初中的我作文600字

時(shí)間:2022-12-23 10:28:07 初中作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

關(guān)于初中的我作文600字集錦五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的初中的我作文600字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初中的我作文600字集錦五篇

初中的我作文600字 篇1

  “我是誰(shuí),誰(shuí)又是我?”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句,它使許多人陷入沉思:我到底是誰(shuí)?我也這樣想過(guò),現(xiàn)在的我或許有了答案。

  我是一名普通的女初中生,有著極其平凡的相貌,不算拔尖的成績(jī),組員心中的壞組長(zhǎng):父母心中的懶小孩兒:老師心中的.乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的頭發(fā),應(yīng)為如果我把頭發(fā)放下來(lái),臉上抹些灰你們一定會(huì)以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如此多怪異的性格:

  片段一:“你看看你,看看你,明明知道自己是新來(lái)的趕不上進(jìn)度,卻還不努力,人家都是后來(lái)居上,你呢?還居上,恐怕站都站不起來(lái)吧,以你這樣的態(tài)度,早晚爬都爬不起來(lái)(此處省略100字)”這往往是我訓(xùn)組員的話,這樣的我經(jīng)常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái),因?yàn)槲医^不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(zhǎng)的原因。可我一點(diǎn)也無(wú)所謂,因?yàn)榭此麄兪艽煜胝f(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)的樣子,不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。

  片段二:“別玩兒了,別玩兒了,你是一個(gè)女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲,家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下”唉!這便是父母眼中的懶小孩,不過(guò)正所謂“上有政策,下有對(duì)策”往往他們批我,我也有自己的辦法“媽,有蛇1”“啊——”,老媽那劃破長(zhǎng)空的尖叫。∫,老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭,要讓她知道我又唬她,我還有命活?隨后,傳來(lái)老媽那瀕臨崩潰的聲音“你再嚇唬我,別以為你不怕蛇就一直嚇我,你,你給我等著!惫∥倚睦镄Ψ。

  片段三;“不錯(cuò),完成的很好,繼續(xù)努力!”在老師面前的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不認(rèn)真努力,所以老師一直以為我是乖學(xué)生。

  正所謂“十個(gè)人心中有十個(gè)哈姆雷特”,我不在意別人說(shuō)什么,但你說(shuō)的話可千萬(wàn)別讓我聽見,要知道我可是很記仇的。

  這就是我眼中的自己,一個(gè)在朋友面前很瘋在外人面前很文靜,記仇的我,“唯小女子之難養(yǎng)也”所以可千萬(wàn)別惹到我。

初中的我作文600字 篇2

  在這個(gè)世界上,存在著無(wú)數(shù)種聲音,有的令人舒適,有的令人煩躁,有的十分急促,有的十分緩慢……旋律各不相同。每個(gè)人都有自己喜歡的聲音,我也不例外。有的人喜歡鳥叫,有的人喜歡歌聲,還有的人喜歡賽車馬達(dá)的轟鳴,而我,卻喜歡雨聲。

  雨是十分平常的,幾乎就這兩種簡(jiǎn)單的東西組成:雨水和雨聲。不過(guò),用心聽,你就會(huì)聽到天籟之音。

  不同的雨組成不同的聲音,就像不同的樂器發(fā)出不同的聲音一樣。

  毛毛細(xì)雨

  發(fā)出的聲音跟雨的本身一樣,輕輕的`,柔柔的,像在輕輕地哼歌,給人一種清新,自然,舒適的感覺,沒有憂愁和煩惱,像是來(lái)到另一種境界,心曠神怡。

  小雨

  這是一種有節(jié)奏感的雨,“沙沙沙,沙沙沙”地響著。音調(diào)起伏不大,比較平均,給人一種平靜的感覺,沒有難過(guò),在自己沒事的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)喜歡上這種雨。

  傾盆大雨

  這種雨很有激情,雨水與地面的碰撞發(fā)出巨大的聲音,像是在敲鑼打鼓,使人一下子興奮起來(lái),像是在演唱一首激情澎湃的歌,煽動(dòng)起大家,擁有快樂心靈。

  雷陣雨

  與傾盆大雨相比,雷陣雨更有激情,不但有雨,還有雷,典型的雙重奏,“唰唰唰”,“轟轟轟”,交替在一起,組成一個(gè)搖滾樂隊(duì),還加上了燈光效果,一閃一閃的。雷并不可怕,可怕的是人害怕雷,雷實(shí)際上是上天賜予我們的視覺享受。這絕對(duì)是一場(chǎng)激動(dòng)人心的演唱會(huì)。

  狂風(fēng)暴雨

  這是一個(gè)龐大的樂隊(duì)演奏出的音樂,各種樂器發(fā)出的聲音都交雜在這里面。風(fēng)發(fā)出“呼呼呼”的聲音,成了伴奏,雨不但拍擊著地面,還拍打著瓦礫,玻璃窗,小轎車和樹,各種各樣的聲音和在一起,成了交響樂和合唱。心中異常的刺激。

  雨是甜美的,也是粗暴的,可是這些無(wú)不各具風(fēng)格。我就喜歡雨聲。

  滴答,滴答……

初中的我作文600字 篇3

  生命與我同在,書籍伴我成長(zhǎng),在我們的學(xué)習(xí)生活中,除去厚厚的課本和形形色色的參考書外,還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》,既然是《經(jīng)典誦讀》,那么不用多說(shuō)內(nèi)容必然也異!敖(jīng)典”,書中語(yǔ)句精辟,是前人智慧的結(jié)晶。

  從“竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”中,古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇。“一鄉(xiāng)人影何紛紛,車如流水馬如龍”,更帶我們走入古時(shí)繁華的節(jié)日!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷,“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng),離家三十五端陽(yáng)”,也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。

  除此之外,以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深,有“禮定親疏”、“禮尚往來(lái)”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無(wú)諾”和社交禮儀。

  書中更有一些典故古文,講述有名的古人的經(jīng)歷,從中展現(xiàn)了古人的勤苦,自勉,也激勵(lì)我們以之樹立榜樣,擇優(yōu)避缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸,這不僅有益于我們對(duì)古文的了解,更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。

  在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷,人類也在不斷的發(fā)展,文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書,而古時(shí)候的各種書法也變的珍貴,現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書。

  生命在發(fā)展的`歷程中,展示著風(fēng)采,在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒,瑩瑩光輝無(wú)盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下,我們感慨無(wú)限,人類在不斷創(chuàng)新,只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存,只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。

初中的我作文600字 篇4

  有志者,事竟成,百二秦關(guān)終歸楚。

  秦朝末年,秦派大將章邯攻打趙國(guó),趙軍不敵,退守巨鹿。

  楚懷王封宋義為上將,項(xiàng)羽為副將去支援趙國(guó)。誰(shuí)知宋義帶兵到安陽(yáng)后,由于懼秦,停滯四十多天不前,項(xiàng)羽忍無(wú)可忍痛斥宋義,并殺了他。使楚不得不任命他為上將軍。隨即項(xiàng)羽率二十三萬(wàn)軍隊(duì)渡河去解巨鹿之圍,由于破釜沉舟之舉大大增強(qiáng)了兵士們必勝的信念,最終打敗了秦軍。

  從中我們看到了項(xiàng)羽不畏困難、果決勇敢的大丈夫情懷,彰顯了他勇冠三軍的氣魄。

  鴻門宴義釋劉邦

  在鴻門宴上,范增多次暗示項(xiàng)羽刺殺劉邦,而項(xiàng)羽并沒有行動(dòng),我認(rèn)為這不是他婦人之仁,而是他考慮到秦患未除,還需劉邦相助,且殺劉邦必會(huì)引起諸侯不滿,所以項(xiàng)羽不是不善于識(shí)人,而是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才會(huì)在鴻門宴上放過(guò)劉邦。而項(xiàng)伯之后說(shuō)出豎子不足與謀的話也并沒有使項(xiàng)羽遷怒于他。

  從中我們可以讀出項(xiàng)羽義薄云天的俠義情懷,以及他不乏政治謀略的才能。雖然“奪項(xiàng)王天下者必沛公也!钡(xiàng)羽在鴻門宴上義釋劉邦可謂大丈夫英雄氣概也!

  霸王別姬,烏江自刎

  韓信的十面埋伏使項(xiàng)羽陷入四面楚歌的境地,然而他僅靠二十八名騎兵突出了幾十萬(wàn)大軍的包圍來(lái)到烏江邊,霸王別姬的一幕讓我們讀到了項(xiàng)羽除力能扛鼎的'另一面,項(xiàng)羽死得壯烈,死得英雄,死得氣勢(shì)磅礴,驚天地,泣鬼神,就連烏江之水也要為之嗚咽,為之洪波涌起,濁浪翻騰。顯然,項(xiàng)羽的死是高貴的。無(wú)論他是為什么死的,他的死,都有無(wú)與倫比的人格魅力和審美價(jià)值。

  正是因?yàn)轫?xiàng)羽輝煌而又悲壯的人生才會(huì)令世人感慨不已,而我更是敬佩有加。

  生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。

初中的我作文600字 篇5

  每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,有一個(gè)聲音在哭泣,伴隨著滴滴答答的小雨,奏成一首悲傷的歌譜……

  你別問(wèn)——為什么。無(wú)知的我常常對(duì)自己說(shuō),“快長(zhǎng)大吧……外面的世界多精彩,不要在度著鳥籠似的生活……”看著母親花白的頭發(fā),使想入非非的我詫異了,淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了,我也該長(zhǎng)大了。

  然而,成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱,相怨魂一樣纏著在長(zhǎng)大的人,這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了!許多事,不知怎的,變成一件一件的小秘密,總藏在心底,不愿與人分擔(dān),漸漸的,煩惱的牢門滿了,我的肩負(fù)的也重了……我多想要一個(gè)知己,彼此傾述一下啊!但又有多少幸運(yùn)的'人能求到一個(gè)知己呢?每次,父母忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去,總想讓時(shí)間立刻停止,讓他們靜下來(lái)聽我一一傾述心中的苦惱,可是,當(dāng)他們自動(dòng)問(wèn)起我時(shí),我卻好像一個(gè)沒有煩惱的小孩似的,搖搖頭。不知怎么的,面對(duì)她們,不敢說(shuō),也不想說(shuō)……嘴巴閉的牢牢的,愈發(fā)沉重……

  有好幾次,拿著不滿90分的試卷,放在媽媽面前時(shí),換來(lái)的不是一聲鼓勵(lì),而是痛述……爸爸也緊接地投來(lái)嚇人的目光……我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候,遇到不懂的問(wèn)題,陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí),你們總投來(lái)自己解決的面孔。

  我長(zhǎng)大了,漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛……

  花盆里的種子在悄悄茗發(fā),太陽(yáng)在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后,總會(huì)有等待我的驚喜,使我堅(jiān)信陽(yáng)光——明天會(huì)更加燦爛。

【初中的我作文600字】相關(guān)文章:

初中的我初中作文11-04

初中作文:初中的我11-04

初中的我作文11-04

我初中作文02-05

我的初中作文11-07

我初中作文01-08

經(jīng)典的我初中作文01-10

初中的我作文01-07

我的初中我做主作文11-14

我的初中我做主作文11-14