擔(dān)起責(zé)任時(shí)。春聯(lián)仿佛故意給我作對(duì)似的，重重地摔在了地面上。咦？怎么貼不上去？難道是貼的'膠太少了？這一次，我又多貼了一些膠，貼了上去，又用手掌拍了拍。我想：這次我貼了這么多膠，該不會(huì)掉了吧！這時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了，春聯(lián)又一次重重的摔在地上。難道是這膠有問題？近年來，質(zhì)量不合格的劣質(zhì)產(chǎn)品更是層出不窮，大到樓房建筑，小到吃喝玩樂，劣質(zhì)產(chǎn)品無時(shí)不出現(xiàn)在我們的生活中，如果這個(gè)膠是劣質(zhì)產(chǎn)品，那我就只能自認(rèn)倒霉了。

　　我撕下一小塊膠，放在手上，這膠的質(zhì)量沒有問題！摸起來挺粘手的啊，那為什么粘不上去呢？我陷入了沉思，我的目光轉(zhuǎn)移到了墻壁上，我用手一摸，塵土便飛揚(yáng)起來。我明白了，原來墻壁上塵土多，膠粘的只是塵土，而并不是墻壁。想到這里，我忽然想起了老人家經(jīng)常貼春聯(lián)用一種名叫“面糊”的東西。

　　所謂“面糊”就是用面加上水，在鍋中燒制成半熟的狀態(tài)，讓面變得粘粘的就可以了。于是，我立刻把面糊做出來嘗試，果然管用，貼上去的春聯(lián)并沒有像以前一樣落下來，而是穩(wěn)固的粘在了上面。

　　有時(shí)，真理需要我們的求知，當(dāng)我們克服重重困難，努力去探討，總有一天，當(dāng)我們探究到真理時(shí)，我們會(huì)發(fā)出相同的感嘆，原來如此。

原來如此初中作文7

　　我不知道,這個(gè)世界的美究竟在哪里,曾經(jīng)在渾濁的空氣中一次次尋找,徒勞無功，在這里,充斥著太多的廢氣，污水，還有石頭。

　　也許，長白山天池是美的，可那里不是家；也許，不知名的小山谷是美的`，但那里的綠有些冷；也許，海邊是美的，但那里的風(fēng)有些咸澀。

　　日復(fù)一日，我努力地尋找著美。

　　一個(gè)晚上，帶著疲憊回到家中，猛一回頭，發(fā)現(xiàn)自家的窗戶里亮著燈光，我脫口而出----真美！我發(fā)現(xiàn)美了。這是親情之美，無需矯飾，生活中便會(huì)靜靜地流露，如山間的泉水，悄無聲息。

　　發(fā)現(xiàn)美，原來如此簡單。

　　急急地奔上樓，發(fā)現(xiàn)一家人都在等我，桌上的飯菜誰都沒動(dòng)過，我躲進(jìn)衛(wèi)生間里，哭了，散文詩歌：發(fā)現(xiàn)美原來如此簡單。

　　晚飯后，我發(fā)現(xiàn)電腦桌上放著四塊巧克力，是弟弟留給我的，剛想對(duì)他說聲謝謝，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)誰了，斜躺在床上，手里還拿著本未看完的故事書。我心頭一熱，敲下這樣一行文字“剝開包裝紙，巧克力濃濃的香氣立即在空氣中彌漫，親情的流露不需要貴重的禮物，幾塊小小的巧克力就足夠了。簡簡單單，我再次發(fā)現(xiàn)了美。

　　冬日的陽光很溫暖，一個(gè)人，靜靜地，慢慢地行走，留下身后一串腳印。如果說暖陽的冬日是一曲歌，那么一定是在有水晶琴鍵的鋼琴上彈奏出來的，如水般澄澈、透明，還飄渺著來自遠(yuǎn)方的喧鬧。

　　這一切真美，而我，只是簡簡單單的便擁有了。

　　發(fā)現(xiàn)美，真簡單，如同掬一捧澄澈的水。

原來如此初中作文8

　　幸福原來如此簡單

　　已知；有一種東西叫幸福，包括快樂，感動(dòng)，等等。

　　驗(yàn)證；什么是幸福？

　　證明；

　　無論如何，我都想不出答案是什么，唉，還是去實(shí)踐吧。于是我放下筆，走進(jìn)了熙熙攘攘的街道。

　　什么是幸福？

　　在尋找中，我像一只無頭蒼蠅一樣漫無目的地在街上跳來跳去。就在我對(duì)自己抱怨的時(shí)候，一個(gè)可愛的小女孩向我走來。她拉著父母的手，快樂地跳舞。她頭上的蝴蝶結(jié)像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。只見小女孩笑著對(duì)父母說；“爸爸媽媽，我們以后每天都出來散步嗎？就像今天一樣。多幸福啊。是的`，以后我會(huì)每天出去散步。小女孩的爸爸媽媽相視一笑，趕緊答應(yīng)了。多幸福啊。這不是幸福嗎？

　　到家開門，我媽問；“思思，你去哪里了？我不在家好好學(xué)習(xí)。我媽的嘮叨好像沒以前那么煩人了，我很樂意回答；”媽媽。我去生活中尋找答案。就在我準(zhǔn)備回書房學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽給我泡了一杯香醇的牛奶，遞給我，讓我加蛋白質(zhì)。我才知道，這杯牛奶不僅凝聚了母親對(duì)我的愛，也凝聚了我所獲得的幸福。

　　原來幸福就是這么簡單，一句溫暖的話，一杯醇厚的牛奶，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一個(gè)會(huì)心的微笑。生活中這些看似輕松的事情，卻充斥著大大小小的幸福，真的是難以言表。

　　想到這，我拿起筆，迅速完成了擺在我面前的幾何題——原來快樂就是這么簡單。

原來如此初中作文9

　　曹老師讓崔可欣來當(dāng)她的助手，她神秘地說：“在四個(gè)杯子里，你們隨便把硬幣放在一個(gè)杯來子里，我都能猜出來！”說完，就和崔可欣悄聲嘀咕起來，臺(tái)下的同學(xué)們好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么。

　　魔術(shù)開始了，曹老師信心十足地站到了另一邊。崔可欣剛剛放好硬幣，有些同學(xué)趁她不注意，又在另一個(gè)杯子放了一枚硬幣，就這樣，第一次失敗了。

　　第二次又開始了。這次，是崔可欣來猜，曹老師來放。為了增加難度，我們讓崔可欣站到門外，xx宇也跟了出去，以防她偷聽。曹老師征求了大家的.意見，把硬幣放在了第三個(gè)杯子里，大聲地說了一聲：“放好了！”崔可欣一進(jìn)來就猜中了。真奇怪��！難不成她聽到了？于是，我們又派了幾個(gè)同學(xué)去監(jiān)督崔可欣，潘岱辰顆還把杯子放來放去，真是眼花繚亂。我心想：“這下，崔可欣一定猜不出來了吧�！薄耙呀�(jīng)好了�！辈芾蠋熡纸械�。崔可欣推門而進(jìn)，一下子就猜中了。

　　“有詐，有詐！”同學(xué)們異口同聲地叫道。崔可欣宣布了秘密：“如果放在第一個(gè)杯子里，就說好，放在第二個(gè)杯子里，就說好了，放在第三個(gè)杯子里就是放好了，最后一個(gè)杯子就是已經(jīng)好了！”原來如此啊，大家全都恍然大悟。曹老師笑瞇瞇地說：“對(duì)，世界上沒有神仙，魔術(shù)就是智慧！”

　　難怪劉謙做魔術(shù)時(shí)總會(huì)有一個(gè)“托兒”呢，我回家后一定要試一下。

原來如此初中作文10

　　有些事要經(jīng)過一段過程才知道這些事情的來龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…

　　在小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測風(fēng)云。

　　在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來有個(gè)同學(xué)的書落進(jìn)了水桶里，我?guī)е�關(guān)心的口吻問了問；“誰把書扔進(jìn)水桶里的”這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個(gè)明顯帶著挑釁和開玩笑的口吻卻給我?guī)�來“致命”的打擊�?/p>

　　這句話是我平時(shí)的“敵人”。也是我們班的班長，就是他的一席話，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開始認(rèn)為是我干的.，我馬上回?fù)袅艘痪�；“著怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人�！蓖瑢W(xué)們怕惹了班長，一些看見我在外面玩的人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門，我伸手打了班長，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門而去……

　　事后，老師經(jīng)過調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來我知道那純粹是一場誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他。

　　有些事情要經(jīng)過之后才可能知道，我們?nèi)松�中可能�?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。

原來如此初中作文11

　　每位孩子在孩童時(shí)期，心中念念不忘的就是玩具。兒時(shí)的我，也不例外。

　　兒時(shí)的一年，我與媽媽在商場里購物，猛然間，我看見一款玩具。便傻傻的站在那里，盯著它看。我便同媽媽說：“我喜歡�！眿寢屆靼孜业囊馑迹�以為她會(huì)買給我。可誰知，媽媽竟說：“等到考試考好了，就買給你�！蔽衣牭胶�，很傷心，同時(shí)也激起了我。

　　考試前的幾天，我為了玩具，努力奮斗�？勺詈螅�還是以失敗告終。我很沮喪。

　　過了幾天，我又像一個(gè)沒事人一樣，活蹦亂跳。簡單來說，我已經(jīng)忘了這件事。一個(gè)月后，又迎來一場考試。這次，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考場，臨危不亂，安安穩(wěn)穩(wěn)的考完了這次測試。

　　不久，成績便公布出來。我拿著試卷定睛一看。還不錯(cuò)。放學(xué)后，坐在奶奶的電動(dòng)車上，哼著歌�；氐郊遥�奶奶說：“你媽媽今天不回來吃晚飯�！蔽覒�(yīng)了一聲。便去寫作業(yè)了。寫完，剛好吃晚飯。我一邊吃，一邊看電視，心情好的不得了。

　　我不時(shí)地向窗外看，看媽媽什么時(shí)候回來。奶奶見著了，就說我連吃飯都不定性。

　　吃完飯，我拿出彩筆和有輪廓的畫，給它上色。不知不覺中，顏色上了許多，時(shí)間也過了好久。

　　就在這時(shí)，響起了門鈴的聲音。我一路跑去，滿心的激動(dòng)。打開門，看見媽媽手中拎著一盒達(dá)東西，以為是打包回來的菜，也沒在意。

　　直到媽媽將盒子給我，我才起疑。將盒子打開，便看見一些玩具，躺在盒子里。而且，正是我要的那款。媽媽見我很開心，便對(duì)我說：“這次考的不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)給你的.�！蔽掖蟪砸惑@，媽媽怎么會(huì)知道。打開媽媽的手機(jī)，一看究竟。原來，媽媽有學(xué)校的校訊通�。�

　　我，漸漸長大。也明白了媽媽當(dāng)年的做法，只不過，讓我努力學(xué)習(xí)罷了！

原來如此初中作文12

　　一大早，我興高采烈地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。當(dāng)我走出大樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天在下雨。我不得不上樓去拿傘。我滿心不快。上樓時(shí)我想：“今天的體育課肯定又毀了。今天中午肯定回不了家。我得去學(xué)校食堂吃飯。食物里有鹽和醋。一時(shí)半會(huì)兒打不到出租車，公交車肯定很擠……”

　　出了大門，一路上的幾個(gè)場景讓我的心情漸漸放松。

　　鏡頭一

　　突然聽到一聲大叫，往里一看，一個(gè)背著大書包的小男孩滑了一跤。早攤前，一個(gè)正在喝豆?jié){的大媽趕緊把碗摔了，跑去扶小男孩。她還蹲下來幫他擦掉衣服上的泥水，重新?lián)纹饌恪６字�的時(shí)候，他讓他過馬路。

　　看到這一幕，我微微笑了笑。原來我在雨中更能看到真情！

　　鏡頭2

　　當(dāng)公共汽車停在窗外時(shí)，一位30多歲的母親不得不從自行車上跳下來，在人群中推著后座的女兒。雨披的帽檐下，雨滴一滴一滴順著年輕媽媽的發(fā)梢滑落，而她只是穩(wěn)穩(wěn)地推著車。多么熟悉的景象！從幼兒園到小學(xué)，我媽騎車接了我六年。風(fēng)雨中，媽媽頭發(fā)上的雨滴是不是一滴一滴的'滑落？看著自行車后座上那個(gè)裹著雨衣的小女孩，我笑了。

　　這場討厭的雨，其實(shí)讓我感受到了有母愛的快樂和喜悅。

　　鏡頭3

　　座位旁邊，一個(gè)五十多歲的農(nóng)民對(duì)對(duì)面的青年說：“今天給家里打電話，看我們是不是在那里下車！整個(gè)冬天都沒下過雨，春雨貴如油，再多幾場這樣的雨，澆澆地省了多少錢！”是的，很久沒下雨了，好天氣之后就是好年景。為什么我討厭這場雨？我應(yīng)該和農(nóng)民在一起開心。

　　一下車，我就失去了一半的煩躁。體育課不會(huì)打籃球，但他可以在室內(nèi)看nba。中午不能回家，又可以和同學(xué)聊星星；難道我就不能打車坐上公交車，這樣我就能看到生活中那么多真實(shí)的畫面，體會(huì)到幸福和快樂嗎？換個(gè)思路，幸福就是這么簡單！

原來如此初中作文13

　　“媽媽，《我和蒲公英一起飛》這本書可能不好看�！笨囍�臉，我有點(diǎn)沮喪。“是嗎?你看都沒看，怎么知道它不好看?”媽媽微笑地看著我�！拔铱戳四夸�，每一篇都很短，是寫花草樹木的。瞧，《樹葉小耳朵》、《大地的宴會(huì)》”“哦，樹葉有小耳朵，大地媽媽還開宴會(huì)，真新鮮，來，媽媽和你一起讀讀這本書。”燈光下，書桌前，窗臺(tái)邊，坐著兩個(gè)人影，一大一小，兩人肩并著肩，頭偎著頭，合看一本書。

　　“兒子，今天我們每讀一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草樹木之類的事物另外取名字了嗎?如果取了，被稱為什么名字了呢?它們都在說什么，干什么。我們比一比，看看誰找得多?好不好?”“好�！蔽乙豢诖饝�(yīng)，并很快沉浸到書本中……

　　哦，找到了!找到了!白楊樹上嫩綠的葉子，是“白楊樹睜著大大的眼睛”，這春天的眼睛格外明亮;藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏，是“春風(fēng)姑娘送來的.信使”，給小朋友送來了溫暖的信息;微風(fēng)中吹落的花瓣，是“森林里播報(bào)消息的喇叭”，告訴大家蘋果樹要結(jié)很大很大的蘋果了。

　　哦，找到了!找到了!雨點(diǎn)兒敲在楊樹葉子上，發(fā)出滴答滴答的聲音，像敲著撥浪鼓;雨點(diǎn)兒敲在芭蕉葉子上，發(fā)出沙啦沙啦的聲音，像敲著小皮鼓;雨點(diǎn)兒敲在荷葉上，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，像敲著大鼓;雨點(diǎn)兒敲在小花傘上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像大鼓小鼓一起敲起來;仔細(xì)一聽，雨點(diǎn)兒給我們開起了音樂會(huì)。

　　哦，找到了!找到了!螢火蟲的閃光，是在彼此問好，是在彼此祝福，是在彼此說著知心話;大樹像慈愛的媽媽，夜晚用樹葉輕輕撫拍著小鳥入睡，白天和小鳥一起讀書;秋風(fēng)舉行了音樂會(huì)，飽滿的豆莢在搖鈴，黃澄澄的南瓜在敲鼓，金黃的瓜蔓也彈起了琴弦。

　　哦，太好看了!太好看了!所有的生靈都在說話，所有的生命都在運(yùn)動(dòng)，我沒有見過的事物就像我生活中見過的另一種事物，每一種生物都會(huì)有屬于自己的故事，原來如此，我明白了!《我和蒲公英一起飛》真是一本值得一讀的好書!

原來如此初中作文14

　　剛上初中的我，面對(duì)陌生的環(huán)境，心中惴惴不安。之前就聽別人說初中學(xué)習(xí)非常緊張，沒有自由，沒有快樂，只有如山的作業(yè)。初中？你到底是個(gè)什么樣子？就這樣，我充滿疑惑和新奇邁進(jìn)了齊河四中，期待著揭開她神秘的面紗?

　　開學(xué)前，沒見著老師的我心里裝滿了各種想象，老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格？不要�。∪绻�真是這樣，那我????可是，見到了老師的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，甚至覺得像是在做夢！我們的張老師和藹可親、獎(jiǎng)罰分明，上課時(shí)還經(jīng)常來個(gè)小笑話，可見張老師是多么的幽默，上他的課可是一點(diǎn)兒也不覺得枯燥無味喲。我們的王老師雖然不愛笑，但是卻對(duì)我們特別操心，一件事總不忘叮囑個(gè)三、四遍，“是不是？”“對(duì)不對(duì)？”時(shí)常逗留在他嘴邊?在我看來，我們的`老師各有各的特點(diǎn)，算是各有千秋，各擅勝場吧！

　　上初中已有一個(gè)月了，這一個(gè)月以來，我才深深體會(huì)到：初中學(xué)習(xí)生活還是挺充實(shí)、挺有趣的，完全打消了我入學(xué)前的恐懼和緊張心理。尤其是新接觸的地理和生物兩門課程，我是學(xué)得有滋有味，越學(xué)越給力！這不學(xué)不知道，一學(xué)真奇妙。原來不知道、不了解的自然現(xiàn)象——為什么天會(huì)黑？為什么地球是圓的？為什么鼠婦總在陰暗潮濕的地方????都讓“地理”和“生物”老師教會(huì)了。每次回家，迫不及待地寫作業(yè)，溫故而知新，成了一件開心事兒。原來，只要安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有了學(xué)習(xí)樂趣，作業(yè)根本不像山那樣沉重，也許這就是快樂學(xué)習(xí)吧！課余時(shí)，我還會(huì)和同學(xué)進(jìn)行乒乓球PK 賽，覺得時(shí)間過得快極了，仿佛只是一眨眼功夫，一天便過去了。

　　現(xiàn)在，我再也不會(huì)對(duì)初中生活充滿懼意了！我愛這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)方式！我愛天堂般的初中！其實(shí)，只要你開心去學(xué)，初中生活原來可以如此精彩！

原來如此初中作文15

　　自打升入九年級(jí)，我突然發(fā)現(xiàn)：原來語文課，是如此的精彩。

　　周老，成天笑容滿面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶��！

　　另外，還有一寶，它的出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了我們所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這個(gè)寶，就是——活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)。

　　一陣急促卻很有節(jié)奏的腳步聲，踩著上課鈴走入教室，這是我們的第一節(jié)語文課。她的'出現(xiàn)，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著一堆類似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的日子不好過了！

　　可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發(fā)邊說：“這是活動(dòng)單，給你們發(fā)活動(dòng)單的人是我——周小鷗”呀，好特別的自我介紹，看著她上揚(yáng)的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語文課有望了！

　　不同凡響的老師，當(dāng)然也有不同凡響的教學(xué)方法，我們學(xué)的第一篇課文，不是課本上的《七律·長征》，而是一篇關(guān)于阿里山的游記，她讓我們按照活動(dòng)單的要求，由組長牽頭，開始自學(xué)程序。

　　教室里頓時(shí)炸開了鍋，組長講得眉飛色舞，組員的那個(gè)熱情啊，都能燃燒整個(gè)沙漠了，他們有的托腮側(cè)耳，凝神諦聽；有的唾沫橫飛，各抒己見；有時(shí)大膽質(zhì)疑，耐心推敲。整個(gè)教室里無一人不被感染，無一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著我們，一副孺子可教的表情。

　　不一會(huì)兒，經(jīng)六人深思熟慮后，每組都?xì)w納出了結(jié)果，各組又都爭先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評(píng)論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個(gè)組的答案跟我們不一致呀，整個(gè)過程完全自主�？茨沁�，有兩組竟?fàn)庌q了起來，于是，周老搖身一變，成了“和事老”。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們竟意猶未盡，周老同志又�；ㄕ兴频恼f了一句：“咋？想知道最后答案，請(qǐng)聽下回分解。”“啊——”

　　一堂課之后，同學(xué)們都感慨：“太刺激了，不參與不行�！薄拔覍W(xué)會(huì)了！

　　”此情此景，我不禁感嘆：上課可以不再是老師問學(xué)生答、老師講我們記，完全自主了！

　　有了活動(dòng)單和周老這兩寶，語文課能不精彩嗎？

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