初中暑假計(jì)劃作文

時(shí)間:2023-01-02 04:50:36 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中暑假計(jì)劃作文合集四篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的初中暑假計(jì)劃作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)初中暑假計(jì)劃作文合集四篇

初中暑假計(jì)劃作文 篇1

  暑假到了,就意味著快樂來了。但是在享受暑假給我們帶了這快樂的時(shí)候,千萬不要忘了給自己制定一個(gè)好的暑假計(jì)劃。因?yàn)橐粋(gè)好的暑假計(jì)劃,不但能使我們的暑假過得更充實(shí),更合理,還對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有不少的幫助。好了。閑話不多說,大家快來看看我的暑假計(jì)劃吧!首先,我每天早上不宜太晚起床,控制在7:30到8:00左右。其后,我會(huì)起床寫一篇作文。到了8:30,我就要刷牙洗臉,然后吃早飯啦!

  一般,我會(huì) 10:00再開始早間的學(xué)習(xí),但如果是上課的幾天,我就會(huì)9:30就開始學(xué)習(xí)。早間學(xué)習(xí)一小時(shí)后,我將會(huì)休息一會(huì)兒,而后玩一會(huì)電腦(我一天的玩電腦時(shí)間一般是30至40分鐘,如果上課,就只能玩20至30分鐘。),其后,便要吃午飯嘍。吃完午飯,我有足夠的休息時(shí)間,有時(shí)我還會(huì)彈會(huì)兒琴。到了3:00,我便開始學(xué)習(xí),一直學(xué)習(xí)到4:00為止。如果我之前沒有彈古箏,過一會(huì)我就要彈了。

  可不能拖到晚上,影響他人的休息。當(dāng)然,我也會(huì)看一會(huì)電視,有時(shí)是動(dòng)畫片,有時(shí)是世界杯。有的時(shí)候,我們還要在5:30洗澡。6:00的鐘聲,意味著晚飯的`到來。在空調(diào)房里悠悠閑閑地吃晚飯,那可是一件大好事。晚飯后,我基本上是自由的,只要讀20分鐘的英語即可。但如果要上奧數(shù)奧語課,我可就沒這么舒服了,除了早上的變化不大,中午12:30我就要乘媽媽的車,趕到祁家橋去上學(xué)。

  直到快7:00我才能回家,那時(shí),我早已是饑腸轆轆了。晚上,我還要完成奧數(shù)n道難題、默奧語超難背的古詩詞。但我也學(xué)到了別人沒有學(xué)到的知識(shí)。晚上,我不能太晚睡覺,一般9:30至10:00睡覺就差不多了,待到明天,又是一個(gè)新的開始……這就是我大致的暑假計(jì)劃,其實(shí),我每天也有一個(gè)詳細(xì)的安排,然后再按這個(gè)安排來完成我的一天。你們覺得我的暑假計(jì)劃合理嗎?

初中暑假計(jì)劃作文 篇2

  打算一:玩電腦 為了我的期末測驗(yàn)?zāi)芸紓(gè)抱負(fù)的成就,我曾經(jīng)有3個(gè)月沒碰過電腦,取“QQ堂”完全地“拜拜”了,F(xiàn)正在我要活絡(luò)活絡(luò)我那被密密層層的習(xí)題搞得生銹了的腦子,玩玩電腦嘍。一次,我正在找做文時(shí)看見了“小荷做文網(wǎng)”就用了“藍(lán)雪伊兒”這個(gè)用戶名。我現(xiàn)正在很喜好上“創(chuàng)網(wǎng)”,只是而不敢頒發(fā)文章,今天,我終究興起怯氣把我的新做拿出來現(xiàn)丑,一貫不讓我上彀的媽媽這回也激勵(lì)我多向大師進(jìn)修交換。

  打算二:睡懶覺 期末大考的這幾天,語數(shù)兩科的.教員“輪番坐崗”,“大舉轟炸”,那么多的習(xí)題,我稍微算了一下,天哪!腳腳有40多張!害得我們晚上功課都做到10點(diǎn)多,第二天,同窗們都成了“熊貓眼”。慘哪!所以睡懶覺把復(fù)習(xí)時(shí)的晚點(diǎn)全都補(bǔ)回來!

  打算三:業(yè) 我的辛苦也沒白搭,期末語數(shù)總成就是全班第一,厚厚的一本《歡愉暑假》不消做了!只需做語文教員安插的幾篇日志和讀書筆記就ok了,不外我媽媽可能要?jiǎng)e的給我一些數(shù)進(jìn)修題,我只能接管嘍。

  打算四: 正在上述打算之外,我還能夠正在吃完晚飯后到樓下和伙伴們玩“單雙背死閉”、滑旱冰、去姨姨家和表妹玩、吃冰棒、去旅逛、騎自行車這些都是我的空間。

  歡送利用手機(jī)、平板等挪動(dòng)設(shè)備拜候中考網(wǎng),20xx中考一陪同同業(yè)!

初中暑假計(jì)劃作文 篇3

  咳咳……暑假到啦……很開心很開心吧~~仔細(xì)想想,又有什么不值得讓人開心的呢?20xx年暑假假期長達(dá)一個(gè)多月呢!我們可以到處游山玩水,飽嘗各地美食,多愜意啊~~!

  怎么樣?暑假夠美好吧?把你期考的分?jǐn)?shù)都給拋了!盡情地享受暑假吧~~嘿嘿~!嘴角翹起來了沒?啊嗯嗯,翹了翹了~!愉快~的暑假啊~。

  暑假那么多天,我們是不是應(yīng)該好好計(jì)劃一下?制作一份暑假計(jì)劃,這是大家必要的工作吧。

  在這“愉快”的暑假,同學(xué)們,來看看我的暑假計(jì)劃吧~!把你的`嘴角暫時(shí)放下來,好好看看。

  第一天:寫作業(yè)。

  第二天:寫作業(yè)。

  第三天:寫作業(yè)。

  ……

  第四十六天:寫作業(yè)。

  第四十七天:寫作業(yè)。

  好啦~!這四十七天過完,我也該去注冊啦……

  我的暑假計(jì)劃并不難懂,反而簡易明了,從頭到尾就只有那么三個(gè)字:寫作業(yè)。哪像別人!又是去北京看奧運(yùn)又是去深圳歡樂谷又是去桂林樂滿地……他們的暑假計(jì)劃充滿了色彩,赤橙黃綠青藍(lán)紫,如那雨后彩虹。而我的呢?可以稱之為“灰白色”嗎?

初中暑假計(jì)劃作文 篇4

  伴隨炎熱的天氣,中小學(xué)的暑假已經(jīng)開始。過完暑假,又一屆初二的學(xué)生將要升入初三,準(zhǔn)備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們,在暑假里,應(yīng)該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)呢?

  為了讓同學(xué)們在暑假里,能夠?qū)ξ锢磉M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí),有著更充足的準(zhǔn)備進(jìn)入初三,陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法,希望以此幫助同學(xué)們在暑假有計(jì)劃的學(xué)習(xí)過后,升入初三,物理學(xué)習(xí)成績能夠得到迅速提升。

  暑假物理學(xué)習(xí),首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),基本方法、基本定律、基本實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí),且要落實(shí)到位。因此,學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本,完成學(xué)校布置的暑假作業(yè),在完成作業(yè)的時(shí)候,對(duì)于生疏的`、模糊不清的的知識(shí)點(diǎn),要及時(shí)回歸課本,及時(shí)解決。

  在做暑假作業(yè)的時(shí)候,對(duì)于典型的題目,同一個(gè)題目可以多做幾遍,在做題的同時(shí),要思考題目的本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個(gè)條件會(huì)如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個(gè)問題的同時(shí),對(duì)相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。

  在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)勤于思考,將已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程中,不但可以將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行條理化整理,而且還能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

  同時(shí),物理是一門既重視考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又重視考查觀察、實(shí)驗(yàn)探究、初步的抽象概括等能力的學(xué)科。所以我們除了要把握整體知識(shí)體系,還要注意觀察生活,重視實(shí)驗(yàn)探究,注重理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思想和原理、注重規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、書寫和表述等。

  對(duì)于不同的學(xué)生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況對(duì)癥下藥,基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記,將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,以此夯實(shí)基礎(chǔ)。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子,對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析,找到自己出錯(cuò)的原因并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

  成績較好的學(xué)生,則可根據(jù)教材為主線,將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí),并做一些綜合性較強(qiáng)的試題,通過做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,找出自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。

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