初中計(jì)劃作文

時(shí)間：2022-12-13 18:07:42 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中計(jì)劃作文錦集四篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的初中計(jì)劃作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中計(jì)劃作文錦集四篇

初中計(jì)劃作文篇1

　　看著身材越來(lái)越胖，鮪魚(yú)肚也凸顯出肉肉的身材。這一切都是令人垂涎三尺的零食害的！零食總是誘惑我，把我的目光吸引過(guò)去。它們打開(kāi)雙手歡迎我，我也像被催眠般，禁不住誘惑的往它們走過(guò)去，拿起來(lái)并放到結(jié)帳的柜臺(tái)。雖然鈔票的離開(kāi)換來(lái)了美味的.零食，但也送我?guī)讉€(gè)游泳圈。

　　為了抵抗零食的惡行，我決定下了一個(gè)非常偉大但困難的決心，告訴同學(xué)以后帶了零食別分我吃，因?yàn)橄霚p肥，同學(xué)們也同意。

　　但才到了隔天，同學(xué)們就忘了我的減肥計(jì)劃，所以請(qǐng)我吃零食。有個(gè)記性較好的同學(xué)提醒我：“咦？妳不是要減肥嗎？”早就忘記的我，滿(mǎn)嘴美食的回答：“我不可能說(shuō)出這么愚笨的計(jì)劃吧？”

　　所以這次的作戰(zhàn)，毫無(wú)疑問(wèn)的，就是徹底失敗了！

初中計(jì)劃作文篇2

　　快樂(lè)的寒假生活即將來(lái)臨，在這個(gè)寒假里除了正常的作息外，還要好好安排學(xué)習(xí)，我和老媽一起制定了寒假計(jì)劃表，我要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的寒假。

　　我的寒假計(jì)劃內(nèi)容非常豐富。

　　首先，為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定。

　　1、盡量少看電視。

　　2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

　　3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

　　其次，為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，寫(xiě)作水平能有所提高，我便要求自己做到：

　　1、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

　　2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

　　3、認(rèn)真做完寒假作業(yè)。

　　除此之外，平時(shí)爸爸老媽常說(shuō)我知識(shí)面不廣，了解的課外知識(shí)少，我便又對(duì)自己提出了以下要求。

　　1、多看課外書(shū)。

　　2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

　　3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。

　　最后，為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的同時(shí)，也不忘好的生活習(xí)慣，便又對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)。

　　1、自己的`房間要保持整潔、常常打掃。

　　2、早睡早起。（這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸老媽加強(qiáng)監(jiān)督。）

　　3、自己的事情自己做。

　　計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說(shuō)不做。同時(shí)，我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的寒假。

初中計(jì)劃作文篇3

　　在我的暑假里，最令我開(kāi)心的就是參加雍小少工委香港將軍澳獅子會(huì)青少年訓(xùn)練營(yíng)，是八月十五日—到八月十七日，一共三天。

　　在這三天里，我們學(xué)校部分少工委大大小小一共六十多人分為了四組，而我被分為第二組，而且還很光榮得坐上了組長(zhǎng)寶位。咱們這組叫做—V知組，口號(hào)是你知、我知、大家都V。在人員中最小的是二年級(jí)，的'是初一。指導(dǎo)老師是林經(jīng)緯，但他都規(guī)定我們要叫他林sir。

　　我們是乘大巴去到深圳灣，過(guò)關(guān)，進(jìn)入香港，再乘車(chē)去到將軍澳。一去到我們吃了飯就開(kāi)始做活動(dòng)。雖然活動(dòng)可能我們都做過(guò)，但是不知道其中蘊(yùn)含著奧妙的道理。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我們知道了任何游戲都離不開(kāi)兩個(gè)詞—團(tuán)結(jié)、信任。三天里令我最興奮的游戲，就是走夜山，可能很多同學(xué)都沒(méi)走過(guò)。但是你只要記住兩點(diǎn)你就會(huì)走了：一、不要拉拉扯扯，也不能超隊(duì)或落隊(duì)。二：小心看路不能分心!以上就是夜山秘訣，不可外傳!

　　三天時(shí)間“嗖”一下過(guò)去了!前兩天我們的表現(xiàn)是最差的，但是到了最后一天，我們會(huì)站起來(lái)的!為了傳授我們這次去的收獲，我們會(huì)手把手認(rèn)真把團(tuán)結(jié)的重要顯現(xiàn)出來(lái)!

初中計(jì)劃作文篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：

　　1、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫(xiě)作素材。

　　2、熟悉常用的幾種文體的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

　　3、根據(jù)表達(dá)的中心，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，能語(yǔ)句通順、條理清楚地表達(dá)自己的意思。

　　4、寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　5、有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。

　　6、養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，會(huì)使用修改符號(hào)，并能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，感受共同提高的快樂(lè)。

　　7、作文每學(xué)年不少于12次，其他練筆不少于4000字。45分鐘能完成450字左右的習(xí)作。

　　二、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　七年級(jí)上冊(cè)：

　　第一單元：話題作文：1、最親愛(ài)的人2、發(fā)生在家里的故事3、想象幸福美滿(mǎn)的家

　　第二單元：話題作文：1、介紹自己2、童年趣事

　　第三單元：編寫(xiě)童話或科幻故事

　　第四單元：話題作文：1、感受自然2、感受動(dòng)物

　　第五單元：我的渴望

　　第六單元：寫(xiě)古代故事和人物介紹

　　七年級(jí)下冊(cè)：

　　第一單元：寫(xiě)喜悅和煩惱

　　第二單元：寫(xiě)人記敘文

　　第三單元：話題作文：1、我最喜愛(ài)的季節(jié)2、我最喜愛(ài)的動(dòng)物3、我心中的美景（寫(xiě)真情實(shí)感）

　　第四單元：話題作文：1、探險(xiǎn)2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、刺激的運(yùn)動(dòng)、初次學(xué)會(huì)一種技能的快樂(lè)

　　第五單元：記敘文：一張老照片引發(fā)的故事

　　第六單元：話說(shuō)三國(guó)（介紹自己喜愛(ài)的或是自己所熟悉的人物）

　　八年級(jí)上冊(cè)：第一單元：寫(xiě)人記敘文（寫(xiě)真實(shí)的人和事，選取典型事例）

　　第二單元：寫(xiě)人記敘文（通過(guò)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。）

　　第三單元：寫(xiě)信（做到真情實(shí)意）

　　第四單元：1、議論文2、以關(guān)愛(ài)動(dòng)物、人與環(huán)境為主題寫(xiě)文章。

　　第五單元：記敘文（寫(xiě)景點(diǎn)、物產(chǎn)）

　　第六單元：話題作文（生日）

　　八年級(jí)下冊(cè)：第一單元：寫(xiě)事記敘文（寫(xiě)出真情實(shí)感）

　　第二單元：記敘文（敘述方式：順敘、倒敘、插敘）

　　第三單元：議論文（一事一議）

　　第四單元：寫(xiě)人記敘文（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)）

　　第五單元：說(shuō)明文（準(zhǔn)確性、條理性、簡(jiǎn)潔性）

　　第六單元：讀后感

　　九年級(jí)上冊(cè)：第一單元：話題作文（圍繞中心選擇、組織材料。抒情、象征）

　　第二單元：寫(xiě)人記敘文

　　第三單元：寫(xiě)信（書(shū)信格式）

　　第四單元：議論文

　　第五單元：話題作文

　　第六單元：議論文

　　九年級(jí)下冊(cè)：第一單元：話題作文

　　第二單元：話題作文

　　第三單元：話題作文（中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)。）

　　第四單元：議論文

　　第五單元：話題作文

　　三、文體知識(shí)、寫(xiě)法指點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　記事記敘文寫(xiě)作

　　1、寫(xiě)法指點(diǎn)

　　記敘文是韓民族學(xué)生中學(xué)階段作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考查的重點(diǎn)。記敘文主要是寫(xiě)人、記事，人以事為依托，事由人來(lái)行使，兩者密不可分。記事記敘文大致有三種情況：一是寫(xiě)一件事的，如《記一件難忘的趣事》《記我學(xué)作文中的一件事》；二是寫(xiě)幾件事的，如《初中生活二三事》；三是記較復(fù)雜事的，如《可喜的變化》《初中生活的回憶》等等。

　　寫(xiě)記事記敘文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　要圍繞中心記事

　　一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心意思。如果寫(xiě)的是一件事，要把事情的全過(guò)程交代清楚，即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都講清；如果寫(xiě)的是幾件事，尤其應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該圍繞一個(gè)中心意思落墨，共同說(shuō)明一個(gè)道理。

　　記事要完整、清晰

　　要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，使整個(gè)事件的敘述有頭有尾，完整、清晰，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展的順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

　　確定好記事的線索

　　要確定一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來(lái)說(shuō)，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱(chēng)作主線，其余的叫次線。除了主線、次線以外，還有明線暗線的區(qū)別。

　　記事要抓住矛盾沖突

　　生活中有很多事情是復(fù)雜的.，復(fù)雜中不免有這樣或那樣的沖突，而矛盾的解決往往不是輕而易舉的，這就為情節(jié)的曲折提供了條件。寫(xiě)文章，要有層次地寫(xiě)出矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過(guò)，可以運(yùn)用以下方法。

　　方法一：先抑后揚(yáng)。文章欲寫(xiě)喜先寫(xiě)悲，欲寫(xiě)樂(lè)先寫(xiě)苦，欲寫(xiě)成功先寫(xiě)失敗，欲寫(xiě)喜歡先寫(xiě)厭惡。運(yùn)用這種方法尤為突出的范例便是楊朔的《荔枝蜜》，文章為了贊美蜂蜜，贊美忘我工作的勞動(dòng)人民，先起筆寫(xiě)討厭蜜蜂，隨著對(duì)蜜蜂的逐步了解，感情在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化，最后自己也希望變成一只小蜜蜂。

　　方法二：制造誤會(huì)。誤會(huì)往往是矛盾產(chǎn)生的根源，在誤會(huì)中能夠使人物的性格特點(diǎn)邊縣得更加豐滿(mǎn)，能夠使事情的發(fā)展更加曲折。在記敘中，可以采用電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，把矛盾雙方推向極點(diǎn)，在激烈的矛盾沖突中解決問(wèn)題，這也同樣能夠達(dá)到吸引人的目的。

　　方法三：虛實(shí)相生。在文學(xué)創(chuàng)作中，不可能對(duì)所有人物、所有情節(jié)都做具體詳實(shí)的交代，這中間就要給讀者留下想象的空間、思考的余地，讓讀者根據(jù)常理進(jìn)行充分的想象、推理和判斷，然后在結(jié)尾處陡然一轉(zhuǎn)，給讀者一個(gè)意想不到的結(jié)局，這樣也能使文章奇峰突起，引人入勝。

　　記事要巧妙設(shè)置懸念

　　所謂“設(shè)置懸念”不是無(wú)中生有，憑空捏造，而是認(rèn)真分析材料所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，從中選出最值得質(zhì)疑的問(wèn)題，放在文章的開(kāi)頭，以達(dá)到使內(nèi)容有疑點(diǎn)，使文章有波瀾的目的。設(shè)置懸念往往一開(kāi)篇就進(jìn)入到情節(jié)中，或是通過(guò)景物描寫(xiě)進(jìn)行渲染，或是通過(guò)人物描寫(xiě)進(jìn)行交代，用以質(zhì)疑。

　　精巧構(gòu)思，抒發(fā)真情

　　這里主要指在記事記敘文中情節(jié)的精巧構(gòu)思。它具體體現(xiàn)為各種情節(jié)技巧的成功運(yùn)用，從而使讀者心靈引起各種震動(dòng)。

　　安排好行文的順序

　　要把記敘的順序交代清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。記敘比較復(fù)雜的事件，一篇文章中往往不只采用一種方法，而是以一種方法為主，結(jié)合其他方法，使文章條理清楚，錯(cuò)落有致。

　　抓重點(diǎn)，處理好詳略

　　記事要抓住重點(diǎn)，不要面面具到。要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。對(duì)記事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　請(qǐng)給下面這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾，看看能否與上面所述內(nèi)容在情景或氣氛上形成一種“反差”，同時(shí)又能合乎生活的真實(shí)性。

　　有篇外國(guó)小說(shuō)，故事的梗概是：一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到某個(gè)鎮(zhèn)上演出。許多想看馬戲而又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票的小孩爭(zhēng)著跑來(lái)想幫馬戲團(tuán)干點(diǎn)雜活，換取一張“免費(fèi)贈(zèng)送”的戲票。馬戲團(tuán)的管事也很樂(lè)意這樣做，因?yàn)椴贾脠?chǎng)地的任務(wù)很繁重，時(shí)間有倉(cāng)促，因此他又嚇又哄地驅(qū)使那些兒童拼命干活。最后，馬戲團(tuán)終于準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)，筋疲力盡的兒童們也都拿到了入場(chǎng)券，他們進(jìn)場(chǎng)了……

　　美國(guó)一家雜志懸賞文字簡(jiǎn)短、情節(jié)曲折的文章，結(jié)果題為《獵獅》的文章獲首獎(jiǎng)，全文如下：伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布爾獵獅身死—佛萊特�！币聋愞蹦缺蛔詣伲仉娊o弟弟：“運(yùn)其尸回家�！比芎髲姆侵捱\(yùn)回一個(gè)大包裹，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收。弟誤，請(qǐng)寄巴布爾尸�！焙芸�，又收到非洲回電，“無(wú)誤。巴布爾在獅腹內(nèi)�！�

　　請(qǐng)分析一下，在這個(gè)簡(jiǎn)短的電報(bào)中一共連綴了幾個(gè)情節(jié)，作者是怎樣做到一波三折的。

　　下面是我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情形，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，試想一下這些矛盾沖突將如何解決，并選擇其一，完成一篇500字左右的記敘文。

　　①你正在家中寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候你的一個(gè)朋友給你打來(lái)電話，向你傾訴他（她）的苦惱，你又想勸慰朋友，又想盡快完成作業(yè)……

　　②今天你單元測(cè)驗(yàn)得了100分，你滿(mǎn)心歡喜地跑進(jìn)家門(mén)，但你發(fā)現(xiàn)平時(shí)最信任你的媽媽正在翻看你的日記，你火冒三丈……

　�、劭紨�(shù)學(xué)時(shí)，你正在全神貫注地答題，這時(shí)候你的同桌有一道題不會(huì)，向你詢(xún)問(wèn)答案，正當(dāng)你告訴他的時(shí)候被老師看到了，老師把你的試卷拿走，并給你打了零分，你覺(jué)得很委屈……

　　對(duì)下列題目進(jìn)行分析，并作文，要求事情的記敘要有波瀾。

　�、龠@也是一場(chǎng)考試

　　②老師遲到了

【初中計(jì)劃作文】相關(guān)文章：

計(jì)劃初中作文11-07

暑假計(jì)劃初中作文02-26

學(xué)習(xí)計(jì)劃初中作文09-17