【推薦】初中的作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
親情這一條線緊緊地把我們一家人聯(lián)系到了一起，不論什么坎坷、曲折、磨難，親情這根線永遠(yuǎn)都不會(huì)斷。但“孝親”活動(dòng)，我又該做些什么呢？
吃過(guò)早飯，爸媽都上班走了，我正坐在那里為“孝親”活動(dòng)而倍感無(wú)聊時(shí)，看到地上的一團(tuán)團(tuán)廢紙，我眼前一亮。那是昨天晚上我沒(méi)畫好的水墨畫，媽媽還沒(méi)來(lái)得及收拾，地上還有我隨手扔下的橘子皮，讓人看了很不舒服。眼前又浮現(xiàn)出媽媽彎腰掃地的情形，想起媽媽每天都要上班，回家還要做飯、掃地，心里更不是滋味。所以，今天我要為媽媽做一些力所能及的.事情――打掃我們的家。
說(shuō)做就做，我拿起掃把，彎下腰，這里掃掃，那里掃掃，很快把房間打掃得干干凈凈，可是我的腰已經(jīng)累得又酸又痛，也體會(huì)到了媽媽每天打掃得不易。
我又看到電視和柜子上布滿了灰塵，窗子也沾上了許多泥水，我去拿了塊抹布，端來(lái)了一盆水，把抹布泡在水里，拿出來(lái)擰一擰，在窗子上擦過(guò)來(lái)擦過(guò)去，擦過(guò)的窗子就像小姑娘的臉一樣，又干凈又漂亮。窗子擦干凈后，我又把電視、柜子擦干凈了，這時(shí)心中便有一種很高的成就感。
我又把垃圾裝到袋子里，把水倒掉。
回頭，看到隨意扔到床上的衣服，我便拿起來(lái)，扔到盆子里，倒上水、再倒些洗衣粉，我便去寫作業(yè)了。過(guò)了十多分鐘，我拿了一個(gè)板凳，坐在板凳上，把手伸到水里，開(kāi)始洗衣服，泡沫越搓越多，已經(jīng)到了我的胳膊上了，我便開(kāi)始玩泡沫，捧起一些，一吹就有一個(gè)大洞，真有趣，我在玩耍中洗完了衣服�？吹疥�(yáng)臺(tái)上隨風(fēng)搖擺的衣服，想象著媽媽回家時(shí)的驚喜與幸福，我滿意的伸了個(gè)懶腰。
忙碌了半天，坐到沙發(fā)上，看看自己的勞動(dòng)成果，雖說(shuō)有點(diǎn)累，但更快樂(lè)――因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪隽艘恍┬∈�，我也體會(huì)到了回報(bào)的幸福。
初中的作文 篇2
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的爺爺。
雖然從未見(jiàn)過(guò)，可是從小到大也聽(tīng)見(jiàn)爸爸奶奶提起過(guò)我的爺爺。從小我便不知有爺爺這么一號(hào)人，也從未問(wèn)過(guò)。直到有一次姐姐她們?cè)谀棠碳矣懻撓嘤H的事，突然一位姐姐提到了我的爺爺，我才陡然發(fā)現(xiàn)我的幼年以至于從出生到現(xiàn)在未曾謀面的一個(gè)人——爺爺。
我從不知道有個(gè)爺爺是什么感覺(jué)，看見(jiàn)其他孩子有爺爺我也沒(méi)有覺(jué)得什么，因?yàn)槲矣心棠叹鸵炎銐蛄恕?/p>
那天他們討論家里的哪位哥哥姐姐相親，然后突然提到爺爺和奶奶初次相親的時(shí)候，他們說(shuō)啊，那個(gè)時(shí)候我的爺爺穿的很正式，坐在那里看著報(bào)紙，還帶了一根筆裝作文化人別在胸前。然后奶奶初次對(duì)爺爺印象很好，可是當(dāng)看見(jiàn)爺爺手中的報(bào)紙拿倒了的時(shí)候，奶奶忍不住笑了提醒了……他們只說(shuō)到這里，聽(tīng)到這里我也忍俊不禁。
還有一次呢是姐姐把鐘拆了然后重新裝，姐姐感慨說(shuō):“我真的是遺傳了我爸，會(huì)修理東西，做這些東西強(qiáng)�！边@時(shí)爸爸從外面走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)后爸爸說(shuō):“我遺傳了你的.爹爹，他可什么都會(huì)，繡花，木匠做的東西，修理東西都會(huì)！”我第一次聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)我的爺爺那么厲害，不禁生出敬佩之情。
我印象最深的一次，還是奶奶爸爸提及很多次的——爺爺去世的那天。
聽(tīng)說(shuō)，爺爺本來(lái)不是因病去世的，他身體很好。因?yàn)樗呐笥寻∩酥夭�，傳染的，那個(gè)時(shí)候治不好，爺爺不分晝夜的去照顧他的好友，最后被傳染。還說(shuō)，他去世那天好像是我姐姐抓周的日子（抓周是什么我也不清楚。）然后得知爺爺重病，快不行了，家里人趕緊去，爺爺撐著最后一口氣看見(jiàn)姐姐后，抱了下姐姐，然后含著姐姐的腳，心滿意足的走了。很安詳，他終于撐到了看見(jiàn)自己三兒子家的大女兒，他的孫女。
我第一次才知道我的爺爺很偉大，對(duì)朋友好，明知傳染卻不分晝夜的照顧著以至于最后自己也命不久矣；對(duì)孩子好，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺最喜歡小孩子了，要不然不會(huì)撐著看見(jiàn)姐姐后才離開(kāi)。我二叔真的很像他，都很喜歡孩子。
初中的作文 篇3
心動(dòng)不如行動(dòng)。倘若可以，我只愿做一個(gè)“行者”。
不能不做一個(gè)“行者”。跟隨歷史的腳步，不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺(jué)醒；海淪?凱勒用堅(jiān)定的意識(shí)實(shí)現(xiàn)生命的蛻變；越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國(guó)大業(yè)。
這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個(gè)“行者”。
不能不做一個(gè)“行者”。這樣才能真正理解“知易行難。”當(dāng)我們走到一條干凈的大街，看到別人亂扔果皮紙屑，只會(huì)在背后冷冷地說(shuō)：“這人真沒(méi)有道德�！笨晌覀兪欠裣脒^(guò)付諸一點(diǎn)行動(dòng)，把它扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我們正在津津有味地看一場(chǎng)球賽時(shí)，我們喜歡的一個(gè)球星把球踢偏了，這時(shí)我們也許會(huì)說(shuō)：“真沒(méi)用，這就換我都能進(jìn)�！笨晌覀兪欠裣脒^(guò)，事實(shí)果真如此？當(dāng)我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的有困難時(shí)，我們只會(huì)在一旁大喊：“加油，你一定行！”可那雙插在兜里的手完全沒(méi)有伸出來(lái)的`跡象，行動(dòng)遠(yuǎn)比想的說(shuō)的要少，但卻比那一切都要重要。
不能不做一個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者？但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，才是真正成功的人。
不能不做一個(gè)“行者”。用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。聞名世界的特雷莎修女，把她的一生奉獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，7歲時(shí)，她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時(shí)起，她就決定要幫助貧困人民。長(zhǎng)大后，她整天忙于籌集善款，她的一生籌集善款近億，幫助了成百上千的貧困人民�？伤纳顓s十分儉樸，一生只有三套衣服，一雙草鞋，住所只有一張木床，一部電話和一張辦公桌。她死時(shí)多少人為之流淚。所以說(shuō)生命的價(jià)值就在于你用你的行動(dòng)證明了你的存在。
不能不做一個(gè)“行者”，你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)。
不能不做一個(gè)“行者”，殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣美。
不能不做一個(gè)“行者”，虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。
初中的作文 篇4
小學(xué)的生活是那么美好，快樂(lè)。每天背上書包急忙忙的踏入學(xué)校大門，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們的朗朗讀書聲是校園里美麗的樂(lè)章。下課后，小伙伴們一起到操場(chǎng)玩耍，在班級(jí)里說(shuō)說(shuō)笑笑。放學(xué)后，作業(yè)很快就會(huì)寫完，就去找同學(xué)們玩耍，那時(shí)是那么歡樂(lè)，無(wú)憂。
我曾羨慕過(guò)初中的大哥哥大姐姐，我曾多么想進(jìn)入初中生活，因?yàn)槟且馕吨议L(zhǎng)大了。
而現(xiàn)在我是一名初中生了，初中的生活和小學(xué)相比發(fā)生了翻天覆地的變化，規(guī)矩很多，每天被作業(yè)壓著。枯燥難懂的數(shù)學(xué)題，難以理解的文言文，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，一幅幅地區(qū)的地圖在我眼前游晃；一個(gè)個(gè)歷史人物在我頭腦里徘徊，一段段看似有教誨的'政治，一句句難理解的生物和一堆堆高大如山的卷子，這都是初中的經(jīng)歷。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)奮斗著，身上肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期待。雖然如此，我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂(lè)，枯燥乏味的生活因我們的活潑而增添了許多色彩。
從小學(xué)到初中，收獲很大。結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到許多知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，也得到了許多快樂(lè)的片斷。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這是王安石贊美梅花的詩(shī)，在寒冷的冬日里不畏堅(jiān)寒，我要向它學(xué)習(xí)，想自己的目標(biāo)去奮斗，去拼搏！
初中的作文 篇5
今天補(bǔ)習(xí)班下課后，我和媽媽去廣場(chǎng)散步。
忽然，悲情的歌曲傳入我耳中。我回頭一看，只見(jiàn)人們好像都在看什么，圍成一圈，而那悲情歌曲，就是從人群圍繞的地方傳出來(lái)的。我擠進(jìn)人群，看到一個(gè)失去雙腿的中年男人枕著一個(gè)破破爛爛的碎花椅墊躺在地上；他的身后跪著一個(gè)衣服上滿是塵土、臉上那溝壑似的皺紋上，也蒙上了一層灰的女人，她倚著一個(gè)小音箱。男子身下壓著一大塊印著字的白塑料布，上面疊痕累累，還壓著個(gè)杯子，杯子中都是零錢——不用想我就知道他們?cè)诟墒裁础蛴憽?/p>
再看看白布上的內(nèi)容：我來(lái)自于……后因?yàn)檐嚨湣穫萌擞泻脠?bào)……都是一些熟悉的字眼。并不是因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)心，而是這騙局做得太不逼真——以前我的確見(jiàn)到乞丐就會(huì)給他們零錢：可他們有的是白發(fā)蒼蒼、無(wú)法工作的老人；有的是身患重病，雙腿腫得像木柱子一樣粗的病人……可這對(duì)“夫妻”甚至連彼此都不看一眼——真的不能說(shuō)是夫妻，因?yàn)槟腥嗣黠@是雇來(lái)的：他臉上因?yàn)橛辛隋X而洋洋得意、又記掛著“得裝的楚楚可憐才能讓雇主滿意”的病態(tài)表情早已暴露了他的身份；而女人看著男人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間躺在地上不動(dòng)而滿身大汗，竟然無(wú)動(dòng)于衷！
其實(shí)除了這個(gè)，這對(duì)“夫婦”的騙局還有很多的漏洞，比如白布折痕累累——很顯然，白布已經(jīng)折了很多遍了。這代表著什么？每一次乞討，她都將疊好的白布再打開(kāi)；乞討之后，又再次規(guī)規(guī)矩矩地疊好——那么她該乞討多少次——得到了多少錢——她甚至可以租一棟小平房！不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，為什么她要乞討呢？看她的樣子，完全可以找一份工作的�。∵@不勞而獲得來(lái)的錢，她心里能舒服嗎？
“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡�！边@社會(huì)中有太多太多的人，把那骯臟的金錢與權(quán)利，看得太重太重；甚至重得超過(guò)了那人們視為珍寶的道德。
母親本是世間最高尚的`人，卻不想也被這人性中的丑惡污染。
故事也是發(fā)生在廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我和老媽正在一個(gè)攤位買點(diǎn)東西。忽然，我看見(jiàn)攤主身后有一元錢，我想到可能是攤主的，他出來(lái)經(jīng)營(yíng)攤位不容易，可別再丟了錢！于是我指著他身后的錢告訴他：“叔叔，你的錢掉了！”攤主一回頭，看到了錢。可他還沒(méi)有撿，旁邊一個(gè)剛剛還優(yōu)雅萬(wàn)分、挽著丈夫、領(lǐng)著孩子的女人，突然彎下腰碎步快跑，來(lái)到一元錢旁邊，“光明正大”地撅起她那因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)而肥胖的屁股，用同樣肥肥胖胖的手像撿寶貝一樣撿起那皺皺巴巴的一元錢，昂首挺胸地站了起來(lái)，臉漲得通紅，像打了勝仗的將軍一樣，雄糾糾氣昂昂把這一元錢舉得高高的，把她的“戰(zhàn)利品”給她那位可能小有資產(chǎn)的丈夫炫耀了一番，然后把錢揣到兜里，接著向前走……
這人性中的丑惡，時(shí)時(shí)刻刻充斥在我們的生活中，只有我們擦亮自己的眼睛；凈化自己的心靈，才不會(huì)被這丑惡迷惑！
初中的作文 篇6
在人生的旅途中，總會(huì)有那么一個(gè)人在你迷茫的時(shí)候指引你，在你困難的時(shí)候幫助你，在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你，在你傷心的時(shí)候安慰你。而在我的生活中也確實(shí)有這么一個(gè)人，我的生活也因?yàn)樗S富多彩，他就是疼我愛(ài)我無(wú)微不至關(guān)懷我的爸爸！
爸爸個(gè)子很高就連進(jìn)家門都要彎一下腰，眼睛很大，他是我們一家三口中唯一不近視的。但他的`皮膚黑黑的，有許多黃斑。他的發(fā)型一天一個(gè)，在別人看來(lái)或許很平凡，可在我的眼里老爸永遠(yuǎn)是最帥的！
在生活中，他對(duì)我最了解，可以說(shuō)是我的知己。去年冬天北風(fēng)呼呼的吹著，媽媽不允許我出去玩耍，可我那飛到北冰洋的童心又如何收的回來(lái)？于是我開(kāi)始悶悶不樂(lè)，在這時(shí)，爸爸好像看穿了我的心事，趁到我的耳邊說(shuō)了一聲：“老爸帶你玩1”我高興極了，一蹦三尺高！只見(jiàn)爸爸對(duì)我做了一個(gè)：“噓”的動(dòng)作，對(duì)我說(shuō)：“回屋穿衣服吧，我的寶貝！”
在學(xué)習(xí)中，老爸更是百般支持我！記得那一夜，我為一道數(shù)學(xué)題而煩惱，一小時(shí)后任然百思不得其解。這時(shí)，爸爸再次“看穿”我的心事走上前來(lái)，苦思冥想后，將解題技巧傳授于我。從那以后，同題型的錯(cuò)誤我再也沒(méi)有犯過(guò)了！
漸漸的我慢慢長(zhǎng)大了！懂事了！也成熟了！也該為爸爸的拼搏做些什么了。一番思想斗爭(zhēng)后，決定為爸爸大展身手一次。這天，爸爸再一次托著疲憊的身軀回到家中，我興高采烈的將事先準(zhǔn)備好的茶水和一些自制的甜點(diǎn)端到爸爸的床前。讓爸爸休息一下。爸爸吃了點(diǎn)心后對(duì)我說(shuō)：“寶貝，以后不必在做這些了，要把精力都用在學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)大后就不用像爸爸這樣累了”雖然爸爸嘴上不說(shuō)什么，但我發(fā)自內(nèi)心的知道，爸爸所希望的幸福生活，莫過(guò)于這些！
所以我日復(fù)一日的做著相同的事，這件事不會(huì)乏味因?yàn)槭菫榱宋业陌职帧⑽业膵寢�，我的避風(fēng)港我的家。即使他有時(shí)會(huì)罵我?guī)拙�，也毫不退縮。
在這里我想借這次作文對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸您幸苦了，為了我們的家，您付出了太多太多！”同時(shí)，回想起您回家時(shí)那一幕又一幕令人心酸的身軀，我便下定決心，開(kāi)始慢慢擔(dān)起家里的大小瑣事！
我親愛(ài)的爸爸！我不能沒(méi)有你，我們的家也不能沒(méi)有你。如果我是小草，那您定是滋潤(rùn)我的大地母親，雨露甘霖。使您幫助我度過(guò)15年來(lái)的坎坎坷坷，也是您為我遮風(fēng)擋雨。。爸爸，我最愛(ài)的爸爸我不能沒(méi)有你。
初中的作文 篇7
在一個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)。而我認(rèn)為，擔(dān)任引領(lǐng)者這一角色，能看見(jiàn)活動(dòng)中更多的風(fēng)景，真正感受到參與感，收獲成功與喜悅。
成為引領(lǐng)者，意味著在某一個(gè)活動(dòng)未開(kāi)始時(shí)搶先看見(jiàn)了活動(dòng)的機(jī)遇，并在他人以前開(kāi)啟活動(dòng)的開(kāi)端。這種活動(dòng)可以是真實(shí)的一次活動(dòng)，也可以是一種業(yè)務(wù)的新興、一種技術(shù)的誕生。而成為引領(lǐng)者，我們能收獲更多的成功與喜悅。
成為引領(lǐng)者，我們能看見(jiàn)更廣闊的前景，并從中獲取更大的收獲。北大碩士劉楠為了替女兒找到最好的母嬰產(chǎn)品，活躍在各大論壇中。因?yàn)樗姆e極與耐心，她身邊逐漸聚集了一批年輕媽媽。作為“尋找母嬰產(chǎn)品”一族的引領(lǐng)者的劉楠在這份責(zé)任與她個(gè)人需求的驅(qū)使下，不但找到了合適的產(chǎn)品，還創(chuàng)辦了銷量第一的母嬰商場(chǎng)“蜜芽寶貝”。倘若她不是引領(lǐng)者，只是人云亦云地隨便找找母嬰產(chǎn)品安慰一下自己，她或許不會(huì)有今天這樣的成功。因此，成為引領(lǐng)者，我們能有更多的機(jī)會(huì)從中獲取更大的收獲。
成為引領(lǐng)者，不僅意味著我們參與了一次活動(dòng)，更意味著我們比其他人更能體會(huì)到這份參與感，從中收獲喜悅。王福龍用時(shí)三個(gè)月自學(xué)將廢棄木材改裝為木質(zhì)電動(dòng)車，不但開(kāi)創(chuàng)了廢棄木材再次利用的新途徑，而且體會(huì)到了充當(dāng)發(fā)明家的喜悅；沈昌泉父子利用30余年的時(shí)間發(fā)明新型油菜，不但使自家的收入翻了一番，成為農(nóng)民自行研究油菜雜交的引領(lǐng)者，而且獲得了助其他村民一起致富所帶來(lái)的'快樂(lè)；陳坤開(kāi)創(chuàng)了“行走”系列活動(dòng)，不但帶領(lǐng)著越來(lái)越多的人們走出家門，走向自然，而且自己在策劃行程中看見(jiàn)了更多的風(fēng)景，感受到大自然的魅力，享受親近自然所帶來(lái)的喜悅……作為各種活動(dòng)的引領(lǐng)者，王福龍等人收獲到更多的喜悅，而我們又何嘗不會(huì)如此呢？
不過(guò)，想要成為引領(lǐng)者，并不意味著我們能好高騖遠(yuǎn)，看到什么都想爭(zhēng)著去當(dāng)引領(lǐng)者。我們應(yīng)學(xué)會(huì)找最適合自己的活動(dòng)，再去努力成為引領(lǐng)者。陳光標(biāo)花費(fèi)大量財(cái)力開(kāi)辦“慈善晚會(huì)”，資助貧困學(xué)生上學(xué)，看似成為了慈善活動(dòng)的引領(lǐng)者，卻遭到了眾人的非議。同樣是做慈善，邵逸夫選擇在各大高校建造“逸夫樓”，并得到了大家的稱贊。同樣的行為選擇不同的活動(dòng)，收獲到的效果卻截然不同。又如李·艾柯卡曾經(jīng)只是福特公司的一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的推銷員，在他成為汽車公司CEO后僅用一年時(shí)間便掙到該公司之前60年的利潤(rùn)。倘若李·艾柯卡一直想在推銷行業(yè)找到立足之地，他大概一生也就只能是個(gè)普通的推銷員，而非如今汽車公司中想打“翻身仗”行列中的引領(lǐng)者了吧？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)尋找適合我們的活動(dòng)，才能讓我們有機(jī)會(huì)成為引領(lǐng)者。
引領(lǐng)者能看見(jiàn)更多的風(fēng)景，收獲更多的成功與喜悅，我們何樂(lè)而不為呢？
初中的作文 篇8
昨晚的班主任會(huì)開(kāi)得很長(zhǎng)（空前的），很扎實(shí)，很有效。這是全面實(shí)施課改后的第一個(gè)班主任培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議有兩個(gè)主要目的：一是針對(duì)學(xué)生自主管理進(jìn)行細(xì)致培訓(xùn)；二是聽(tīng)取老師們對(duì)自主德育管理和民主高效課堂構(gòu)建的意見(jiàn)和想法。
會(huì)議的前半程按部就班，德育處等各處室針對(duì)分管工作進(jìn)行了培訓(xùn)和講解，學(xué)習(xí)了學(xué)生自主管理考評(píng)辦法，重點(diǎn)就學(xué)習(xí)小組建設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入指導(dǎo)。每一項(xiàng)工作從構(gòu)思、策劃、安排、落實(shí)，都經(jīng)過(guò)了深入思考和反復(fù)討論，很好地結(jié)合了我校實(shí)際特點(diǎn)，并富有創(chuàng)新。正因?yàn)橛幸恢旮涣?qiáng)、敢于管理、善于管理的班子隊(duì)伍，學(xué)校發(fā)展才有了強(qiáng)有力的帶動(dòng)，這為學(xué)校深入實(shí)施課改提供了保障。
最讓人興奮和欣喜的是后半段的自由發(fā)言。各位班主任針對(duì)學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)改革和學(xué)生自主管理等方面，展開(kāi)了精辟而生動(dòng)的闡述。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，有的談到學(xué)習(xí)小組建設(shè)中怎樣保持學(xué)生的持久激情，有的談到師生激情跑操的呼號(hào)和隊(duì)列，有的說(shuō)要在學(xué)生面前樹(shù)立老師威信、不當(dāng)著學(xué)生的面批評(píng)老師，有的建議加強(qiáng)學(xué)生自主管理委員會(huì)成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)……每個(gè)人的視覺(jué)不同，觀點(diǎn)各異，但都認(rèn)識(shí)到位，目標(biāo)一致，紛紛表達(dá)了對(duì)課改、對(duì)學(xué)生自主管理的認(rèn)同與支持。這種論壇、沙龍式的交流，民主，自由，輕松，自然，不用顧忌，不必做作，敞開(kāi)的心扉流淌著老師們最真摯的教育情懷，以及對(duì)平凡的教育事業(yè)最樸素的愛(ài)。
是啊，這是一種多么大的進(jìn)步——有質(zhì)疑，有困惑，說(shuō)明大家不滿于現(xiàn)狀了，在思考了，在行動(dòng)了，在探求曾經(jīng)的不完美了。如果沒(méi)有課改的激發(fā)，老師們是否還沉浸在過(guò)去那種安逸的.、沉悶的工作狀態(tài)中，沾沾自喜，按部就班？還會(huì)不會(huì)有如此激烈的思想碰撞和情感奏鳴？
因?yàn)橄嗤膲?mèng)想，我們從四面八方相聚一起；因?yàn)橐L(fēng)雨前行，我們同甘共苦，共同分擔(dān)。這樣的夜晚，這樣的氛圍，點(diǎn)燃了我心中久違的激情，享受著這細(xì)細(xì)密密的幸福，我們的心是敞亮亮的，陽(yáng)光四溢。
是啊，做教育非易事，要展開(kāi)一場(chǎng)教育的革命更是何其艱難。然而，無(wú)論路多難走，面對(duì)的挑戰(zhàn)有多大，我們每位教師不能缺少的是擔(dān)當(dāng)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，開(kāi)拓意識(shí)——只要選準(zhǔn)了方向，就要堅(jiān)定不移地走下去！面對(duì)艱難的課改之路，我們決不可丟掉四種特質(zhì)：一是大慈悲。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育，悲天憫人，普時(shí)濟(jì)世，這是做人的道德底線，也是做教師最基本的職業(yè)操守。二是大胸懷。平心論事，虛心容人，以平和淡定的心態(tài)對(duì)待教育、生活中的一切，對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)體制，要學(xué)會(huì)一分為二地看待。三是大無(wú)畏。每一場(chǎng)革命都意味著犧牲，課改必然會(huì)遭遇傳統(tǒng)教育思想的聲討和抵制，課改過(guò)程中肯定會(huì)遇到很多曲折和壓力，擁有一顆勇往直前、決不放棄的心最為重要。四是大智慧。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，練就駕馭課堂的本領(lǐng)，用愛(ài)心和才智澆灌每一朵生命之花。
生活因關(guān)愛(ài)而美麗，課改因思辨精彩。在課改之旅中，我們有夢(mèng)想，有激情，有思想，有行動(dòng)，更有一顆透明的純粹的心——彼此心靈相通，我們絕不孤單。我知道，是我自己，也是這些值得人人敬重的同事們，為我們的課改注入了強(qiáng)心劑，讓大家能夠踏實(shí)、自信、快樂(lè)地行走，一直抵達(dá)理想的彼岸。
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