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初中生敘事作文【熱】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中生敘事作文，希望能夠幫助到大家。
初中生敘事作文1
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對多姿多彩的夏天情有獨鐘。
夏天是炎熱的。天上的太陽炙烤著大地，大地就像是一個火爐，誰也逃不出去�；ú荼豢镜玫拖铝祟^，好像是被媽媽說了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來散熱，雞用翅膀來散熱，馬不停地跑來跑去，像病了一樣。有些人在夏天里會躲在空調(diào)房里，有的人會在陰涼的地方吃冰條。賣冰條的老板希望望夏天越來越熱，這樣他的生意就會越來越好。
夏天是歡樂的。有的人會準備出門旅游，當然他們肯定不會去炎熱的地方旅游，而會去海邊或游泳池。去海邊的人都會去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會去找一位對手和他進行比賽，他們一開始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲，風聲，笑聲組成了一首夏之歌。
夏天是甜蜜的。游泳完了，就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜，那個西瓜看起來十分大，可是夏天太炎熱了，我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的`是太好吃了，甜甜的汁水在我的舌尖流淌，趕走了夏天的炎熱。在這個夏天里吃西瓜是最好的享受。
夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過得長一點。
初中生敘事作文2
我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……
最有意思的當然是煮湯圓。那是一個陽光明媚的`早晨，我起床對媽媽說：“媽媽，我想學煮湯圓。”媽媽說：“好。”于是我和媽媽來到廚房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過了兩三分鐘水開了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過了一會兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了�！蔽以俅紊w上鍋蓋，耐心地等待著，又過了一小會兒，我打開鍋蓋看見湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。
我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個湯圓，嘗了嘗說：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓�！�
如果想吃湯圓，你不妨也試試看！
初中生敘事作文3
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在是初中生了，回想起小學生活，是多滋多味的，可我知道現(xiàn)在的初中生活已不再是以前那樣自由隨意的，一切的一切都是需要我去慢慢適應(yīng)的。
當小時候的稚嫩好奇、天真爛漫已經(jīng)慢慢消失，我這才發(fā)現(xiàn)，我已不再幼稚、不再天真，我已不再是小學生了，我長大了，我是一名初中生了！我又邁進了一個新的階梯！我應(yīng)該更好地去做好自己，展現(xiàn)自己，使我成為班級里的佼佼者！
走進這個新的學校，一切都那么陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學……可我還是要去一點一點地去適應(yīng)，一點一點地去熟悉，一點一點的去接受。適應(yīng)老師的教學制度，熟悉我身邊新同學的加入，接受我身邊緊張的學習環(huán)境。盡管初中作業(yè)的繁多，周圍陌生的環(huán)境，但是我也要好好學習，團結(jié)同學，更要融入在這個班集體里，為老師和同學做我力所能及的事，成為這個班級里的.的一份子。
老師每天給我們考一些古詩測試，英語測試，詞語測試……著實地讓我感覺到了與小學的不同，初中的的學習氛圍比起小學來說更讓我覺得有所壓力，幾乎沒有自己自由的時間。老師的認真負責，全心投入，讓我感覺到在這個班級里我應(yīng)該更加地嚴格要求自己，珍惜分分秒秒的學習時間，通過自己的努力，實現(xiàn)自己的夢想。
每個人的初中生活都會有所不同，我也將會在這個班級里尊敬老師，團結(jié)同學，天天向上。同時我也相信這個集體會給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我的生活更加充實、動人、愉快……
初中生敘事作文4
本人非常喜歡打羽毛球，因為，本人認為打羽毛球有許多樂趣。
最讓人高興的樂趣就是那種打敗對手的興奮感嘍。隨著羽毛球在空中飛舞，羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的聲音伴奏著，我的眼睛緊盯著那個白色的點，瞄準球用力往前一揮，羽毛球以飛快的速度劃了一道優(yōu)美的弧線后開始下降，對手一時慌了神，球與球拍擦肩而過落下地面。那種打敗對手的成就感呀，嘖嘖，真是沒的說。
其實，打羽毛球還得跟許三多的“不拋棄不放棄”的'精神扯上點關(guān)系呢。我記得有好多次，當一個個我完全接不到的球向我飛來時，我只能擺出一副死馬當作活馬醫(yī)的架勢，硬拿著球拍拼死一搏。我雙眼緊盯著球，依照以前的經(jīng)驗向前猛跑幾步，然后一只腳微微翹起，另一只腳微微向上翹，以便更好的接到球�！班浴保蛳褚坏腊咨餍浅晒Ψ祷乩霞�。這多么有意思呀，不去堅持，連個球也接不到，這難道不是真理么？
對了，打羽毛球還可以鍛煉身體呢。每天揮一揮球拍，靈活靈活手臂；跑著去接球，則能活動腳；眼睛對著球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可以輕松一下眼睛。堅持打羽毛球，我的感冒次數(shù)也少啦。
真的，打羽毛球還可以交朋友呢。一天，我和媽媽打羽毛球正打得起勁，一個影子在我們身邊停下，原來是鄰居家的大哥哥，我厚著臉皮邀請他一起打，沒想到我們就這樣成了好朋友。真是不打不成交。
“王瑾，打羽毛球去”，大哥哥又在喊我打羽毛球了，那么，咱們下次再見吧！
初中生敘事作文5
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的生長環(huán)境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的'勞動。
下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉(zhuǎn)動著磨盤，郭芷青準確地把豆粒倒進轉(zhuǎn)動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。
動手體驗農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好�。�
初中生敘事作文6
初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……
當我進入紅寺堡二中的中學時，我?guī)еo張的心情迎來新的學期，當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的'害怕，在這三年的學習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著什么？
開學已經(jīng)有兩周了，在這兩周的學習中和進入新的環(huán)境中，我深有感觸；政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學，這么多，讓我們一兩天能記得住么？不過，這也沒什么不好，聽起來也沒有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學與老師！�。∥业谝淮芜M入初中，原來，初中沒有我原來想得那么好，想得那么自由�。 俺踔小边@個詞語，真是讓人難以置信��！作業(yè)多，功課多！一天回來，作業(yè)就要做到半夜的十二點多，十二點后才能正式休息，好累好困�。。�！一點兒自由的空間都沒有，不過，習慣就好！還有三年的時間就中考了，在這三年的時間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……
本文“我的初中生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節(jié)描寫如“當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕”“當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了”生動逼真。
初中生敘事作文7
“打羽毛球”，這對于缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對打羽毛球，我將羽毛球瀟灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過一條優(yōu)美的弧線，然后……然后羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發(fā)了好幾下，總是發(fā)不起球，最后干脆丟下球拍，自顧自地玩去了。
直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟著去了。到了那兒，我不是喊加油就是當裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠。
不一會兒，外公和哥哥打累了，就停下來休息。外公看見我坐著沒什么事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發(fā)球，結(jié)果還是沒接住。外公告訴我，原來我這么多年的`發(fā)球方法是錯誤的，應(yīng)該提著羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭，自己試了一下�？僧吘故堑谝淮�，總覺得有點別扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來了，非練好發(fā)球不可！練著練著就幾練到百發(fā)百中了，我和外公比拼，一下子發(fā)了好幾個好球呢！
很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發(fā)；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發(fā)出幾個又高又遠又絕妙的好球……
現(xiàn)在，我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛煉身體，還能提高反應(yīng)能力。我喜歡打羽毛球，因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂，它已經(jīng)成為我不可缺少的樂趣。
初中生敘事作文8
書，就像我的朋友。我快樂時，他會和我一起哈哈大笑；我傷心時，他會在我身邊不停安慰我；我孤單時，他會陪著我說，陪著我笑。
最初的書，是媽媽讀給我聽的故事。每天晚上，動聽的故事總會鉆進我的耳朵，像安眠曲一樣伴我入睡。后來，我會認字了，一到書攤，我就會蹲在旁邊，不顧一切地看著�，F(xiàn)在，媽媽總是對我說要保護好眼睛，可我只要一沾上書，就把媽媽的話丟到九霄云外去了。
“�！�，我把燈關(guān)了，屋里一片漆黑�！鞍取�，我把電筒打開，被窩里面亮了起來。我微微一笑，像烏龜似的.把頭“蹭”得一下縮了進去。借著光亮，我從床頭柜上拿了一本我極其喜愛的書——《愛的教育》。我輕輕地翻開封面，在目錄上急切地尋找著上一次沒讀完的篇章。我可舍不得我心愛的書，哪怕每次都要在目錄上仔細尋找，也絕不在書上折出印記。當我找到那一章時，一想到馬上就能在書的世界遨游，我就興奮地想叫出聲來。我的目光在字里行間穿梭，如游龍一般掃過每一字，每一行。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地吞讀著。正當我看到高潮時，“�！�，燈亮了。媽媽一把掀開了我的被子，非常嚴厲地說：“不準看了，睡覺�！蔽抑缓冒褧旁谝贿叄さ厣w上被子，關(guān)上燈，媽媽這才離開�？刹胚^了幾秒鐘，被子里又亮了起來，我又開始讀書了。噓——，小聲點，別把媽媽又引來了，我還想多讀會兒呢。
“一日無書，百事荒蕪�！币驗闀业氖澜缱兊秘S富多彩起來。我和書，要做一輩子的好朋友！
初中生敘事作文9
不炎熱的夏天，在我的腦海里沉寂著。我可以感知到她的傷感，一個不炎熱的夏天，還算是一個夏天嗎?我記得小朱教我畫畫的時候說，可以用影子的長度和方向表示著一天的某個時間段或某個季節(jié)。我似懂非懂地點了點頭。忽然間，我想，初中這個影子在我的人生中有多長?它是我人生的幾時?這年的夏天，我畢業(yè)了。
畢業(yè)的那天，漫天黃沙。楓說，哈，看來今天是個“黃道吉日”。我和楓躲在老師的車棚里，望沙興嘆著。過了好久，風停了，天邊的昏昏的，缺乏了夏日的霸氣，學校的上空籠罩著一種從未有過的憂郁，讓一切都蔫在那兒。都停了，沒有了花香的`嫵媚，沒有了樹葉的招搖，也沒有了我們的氣息。空氣中彌漫著沙的粗糙，打磨著。我不知道我應(yīng)該做什么了，只是愣著，楓說，快走吧，說不定等會這就被埋了�？绯鲂ｉT的一剎那，我覺得我落下了什么。猛地回頭，我看見了天，看見了地，看見了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂地學習和風塵仆仆地離去。還知道只要我把頭轉(zhuǎn)回去，就永遠都不能再回頭。
初中生敘事作文10
在讀書的過程中，我認識了很多同學。有些同學很會讀書，有些同學很會彈鋼琴，還有些同學很會打籃球。在他們身上有很多優(yōu)點，那些優(yōu)點都值得我學習。
像以前和我同班的黃信，她功課非常好，每次都是班上第一名。但是她從來不驕傲，每當我們課業(yè)上有問題去請教她時，她都會詳細的告訴我們?nèi)绻龅剿粫�，她會馬上去找答案，之后再來回答我們。我很佩服她，她好像是萬事通，似乎沒有什么事情可以難倒她。還有邱成仁，在班上她的個性和品性都是一級棒。當他做錯事被同學指責時，他從來不會回嘴，只會安靜的`聽別人說。另外，他也非常熱心助人。當別人有困難的時候，他一定會去幫忙，從來不會袖手旁觀。他對待同學很親切，所以他才會那么有人緣，同學總是喜歡和他一起玩。
從他們身上我看到許多優(yōu)點，那些優(yōu)點都是值得我們大家學習的。孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！币簿褪钦f當看到別人比我們優(yōu)秀的地方，我們要向他學習，這樣我們才能向他一樣棒。
初中生敘事作文11
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔憂起來：要下雨了，我沒法回家了。
隨著一陣清脆的鈴聲響起，預(yù)示著一天的課程結(jié)束了，但此時，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個又一個的同學跟隨著家長的腳步匆匆走遠，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內(nèi)心里不斷詛罵著老天。
這時，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發(fā)現(xiàn)一位同學原來還沒有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說道：“我送你一程吧�！蔽业男睦镆魂嚹那榫w在不斷翻滾著，因為我知道我和她的家?guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的'傘，因為我的加入，越顯得狹小了。我躲在她的傘下，和她緊緊靠著，嗅著她那略帶清香的發(fā)絲，看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無限感動。幾百米的道路，我們卻像走了一個世紀那般漫長。
我終于到家了。她輕聲囑咐了一句“趕緊回吧”后就再次鉆到了雨霧里。我站在樓梯口處，感激地目送著遠去�；▊阆碌哪且荒u行漸遠的身影簡直是世界上最美的一幅畫面。
即使時光飛逝，即使四季不斷的變換，雨霧中那件令人難忘的事卻永遠溫暖著我的心。
初中生敘事作文12
在內(nèi)心深處的那片夜空上，殘留著許多閃閃的星星。記載著我成長中所保留的記憶。有一顆小星星努力地閃爍著，跳動于心中。我那可愛的小狗———豆豆
記得它剛加入我家 ，我用紙箱做了一個窩。漸漸地不知道它怎么就長大了一點 ，漸漸的開始頑皮了，在家中，它和我最親近。
它和鄰居家的小狗打鬧然后臟乎乎的回來，又圍著我轉(zhuǎn)，讓我給它洗澡。有一次我?guī)コ小?/p>
在結(jié)賬時，它忽然飛快奔向前面那個人，然后一下跳躍起來，“啪”的一聲，一個錢包掉了下來。原來那個人正在偷前面那位女士的錢包。它竟然這樣見義勇為，我高興不已。那位女士為了感謝它給它買了一包火腿腸.它得意洋洋的在我周圍上躥下跳。
還有它的許多的事，它是那么的'通人性，是那樣的調(diào)皮可愛。
可是有一次它出去玩，它那可愛的生命就喪失在那可惡的車輪下 ，我不敢相信。
三年中，它的所有點點滴滴都是那么的美好，是它占據(jù)了那三年中我所保留的記憶，唯一的一個。
不管你離開了多久，我內(nèi)心深處牽掛的永遠是你，你帶來的快樂是我心中唯一的安慰，你那嬌小可愛的身影永遠鐫刻在我的腦海之中，你那調(diào)皮可愛的面容會是我永遠最深刻的懷念！
初中生敘事作文13
一個本該慵懶的周末，窗外陽光正好，隱隱還有點小鳥嘰嘰喳喳的聲音，書桌上是一堆凌亂的課本和作業(yè)，書桌前是一個在為數(shù)學題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業(yè)把我本來出去玩的時間都霸占了，真是可氣又可恨。
我伸了伸懶腰，繼續(xù)伏在桌上，嘗試著各種可以解決數(shù)學題的方法�！斑�，叩——”敲門聲響起，媽媽站在門邊，說：“出來吃個蘋果吧!”得到命令的我，趕緊放下筆，起身遠離書桌這個“是非之地”�！白鳂I(yè)做得怎么樣啦?”這是媽媽慣問的問題。我怯怯地說：“有一道數(shù)學題怎么也想不出來......”聽到我的回答，媽媽停頓了一下，說：“這樣吧!下午我們出去走走，你晚上回來再想，好不好?”驚訝了，媽媽今天居然主動提出來帶我出去玩，機會不能錯過，我趕緊答：“好!”于是沖回房間換衣服準備出門。
終于，我如愿以償，享受到今天溫暖的陽光，小鳥的'聲音變得洪亮，仿佛在歡迎我走進它們的世界;路上有說有笑的人們，也跟我一樣享受著周末的溫馨時光。媽媽帶我到超市采購，推銷的姐姐們熱情地讓我們試吃�！巴�!香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場內(nèi)游走，吃完一攤又一攤，媽媽無奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”
快樂的時光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時間。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續(xù)做作業(yè)，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數(shù)學題。
初中生敘事作文14
上個月初，我爸爸帶我去四川拜訪一位老朋友，并請他吃酒。來到一家四川名店，點好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來，爸爸看我沒動，鼓勵我說：“吃點嘛，過了這個村，就沒了這個店��！”
在爸爸的鼓勵下，我也試吃了兩片酸菜魚，將魚片放入口中，先是慢慢咬著，后來吃出味來了，一會兒功夫，這一大盤酸菜魚就被我給吃完了，一點兒辣味沒感覺。
微辣味道還不錯，好不容易有機會來四川吃辣菜，回去也好讓我在同學面前吹吹牛皮，再來些更辣的`吧！我接著吃了一些辣子雞，味道好極了，一點點辣味流入心里，涼絲絲的。我的膽子更大了，覺得四川菜也不過如此吧！就吃起了大辣牛肉片。
用筷子一夾，那個牛肉就流出幾滴辣椒汁，紅的似火，還真叫人心酸��！咬了咬，還沒什么味道，只是油油的，當吃進肚子里時才感受出來，真是辣得要命，一只手按著肚子，一只手直拿水往嘴里倒，嘴唇似乎又大又腫，拼命地喘著氣，真叫辣到嘴里，麻到全身啊。這時我全身無力，嘴里每呼一口氣，就像噴出火來。
叔叔說：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等級的辣！”我沒理會。舌頭麻木地伸了出來，直流口水，頭上的汗水直往下流，口水似乎有節(jié)奏的滴著，我全身如一下子著了熱火，趕忙弄些水直往身上倒，真是透心涼啊！
初中生敘事作文15
時光如一江春水，奔流向前一去不復返。轉(zhuǎn)眼便要離開這開滿櫻花的校園，與相伴六年的老師、同學告別，心中百感交集。“離別是為了更好的重逢”對全新的初中生活，我心生向往。
伴著九月的第一抹朝陽，我將邁進金桂飄香的校園。映入眼簾的`是一幢雄偉的教學樓，左右兩旁是一條條散發(fā)著墨香的文化長廊，一幅幅畫作，一篇篇文章，一張張相片，凝聚了學生們智慧結(jié)晶，穿過文化長廊，穿過林蔭大道，來到充滿青春與激情的綠茵場，來到活力四射的籃球場，球擊打著地面發(fā)出青春有力的聲響，從額上滴下的汗水，潑灑出青春壯麗的藍圖。
走進教學樓，看到了一群可敬的老師。走進課堂，聽歷史老師娓娓道來，領(lǐng)略各朝代人文特色，典故傳說，與歷史名人深度談話;語文老師像一位領(lǐng)路人，把我們帶進語文這片大花園，賞奇花異草，漫游其中其樂無窮;數(shù)學老師幽默風趣，將一個個死板枯燥的字母公式，變成一串串快樂的音符，刻在我們的心里;英語老師像一位導游，帶我們認識異國文化，賞異域風情。一群可親可敬的老師用雙手托起了學子的夢想，讓我們在理想的天空中翱翔。
伴著悠揚的下課鈴聲，活躍的課間時間到來了，教室成了歡樂的海洋。同學們?nèi)齼蓛删墼谝黄�，我們成為了同舟共濟的伙伴，校園中會留下屬于我們的美好回憶，會留下我們共同奮斗的身影!
忘不了小學生活，不愿告別，但我們要在人生的另一個階段成長。我滿懷希望邁進初中，開始新的校園時光。
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