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描寫秋天的初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫秋天的初中作文，歡迎大家分享。
描寫秋天的初中作文1
隨著夏天的過去，秋天一步一步的慢慢靠近了，而秋天的到來又伴隨著許多不同的感覺，這些感覺就像意味著有小精靈在告訴主人秋天的腳步又近了。
過完暑假，天氣漸漸的慢慢轉(zhuǎn)涼，許多人都穿起了薄外套，家里的衣服也為季節(jié)的轉(zhuǎn)變而整理；走在街上，路旁樹的葉子也逐漸變黃，如果是楓葉，那轉(zhuǎn)紅的時候也極為漂亮，等到飄落的時候，街上的風(fēng)境就如同小說般的呈現(xiàn)，在街上走也就彷佛走在意境班呢!有一種樹叫欒樹，這種樹的花是黃的，秋天時會慢慢轉(zhuǎn)紅，某些時候會看到紅黃相間的畫面，真是大自然中的美景啊!
說到秋天，想必一定會說到中秋節(jié)，又會讓人聯(lián)想到烤肉、吃柚子，聞到柚子香整個整個感覺都涌了上來，還有，吃了月餅不知為何也會感到秋天的感覺，也許是因為它是中秋節(jié)的食物，而且外皮又屬于秋天的.焦糖色的關(guān)系；而中秋節(jié)的前后日子有種桂花的人家就會聞到濃郁又高雅的桂花香，因為這正是此花開的季節(jié)，因此桂花也是秋天的一項代表物呢!
秋天還有一個十分重要的角色，這角色就是―“烤地瓜”，雖然我們并沒有像日本卡通動漫一樣在秋天能鷹道路生有老伯伯在喊“烤地瓜~”，可是我們卻可以到某些體驗農(nóng)場里全家一同體驗“窯地瓜(蕃薯)”，全家同心協(xié)力，享受其中所帶來的樂趣；而且柿子也是秋天的水果，也許有農(nóng)場開放到甚至可以采柿子，之后自己慢慢細(xì)細(xì)品嘗，而這些豈不是成了最真實、最溫馨且最難忘的秋天回憶。
有人說秋天是個浪漫的季節(jié)，可是我的想法是秋天是個溫馨，而且對大自然很重要的季節(jié)，還是一位偉大的風(fēng)景藝術(shù)家，也許這就是小精靈所告訴主人，而各個主人所感受到卻不同的“秋天的味道”。
描寫秋天的初中作文2
蔚藍(lán)的天空中，一朵朵白云輕輕飄浮著，時而會飛來一群大雁，它們一會兒排成"人"字形，一會兒排成"一"字形，想著溫暖宜人的南方飛去，并發(fā)出一陣陣叫聲，似乎在對家鄉(xiāng)告別，對家鄉(xiāng)非常不舍。
屋前，兩棵桂花樹開花了，四葉的小花瓣小巧玲瓏，猶如天空中的星星點綴著整棵樹，沁人心脾的花香四處飄蕩著，聞后，便感到神清氣爽，但這只是曇花一現(xiàn)，沒過幾天，它們就凋謝了。落進(jìn)冰冷的泥土中。
楓樹是秋天的象征，火紅的楓葉宛如一堆堆淋不滅的火焰，有一些葉子禁不起風(fēng)吹雨打，紛紛從樹上翩翩飄落而下，猶如空中的'舞者，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)，一個接一個的高難度動作被完美無誤的完成。靜靜地落在地面上，給冰冷的大地增添了一份熱情和能量。
高大的銀杏樹的葉子葉發(fā)黃了，這些扇形的葉子有一些在樹上呆不下去了，就想到地上"玩"一會兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一只陪著大地母親，為土壤增添一絲肥沃。
一棵棵柿子樹上也掛起了一個個小燈籠，高高地掛在枝頭上，樹枝不堪重負(fù)，微微向下傾斜，似乎要被折斷的樣子，但它始終沒有垮下。
一望無際的稻田猶如金色的海洋，水稻整齊地生長著，排列著，每一棵水稻都長著一串的稻米，股股地似乎要撐破稻米的殼。
秋天，不僅美麗，而且五彩繽紛，給人們帶來豐收的喜悅和希望，秋天是個美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)。
描寫秋天的初中作文3
迎著秋雨，體會秋季帶來我的舒適度，心頭享有的向院校走去。
秋季的到來，給這一寧靜的小鎮(zhèn)披著了一層金箔粉。金黃色的枯葉布滿了門口的幽徑，沙沙作響的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。到大街上，卻又讓人感覺這一時節(jié)的色調(diào)比一切時節(jié)都需要多：花店內(nèi)，紅的，白的，紫的黃菊花釋放著清香；水果店前，五彩繽紛的新鮮水果也是讓人應(yīng)接不暇；就連大家穿的衣服褲子也是五花八門的……秋季，確實美的難以置信。
不經(jīng)意間中，我竟趕到了臨江風(fēng)光帶，這兒也是光彩奪目。盡管吹著輕風(fēng)，可溈江的清山則是異常的寧靜，寧靜得像一面鏡子。水里倒影著還未醒來時的垂柳和南歸的一只大雁。順著湖邊的.垂柳，我趕到了中央廣場，不由自主停住了步伐。這里有一群討人喜歡的老年人，她們跳著自編的健身舞，臉部掛著金絲菊一樣的微笑。歲月在她們臉部刻上了揮之不去的印痕，可是這群老年人的內(nèi)心卻沒有這種皺褶。霎時間，我認(rèn)為這不是一群年近半百的老年人，只是蓬勃向上的年青人。無論一年四季，總是能見到她們快樂的微笑，而意氣風(fēng)發(fā)的年青人呢？她們在干些哪些？我覺得絕大多數(shù)全是在賴床吧，這并不便是大家所常說的“霜葉紅于二月花”嗎？
我任舊走在臨江風(fēng)景攜帶被這秋天的景色所吸引住，抓住一片轉(zhuǎn)動而下的梧桐樹葉，聞著空氣中秋季的氣場。
秋季，確實來啦。由于四處都擁有它的氣場，你聞。
描寫秋天的初中作文4
有人說：“秋天是枯草連天、蕭條荒涼的季節(jié)。而我卻認(rèn)為秋天，是金色多夢的季節(jié)。
金秋，一位溫順漂亮的姑娘，著一身紅黃點綴的衣裙。她所走過的每一個山坡，每一片田野，留下的都是一陣陣醉人的秋香，灑下的'是一片片成熟的金黃。遠(yuǎn)處，一片片稻田在秋風(fēng)的吹拂下泛起了一陣陣金色的微波，散發(fā)出一股股清新誘人的稻香。忙著秋收而來去匆匆的人們總忘不了拋下這樣一句意味深長的話：“金秋呵，收獲的季節(jié)。”
近處，果園里，一個個小鈴銷似的梨正在樹上輕輕晃悠。紫色的葡萄蒙上一層象征成熟的白灰，像一串串的寶石。柿子也羞紅了臉，像一個個小燈籠掛在枝干上。
林道上，一群山村姑娘各挽一只精致的竹籃到山中去摘那酸甜可口的野果。笑聲，歌聲驚起了一只只秋候的鳥雀。枯黃的草地上，一簇簇金黃的野菊在秋風(fēng)的吹拂下，綻開了笑臉輕輕地?fù)u曳著，愛美的女孩總忘不了摘幾朵插在烏黑油亮的頭發(fā)上。而我，卻喜歡摘幾朵夾在書頁中，因為，我想把金秋留住。
在青翠欲滴的青松柏樹間，夾雜了一棵棵落葉喬木。秋姑娘早已給她們穿上了一件件紅黃禮服。一棵棵楓樹像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。正如唐詩中所述：“霜葉紅于二月花�！蔽L(fēng)輕輕一吹，飄飄零零的落葉似一只只彩蝶飛舞，在迎接金秋。然而我總忘不了檢兒片夾在書頁中，依然還是因為：我想把金秋留住。
描寫秋天的初中作文5
盼望著、盼望著，西風(fēng)來了，秋天的腳步近了果子熟了，蛐蛐叫起來了，天氣也慢慢的變涼了。果子的香味也濃郁起來了。小草并沒有完全從大地消失，可也變黃了。園子里，田野里，一大片一大片滿是的，但孩子們依然是那樣開心的玩兒著玩兒著。小男孩兒們依然跑著，跳著......小女孩兒們在召集自己的朋友們玩兒過家家�？刺覙�、杏樹、梨樹都爭著結(jié)果實呢，那果實多的美不盛收。山上的桂樹、常青樹、楓樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣勢，展示著風(fēng)采。金子般的.黃、瑪瑙般的紅、翡翠般的綠，這是誰都無法勾勒出的畫卷。鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛.....，一眼望去遍似的：橘黃的、紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，向地毯，還迎著風(fēng)笑呢！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。不錯的，樹葉們將變作春泥滋潤著大地，好不眷戀枝頭的繁榮，為下一代貢獻(xiàn)出最好的養(yǎng)料。他們希望自己的后代會長得比自己好。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉.....他們在秋雨下會變得更加艷麗。樹上的果子熟了，田地里的稻子熟了，農(nóng)民伯伯在高興的采摘這那肥碩的果實。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個個都出來欣賞秋天的美景，放松放松自己的心情，采集采集標(biāo)本，各做各的一份事去。一分耕耘，一分收獲，那些果實使農(nóng)民伯伯充滿了喜悅。秋天像涂色盤，它把高粱畫紅了，把稻子畫黃了，把番薯也從土里畫出來了。秋天像豐收之神，他為人們帶來了累累的碩果，柿子從綠綠的葉子里，露出了紅臉龐.....六年級:1411531758
描寫秋天的初中作文6
秋風(fēng)驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。
池邊一株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿離開養(yǎng)育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地?fù)肀�，�?zhí)意的眷戀。秋風(fēng)無情，秋日無語。一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青？也許是楊樹最后一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風(fēng)，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。
時令到了讓它們最后分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢？
又一陣秋風(fēng)刮過，池塘喧鬧起來，那聲音好象在說：等來年吧。
哦！我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更美好的'春天……
嘩——一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沉思。原來，池塘不遠(yuǎn)處是一所少年宮，一位白發(fā)蒼蒼的老人，胸前飄著一角鮮艷的紅領(lǐng)巾，正在給小朋友們講抗日英雄故事，孩子們被故事中為國捐軀，壯烈犧牲的小英雄感動的熱淚紛飛。
依然是無語秋日，颯颯秋風(fēng)。
聽，我的秋天，似乎又來了……
描寫秋天的初中作文7
我愛那百花爭艷的春天，我愛那枝繁葉茂的夏季，我愛那粉妝玉砌的銀冬，但我更愛那五彩斑斕的金秋。
轉(zhuǎn)眼已過中秋，樹上再也聽不到那知了的叫聲。人們匆匆脫下短裝換上外套，抬頭看天上 ，成群的大雁正排著“人”字形向南飛去……
秋已經(jīng)來臨了，秋天是一個收獲的季節(jié)。菜市場里紅的蘋果，黃的香蕉，紫的葡萄，綠的橘子…… 散發(fā)出一股泌人心扉的清香。特別是那引人注目的大石榴，那紅寶石般的顆粒，散發(fā)著一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是個秋高氣爽的季節(jié)。清晨人們精神飽滿地去上班、上學(xué)，呼吸著新鮮空氣， 聆聽著聲聲鳥語，陣陣清風(fēng)使人心里的煩惱消失的無影無蹤。
秋天也是絢麗多彩的季節(jié)。公園里的銀杏樹的葉子變成了金黃色，楓樹由淡紅色變成了火一般的紅色。柏樹卻毫不示弱的仍然保持著它那永不變色的綠，在樹林中傲然挺立。
秋天也是活潑可愛的季節(jié)。秋天到了，小溪里清涼的水唱著歌向著遠(yuǎn)方流去。一群群活潑的魚兒在水中嬉戲，激起一層層漣漪。
秋天飛過田野 ，農(nóng)民的`汗水順著臉頰流淌下來，勞累擋不住愜意的微笑。豐收的笑聲打破了清晨的寂靜，驚飛了南飛的大雁。
就在這落葉飄零的秋天里，我們在快樂地學(xué)習(xí)，汲取著知識的營養(yǎng)，孕育著明天的收獲，涂抹著純真的色彩，憧憬著五彩的夢幻。
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描寫秋天的初中作文8
翌日走在古舊的梧桐樹蔭中，時見大樹也挽留不住飄砌的墜葉，在經(jīng)歷了一個夏天的其葉蓁蓁之后，沉吟于風(fēng)的追逐之下；從疲憊中思量過來，突地聞見窗外夜蟲的低唱，夜寂靜，寒聲碎，個中妙處，可以意會，便總有人可以言傳，
輕攜素手徑中聞
間關(guān)花語驛邊塵
試問秋聲何處是
一攏青絲向黃昏
一如多年前沉睡心中一個夢想的種子，當(dāng)根植于沃土，而沐浴在楓丹雨露之后，便放任了強(qiáng)大至代表著超越的生命力的感召，摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩，夾雜著些許感動，偶有值得稱道的閱歷，伴隨著時光的盈躍，年歲中的消長，愛的，不愛的，又都在告別中……
周圍都還是那么理所當(dāng)然地自顧不暇的時候，我把秋天看進(jìn)了眼里，云淡風(fēng)輕、花謝花飛，我也在心中感受到了幸福，確不只是感動于自然的升華，更為重要的`原因是，曾經(jīng)空空如也的手中，這次攥緊了另一只手，在本已激越的情緒中又最為沖動的一剎那，我真的好想哭，模模糊糊，記得當(dāng)時似乎是掉下了一滴眼淚。
感性的世界或許無法用邏輯去勾兌，簡言之，擺事實講道理無法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感，更無從談起發(fā)自心底赤子之心般真實且存在得令人毛骨悚然卻又無法解釋的愛意。些許鼓勵，希望我能就這樣走下去，真理據(jù)說恒常于日常之瑣事，這種境界實在是心向往之。
每天都告別過去，祈求最新最真的生命……
描寫秋天的初中作文9
秋天，像一位忠實的使者，如期把沉甸甸的果實送給大地；又像一位高明的畫家，深情地把迷人的色彩涂抹在森林里。
一個天高云淡的上午，我走進(jìn)一片樹林，腳踩著地上軟綿綿的落葉，我仿佛行走在海綿床墊上一樣。透過樹梢，一片像著了火的.樹林吸引了我的目光，我踏著松軟而有些濕滑的樹葉來到這片樹林旁，我隨地拾取一片葉子，只見這葉子像我們小孩張開的手掌一樣。我想，這就是課文里描寫的楓葉吧。原來我以為楓葉是千篇一律的紅色，沒想到眼前的楓葉有墨綠色、金黃色、火紅色。更神奇的是有的一片葉子上還有三種顏色，中間是黃色的，葉尖是火紅火紅的，葉柄是綠色的。雖然三種顏色分布得不是很均勻，但很有規(guī)律，仿佛是一位高明的畫家用寫意的手法浸染了一樣，非常漂亮。
一陣微風(fēng)吹來，一片片楓葉從樹上飄下來，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，有的楓葉在樹枝上搖著火紅的扇子，像在跟游客招手致意，歡迎他們的到來。風(fēng)把楓葉吹得沙沙地響，像給游客們帶來一首美妙的樂曲，讓人們忘記旅途的疲勞。
走出那片楓樹林，回頭望去，那高高聳立的楓樹像熊熊燃燒的火炬，格外引人注目。我不由地想起唐代詩人杜牧的句詩，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我愛金色的秋天，更愛這似火的楓葉。
描寫秋天的初中作文10
天空中有了第一群南飛的大雁；大地上有了第一片枯黃的落葉；田野里有了第一枝成熟的稻穗……啊，秋天從天空飄來，從大地飄來，從田野飄來，也從童話里漸漸飄來。那濃濃的書香和秋香混雜在一起合成了一股沁人心脾的香味兒。
聞著這股清香，我聽見了，多少家庭的窗口里，一個風(fēng)趣的父親的聲音，一個柔雅的母親的聲音，正在讀著一個個奇妙的童話故事。孩子們在一旁一邊聆聽著，一邊閱讀著——這不全是我聽見的，是多少的孩子們臉上那張幸福的笑臉告訴我的，他們的興高采烈是那么的盡情。
我看見了，多少課堂里，一本不朽的書還正在閱讀著呢，可是所有的目光已經(jīng)斯文，連呼吸也斯文了。這斯文就是長大后氣質(zhì)里的詩，就是一個城市一個國家的呼吸——這不全是我看見的，是好多的'老師那輕松的話語告訴我的，他們的談趣風(fēng)聲是那么的`滿足。
《相信童話》是一本用特別文筆寫出浪漫心愿浪漫味道的書。它的作者是著名兒童文學(xué)家、教授——梅子涵。這本書寫了一代童話大師梅子涵先生的寫作心得。從童話談到童年，從童年談到生命，啟發(fā)著我們，指引著我們，讓我們領(lǐng)悟到了童話的真諦！
的確，童年是一定要聆聽和閱讀的，假如一個童年沒有了童話，那么這個童年將會是一個冰冷孤獨的冰窖。有故事的白天，有故事的夜晚，是把童話種入生命。它是一粒種子，后來是一顆樹，一個人的素質(zhì)是從小的習(xí)慣和教育培養(yǎng)出來的。聆聽的成長，閱讀的成長，生命就是在一點點地挨近童話。人把童話發(fā)明出來了，就是想讓生命也變成一個童話。
描寫秋天的初中作文11
秋，飄滿了黃，一切的改變，幾時能回？一切的回憶，幾時能改？風(fēng)，改變了方向，人，走過了街道，傻傻的以為，一切不會改變，幸福的'開始，又怎能斷送在我手里，一切如果能改變，時光，如果能倒流，一切的痛苦就可以壓在一個人身上了，而那個人，就是我
秋，改變了航道，一點一滴，沒人看見，雨，打破了寧靜，一點一點，滴在心中，沒有傘，光溜溜的被淋透，一個人，是否能承擔(dān)一切，一只豬，逃不過被吃的厄運(yùn)，痛，只是一時的，情，卻是一世的，人，為情哭，狗也為情奮斗，虎再毒為了情也不食子，風(fēng)，飄落了樹葉，一片一片，飄在手心，雷發(fā)出了巨大的響聲，它也知道我傻了，人，本是如此，不屑于任何事，又不得不理解那些事，誰又能明白，人，為什么而生，為什么而活？
秋，飄落了樹葉，人，為此感謝，人生，當(dāng)哭則哭，可又有幾人敢能真正哭出來？眼淚嘩嘩的往下流，樹葉嘩嘩往下掉，總以為要成功了，要成功了，可每次到最后還不是失敗了，曾說失敗乃成功之母，可失敗，失敗再失敗也沒有成功，躺在床上無所事事，回憶只能讓人痛苦，只有那些落葉能明白我的心情，輕輕撫摸著它，寫上愿望，往天空吹去，樹葉飄呀飄，我以為這樣就能實現(xiàn)愿望了，可是，這種想法，成為了幼稚的象征……
秋，平淡了炎熱，吹著寒冷，心，冰呼呼的，想著冷靜，冷靜，到了最后心灰意冷卻沒有平靜。光照耀著人生，可在前進(jìn)，終究還是黑暗，走過的人生，飄滿著幸福，只剩那段記憶不會幸福，痛守回憶，不會相信，那段記憶。
秋，在最后，干枯了萬物，冬到最后舒活了萬物，春，到了最后，放出了炎熱，夏到了最后，持續(xù)了溫暖……
秋天，持續(xù)了歡樂后，干枯了萬物后，一切的改變，我都會欣然接受�。。�
描寫秋天的初中作文12
小時候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。
秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”啊!再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香!至少在現(xiàn)在的城里從來還沒有聞到過!
秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時刻，不得不用線將那精美的.黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香。快流口水了吧，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味!
那時家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點點思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
我喜歡這多姿多彩的秋天。
描寫秋天的初中作文13
秋姑娘穿著薄紗，輕輕地來到我們的身邊，她有一個魔杖。她一點果園，果園里的水果就都成熟了；她一點樹木，數(shù)不清的葉子就會變黃；她一點天空，天氣就會變得秋高氣爽的……
雖然秋天有非常多的景物，可我最喜歡的還是校園里那兩棵榕樹：我喜歡那飄落的葉子，也喜歡那粗細(xì)不同的枝干。下面我來介紹一下校園里的榕樹吧！
榕樹的葉子非常茂盛，好像一把綠色的大傘。那樹葉挨挨擠擠的，不留一點兒縫隙。那葉子的顏色，綠色當(dāng)中帶有一些黃色，黃色的葉子好像還帶有一點點紅色。這些葉子的.形狀也各不相同，有的是橢圓形的，后面的部分好像翹起的尾巴；有的是圓形的；還有的是被小蟲子啃過的，它們好像在說：“我好可憐啊，居然被小蟲子啃過了一口�！�
一陣微風(fēng)拂過，一整樹的葉子翻起綠色的波紋，好像是許多穿不同顏色的衣服的小朋友，手拉著手圍成一圈在跳舞；有些樹葉在秋風(fēng)的歡送下，變成一只只蝴蝶，在空中飛舞著，那姿態(tài)，真是好看。
在看看榕樹的主干，有粗的枝干，也有細(xì)的枝干，粗的有兩本字典加起來那么厚，細(xì)的呢？才只有一只鉛筆那么細(xì)。這兩棵樹那么挺拔，好像在守護(hù)著校園的士兵一樣。
啊！我喜歡秋天，更喜歡那枝繁葉茂、挺拔、又時刻守護(hù)著學(xué)校的兩棵榕樹。
描寫秋天的初中作文14
“嘩啦，嘩啦”隨著第一場涼爽的秋雨，求無聲無息地來到我們身邊。帶這涼爽的風(fēng)，帶著清新的空氣，帶這甘甜，帶這雨。像一位歡快的使者，把涼意與快樂送給了我們。
在秋的世界里，我無時無刻都能體會到古詩的味道，就像了三十年的老白干，那么的沁人心脾。詩人說，秋是詩人發(fā)揮的季節(jié)。詞人說，秋是詞人感慨地季節(jié)。作家說，秋是世間最韻味兒的季節(jié)。而我說，秋只是我最快樂的季節(jié)。
當(dāng)秋風(fēng)吹動樹葉而發(fā)出“颯颯”的風(fēng)聲時，我，正在聆聽。當(dāng)秋雨打擊大地堅硬的地殼而發(fā)出”嘀嗒“的雨聲時，我，正在凝望。我聆聽著秋，我凝望著秋，聽著秋。對我說，望著秋對我笑。它的一舉一動都在牽動著我的`心，它的一舉一動，都成為了我關(guān)注的焦點。
如果你能在下著秋雨時，靜下自己的心，細(xì)細(xì)地去體會，體會那大自然中最純潔、最清澈的音樂旋律，那么你就能發(fā)現(xiàn)世界所有的動作將靜止，所有的聲響都隨風(fēng)而去，除了窗外那“嘩啦，嘩啦”不停滴下的秋雨，滴在心田之上，滋潤著。
如果你能在黃葉落地時，停住自己眺望的眼神，去凝望那瞬間的動作，你就會有一種落地生根的感覺，那種感覺令人幸福，令人充實。我曾對著樹葉凝望很久，當(dāng)我看透時，我才發(fā)現(xiàn)這世界有一種我說不出的規(guī)律，也學(xué)就像翠綠的樹葉會變枯黃，也許就像天會下雨，或許也人會老去，從而死一般吧。
秋，在一字而已，卻包含了大自然中許多秘密，跟其它季節(jié)一樣，它是如此神秘，如此令人神往。如果你說秋是一個紳士，那也許還不夠，你必須在紳士后面加上三個字，因為秋，是一個真正有內(nèi)涵的紳士。
描寫秋天的初中作文15
秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園。
學(xué)校的大花壇在這個季節(jié)里更美麗�；▔虚g的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人�；▔砸恢曛晁募境Ｇ嗟男∷蓸淙匀皇悄菢拥纳n翠，映襯著這色彩艷麗的花壇�；▔車牟蓍_始黃了，陽光照射在上面，好像給他們都鍍上了一層金。
再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發(fā)也失去了往日的濃密。一片片黃葉成群結(jié)隊地往下落，那樣子時而蕩秋千，飄飄悠悠；時而，像降落傘，搖搖欲墜；時而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學(xué)們剛剛清掃過地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服！讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成了“人”字形的隊伍歡快的.向南飛，好像告訴我們：”來年我們再見！”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們在操場上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀
書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
我愛秋天，更愛秋天的校園！
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