【精華】初中的老師作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
一次次上學(xué)放學(xué)，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)慈祥的眼神時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，給我擁抱，給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心，不停地奮進(jìn)——這，便是老師的眼神。
每天早上，我總是第一個(gè)來到班級(jí)。不一會(huì)，伴著由遠(yuǎn)到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現(xiàn)在門口。一聲早上好開啟了我全新的一天。早自習(xí)時(shí)，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺就像被一場(chǎng)潤物細(xì)無聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動(dòng)力，讓我認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。
每個(gè)清晨，老師的眼神如春雨般滋潤著我的'心田。
在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場(chǎng)。數(shù)百雙眼睛盯著我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑著沖我點(diǎn)頭。瞬間，我的心就安定下來了，一股暖流從心頭通過，我攥緊拳頭，對(duì)自己說我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無盡的力量，鎮(zhèn)定自若的開始比賽
每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，老師的眼神如夏日的驕陽一樣溫暖。
考試后，我顫抖著拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數(shù)字76醒目地寫在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看著我，一言不發(fā)，眼神更多的是鼓勵(lì)和期望。在自責(zé)中我下定決心下次一定要考出個(gè)好分?jǐn)?shù)來。
每當(dāng)我身陷困境時(shí)，老師的眼神如戰(zhàn)鼓一樣激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。
上課時(shí)，我們都坐著，只有老師站著，每當(dāng)我抬起頭，都能看見老師眼神中對(duì)我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時(shí)刻老師的眼神就有不同的含義。有批評(píng)，有嚴(yán)厲，有自豪，有鼓勵(lì)，有安慰，有贊許，它是那樣的不易察覺，又是那樣容易打動(dòng)所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源于老師都有一顆愛我們的心。老師我愛您，老師謝謝您。
初中的老師作文 篇2
我幽默老師姓聶，是我們的英語老師，是我們班在三年級(jí)新增老師里最受歡迎的。
她講課幽默、風(fēng)趣。有一次，我們學(xué)習(xí)“動(dòng)作”這節(jié)課，老師先叫我、甄雨卓來領(lǐng)讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。領(lǐng)讀完畢，老師神秘地說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽到要玩游戲，立刻就精神百倍，爭先恐后地問：“是什么？是什么？”“嘿嘿，不告訴你們！”老師說：“先聽我講完規(guī)則之后再說�！薄敖^對(duì)沒問題！”老師說完游戲規(guī)則，大家就都明白了，原來是“我說你做”。游戲開始了，老師喊：“Sitdown！”意思是：坐下！可是有許多同學(xué)都站起來了，Standup！才是站起來。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。老師說：“不許你們笑，只有我能笑！”這話更把同學(xué)們笑得前俯后仰，教室里像炸開了鍋。一堂生動(dòng)有趣的'英語課在歡笑中結(jié)束了。
怎么樣，我的老師幽默吧！
初中的老師作文 篇3
我小學(xué)六年遇到過很多老師，但是讓我印象尤為深刻是易老師。
易老師二十七八歲的樣子，個(gè)子高高的，眼睛偏大，烏黑的頭發(fā)，看起來和藹可親。
我們喜歡易老師上課，是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來不是開門見山。
比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》，老師上課后第一句話是問我們有沒有逃午睡的經(jīng)歷，一聽到這個(gè)話題我們就來神了，因?yàn)槲覀兌继颖苓^午睡，于是一個(gè)個(gè)興高采烈的說著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著，然后慢慢告訴我們：“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡，用獨(dú)特的方式享受屬于自己的午休時(shí)間，你們想知道嗎？”這樣一聽，我們上課就特別來勁，也不會(huì)覺得文章枯燥無味，反而有一種迫切想讀文章的感覺。
我們喜歡聽易老師讀書，易老師的聲音是那樣的婉動(dòng)聽。每次她讀書的'時(shí)候，我們都會(huì)情不自禁的閉上眼睛。當(dāng)老師讀著“五顏六色的花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞……”我們的心也飛到了作者羅蘭家的那個(gè)后花園，飛到了那個(gè)夏天的中午，和她一起在花園中徜徉……這難道不是一種享受嗎？
“發(fā)火”是許多老師都會(huì)有的，不過易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會(huì)給我們擺事實(shí)講道理，讓我們知道自己錯(cuò)在哪里，如何去改，感覺很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣，所以我們每一次做錯(cuò)事后都很愧疚，暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。
易老師有很多地方和其他的老師不一樣：春天的時(shí)候她會(huì)帶我們到操場(chǎng)上沐浴著和暖的陽光享受徜徉書海的樂趣，夏天的時(shí)候她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上打乒乓球、玩流星球，秋天的時(shí)候她會(huì)帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑�，告訴我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會(huì)和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺，感覺就像我們的朋友一般。總而言之，我喜歡我們和藹可親的易老師！當(dāng)然，我也百分之百相信，易老師也喜歡調(diào)皮可愛的我們！
初中的老師作文 篇4
記得剛升上三年級(jí)，我們的班主任黃老師不但鼓勵(lì)班上的同學(xué)多多培養(yǎng)“寫作”的興趣，而且準(zhǔn)備許多各式各樣的班書，讓班上的同學(xué)培養(yǎng)閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書，從此班上的氣氛就變成了一個(gè)充滿活力的書香王國，在平日的'課程中增添不少學(xué)習(xí)的樂趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫作的歡樂中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關(guān)寫作文章的法寶，例如：章魚哥，老師借著玩游戲帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)文體，欣賞文章，培育我們這群對(duì)“寫作”一知半解的學(xué)子，開啟我們對(duì)寫作的知識(shí)寶庫，同時(shí)也使我們培養(yǎng)出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫作。
上學(xué)期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學(xué)習(xí)“文章”的結(jié)構(gòu)，完成一篇又一篇的作品。那時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)競(jìng)競(jìng)的努力寫作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒有在意，還是憑著一股傻勁，繼續(xù)努力。
終于，努力的耕耘，換來下學(xué)期的甜美果實(shí)。我的寫作技巧明顯進(jìn)步了，
初中的老師作文 篇5
俗話說：“新學(xué)期，總要有新人新氣象�！边@話還真不假，這學(xué)期，我們班來了一位新的語文老師——丁宏喜老師。丁老師與眾不同，令同學(xué)們耳目一新，眼前一亮，大家一下子就喜歡上了他。
丁老師上課風(fēng)趣幽默。今天早上，丁老師說要將作文寫得好的分在一組互相PK。這時(shí)，我的同桌姚智“唰”得一下做了個(gè)指向我的手勢(shì)�？赡苁且�?yàn)閯?dòng)作幅度太大，被丁老師瞄見了。但出乎我們意料的`是，丁老師并沒有批評(píng)他，而是笑瞇瞇地說：“姚智��！我勸你改個(gè)名字，叫楊粉，楊澍昕的粉絲�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)立馬哈哈大笑，丁老師真是太風(fēng)趣了！
丁老師很“健忘”。昨天，他問哪些同學(xué)沒有帶作文，讓他們站到講臺(tái)上去�？墒�，當(dāng)他開完電腦，往后一瞧，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)站在講臺(tái)上，他盯著他們，瞪大眼睛，看了足足有好幾分鐘，疑惑不解地問：“你們?cè)趺凑驹谶@？我讓你們站這了嗎？”我們都大聲地說：“讓了！”這時(shí)，丁老師表情一變，給了我們一個(gè)燦爛的笑容，讓站著的同學(xué)趕緊回座位了！其實(shí)，我們都知道，丁老師是裝的，他是換了一種教育方式，讓我們明白自己錯(cuò)了，要改正，不能再犯。
丁老師還很會(huì)懂得欣賞。今天的語文課上，他叫王瑞陽回答問題，結(jié)果王瑞陽并沒有按照書本上的回答，而是自己想了一個(gè)來答。這時(shí)，要是其他老師肯定會(huì)批評(píng)，可丁老師卻不一樣，他說：“王瑞陽，你說的和我心里想的答案一模一樣，人才，人才！”把王瑞陽都夸到天上去了，興奮的他一整天都在炫耀呢！
再告訴你們一個(gè)小秘密哦！通過這兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)丁老師有一個(gè)口頭禪：“是不是啊”。每次他說話的最后，幾乎都要加上一個(gè)“是不是啊”，比如：“他作文寫得很不錯(cuò)，是不是��？”“她字寫得很好，是不是��？”……真有趣！
這就是咱班不一樣的丁老師，聽了我的介紹，你們是不是也覺得他很不一樣，很不錯(cuò)呢？
初中的老師作文 篇6
敬愛的金老師：
首先，我要感謝您多年給我們的教育，是您這樣的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，用您的心血，才使我們學(xué)到很多了知識(shí)，并讓我們知道怎樣做人處事，還有您也是我們最好的朋友，我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會(huì)理解我們。我在這里要說一聲：“老師，我好喜歡您。”
您對(duì)我們說：“上課我們是師生關(guān)系，下課是朋友關(guān)系�！边@句話我真的很喜歡，我也覺得上課時(shí)要嚴(yán)肅，認(rèn)真上好四十分鐘課，下課就要忘記一切煩惱憂愁，開心的娛樂放松。有您從不為小事生我們的氣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是一次又一次的原諒?fù)瑢W(xué)，這證明您是一個(gè)心胸多么寬廣的老師。
老師，您是紅燭，照亮了我們前方的`路；您是春蠶，吐盡銀絲，溫暖了我們；您是園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹。
最后，我再次的謝謝您，謝謝您讓我們快樂的成長。
您的學(xué)生：xx
20xx．xx．xx
初中的老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時(shí)對(duì)我們的.學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
有一次，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候，大家為了少寫幾個(gè)字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對(duì)我們說：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認(rèn)真對(duì)待每一道題，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對(duì)我們要求嚴(yán)格吧！
還有一次，我們大家上課都無精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說：“如果你們?cè)倥吭谧雷由�，長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認(rèn)真聽講。
我們的邸老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴(yán)格。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我們都很喜歡她。
初中的老師作文 篇8
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃痰膬?nèi)容之前學(xué)過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數(shù)學(xué)課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的'“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時(shí)變成“！”了。
楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩惱時(shí)，又會(huì)幫同學(xué)引導(dǎo)思路，讓同學(xué)瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學(xué)們的贊賞和喜愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
初中的老師作文 篇9
感恩你們，老師！你們辛勤培育小家伙們，辛苦了！
小家伙們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了不少知識(shí)和道理。小家伙們雖然天真可愛，但都有些好動(dòng)，思想不集中的習(xí)氣，特別是我家的小承承。以他們這么小的年齡學(xué)到這么多真不容易，老師教會(huì)他們更不容易。
我們?cè)诩覍?duì)著一個(gè)孩子都感到很累，老師對(duì)著全班四。五十孩子，都沒說累。
那次學(xué)會(huì)家長會(huì)上，看到班主任李老師那么和藹可親，耐心的應(yīng)答著每位家長。最讓我印象深刻的是；李老師說，我有一顆愛心，一顆責(zé)任心，一顆耐心，我會(huì)盡全力教育好孩子們。當(dāng)時(shí)，家長們以熱烈掌聲回應(yīng)。
星期日夜已經(jīng)晚了，我?guī)托〕谐邪l(fā)完他所說的幫修改過的'文章，準(zhǔn)備睡覺�？吹嚼罾蠋熯�在審核學(xué)生家長們的作業(yè)。做為一位家長我感到慚愧！
你們?yōu)樾『⒆觽兊奈磥泶蚝没A(chǔ) ，太辛苦你們了，感恩你們，非常感謝！
初中的老師作文 篇10
有一個(gè)春天來臨，剛剛長出幾株嫩芽的樹木上小鳥們?cè)跉g快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽著這自然之聲，看著這自然之畫，我想起了我心中的好老師。
一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴(yán)肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、
我想起了她對(duì)我的愛。記得嗎？在上學(xué)期的時(shí)候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問我，怎么了？怎么感冒了？我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說：去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥，進(jìn)入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當(dāng)時(shí)在忙，我也沒在辦公室多呆一會(huì)兒，怕影響您的工作，現(xiàn)在您的'話仍在我的邊回想，這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來最差的一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我覺得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您，向您匯報(bào)了這次考試的總體成績，也向您匯報(bào)了我的成績。我本以為您會(huì)吵我一頓，說我一頓，沒想到您卻對(duì)我說，沒關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著對(duì)我說的，那微笑給了我真誠的安慰與激勵(lì)。
您給我的關(guān)愛，讓我感到了母親的慈愛，您對(duì)我的好在我的腦中回放，當(dāng)然，也有著父親的嚴(yán)厲。
我身為您的課代表，英語誠意并不好一次英語周測(cè)考砸了，您身為班主任，要求認(rèn)為自己考得差的同學(xué)去你那兒，其中有我，您對(duì)我說，我作為班上最刻苦的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)一定要有所突破。您又對(duì)我說，初中的女孩子沒有男孩子成績好，女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒有男孩子強(qiáng)，所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽兲嵘先ァＤ�說，您上一屆的女生讓您很放心，學(xué)習(xí)特用功，我都沒有她們努力，您讓我一定要把英語學(xué)好，否則成績肯定上不去。您的話語十分嚴(yán)厲，對(duì)我卻有很大的激勵(lì)。
鈴聲響起，這節(jié)是您的課，看著您進(jìn)入教室，心里充滿了對(duì)您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數(shù)學(xué)老師。
【初中的老師作文】相關(guān)文章：
初中的老師作文11-08
老師初中作文11-08
初中老師作文11-02
初中的老師作文02-14
[經(jīng)典]初中的老師作文12-28
老師初中作文02-26
我的初中老師初中作文（精選59篇）08-28
我的老師初中作文11-02
初中描寫老師的作文12-13
關(guān)于初中的老師作文01-02