【精華】初中的我作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼某踔械奈易魑�8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的我作文 篇1
她在寒冷的夜晚中行走著，看著從高樓里傳來的吵鬧聲，她無奈的捂上了自己的耳朵。那是母親歇斯底里在呵斥著父親，她不明白父親到底做錯了什么，好像從她記事起，母親就一直和父親吵架，而父親就像一個木頭人一樣，一言不發(fā)。她在書房里跑了出來，用手憤怒的指著母親：”你沒事吧！每天都發(fā)瘋，你到底想怎樣！“母親說：”吵到你了吧，沒事，沒事。“父親說：”還不都是你呀，進屋去吧。“她推開父母，跑了出去，正值冬天，雪花飛舞，她穿著棉拖和不太厚的睡衣，坐在冰冷的長椅上。
那是一個偶然的機會，她知道不是父母所生，而是一個棄嬰，從孤兒院被現(xiàn)在的'父母領養(yǎng)，從那開始，她就認為她的養(yǎng)父母把她視為累贅，因為要不是她堅持留在上海，現(xiàn)在的母親早已經(jīng)在北京有一份收入可觀的工作，如果不是她在與同學吵架時，忘了分寸，父親也不會放下高高在上的架子向對方家長賠禮道歉，如果不是她，他們可能會過得很好，即使沒有孩子。
她坐著，看著遠處領著孩子過路的家長，一滴淚珠掉落了，那不正是一個縮影嗎？多少年前，自己穿著笨重的棉服，與父母前行，一個趔趄她摔倒了，父親連忙把她抱起來，母親也安慰著她，那是她第一次領悟到家庭的溫暖，只是年齡太小，記得模模糊糊。
一個笨重的身影向她走過來，她擦擦被淚水模糊的雙眼，是兩個人，互相攙扶著，向她走來，是父母！母親開口了：‘天冷，回家吧�！边�是和多年前似的，她在中間，父母在兩邊，三個人一起走著。
到了家，她說：“到底是什么，讓你們這樣？”父親說：“多年前，我和你媽媽有過一個孩子，是一個男孩，他那年三歲，春節(jié)期間，就在我們領他過街時，穿過熙熙攘攘的人群后，他說要買糖，我給了他錢，就轉過身看對聯(lián)去了，誰知道，他一去就再也沒回來。春節(jié)啊，孩子失蹤，你知道我們當時怎么過的嗎？我們就身心交瘁的在街上尋找著，沒有回應，什么都沒有，就在第二年，我們不得不放棄，因為找了很多地方都杳無音信，我們必須相信他不在了。于是，我和你媽媽就產(chǎn)生了隔閡，你爺爺勸我們領養(yǎng)一個孩子，那天到孤兒院，你正哭著，你媽媽看到了你，心生憐愛，然后……”旁邊的母親早已泣不成聲。
她蹲在地上，哭著說：“這是真的，這是真的嗎？我竟然一點都不知道，我竟然能這么對你們，我居然以為我自己是你們的包袱，對不起，對不起……”母親說：“沒事，我和你爸爸決定不再為那件事爭吵了，都過去了，我們在一起好好生活。”
她失去控制的大哭著，心里默默說著，原諒我，不懂得你們的愛，原諒我，這么任性，原諒我，我懂你們的愛了，我明白了。
初中的我作文 篇2
一天放學時，爺爺來接我。在路上，他告訴我，他買了一盆文竹�！拔闹瘛�，這個名字聽上去真優(yōu)雅，我立刻對這種植物有了興趣。
這盆文竹被擺放在窗臺上，風兒吹過，枝葉輕輕搖晃著。我走近它，看到文竹有一尺來高，站在一個碗口大小的花盆內。文竹的竹桿細細的，一簇簇。葉子如羽毛狀，綠綠的'，細細的，很茂盛，像瀑布流水一樣，一層接一層，我用手摸了摸它的葉子，軟軟的，茸茸的，真有意思!
爺爺每天給文竹澆水，它長得很健康。嫩綠的莖不斷向上生長, 頂端分枝，淡綠色的枝那樣的可人。 看到眼前的這盆文竹，我突然有了一個疑問：“文竹會開花結果嗎？”為這個問題，我上網(wǎng)查起了關于文竹的資料：文竹花小，兩性，白綠色。l一3朵著生短柄上，花期春季。漿果球形，成熟后紫黑色，有種子1-3 粒。哦！原來如此！我便盼望著我們家的文竹早日開花結果。
這兩天，天氣涼了下來。爺爺把文竹搬進了室內，放在了茶幾上。爺爺說, 別看文竹長得這么精神，還有“竹中君子”的雅號，實際上，它也是一為“嬌小姐”呢！ 它不能受凍，喜歡溫暖的環(huán)境，但又不能放在強光下；它雖然喜歡濕潤，但又不能澆水過多。要想樣好一盆文竹可有大學問呢！
現(xiàn)在，這盆文竹已經(jīng)成了我們家不可缺少的一員，正是它給我家的客廳增添了幾分書香氣息。我真喜歡這盆文竹！
初中的我作文 篇3
在成長的道路上，有朋友的陪伴，真好。
每一次，在我哭泣的時候，嬉皮笑臉地跳出來為我擦干眼淚的，是朋友；在我失敗沮喪的時候，拍拍我的肩膀鼓勵我的，是朋友；在我遇到困難不知所措的時候，為我出謀劃策的，是朋友；在我取得勝利興奮不已的時候，陪我一起歡呼、一起慶祝，卻又讓我不要驕傲的，還是朋友……朋友伴我成長。
有一次，我們一起出去玩，我回家的路上車鏈子掉了。它如一條死蛇般垂落下來，殘留的黑油似乎也在獰笑著向我威武。我望著街邊依稀點起的燈火，扶著自行車，感到不知所措。就在這時，十字路口出現(xiàn)了幾個熟悉的身影——她們怎么在那里？
我又驚又喜，連連向她們揮手，希望能引起她們的注意。但她們卻仿佛沒看見一樣，一個接一個地走了過去，慢慢走遠。我失望極了。這里離家還很遠，最近的.修車攤也不知在哪兒，怎么辦？
正當我一籌莫展，急得快要哭出來的時候，忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一張張笑著的臉映入眼簾。怎么是她們？——她們不是已經(jīng)走了嗎？朋友果真是心有靈犀，馬上就猜出我在想什么，還是嬉皮笑臉地答到：“我們早就知道你遇到困難了，我們也知道你很著急，所以就小小地繞了一個圈，趕過來了嗎。這兒離你家太遠，我們也不知道修車攤在哪兒，但我們可以一起動手，修��！”
“可是……”“別可是了，三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢，更何況我們是諸葛亮��！修吧！”
話音未落，她們就動起手來，動作很生，但很堅決，黑色的油到處都是，她們每個人的手上都仿佛蘸了墨一般。一次，兩次，三次，車鏈子卻在與我作對，怎么也安不上去。天氣很冷，我們每個人的手都凍得通紅，但額頭上都冒出了細密的汗珠。我有些過意不去：“你們先走吧，我自己來�！薄澳窃趺葱心�？”她們幾乎異口同聲。功夫不負有心人，終于修好了。我看著她們，笑著笑著卻哭了，她們拍拍我的肩，幫我擦干臉上的淚水，便各自回家了。
歲月的腳步愈走愈遠，心靈的懷念起越拉越近。盡管時光無情，但友情的歲月，卻永遠是人生篇章中最令人心醉的詩篇。
初中的我作文 篇4
你好，未來的我，當你看到這封信時，你一定真處于人生的低谷，我寫這封信的主要原因是希望在你受到挫折，困難，在某個地方跌倒的時候我希望你可以站起來，勇敢的面對困難。
未來的我，你知道嗎在人生的旅途中我們會遇到各種各樣的困難但是俾斯麥說過：如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。所以未來的我我由衷的希望你可以笑著面對一切風風雨雨，不畏懼，不退縮，勇敢的直面一切。
同時，我也希望未來的'我你無論在社會上遇見了什么樣的人什么樣的事，都不要忘記自己最初的夢想，那時候的你千萬不要因為現(xiàn)實的壓力而放棄自己的夢想，因為未來有無限可能，這個世界是人類創(chuàng)造的，所以未來也掌握在我們自己的手中，未來要靠我們的雙手去創(chuàng)造。
現(xiàn)在的我還沒有那個能力去實現(xiàn)自己的夢想，所以說你要竭盡全力去保護你也就是我的夢想。那些嘲笑你夢想的人，他們必定會失敗，他們像把你變成和他們一樣的人。你必須堅信，只要心中有夢，就會與眾不同！
好了，時間不早了，我也不多說什么了。記住世界上唯一可以無中生有的是夢想，水到絕境，才能化成瀑布。
初中的我作文 篇5
書，是我成長中的伙伴，在我開心時、悲傷時、疑惑時，它都能陪伴著我度過。
開心時
窗外，和煦的陽光被太陽一把一把的灑下來，透過了枝葉，落下滿地金黃。風輕輕地吹著，樹葉也在地上舞蹈著。
我坐在桌前，嘴里哼著小曲，手里正捧著一本《生活現(xiàn)象》，我的兩眼緊盯著書頁，口中還不禁讀出了聲：“夏天，一些塑料瓶的發(fā)脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的奧秘，而且得到了新的知識。
書，是我成長的伙伴，它在我開心時給了我知識。
悲傷時
烏云在天空中翻滾著，金黃的閃電不停地閃爍著，豆大的雨點打在玻璃上“啪啪”作響。
我躺在床上，眼中含滿了淚水，這次考試考砸了，我的內心悲傷無比。索性拿起一本《陽光心態(tài)》看了起來，慢慢地，我心中的烏云散去了，這次考試已成為過去，重要的是為下次考試做準備，我的臉上露出了笑容。
書，我成長的伙伴，它在我悲傷時給了我安慰。
疑惑時
窗外的風貼著地面吹著，熱浪撲面而來，樹葉在枝頭無精打采地低著頭，強烈的陽光幾乎要把柏油馬路烤化。
我吃著冰棍，腦海中浮現(xiàn)出了一幅冰箱上蓋著厚棉被的.情景�！盀槭裁匆诒渖仙w厚棉被呢？”我趕忙拿起《百科全書》尋找答案，慢慢地，心中的迷惑像烏云一樣散開了。
書，我成長的伙伴，它在我疑惑時給了我答案。
書，我成長的伙伴，它在我的成長中不停地幫助我。我愛書！
初中的我作文 篇6
幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會從天文講到地理，無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場白。隨后，班里的男同學就會變成“開心果”。他，就是我初一時的班主任—壽老師。他，是我們全班同學的好朋友。
正是因為他的幽默，是他和我們大家成了無話不談的“親人”。他是數(shù)學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場上總會出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對我們講“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我們和他一樣，注重著過程還有結果。剛升上初中那會兒，我不知道他是否會和小學的老師那樣，但從他為學生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。壽老師有個缺點，就是太愛嘮叨。
只要讓他逮著一堂休閑課，他就會給我們開屬于他一個人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會立刻停止，并又開始他的.幽默風范。你，為我一次又一次的重復同一個數(shù)學題目，知道我明白透了。你，認認真真批改我們的作業(yè)，為我們圈圈畫畫。你，耐心的教導我們，使我們領悟該如何去做人。是啊！老師，你是園丁，培育著祖國的花朵。是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會燃起燎原之火。是一個理論，等待著我們去破解。
現(xiàn)在我離開了壽老師，又遇到了一個新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！
初中的我作文 篇7
漢朝末年，有一個叫做許子將的人見到曹操后說過一句話，大意是：你這個人如果生在太平的時代，可能成為能干之重臣，大如果你生在亂世，你竟會成為奸詐的英雄。從此以后，“治世之能臣，亂世之奸雄”成為了評價曹操最經(jīng)典的一句話。無論這種說法是否準確，我們都能看出曹操是個性格非常復雜的人。
《三國志》中寫道曹操一生親自指揮的戰(zhàn)役大概有30多次，其中大部分是勝利的。戰(zhàn)場上的'曹操將兵行詭道演繹得淋漓盡致：戰(zhàn)呂布，曹操時而詐死誘呂布來襲，時而令老幼婦孺充任疑兵，最終是呂布命喪白門樓。破袁紹，曹操用兵神速，硬是在袁紹德援軍到達之前將烏巢給燒了。日后對付袁譚、袁尚的時候，采取了郭嘉的計謀，耐心等待，最終等來了二袁的分裂。不費一兵一卒，等到了公孫康送來的二袁人頭。通過以上的事實我們可以看出，曹操的用兵之道確實很了得，并沒有《三國演義》中寫得那么狼狽。長坂坡一戰(zhàn)，為了突出了趙云和張飛萬人莫敵，就把曹操當個陪襯來寫，其實明眼人一看便知，曹操是大獲全勝，而劉備只是沒有全軍覆沒而已�？傮w來說，曹操是我國歷史上為數(shù)不多的具有非凡才能的軍事家。
劉備的手下有“五虎上將”，之所以列出這五虎是因為人太少了，以此來掩飾人才的缺乏；東吳孫權的手下掛得上名的也只有甘寧、周瑜、魯肅那幾個。相比之下，無論哪個時段，曹操的手下都是猛將如云。在曹操的用人之道里面，只有四個字：“唯才是用”。不論是名聲不好的還是貧苦人家的，只要有能力，曹操都會委以重任。具體的看來，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相識的（典偉，許褚），有在行伍戰(zhàn)陣之中發(fā)現(xiàn)（李典，于禁），更有從戰(zhàn)俘里面收服的（張遼，徐晃），還有一些沒有被歷史記載的人（陳橋，滿寵）。這些人都是經(jīng)過曹操的慧眼提拔以后才得以建功立業(yè)的。
這就是我眼中的曹操——一個有血有肉的人，他雖不像諸葛孔明那樣神通廣大，可他是一個真正的英雄。
初中的我作文 篇8
聽媽媽說，在我還沒有出生之前，她常常坐著搖椅為我朗讀優(yōu)美的詩句，給我讀讀“賣火柴的的小女孩”，“灰姑娘”....所以我出生后，兒歌，故事都背的頂呱呱，鄰居們都夸我聰明。上學后，我對書更是愛不釋手，一有時間，就和同學們一起去書店看書忘記了回家，讓爸媽急得滿頭大汗....
今年寒假，我在《感動中學生的精品美文》中看到一篇名叫《朋友和書》的文章；“朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能背叛你，書卻永遠忠實....”讀完這篇文章，讓我油然而生的對書產(chǎn)生敬佩之情。書永遠是人類最忠實的朋友，書會給人帶來無窮的知識和智慧，書又會讓生活變得有滋有味充滿色彩。自從讀了這篇文章，我和書的關系好像變得更親密了。
我和書還有個故事。 那天，對于我來說是黑暗的一天。那對于我來說是一場非常重要的比賽，競爭非常的激烈，所以我每天都在家認真地練習。當時是炎熱的夏天，我一遍一遍地練習著比賽的樂曲，汗水滴滴答答地流下來。經(jīng)過一個星期的練習，我?guī)е煜さ那觼淼劫悎�，就看到人山人海的場面。比賽的選手個個緊張的練習，我頓時被這緊張的氣氛壓抑著，心跳突然加快。由于這是我第一次比賽，所以雙手開始顫抖，當我還沒有調整好自己緊張的情緒就聽見有人喊：“12號選手”天啊！到我了，我邁著沉重的腳步走進比賽教室，看著評委個個嚴肅的表情，結果可想而知，我的.手根本不聽使喚，曲子屢屢失誤，一曲還沒有彈完，就聽評委喊“�！蔽夷淖叱隽私淌�，我的淚水一下就流了下來，無論媽媽怎么怎么勸都沒有用。
回到家，坐在書桌旁，我拿起了自己的“朋友”——書，希望在它的世界得到安慰。突然我看見一篇叫做《人生就是九十九個回合》的文章�！吧�，就是要面對失敗和挫折。當你一蹶不振，悲觀喪氣時，切勿自暴自棄，幾個回合的碰壁又算的了什么，后面還有90多個機會�！鳖D時我覺得豁然開朗，心情愉快起來。以后，我遇到挫折，失敗，都愉快的接受，并在以后的日子里總結失敗，克服它。
書，讓我看到“明月松間照，清泉石上流”的美景；書，讓我感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；書，讓我領悟到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。
書，給人以心靈的安慰； 書，照亮人的內心深處； 書，飛往智慧的云端；
而我，就在書的陪伴下，快樂的成長！
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