初中的作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
12歲那年，學(xué)校剛放假，我和小輝 、小標(biāo)打算一起去爬山。我們的計(jì)劃是：“明天7時(shí)我到小輝家去，然后再和小輝準(zhǔn)備水源和食物到小標(biāo)家去，小標(biāo)則給我們準(zhǔn)備爬山工具。到了8時(shí)便出發(fā)�！笨商旃蛔髅�，一切都成了泡影。由于小輝的父母不在家，要他在家看家；更由于小標(biāo)被他的父母帶去了外婆家。我可真是十分凄慘可憐蟲(chóng)！
13歲那年的暑假，我們又打算去爬山。計(jì)劃跟原來(lái)的一模一樣。我本以為可以順利地去爬山，因此在出發(fā)前做了一個(gè)夢(mèng)：“我和小輝、小標(biāo)一起手?jǐn)y手，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，踏著永不止步的步伐，一步一步地爬上了山頂。當(dāng)燦爛的的陽(yáng)光照耀著我們的身上時(shí)，我們都覺(jué)得很驕傲，就像成了一位偉人似的�！笨墒�，計(jì)劃再次泡湯，原因在于小輝的身上。出發(fā)那天，他失約了，跟著親友去吃喝玩樂(lè)了。我和小標(biāo)只有以淚洗臉了。
由于吸取了上次的教訓(xùn)，我們選擇了小輝的'空閑日去爬山。哈，終于可以去爬山了！這可真值得可喜可賀！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，又泡湯了：我們一直唱著歌兒，走呀走，走到半路，卻殺出了一個(gè)程咬金，兇巴巴的。那人竟是小輝的朋友！我和小標(biāo)望著小輝和那人一齊遠(yuǎn)去的背影，不禁淚如泉涌。
直至現(xiàn)在，我未曾去過(guò)爬山。即使有很好的天氣，也去不成，畢竟，我和小標(biāo)沒(méi)有了向?qū)�，以前的向�(qū)≥x已經(jīng)去外地了。剩下的我和小標(biāo)只有去尋找新的向?qū)Р拍苋チ恕Ｎ蚁Ｍ�，有一天，能夠重新去爬山�?/p>
去爬山，是我的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
初中的作文 篇2
乳色白的柵欄上，驚慌地四處張望著，小小的腦袋蜷在兩個(gè)翅膀之間，肉嘟嘟的就像一個(gè)毛球。輕輕走去，蹲下，想用手安撫一下它，它卻忽地飛起，起身輕輕，赤腳踏上小院冰涼的石階，抬頭，眺望。
眼睛突然被光刺得睜不開(kāi)，用手搭成小扇，遮在額前，微蹙眉頭，卻聽(tīng)到了一陣凌亂的騷動(dòng)聲。再向天邊看時(shí)，卻看到了幾只飛鳥(niǎo)瑟縮地?cái)D在小院，再望時(shí)，那翅膀卻似被金粉染過(guò)，從羽毛的縫隙穿過(guò)萬(wàn)縷銀白的光。身披珍珠的鳥(niǎo)兒，與陽(yáng)光融為一體，或者看不見(jiàn)它的喙，它的尾，但卻似一只小鳳凰在天邊快樂(lè)地飛，向著它追逐的陽(yáng)光，它守望的幸福，奮飛！
目光收回，金黃，碧綠，是柿樹(shù)啊。陽(yáng)光從葉子的空隙間無(wú)意落下，星星就落到地上啦。柿果悄悄地跑出來(lái)，蓋住了幾顆星星。秋風(fēng)纏綿著吹來(lái)，柿果搖曳起來(lái)，地上的星星隱隱約約，卻倏地聞到一陣香味。熟了，就要熟了，心中不禁蕩起無(wú)限驚喜。這三季的洗禮，終會(huì)有所收獲的。老柿樹(shù)笑起來(lái)，陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)，在微風(fēng)的顫動(dòng)下?lián)u響了一地的秋光……
姐姐在菜園的.碧綠中穿梭，輕盈的步伐，嫻熟的動(dòng)作，陽(yáng)光簇?fù)碇�，像流�?dòng)的江南的水，柔情脈脈。媽媽在池邊洗菜，那跳動(dòng)的水珠閃耀著陽(yáng)光的七彩，跳上媽媽的手，媽媽的眉，那睫毛上都滿載著這調(diào)皮的小可愛(ài)。陽(yáng)光閃爍在媽媽的睫毛上，姐姐的唇上，燦燦的，像畫(huà)里的仙。輕輕跑去，繞到媽媽身后，手指覆上媽媽的眼，姐姐笑了，我笑了，媽媽笑了。過(guò)往的蝴蝶這時(shí)也停駐在樹(shù)梢上撲閃著大大的翅膀聆聽(tīng)這份溫暖，這種幸福。
握緊手，伸到陽(yáng)光里，慢慢張開(kāi)五指，陽(yáng)光柔柔地從指縫間滑落，亮亮地閃動(dòng)著。陽(yáng)光在我的手心里，也在別人的手心里。它給全世界的可人兒帶來(lái)了一片恩澤，帶來(lái)了一份無(wú)法言語(yǔ)的寧?kù)o……
初中的作文 篇3
涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，赤豆藤蕩起了一陣陣波浪，漫步于田野之上，我靜靜地守望著那一片長(zhǎng)著赤豆的田野。
那時(shí)正好學(xué)校放假，爸爸媽媽便把我?guī)У搅四棠碳摇．?dāng)時(shí)正值秋季，田里的赤豆都成熟了，赤豆藤也變得枯黃了，讓人欣喜的是其中還有幾抹綠色頑皮地跳動(dòng)著，為這枯黃的豆藤增添了一絲生機(jī)。
奶奶此時(shí)正彎著腰在采摘著赤豆莢，秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)，吹亂了奶奶銀灰色的頭發(fā)，也吹漾了我的心。奶奶日漸消瘦，在赤豆藤的映襯下更顯得單薄。我蹲下身來(lái)，靜靜地待在奶奶身邊，我不經(jīng)意地看了下，才發(fā)現(xiàn)奶奶的手原來(lái)那么粗糙，還有幾處地方干裂了，流露出常年勞作的痕跡，我心里不禁一酸，對(duì)奶奶更是尊敬。
我那時(shí)還小，不太懂什么人情世故，卻也明白奶奶的艱辛，我看著奶奶勞碌的背影，心里頓時(shí)有一陣酸澀，想著為奶奶做點(diǎn)什么。我向四周看去，還有那么多赤豆沒(méi)摘呢！我決定幫奶奶一起摘。
我獨(dú)自跑到一邊開(kāi)始摘赤豆莢，只顧低頭采摘，連自己越走越遠(yuǎn)了都渾然不知。直到摘得累了，我才直起腰來(lái)，當(dāng)我向四周望去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)周?chē)澎o無(wú)人，只有那風(fēng)吹動(dòng)豆藤發(fā)出的沙沙聲，頓時(shí)一股恐懼涌上我的心頭，幾滴眼淚不禁流了下來(lái)，但我又立即抹去了那滴落的淚珠，調(diào)整心情，守候的奶奶的.到來(lái)。
眼看著已是傍晚了，夕陽(yáng)西沉，太陽(yáng)的余輝點(diǎn)染了遠(yuǎn)處天邊的云彩，映紅了西邊的天空。我站在原地，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，心里默默企盼著奶奶能夠早點(diǎn)找到我。秋風(fēng)無(wú)情得在這片田野上吹著，我不禁被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，卻又無(wú)可奈何，只能在田野上守望者。
突然奶奶的身影終于出現(xiàn)在了我的視線中，我高興得向奶奶大喊了起來(lái)，奶奶看到我之后，趕緊跌跌撞撞地向我跑來(lái)，望著奶奶焦急的神情，我也趕緊向奶奶跑去。見(jiàn)面后我看到奶奶臉上一副如釋重負(fù)的表情，奶奶并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，拉著我的手往家走去，溫暖的大手融化了我那雙冰冷的小手，田野里只剩下一片搖擺著的赤豆藤。
現(xiàn)在再到奶奶家，我總會(huì)到那片長(zhǎng)滿了赤豆藤的田野上走動(dòng)，感受秋風(fēng)的蕭寒和成熟的喜悅，守望著這片田野，我仿佛又看到了奶奶勞碌的身影……
初中的作文 篇4
我最敬佩的一個(gè)人是我爺爺，因?yàn)樗軐?xiě)出一手好字。
爺爺現(xiàn)在在屯溪茶城做生意。有一次，我到爺爺那里去玩，爺爺正好在那里練大字。爺爺坐得很端正，他把筆豎得直直的。用筆尖寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字細(xì)細(xì)的，非常漂亮。
我也寫(xiě)了一個(gè)字，卻覺(jué)得自己寫(xiě)得太丑了，和爺爺比真是有天壤之別。爺爺知道我也想寫(xiě)，就來(lái)教我：”你看你寫(xiě)得字，起筆和回筆寫(xiě)得都不好，最主要的.是你的‘撇’寫(xiě)得不太直，給人一種有氣無(wú)力的感覺(jué)�！叭缓鬆敔斁妥屛覍�(xiě)”左“字，要我把”左“字寫(xiě)得和他的”左“字一模一樣。我先在報(bào)紙上寫(xiě)了十來(lái)個(gè)大字，覺(jué)得有一個(gè)字和爺爺寫(xiě)得很像了，于是我便把那個(gè)拿給爺爺看。爺爺說(shuō)：”筆畫(huà)直，才能讓人感覺(jué)到字的有力，你的橫、豎已經(jīng)很直了，但是你的撇不夠直，寫(xiě)去。“我又寫(xiě)了二十來(lái)個(gè)大字，認(rèn)為筆畫(huà)很直了，便再一次拿給爺爺看。誰(shuí)知，爺爺說(shuō)：”這一次寫(xiě)得差不多了，不過(guò)起筆和回筆寫(xiě)得不太好，再寫(xiě)！“單位表示不想寫(xiě)了，爺爺卻嚴(yán)肅的說(shuō)：”沒(méi)有了堅(jiān)持哪來(lái)的成功？寫(xiě)去！“我又寫(xiě)了好多個(gè)，認(rèn)為寫(xiě)得很不錯(cuò)了，又拿給爺爺看，爺爺終于滿意了，說(shuō)：”孩子，你已經(jīng)弄清了基本筆畫(huà)的常識(shí)，下次，我相信你會(huì)做得更好�！啊睜敔敳坏笞謱�(xiě)得好，而且有刻苦的品德�，F(xiàn)在，他把這種美好的品德傳給了我，也就等于刻苦的接力棒已經(jīng)傳到了我的手上，我一定要握住它，快跑�！拔蚁胫环N敬意油然而生。
初中的作文 篇5
生活中充斥著言語(yǔ)、充斥著聲音，聲音在你耳旁竊竊私語(yǔ)。
“這節(jié)課，我們講……”這是老師教誨我們的聲音，這是雨露滋潤(rùn)花草的聲音，這是春風(fēng)又綠江南岸的余音�！澳敲�，下次就要改正……”這是老師在教誨我們的聲音，老師的聲音是秤砣，將我們心中傾斜的天平平衡，老師的教誨是一把傘，將心中的憂愁擋在外面，老師的教誨也是一道門(mén)，將心中的憂愁擋在外面。老師的聲音如山、如水、如雨。
“呼，呼——”這是凜冽的冬風(fēng)，冬風(fēng)里摻雜著蕭條、寒冷、衰敗。冬天那如刀劍般鋒利的吼聲，割斷了小草，割下了旭日，切斷了萬(wàn)物的一線生機(jī)。冬風(fēng)那野蠻的吼聲如千軍萬(wàn)馬，隨風(fēng)而來(lái)，踏平了小草，踐踏了花朵。
“嗚，嗚——”這是秋風(fēng)吹響了收獲的號(hào)角，催促著果實(shí)的成熟，催促麥穗發(fā)黃。秋風(fēng)打起大鼓，引來(lái)了秋蝶，秋蝶在田野間翩翩起舞，架上水靈靈的葡萄伸出頭來(lái)，欣賞著這場(chǎng)舞會(huì)，黃澄澄的橘子從樹(shù)上蹦了出來(lái)，散發(fā)出一陣誘人的香味，為舞會(huì)添彩，田間的小麥也隨著秋蝶、秋風(fēng)搖擺，蕩起一陣陣金色的波浪，蕩出一朵朵麥穗，蕩出一顆顆麥子，蕩出一陣陣麥香，蕩出秋天的豐收�！昂�，呵——”這是樸實(shí)的農(nóng)民發(fā)出的一陣欣慰的微笑，這代表了一年的心血有了結(jié)果，秋天成果的豐碩。
“啪，啪——”這是急性子的夏雨，這滿腔的熱情，這么有蒼勁有力的聲音也只有夏雨才這么迅猛。夏雨向大地撒下一張網(wǎng)，在天邊敲起大鼓，頃刻間大地只充滿了冰涼，煩悶。夏雨是收獲前的最后一頓豐收的大餐，他澆灌著衰敗的`花朵，是在花里注滿收獲的能量，他滋潤(rùn)著田間饑渴綠麥。不久天邊撥開(kāi)了烏云，射下一道穹光，這是夏天獨(dú)有的溫暖，這道光照耀了含淚的花朵，垂耀了小麥額頭上的一顆顆汗珠，閃耀了結(jié)出的一顆顆小小的果實(shí)。
“絲，絲——”這是滿懷柔情的春雨，她用她玉柔的芊芊細(xì)手編織出一件秀麗的衣服，替大地穿上一件絢彩的大衣，花兒變得妖嬈了，小草變得青翠、柔軟了，暖日變得嫵媚了�！吧常场边@是春天在夜晚施展身手的聲音，春風(fēng)抽出了枝條，春雨裁出了嫩葉，這就是春的聲音。
教誨之聲，四季之聲都蘊(yùn)含著一個(gè)故事，就看你怎樣去解讀了。
初中的作文 篇6
在我家樓下,住著一位鐘點(diǎn)工。每次我家里要大清理,必定找她。搬進(jìn)現(xiàn)在住的小區(qū)有8年了，她來(lái)我們家清理的次數(shù)也有無(wú)數(shù)次了。
以前她來(lái)我家時(shí),我總是一直盯著她看，怕她偷了我家的東西。但次數(shù)多了,我也就不再有那么大的戒心了，只管自己在那里寫(xiě)作業(yè)。
有一回,我在那里聽(tīng)歌，有人拍了一下我的肩膀。回頭看看,原來(lái)是她。我挺生氣的,怪她進(jìn)我房間不敲門(mén)，她意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò),忙想我道歉，還把手里的`一條鏈子放到我的手心里。我原本以為那是她想送我的東西，但轉(zhuǎn)念想想,她怎么會(huì)有那么好心,不會(huì)是……
她的一句話打斷了我的思緒，“這是我剛剛你家沙發(fā)下面找到的.我想這東西應(yīng)該是你的吧!”我仔細(xì)瞧了瞧手上的鏈子，果真,這條鏈子是我生日時(shí),哥哥送給我的，上面還刻有我的名字.怪不得我怎么找也找不到它.。
我樂(lè)著說(shuō):“謝謝你啊!”她也很開(kāi)心地笑了。我忽然發(fā)現(xiàn)她那笑容很美麗。生活中,有許多人的笑容非常的假.他們的笑容很勉強(qiáng)，好似要討好別人，不像她笑得那么純潔。那一刻,我把她這個(gè)鐘點(diǎn)工想成了天使，那笑容讓我溫暖得差一點(diǎn)就融化了。
然而自從那次以后,她竟然沒(méi)來(lái)過(guò)我家了。后來(lái),我從媽媽那里得知，她在給別人家洗鐵窗時(shí),不小心從樓上摔了下來(lái),變成了殘疾人。
我決定去看看她。她還是老樣子,除了那不能動(dòng)的手腳。我問(wèn)她疼不疼，她什么也不說(shuō),只是對(duì)我笑了笑，這笑容和上次那個(gè)笑容一樣美，只不過(guò)這次的笑容中加了幾絲的無(wú)奈。
我永遠(yuǎn)會(huì)記住那個(gè)鐘點(diǎn)工給我的兩次笑容。
初中的作文 篇7
鞭炮依舊是那么的響亮，震耳欲聾；煙花依舊是那么的絢爛，眼花繚亂。孩子還是那么盼望著過(guò)年，大人們還是那么忙碌，而我走在煙花燦爛的夜空下，卻感覺(jué)年味這東西一點(diǎn)點(diǎn)的隨年齡而去。
從前，我們都不富，但過(guò)年卻是那么的有味。我們放了寒假就開(kāi)始盼望著過(guò)年，每一天都會(huì)翻著日歷，數(shù)著日子。似乎那是個(gè)神圣的日子，所有的孩子都能夠開(kāi)開(kāi)心心的玩，然后都能夠開(kāi)開(kāi)心心的拿紅包，雖然紅包里的錢(qián)并不多，但那種感覺(jué)卻是無(wú)比的好。我時(shí)常在想是否越貧窮的地方的年味越濃，是否該逃往哪個(gè)小村落去感受那里濃濃氣氛的春節(jié)。
從前，還沒(méi)有此刻那么琳瑯滿目的糖果讓你選取，也沒(méi)有那么豐盛的飯菜讓你挑剔，但大家一齊圍在一桌吃得總是那么得有味，也許這飯菜，糖果的味道也會(huì)隨著年齡慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天撥著手指數(shù)日子等待過(guò)年。少了一種期盼，人也會(huì)懶惰很多吧。
從前，孩子到了年關(guān)，都喜歡聚在一齊玩鞭炮。五毛錢(qián)一包，大家玩得不亦樂(lè)乎。而此刻，個(gè)個(gè)大年初一都睡懶覺(jué)，還得用手機(jī)反復(fù)的叫。吃飯的.時(shí)候還拿著個(gè)手機(jī)玩qq，往嘴里塞幾口飯就走人了，又不知躲在哪看起了手機(jī)小說(shuō)。也不能說(shuō)這是手機(jī)帶來(lái)的害處，但這畢竟影響了此刻人們的生活，老人們還未好好和孩子們說(shuō)會(huì)兒話，孩子的qq就滴滴滴的叫個(gè)不停，然后或是電話不斷。老人們總是唉的嘆氣，也許這是時(shí)代的進(jìn)步，必然吧。
從前，沒(méi)有電腦，沒(méi)有這個(gè)那個(gè)的網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子們沒(méi)處去，聚在一齊下下象棋，大人們旁邊指導(dǎo)，一片歡聲笑語(yǔ)。而此刻如何，整天泡在電腦前，各種游戲圖標(biāo)填充著桌面，然后隔著四五百度的鏡片，緊緊盯著屏幕，一刻不離。許多孩子的年大概就是這么過(guò)的吧！
從前，大年三十，一家子聚在一齊邊嗑著瓜子邊看著春晚，一大家子和睦融融。此刻，我們的生活中多了許多的選取，大家思想也開(kāi)放了許多。三十晚有泡網(wǎng)吧的，有k歌的，有街上閑逛的。也許是過(guò)去的技術(shù)過(guò)于落后，只能帶給給大家那十幾寸的黑白春晚，但為什么換了彩色的，換了更大的，卻少了那么多的年味。
初中的作文 篇8
風(fēng)吹起了細(xì)碎的流年，記憶碎片如蝶破蛹而出，在時(shí)間的長(zhǎng)河里蹁躚起舞。我一昧的認(rèn)為我們遠(yuǎn)了距離，也會(huì)遠(yuǎn)了彼此的心……——題記因?yàn)閴?mèng)想，我踏進(jìn)了高中的大門(mén)。也許你不知道，也是因?yàn)槟悖覜Q定在這里發(fā)展開(kāi)拓我的天地。四年前你踏進(jìn)了這里，四年后我隨著你的步伐也邁入了這里。雖然我比你小，但是我是看著你如何跌入陷阱，也執(zhí)迷不悟的樣子，姐姐，你知道嗎？
我一直是以你為榜樣的。兒時(shí)，咱兩手拉手上學(xué)，我累了你背；我困了你輕輕拍著我的背哄我入睡；我與二姐吵鬧是你總會(huì)偏袒我，似有似無(wú)的幫我“罵”回去……可是，四年前，一切都變了。你為了學(xué)業(yè)，來(lái)到縣城，那時(shí)的你只身一人奮戰(zhàn)，我流著淚不讓你離去，那時(shí)的你告訴我：距離并不讓我們遠(yuǎn)離，只是結(jié)果呢？姐姐，我發(fā)現(xiàn)你變了呢。上高中的'你，再也不如從前般哼著歌兒，笑容滿面，有事我請(qǐng)教你問(wèn)題，你也一臉不耐煩的……僅是幾公里，就如此？我不禁懷疑，我們遠(yuǎn)的真的事距離嗎？三年后，你離開(kāi)了家，去了離家有大半個(gè)中國(guó)的地方求學(xué)。那時(shí)的我們，并沒(méi)有說(shuō)上一句話。我也沒(méi)有再哭鬧，只是靜靜地看著你走進(jìn)火車(chē)，火車(chē)掀起了麥田的一層層巨浪，也帶走了我們兒時(shí)的美好！終于，四年后，也就是今天，我?guī)е缤惝?dāng)時(shí)的感受，踏進(jìn)了這里，尋找著你的痕跡。我一直跟隨你，因?yàn)槲也⒉幌脒h(yuǎn)了我們的心。
一年來(lái)，我并沒(méi)有與你通話，咱們見(jiàn)面時(shí)也沒(méi)有談心，那時(shí)的我總有種天灰的感覺(jué)。但我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，你在這年暑假走時(shí)，給我留的那段言，是它，讓我明白，即使我們?cè)龠h(yuǎn)，也不會(huì)切斷了我們的心。是的，若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)再我入睡時(shí)輕拉我的手，然后靜默著；若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)在我迷茫是求二姐指點(diǎn)迷津；若我們真的遠(yuǎn)了，你不會(huì)再與爸媽通話是叫她們注意我的一切……距離并不會(huì)讓我們遠(yuǎn)離，即使再遠(yuǎn)，再久，也依然切不斷我們連在一起的心！
初中的作文 篇9
深秋的傍晚，獨(dú)自出門(mén)，踏上那條崎嶇不平的小路。抬頭仰望西邊的天空，太陽(yáng)與他旁邊的白云共同構(gòu)成了那女?huà)z補(bǔ)天后留下的痕跡——晚霞。她正在將一天中的最后一點(diǎn)光亮灑向人間。而腳下的這條小路，卻一直通到東邊的大地。似乎，無(wú)邊無(wú)際……
晚霞已經(jīng)不見(jiàn)，遠(yuǎn)處的群山后面好像還殘留著那最后一絲光亮。而那與西方相對(duì)的東方的天空則已出現(xiàn)了幾顆星星點(diǎn)點(diǎn)的星斗。沿著腳下的小路一直走，感受著迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，我感到一絲舒爽。我的目光順著這條凹凸不平的小路延伸，似乎沒(méi)有窮盡，誰(shuí)也不知道它通向何處，也沒(méi)有人知道它來(lái)自何方……繼續(xù)向前走。
天邊的最后一絲光亮也被吞沒(méi)了，緊接著是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗向我襲來(lái)。它遮蔽天空，覆蓋大地；吞沒(méi)田野、山川，吞噬河流、海洋。夜晚中，最具有象征性的東西便是黑暗。在這無(wú)邊無(wú)際的黑暗里，伸手不見(jiàn)五指，而這，似乎是最能讓人感到恐懼的.。原因來(lái)自孤獨(dú)。
已是深夜，溫度驟降，不時(shí)有寒風(fēng)向我吹過(guò)來(lái)。而腳下的小路，也變得越來(lái)越凹凸不平了。在這樣深的夜走這樣崎嶇的路，好像失去了方向，忘記了時(shí)間。路兩旁那早已落光了葉的行道樹(shù)，只剩下光禿禿的枝杈，猶如一只只伸向天空的魔爪，將所觸及到的一切全部吞噬。走在它們中間，慢慢失去了繼續(xù)前行的勇氣，失去了抵御黑暗的精神與力量。強(qiáng)烈的孤獨(dú)感充滿內(nèi)心……不敢繼續(xù)前行。
已過(guò)夜半，站在那崎嶇的小路上，不敢再向前行一步，也不敢回頭原路返回，只是在寒風(fēng)中紋絲不動(dòng)。倏爾，抬頭仰望，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直有一位夜的光明使者在默默注視著我，保護(hù)著我。夜色之空，疏星點(diǎn)點(diǎn)，月光似水。那世間最無(wú)瑕、最純潔的月光，給予我希望，賜予我力量，助我驅(qū)散心中的孤獨(dú)……
孤獨(dú)是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨(dú)中被煩惱苦苦地折磨，最后終于被這條繩索扼殺；有的人在孤獨(dú)中卻會(huì)尋求另外一種超脫，他們會(huì)乘著孤獨(dú)這葉小舟走進(jìn)另一番境界。陶淵明在孤獨(dú)中走進(jìn)秋山野居，寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句；杜甫被孤獨(dú)逼進(jìn)草堂后，才有了千古傳唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；笛福在孤獨(dú)中走近大海，走近荒島寫(xiě)出那本《魯賓孫漂流記》的經(jīng)典。在中國(guó)古典文學(xué)中隨手可摘取許多優(yōu)美的句子，諸如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“紅豆生南國(guó)，……此物最相思”等等。我想，這些都應(yīng)該是在孤獨(dú)的心境下留下的杰作。
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