【推薦】初中日記作文集合六篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的初中日記作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記作文 篇1
20xx年2月1日星期一晴
今天媽媽教給我關于克和市斤的轉(zhuǎn)換關系。1市斤=500克、1公斤=2市斤=1000克。我們查看了家里的日用品，護手霜75克、護膚霜50克、一袋大米5000克、一袋鹽500克、一袋白糖400克。我還發(fā)現(xiàn)水狀物品的瓶子上標注的是毫升(ml)，比如洗發(fā)水500ml。經(jīng)過媽媽的講解，我明白了水狀和固體單位是不同的。
20xx年2月2日星期二晴
今天，我們和爸爸媽媽一起看電視劇《西游記》，里面的孫悟空可善良。他救了自己的'伙伴。我覺得人與人之間相互關愛、互幫互助是令人很快樂幸福的事。我要跟孫悟空學習。
20xx年2月10日星期三雪轉(zhuǎn)晴
今天，我們?nèi)ベI新衣服，衣服各種各樣的，我選了件天藍色的，弟弟選了件深藍色的。爸爸選了件棕色的。我們又去了超市，買了點吃的。結(jié)賬的時候我們看見了龍龍哥哥，說了一會兒的話就走了。
20xx年2月11日星期四雪
今天晚上，我和姐姐一起滑冰。明天就見不了面了，她要回她的老家過年。我很想她，不舍得讓她走。我一直想："姐姐你別走！"我的淚水忍不住掉了下來，滴濕了我的日記本。
20xx年2月12日星期五晴
今天我很快學完習了，爸爸就要和弟弟去理發(fā)了。爸爸說："你別害怕，媽媽一會兒就回來。"
我非常害怕小偷把我偷走，我等了很長時間媽媽才回家。
20xx年2月13日星期六晴
學習的好處
學習要好，我的媽媽說學習好很重要。學習要認真、仔細，要找到學習的快樂，學習的好處、學習的方法。學習真好，可以得到知識才能考上大學。
20xx年2月14日星期日晴
今天是大年初一，我們?nèi)タ措娪�，沒有兒童片，所以我們不看電影了，我們?nèi)ベI東西，我想給媽媽買鮮花，可是沒有好看的，我看見一條漂亮的腰帶就讓爸爸買下來，爸爸就買下來了。一回到家我就給了媽媽那條腰帶，媽媽說："真好看！"
20xx年2月22日星期一陰有霧
今天，回我家了，我一直想姥姥、姥爺和老奶奶。在姥姥家因為住了近十天了，所以我也非常想自己的家了，爸爸出去了，媽媽很辛苦。中午我們休息到2點，看了會兒書就吃下午飯了。
20xx年2月23日星期二晴
今天中午我們?nèi)コ孕》恃蛄�，羊肉可新鮮了。我們吃了飯就和淘淘哥哥玩氣球，氣球五顏六色的真漂亮！淘淘哥哥吹了好幾個，都大大的。我們玩了很長時間才回家。今天我很高興很快樂。
初中日記作文 篇2
前幾天，我拿著幾顆米粒般大小的綠豆，想把它種進土里，讓它發(fā)芽成長。
我先把小花盆里的土松了松，然后，一粒粒綠豆像一個個頑皮的小寶寶，一下子掙脫了我的小手指，跳入了土中。我輕輕地用手中的小鏟子給綠豆寶寶“蓋”上了一層暖和的“棉被”，我又給綠豆寶寶澆了一點清澈的水，當綠豆寶寶喝足了水，就躺在“搖籃”里，呼呼地睡大覺了。
過了兩三天，在太陽公公溫暖的呵護下，露水姐姐細心的`滋潤下和微風媽媽溫柔的吹拂下，綠豆長出又嫩又白的小豆芽。綠豆芽像一個個小巧可愛的小蝌蚪在“池”中快活地游來游去，又像一只只剛剛學會飛的小燕子在湛藍深遠的“天空”中自由自在地飛翔。看到綠豆長出了小豆芽，我十分激動！于是我更加小心翼翼地照顧著小綠豆芽。
又過了二三天，我再次來看看綠豆是否有變化，剛到綠豆芽面前，我驚呆了！現(xiàn)在的綠豆芽已經(jīng)不再是以前的綠豆芽了，它們越長越高了，像一位位威武的戰(zhàn)士筆直地挺立在那里。綠豆芽細細長長，越長越茂盛，豆芽頂尖上長出了兩片尖尖的小綠葉，相互對稱，向兩邊展開，像一把把打開的剪刀，又像小燕子小巧玲瓏的尾巴。它那又白又嫩的莖上還長出了細小、雪白的絨毛，可愛極了！
再過了三四天，當?shù)谝豢|陽光灑在我的臉上時，我起了床，迫不及待地跑到豆芽面前一看，“啊！”我驚奇地叫了一聲，你知道發(fā)生了什么事嗎？原來綠豆芽“熱”得脫下了綠油油的小衣服，長得更壯實了，小綠葉也更大更寬了。微風吹來，它們在“舞臺”上大搖大擺地唱歌、跳舞，可好玩了！
看著綠豆芽一天比一天長得高大、健壯，我的心里比喝了蜜還要甜。
初中日記作文 篇3
【摘要】
通過寫日記的方式，教師能引導學生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應用水平的積累，學生能極大地提高自己的寫作水平。本文對此進行了分析研究。
【關鍵詞】
日記寫作初中作文教學運用
初中語文教師在引導學生寫作文時，常常會發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問題。這都說明學生沒有受到良好的作文鍛煉。要讓學生受到良好的作文鍛煉，就要讓學生持之以恒地寫作文。學生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺地努力學習，通過持之以恒地寫作，學生的寫作水平就會慢慢提高。
然而很多學生不喜歡寫日記，他們覺得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來寫日記，實在太累了。因此語文教師布置學生寫日記時，學生常常會敷衍對待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫日記當作包袱。怎樣讓學生愿意自主地寫日記，是教師引導學生把寫日記當作寫作文教學中的一個關鍵。
一、用日記的方法增加學生的生活實踐
學生不愛寫日記，其中一個原因是學生常常覺得自己身邊沒有什么素材可寫，自己無話可說。如果學生根本沒有素材寫，那么即使勉強讓學生寫日記，他們也只會用湊字數(shù)的方式應付初中語文教師交待的寫作文的任務。此時教師應該讓學生從熱愛自己的生活、熱愛自己的想法著手，比如讓學生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實現(xiàn)愿望的情況。
比如有一個學生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說服自己的父母，父母還是不同意。此時學生把自己的焦慮寫在日記中，認為自己想去旅游的目標一定是無望了。如果學生一直不會面對自己的生活、不會解決生活中的難題，他們就不會熱愛生活。一個不熱愛自己生活的學生又怎樣在作文中寫出生動、詳實的內(nèi)容呢？此時教師可以幫助學生實現(xiàn)自己的愿望，讓學生與家長好好地溝通，讓家長了解自己既能好好讀書，也不放棄實現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學生通過引導樹立生活的信念會慢慢變得愛生活，就會覺得自己身邊隨時都有寫作素材。在教學初中語文蘇教版第三單元《民俗風情時》，教師布置學生寫自己見到過的特色民俗風情，這位學生就將自己去桂林旅游的見聞寫到作文中。
二、用日記的方法培養(yǎng)學生的思考能力
學生寫作文常常出現(xiàn)的一個問題是學生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說明自己的觀點。即使有說明一些觀點，也都是從其它的范文上抄改過來的，抄改的觀點讓他們的觀點描述極其空洞。教師引導學生寫日記時，要引導學生除了會生活以外，還要會對生活中的問題進行思考。
比如有名學生寫日記時，寫他身邊發(fā)生一樁事情。說他們家的風俗是每年回老家，小輩都要給長輩磕頭。有一次有個十歲的城市孩子回老家由于城市沒有下跪磕頭的習俗，所以那個孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責這孩子沒有家教，孩子的`母親憤然帶孩子離開老家。學生仔細觀察完整件事情的始末，這件事就是未來學生寫作的好素材，然后學生在描述事情的始末之余，教師必須要引導學生了解寫作文的一個重點：學生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點？自己為什么這樣認為？教師在批改學生的日記時在后面引導學生思考。由于學生的觀察與反思，這件事成為學生心中記憶深刻的一件事。這名學生的語文教師在引導學生學習蘇教版初中語文八年級上冊《至愛情親》時引導學生寫作文，學生就把這件事當作作文題材寫，寫得內(nèi)容深刻、觀點清晰。
三、用日記的方法讓學生持之以恒地記錄生活
初中的學生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨立、成熟。學生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學生在寫日記的時候，常常會注意自己寫的日記有沒有得到反饋。如果學生發(fā)現(xiàn)自己認真寫的日記教師僅僅只是圈幾個錯別字，或者只是寫個“閱”字，學生覺得自己寫的作品沒有得到反饋、自己的心聲沒有得到觀眾，他們也就不會再認真寫日記。反正無論自己寫得好或者不好教師也不會關注。然而如果學生發(fā)現(xiàn)自己寫的日記教師不僅認真看過了，而且還在日記之后以平等的立場和學生一起分享快樂的事情、分擔痛苦的事情、給予幫助和建議，學生會覺得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過寫日記的途徑交到一個心靈上的知交好友。有了這個感情的“支撐”，學生就不會把寫日記當作負擔，而會當作一件快樂的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。
比如有名教師在教授初中語文蘇教版九年級上冊魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時，有名學生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的作品，認為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說：“閱讀文學作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無關這道菜的好壞問題，是每個人的味口問題。你喜歡什么樣的文學作品呢？你認為經(jīng)典的作品應該滿足怎樣的條件呢？”教師通過與學生溝通，就能讓學生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。
通過寫日記的方式，教師能引導學生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應用水平的積累，學生能極大的提高自己的寫作水平。
初中日記作文 篇4
“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的！”聽到這個謎語，你一定會想到元宵節(jié)這美味的湯圓吧！湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。
這湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”，潔白無瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來，味道也就出來了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來，我咬了一大口湯圓，這湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無餡湯圓是“小個子”，像一個白色的小精靈，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的`“香包”，讓人覺得十分香甜。
無餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點水，就開始和面，面和好了，再捏一點面，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖，吃起來甜甜的，吃完之后，會有無窮的回味呢！
“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的！”你記住這首關于湯圓的謎語了嗎？
湯圓，我的最愛！
初中日記作文 篇5
今天晴轉(zhuǎn)多云，天氣不錯。心情也很好，我今早很早就下來幫忙了�？墒堑搅送砩暇褪恰凑煊胁粶y風云，我被人罵了，真的很讓人生氣。我就一口氣往外面跑，在外面想了想就覺得我也有點錯。就想回家認個錯就好了，可是我媽還把我罵了，我真的生氣了。我就回樓上去上網(wǎng)消遣心情�？墒撬蟻砜匆娢以谏暇W(wǎng)又把我罵了一噸，氣人啊。可是越想就覺得越不生氣了，可能是我對這事開始淡忘了吧。我笑了，不知道怎么了我開始笑了，是我弟弟讓我笑的吧。我開始不想這事了。
哦，還是說說奧運會的.事吧，中國好想獲得三十幾塊金牌了吧，夠快的吧我升級都沒它快，，我的地下城也就是那幾級，到了轉(zhuǎn)職時疲勞職又沒了。怎么什么事都在我的身上發(fā)生呢？真不知道是為什么？有誰能告訴我呢？不說了，我還要做作業(yè)呢，拜拜了，下次再聊吧。
初中日記作文 篇6
現(xiàn)在，還是沒有放棄，慢慢地睜開眼睛，窗戶開著，我的眼看見了今天的第一絲陽光，暖暖的，甜甜的飄灑在空中，我喜歡這樣的`味道。換上衣服，打了一個寒顫。為什么還是很冷啊？
走到院子里。積蓄了一個冬天的櫻花盛開，我雙手展開，擁護陽光。好暖，好暖……
不知為什么，院里的櫻花已開始稀稀疏疏地向下落，或許是因為它太懦弱了吧！就像我，被他傷得體無完膚，徹底淡忘了，不想了……樹邊的池塘里，櫻花像小船一樣蕩漾著，柔柔的，甚是美麗。澈藍的天，靜靜的水，夢幻的櫻花……這一切都是那么的和諧、安靜、完美。藍天洗明眼，花水沐浴香，花裝扮這一切，美麗，美滿�？上�，它不屬于我，我并不完美，我傷心，我流淚……累……累了……
托起一朵櫻花，嗅了嗅它迷人的芳香，上面有幾滴露水，更顯得它十分憔悴，好似一碰，就破碎，美得讓人心疼，他應該在樹上好好的活著，幸福的活著，永遠的活著……可是，沒有一朵花能堅持到永遠，那樣冷卻，化作塵埃，就像我……
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