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實(shí)用的初中的老師作文400字集合八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中的老師作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文400字 篇1
在手的世界里，有能干的手，有畫畫的手，有財(cái)富的手，還有溫暖的手。我們趙老師的手非常小，雖然它小，但是它有著無窮的力量。
趙老師的手在課堂的黑板上能寫出很漂亮的字，能寫出一幅美麗的板書，還能簡(jiǎn)單的畫出一幅栩栩如生的圖畫。趙老師的手還會(huì)跳舞呢！在每次排節(jié)目的時(shí)，它還能在空中跳一段精彩的舞蹈，趙老師的手還能在短時(shí)間里寫好一篇文章，而且寫的文章能被推薦，它打掃衛(wèi)生也是能手，在二十分鐘時(shí)間里就能把教室全部掃一遍。
趙老師的手也很溫暖。在同學(xué)部認(rèn)真聽講時(shí)，它就會(huì)跑到同學(xué)的頭上摸一摸，在同學(xué)表現(xiàn)好，考試考的好時(shí)，它就會(huì)豎起它的.兄弟大拇指。在我在開運(yùn)動(dòng)會(huì)跑的好時(shí)，它就會(huì)拍拍我的肩膀，或者擁抱我一下。男子800米跑的時(shí)候，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，趙老師立馬跑過來抱著我，一直喊著，真棒！有了趙老師的這個(gè)擁抱，我所有的疲倦都沒了。
還有在升國(guó)旗時(shí)，就會(huì)幫我系好紅領(lǐng)巾，整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時(shí)見到趙老師，老師就會(huì)摟著肩膀進(jìn)教師。
我希望趙老師這雙溫暖的手在五年級(jí)過后，還能伴著我們上初中，一直到現(xiàn)在。
初中的老師作文400字 篇2
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊!家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的'悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對(duì)老師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!
初中的老師作文400字 篇3
老師--是一個(gè)偉大的人--六年雖然說不是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，也不是一個(gè)很短的時(shí)間，但是，這六年的時(shí)間中插入了一段又一段的記憶。
老師，您還記得這六年來您對(duì)我的陪伴嗎？這六年您不僅在我心里播下智慧，還播下了無法刪除的記憶。
六年前，您來到我們班，對(duì)我們班嚴(yán)厲至極，但我們都知道這是您對(duì)我們表達(dá)愛的方式，這是為我們好。但班里的調(diào)皮男生卻不當(dāng)回事，您用極其顯露的'方式來表示您的無所事事。
老師，您還記得嗎？一次活動(dòng)課，我們班練書法，你原以為我們班遵守紀(jì)律，卻出乎你的意料，班里鬧哄哄的，你很生氣，但我們班依然坐視不理。直到現(xiàn)在，我們才醒悟過來，發(fā)現(xiàn)您當(dāng)時(shí)的不易。
老師，您在我們的心中無所無能的，您在我們的心是博學(xué)多才的，您在我們的心中是虛心受教的人。當(dāng)然，每個(gè)老師都是像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師就像園丁，辛苦的勞作，默默無聞，不求回報(bào)。
老師，這六年您對(duì)我們陪伴不久，也不長(zhǎng)，但是這六年您對(duì)我們陪伴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)記得。
老師感謝您！感謝您這六年對(duì)我們的陪伴！這六年您沒少費(fèi)心血，沒少費(fèi)功夫來教管我們班，我們班這樣也是為您的成果。
感謝您對(duì)我們班的嚴(yán)厲，感謝您對(duì)我們班的不棄！和您走過的六年很開心，因?yàn)檫@六年來您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，令我們佩服，也因您成為了我們要好的朋友——博學(xué)多才的一本“書”，有無窮的知識(shí)！作文
初中的老師作文400字 篇4
撩開寫滿日記的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關(guān)愛，讓我感到了摯愛的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的'心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任，但更像我們的朋友。我們每一次考完試后，都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降，這時(shí)，他就會(huì)像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然后又鼓勵(lì)你振作起來，爭(zhēng)取下次考好，給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐，記得他每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ)；記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師，在有的人看來是特級(jí)教師，在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來就是像朋友一樣存在，不會(huì)有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
初中的老師作文400字 篇5
“嚴(yán)師出高徒”是人們長(zhǎng)久以來一直所認(rèn)同的觀點(diǎn)�？蓮埨蠋熣f：“嚴(yán)師未必出高徒”，理由十分簡(jiǎn)單，他說：“再嚴(yán)的老師收不了一個(gè)嚴(yán)格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。這就是我心中的好老師。
她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的好老師，可老愛寫錯(cuò)別字。
第一次見面是在我上三年級(jí)下學(xué)期的`時(shí)候，那時(shí)我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。
正在大家議論紛紛的時(shí)候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里頓時(shí)鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強(qiáng)的張老師。為什么說他記憶力超強(qiáng)呢？那是因?yàn)樗谷灰还?jié)課把我們班40名學(xué)生的名字都記在了心里。
張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強(qiáng)記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語(yǔ)來告訴我們錯(cuò)在了哪里，哪里需要改正，他對(duì)我們教導(dǎo)總是那么不厭其煩。
老師在黑板上寫錯(cuò)別字可能是因?yàn)槔蠋熛霚y(cè)驗(yàn)我們是否對(duì)課文里的生字認(rèn)識(shí)，如果認(rèn)識(shí)就自燃而然的能向老師提出。
這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。
初中的老師作文400字 篇6
他一雙大大的眼睛，眉毛淡的好象忘了長(zhǎng)出來一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)一身簡(jiǎn)樸的裝束，走起來大大方方，他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。
小時(shí)候，我特別討厭上學(xué)，剛進(jìn)舜玉小學(xué)時(shí)，我又哭又鬧，可一聲親切的問候使我鎮(zhèn)定下來，“你好�。 睂O老師微笑著，站在班級(jí)門口，我一下就喜歡上了孫老師，上第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們回答問題，我膽小的舉起了手，孫老師一眼就看見了我，讓我回答，我流利的回答了出來，孫老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們給這位同學(xué)鼓鼓掌好嗎？”一陣掌聲過后，孫老師從講臺(tái)上拿了一張小粘貼遞給了我，我深深地松了一口氣，心想：原來，孫老師這么親切呀，即使我回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系的，好多同學(xué)都向我投來羨慕的目光，我頓時(shí)覺得好自豪啊，我愛上了課堂，愛上了語(yǔ)文課，愛上了孫老師，以后的每一節(jié)課我表現(xiàn)得都非常出色，每一次考試我都不會(huì)讓一個(gè)人失望，孫老師也不斷的表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，使我的'學(xué)習(xí)成績(jī)更加理想。
轉(zhuǎn)眼間，我就要上三年級(jí)了，我換了新語(yǔ)文老師，這意味著要離開孫老師了，我不禁流下了傷心的眼淚，每一次看到您，您總是不忘問上一句：“學(xué)習(xí)還好吧！”我也總不忘回答：“嗯，挺好的�！笨墒且皇且荒昙�(jí)時(shí)，孫老師對(duì)我的鼓勵(lì)，要不是您那張小小的粘貼，也不會(huì)有我這么好的成績(jī)，是您哺育了我，是您教會(huì)了我怎么做一個(gè)好孩子，是您給了我一生的自信。
走過一年級(jí)門前，總會(huì)有一個(gè)親切的聲音在耳畔想起，那就是孫老
初中的老師作文400字 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級(jí)的學(xué)生啦。在這四年里發(fā)生過許許多多的事情。有些我已忘記，但有一件事情深深的應(yīng)在我的腦海，至今還記得。
那是我上三年級(jí)時(shí)的一天，陽(yáng)光明媚。我像往常一樣早早來到學(xué)校。一會(huì)開始上第一節(jié)課了。班主任韓老師走進(jìn)教室，開始上課。韓老師講著講著，突然用一只手捂著頭，一只手扶著講桌，雙眼半閉，腳步也凌亂起來。同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來，韓老師一下子摔倒在地上，講桌也被推到了。同學(xué)們都著急了，有的撿粉筆，有的扶老師，有的到辦公室叫其他老師。終于，韓老師被同學(xué)們扶起并扶到了辦公室休息。下午，馬老師告訴我們韓老師去醫(yī)院了，整整一下午的課都是馬老師帶的。我不由地想：馬老師真辛苦�。�
第二天大家都認(rèn)為韓老師會(huì)休息幾天。上課鈴響了，韓老師居然又出現(xiàn)在講臺(tái)上。老師輕聲說：“同學(xué)們老師有點(diǎn)不舒服，不能大聲說話，請(qǐng)大家配合一下�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。這節(jié)課，同學(xué)們都十分安靜，連最調(diào)皮的同學(xué)都坐的.端端正正。老師看見我們這樣，欣慰的笑了。
下課了大家異口同聲的說：“老師，您辛苦了！”
初中的老師作文400字 篇8
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個(gè)很可愛的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣坌�，她�?duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。
數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞x頭一樣，好想說一句“好難看”，（但他兇了，在背后說說就好）。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會(huì)，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個(gè)兇兇的`老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實(shí)一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個(gè)好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
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