關于初中冬天的作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中冬天的作文7篇，歡迎大家分享。
初中冬天的作文 篇1
冬天是一個神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是背負著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時的好奇和沖動，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認識到自己正擔當著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來。在他的腳步所及之處，不時飄落迷蒙的絲雨。因此詩人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不茍言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽下融化，滲進干旱的土地，他知道惟有這樣，來年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長。他讓臘梅的'枝頭開出“憨厚”的花朵，令人們在滿目蕭索中感受到生命的美好……
冬天是一個歷經滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲�？諝饫锔又坊ǖ牡徘逑�。他為可愛的小孩子們提供了打雪仗的場地和道具，他看著嬉戲的笑臉，心里也跟著高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事，他那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒有分開過。他們的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復蘇的消息。 冬天是什么？其實不必臆想太多。
冬天很簡單，也很隨和。它不在乎被賦予什么樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場季里，演繹出最生動最獨特的情節(jié)。然后，隨著劇情結束大幕落下，以一個飄逸的轉身，灑然而去。
�。《�，你為春天做下了鋪墊，若不是你，也不會有美麗的春天。我敬佩你————冬天！
初中冬天的作文 篇2
入冬，地上的水結到一起與咆哮的北風抗衡。寒光的冰面映著拂曉的星光，閃爍。如那清脆的“嘀噠”聲，隨著秒針輕快的敲響。呼的`大風吹起，渾厚的聲音同古典的大鐘在正殿敲響簧片。盼著基礎不太安穩(wěn)的發(fā)條發(fā)出毫不自然的帶著金屬聲的鳥鳴。不由駐足，不禁憶起逝者如斯夫的嘆聲。
寒風劃過耳際，吹得耳冷，帶走了我?guī)捉z朝氣令我靜下來品這生活。北風呼嘯，以寒氣麻痹我的神經，用秒針閃著寒光的針頭劃過臉龐，突然覺到時已血肉模糊。無力回天，只能以清淚沖凈血的結痂，為傷口消毒。于是，青春隨風而逝。
繼續(xù)拖著步子迎風而行，風毫不留情的自胸口、腳踝、袖口灌入體內沖擊著五臟六腑，如時針般以鈍重的末梢敲打著心臟，使之不堪重負。健康伴著這沉重的聲音一點點的碎落，化為粉末。
終了，我的一切被這風點點的帶走，無所牽掛的我感到風漸漸小了下來。仰首望天，一光亮的小洞向我飛來，呼喚著我的心靈。誘惑！但無法克制，我縱身一躍飛向那里，回首觀望，那副寄居了多年的皮囊蒼老、安靜，淡淡的躺在那里……
初中冬天的作文 篇3
習慣了溫暖的氣候，我總是喜歡冬日的陽光沐浴在陽光下……因為陽光時，我總是心情很好，我不知道為什么我的心情是好的，只是看在太陽下，一切都是如此美麗和光明。也許這就是為什么陽光傳播溫暖和晴朗的天空！透過薄薄的玻璃看了看天空，我看到了五彩繽紛的顏色，真漂亮。這種感覺很美，如果你能夢想五彩繽紛的世界，有一切，什么是最本質的。我的冬天太陽崇拜，尤其是暴風雨后，終有風平浪靜。因為那時候我的心情從陰到豁然開朗。
午飯后，太陽進房間，太陽蒙上了一片光的羽毛在房間里，是橢圓形的。那時候我總是喜歡當場，目的是把遮光別讓它發(fā)光。但他們不知道，然而！一直對我來說，也形成了橢圓形的亮點。在他得意的，是母親暗暗高興。
這不是其他。只是媽媽看見我當時真的是很愚蠢的？也許這是孩子的天真的笑容打動了母親或的母親好。在家里有點悶，然后我把椅子搬到院子里！太陽很大。雖然院子里沒有什么意見，但從光禿禿的樹干和樹枝的樹葉？分支機構和有一個大碎有許多小樹枝，喜鵲巢的草。，我喜歡坐在椅子上，請參閱喜鵲在樹上筑巢。他的思想的喜鵲巢是如何構建？喜鵲在樹上是什么情況？所以在不知不覺中，原本寒冷的氣溫。感覺很溫暖！
所以我就脫下棉衣，歡快的查找這本書？當時感覺很舒服，是一個美麗的事情。認為在冷沖壓的火，認為呵氣溫暖的雙手在寒冷，冬天太陽真的比任何東西更珍貴。
我欣賞冬天的陽光，雖然連續(xù)的大雨讓太陽很長一段時間不能傳播？但太陽還在他的耐心和毅力，等當濕部。一天是太陽展示自己的時間。他拼命的散發(fā)著光和熱？想彌補之前沒有享受溫暖的人，一個真正的綠色產品從大自然。這是冬天的太陽的魅力和價值。它使閑置的人在家里。讓人們可以感覺到你的溫暖。讓世界從死亡變成了充滿活力的.狀態(tài)。
冬天的陽光心情了我的心情，冬天太陽永遠是我的心的晴雨表。我沮喪持續(xù)陰天和雨天，它讓我做任何事情沒有耐心，感覺心煩意亂！覺得世界是灰色的生活中沒有什么，這也許是我的偏見！但這是我出生，我沒有辦法改變它！但是當太陽驅散雨是當太陽照耀我的心情豁然開朗？和這個習慣的朋友們已經習慣了，他們給我一個“向日葵”的稱號……這意味著我喜歡冬天的陽光。我不介意，因為我喜歡冬天的太陽。
冬天的太陽給我溫暖，給我力量？給我的心情，我是“晴雨表”？它是我的“上帝”。
初中冬天的作文 篇4
總是對春晚充滿期盼，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節(jié)和春晚帶來的那份喜悅。
猶記得兩年前那個曾讓無數(shù)人為之動容的舞蹈——《千手觀音》。
幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊首，此時用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的沖擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數(shù)只手仿佛佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉瞬又成了迎風翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測。美麗優(yōu)柔，沁人心脾。
當主持人說他們多是聾啞人時，我真不敢相信自我的耳朵和眼睛。雖然零六已去兩年，但邰麗華和那個曾感動十三億人的舞蹈我卻永無法忘懷。
生命沒有給邰麗華應有的`財富。相對正常人而言，一個無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個陽光無法照到的冬天，那里喊冰四處，風雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入并引出一片溫暖的。
邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過完美，但我明白，這些都不屬于她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。
顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰就應也是如此，她并沒有屈服于生命，并沒有認命于生活而是在尋找并尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。
舞動在寒冷中，舞動在寂靜中，舞動在艱苦中。此時邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。
《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十三億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！
邰麗華的帶給人們的不僅僅是感動和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要期望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節(jié)，一樣會有花香。
向勇士邰麗華以及邰麗華們致敬！
初中冬天的作文 篇5
不知不覺，寒冷的冬天來了。這幾天西北風呼呼地刮著，氣溫一下子降到了入冬來的最低點。
廣播室的溫馨提示，使我感到絲絲暖意。衣服增加了些，但仍感到冷冷的，我暗暗為自己叫苦。
晚自習上課了，全班同學都在認真地做著作業(yè)。風穿過窗縫刮進教室，像一把利劍直刺人的臉。我不斷地搓著雙手，用嘴吹著氣。無意間，我看到了數(shù)學老師桌上放著的那杯熱氣騰騰的茶水。身上冷冷的，使我不由自主地小聲說道：“真冷呀！喝杯熱茶多好啊！”聲音雖小，卻被正在指導數(shù)學題的秦老師聽到了。秦老師端起那杯熱茶，輕輕走到我面前，親切地說：“姜婷，我的'茶正熱著，給你喝吧，喝了取取暖。”
同學們一個個睜大了驚奇的雙眼，我不好意思地想，一個學生怎么能喝老師的茶呢？
任憑秦老師再三催促，我還是執(zhí)意不喝。最后秦老師再次把熱茶端到我面前，微笑著說：“姜婷，老師叫你喝，你就喝吧�！�
聽著秦老師親切的話語，看著她那慈祥的面容，一股暖流涌遍了我的全身。帶著對老師的一腔感激之情，我終于喝完了那杯熱氣騰騰的茶水。
風仍舊呼呼地刮著，但我的整個身心已經被這熱氣騰騰的茶水融化了。抬頭看了一眼秦老師，我覺得這是一個暖暖的冬日。
初中冬天的作文 篇6
要說我喜歡什么季節(jié)，我會說冬天，要說我喜歡什么，我會說冬天的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬天的雪。
冬天的雪白白的，小朋友們(包括我)常常用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪一些沒有玩過這些游戲的小朋友肯定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人”呢?拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的方法做成一個比剛才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長!扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。
白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。
有人喜歡百花爭艷、生機勃勃的春天，因為它給大地帶來了無限生機;有人喜歡烈日炎炎的夏天，因為它有充足的陽光提供給人們;有人喜歡涼風習習的`秋天，因為它給人們帶來了豐收，帶來了希望。而我，卻喜愛冬天。
冬天，凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的天將，還是月宮桂樹上落下的葉片呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒，玲瓏剔透，輕輕盈盈，不愧是大地的杰作!
這些雪花各有各的姿態(tài)：有的像銀針，有的祥落葉，還有的像碎紙片煞是好看。那一簇又一簇的雪花，看起來像是白絨毛線扎成的笑話。風一吹，玉屑似的雪末飄飄灑灑，變成了輕飛曼舞的蝴蝶，既活潑又頑皮，一切是那么地令人神往。雪花像個頑皮的孩子，有著自己獨特的個性。有的雪花喜歡褐色，便落在了瓦片上;有的雪花喜歡棕色，便落在了樹枝上，為樹木穿上了銀裝;有的雪花喜歡汽車，便落在了汽車上，好似剛剛才出爐的新鮮奶油蛋糕。這些美麗的雪景是人們不禁沉浸其中。
不過，最有特色的還是那窗戶上的冰花了，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，在靜靜地流淌著;有的像圣誕老人，好像是來給人們送禮物的……這一切的一切，都不是冬姑娘的杰作嗎?
可冬，又冷得讓人無處可逃，冷颼颼的寒風想要凍住一切。那些掛在樹枝上的枯葉，一不留神“松了手”，就不得不飄搖落地了。這冷冷的寒風，使得飄落的葉子畫不出像秋那般優(yōu)美的曲線了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地出沖出，清晰得十分刺耳。但寒風卻困不住我們這些孩子，雪地里，狂風中，我們奔跑跳躍，自由自在!
冬天，是在多么的美麗啊!我們不要怕寒風!
初中冬天的作文 篇7
時光流逝，風云萬千，轉眼就是冬天，身上的衣裳也變厚，真是光陰似箭歲月如梭啊!讓我覺得有歲月不饒人的感覺，其實從開學到現(xiàn)在已經過了快要一季，而且身上的衣裳由薄轉厚了，然而植物也一樣，從春天的嫩芽到已經變得茁壯的夏天，和秋天的枯萎到冬天的凋零，這一切的一切的合乎自然法則，而植物在大自然里可視為我們的衣服，在春天為它換上充滿身機的綠衣裳，在夏天為強韌的短袖，秋天為保暖的`圍巾，而冬天為雪白的毛衣，大地在經過一季的變化也在春天找回生機。
由于季節(jié)改變，所以人們保暖用的衣裳也逐漸變厚，而我也不例外，冬天因冷氣團所以氣溫特別低，所以很冷，當我要加上厚衣服時就想起我的往事，想當年我還是小孩的時候，就時常感冒，因為我從小身體就不好，而我又不喜歡穿很多衣服，加上在學校流汗或下雨的水都不擦干凈，以致風一吹，回家就順理成章的感冒，而母親很擔心我，就帶我去看醫(yī)生，雖然醫(yī)生說沒有大礙，媽媽才放心告訴我要多穿衣服，不然會感冒，令我開心，原來媽嗎很關心我。
大地跟我都在冬天交織出了一段美妙的回憶，那你呢？
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