圣誕節(jié)的作文初中(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的作文初中，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)的作文初中1
清晨，孤獨(dú)的田鼠先生起得很早，因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)，他準(zhǔn)備開一個(gè)圣誕派對(duì)，熱鬧熱鬧。他聽見花鳥女士們?cè)跇渲ι细璩�，高興地拍手贊賞：“哈哈，真是唱得太好了！你們能參加我的圣誕派對(duì)，當(dāng)我的歌唱家來給我唱歌嗎？”但花鳥女士們拍拍翅膀飛走了。
孤獨(dú)的田鼠先生走進(jìn)了自己的地下通道。突然“哎喲！”一聲，田鼠低頭一看，原來是兩個(gè)可樂罐。一個(gè)可樂罐說：“想撞俺呀！”“對(duì)呀！”另一個(gè)可樂罐生氣地說，“想撞咱們啊，你是誰？”“我是田鼠啊！”兩個(gè)可樂罐睜大了眼睛，一個(gè)可樂罐輕輕地對(duì)另一個(gè)說：“咱們快走吧！”“好�！笨蓸饭迋兞⒖烫幼吡恕�
這讓田鼠覺得自己更孤獨(dú)了，他唉聲嘆氣地回到他的家。忽然，他看見了一個(gè)讓他驚訝的場(chǎng)面，森林里的動(dòng)物都來了。舞臺(tái)上有花鳥女士們?cè)诟璩�，舞臺(tái)下有兩個(gè)可樂罐在打鼓，鸚鵡女士真是能說會(huì)道，帶來了一段相聲，樂得大家哈哈直笑。最后他們都祝田鼠圣誕快樂，一個(gè)個(gè)送田鼠禮物。這讓田鼠的小屋子變得溫暖起來。
孤獨(dú)的`田鼠不覺得自己孤獨(dú)了，因?yàn)樗雷约河幸蝗汉芎煤芎玫幕锇橛肋h(yuǎn)陪伴著他。
圣誕節(jié)的作文初中2
今天是圣誕節(jié)，我一走進(jìn)班里，就看見每位同學(xué)都捧著一本新書看著，我迷惑不解，難道是圣誕老人的禮物嗎?
我趕緊走到座位上，看了看抽屜里面，果然發(fā)現(xiàn)了一本新書。我興奮地把它拿出來，它是粉紅色的，上面寫著《絕密的圣誕報(bào)告》七個(gè)黃色的'大字�！斑@一定是圣誕老人送給我的禮物，我欣喜地想。
同學(xué)們和我都非常高興，因?yàn)榻裉煳覀兪盏搅耸フQ老人的漂亮禮物，這是世界上獨(dú)一無二的禮物!我迫不及待地打開書，看著目錄，有引言、圣誕頌歌、圣誕歷史、圣誕爆竹。一共有十八章呢，所有有關(guān)圣誕節(jié)的故事都在里面了吧!
一定是因?yàn)槲覀儼喾帕艘豢妹利惖氖フQ樹，圣誕老人看見了這棵圣誕樹，就把最棒的禮物送到了我們班!
我相信，世界上一定有一位和藹可親的圣誕老人!
圣誕節(jié)的作文初中3
在我很小的，了美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。早晨寒風(fēng)凜冽，還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。好運(yùn)也每每在。至于精美的禮物，說是圣誕老人送給祝福。
我期盼圣誕節(jié)的，勝于了所節(jié)日。我經(jīng)常磨著給我講圣誕節(jié)的故事。有做夢(mèng)，夢(mèng)見我了淘氣的小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇圣誕老人的祝福，送到世界每家庭。
有，我長(zhǎng)大了，對(duì)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。在夜晚，我問：“真的有圣誕老人嗎？他真的會(huì)給我送上精美的禮物嗎？笑著說：“會(huì)的，會(huì)的！”只要你睡得甜甜的.，圣誕老人會(huì)像的！“
能圣誕老人，睡覺前，我想出了周密的計(jì)劃。同往常我鉆進(jìn)被窩，但我在裝睡，我等。夜深了，寫字桌上的響聲，果真有圣誕老人，我心里竊喜。就在我慶幸圣誕老人的剎那間的情景把我驚呆了-是呢？還穿著紅，戴著不從那搞的圣誕老人的面具，翼翼的往桌上放禮物，我一下子就明白了，圣誕老人。頓時(shí)，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。
當(dāng)天我又夢(mèng)見小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇，乘著漫天的雪絨花，滿世界飛奔，但坐在雪橇上。
早上我拿著禮物，跑到跟前，故意說：“圣誕老人又給我送禮物了�！蔽也唤议_那幸福的秘密。
何地，何處，永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人！
圣誕節(jié)的作文初中4
那天，我們都帶好了賀卡、裝飾物來到學(xué)校，終于到了下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們把桌子排成長(zhǎng)方形，中間空出了一個(gè)舞臺(tái)，上課后我們先用帶來的裝飾品來布置教室，黃鵬韜用他帶來的噴畫在窗戶上畫上了各種各樣的圖案;我們班的“書法大師”朱珊在黑板上寫下了：“圣誕快樂�！苯�(jīng)過我們的努力，我們的教室煥然一新。
接下來我們的圣誕聯(lián)歡會(huì)開始了，經(jīng)過事先練習(xí)，一組一組的小演員在舞臺(tái)上表演了精彩的節(jié)目。先是劉胤儀的一段詩歌朗頌，她的.聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低，連綿起伏，她好像把我們引入了詩的王國;然后是我們班舞蹈隊(duì)的舞蹈表演，在悠揚(yáng)的旋律下，她們翩翩起舞，我們都被陶醉了;接下來是我們小號(hào)隊(duì)為全班同學(xué)吹奏一曲，我們剛開始吹的時(shí)候，大家都不想聽，但聽著聽著大家好像被我們吸引住了，也在跟著旋律輕輕點(diǎn)頭。結(jié)束以后，大家都熱烈地鼓掌，要比前幾組更亮更脆，我心里美滋滋的。各個(gè)表演結(jié)束后，大家把自己對(duì)別人的美好祝福放進(jìn)一個(gè)大袋子里，由錢老師發(fā)給每一位同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
圣誕節(jié)的作文初中5
今天是圣誕節(jié)，雖然我是在學(xué)校里渡過的，是忍著睡眠不足的一天渡過的，可是我的快樂依然停留在我那純真、幼稚的心靈里。這一天，我體會(huì)到了真正的熱鬧。
清早，我走在上學(xué)的路上。到了學(xué)校的路門口，“哇”的一聲，我吼了出來，原來，每個(gè)商店都擠滿了人，都在買包裝的漂漂亮亮的蘋果，那情景，熱鬧得像菜市場(chǎng)似的'，在這一秒，我停住了腳步，在這一剎那、這一瞬間，我停住了步伐，開心的我更開心起來，決定陪她們“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。
走進(jìn)一間商店，熱的我透不過氣兒來，里面琳瑯滿目的商品讓我看到“揪心”，再走走另一家，也是同樣的感覺，平常賣得商品和這些比起來，根本不值一提。
走進(jìn)學(xué)校，看見辦公室積滿了人。一些學(xué)生，拿起裝好的蘋果往老師手里一送，便一溜煙兒跑了出去。
啊！這才叫熱鬧，我真的很高興有這么一個(gè)節(jié)日。雖然這一天過去了，它永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，可在我的心里，依然刻痕著這一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。
大家都知道，12月25日是圣誕節(jié)。圣誕節(jié)的習(xí)俗是什么呢？波比頓是以圣歌慶典聞名。夏威夷是圣誕老人乘船而來。華盛頓首府是州長(zhǎng)會(huì)親自給巨大壯觀的圣誕樹亮燈。
圣誕節(jié)的作文初中6
今天我們班舉行了一個(gè)圣誕PARTY，我們班的題目是：《我最閃亮》，我們分成了六個(gè)組，老師分別給我們準(zhǔn)備了六個(gè)游戲，我們組玩的游戲是：《猜猜我是誰》我先聽了一位同學(xué)的解釋，又聽了一位同學(xué)的解釋，才猜出來答案鉛筆，我覺得很好玩，我的媽媽也去參加了。
圣誕老人給我們送了一些吃的，在我前面的同學(xué)都把它搶沒了，但沒有關(guān)系，圣誕老人還送我們每人一只紅襪子，紅襪子里還有吃的'呢。我看到最后玩游戲的那一組玩的游戲最好玩，老師說：“哪一組的同學(xué)也想試一試”我們組的同學(xué)表現(xiàn)不好，所以，沒有玩，但我還是非常開心的，我很期待明年的圣誕節(jié)。
我現(xiàn)在要祝所有家長(zhǎng)委員和所有老師同學(xué)圣誕節(jié)快樂，在圣誕PARTY的最后，劉校長(zhǎng)來到了我們十班，我們齊聲喊道：“劉校長(zhǎng)好!”，劉校長(zhǎng)說我們十班的目標(biāo)是：十全十美，我想我們十班一定能做到，劉校長(zhǎng)走了，我們又說：“劉校長(zhǎng)再見”。
圣誕節(jié)的作文初中7
圣誕節(jié)是我最喜愛的節(jié)日了。它盡管不是我國的節(jié)日，但是是我還是喜歡它，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)過了一個(gè)令人感到愉快的圣誕節(jié)。
在那天，老師讓我們準(zhǔn)備了圣誕襪和圣誕帽等過圣誕節(jié)時(shí)必須的物品。
清晨，剛一進(jìn)校門，便可聽見悠揚(yáng)的樂聲，放眼望去，遠(yuǎn)處有兩個(gè)圣誕老人，其中一個(gè)正抱著薩克斯演奏著圣誕節(jié)的音樂，而另外一個(gè)呢?他已被同學(xué)圍的'寸步難行了，原是發(fā)糖果的。我也激動(dòng)起了，早已把寒冷忘得一干二凈了，向圣誕老人奔去，擠進(jìn)了人群，終搶到了幾顆糖果。
到了中午，我們幾個(gè)同學(xué)很早就趕了過，忙著裝扮教室，這里一個(gè)氣球，那里一根彩帶;這里一個(gè)老人頭，那里再貼上些裝飾品，家忙的滿頭大汗，功夫負(fù)不負(fù)有心人，近一個(gè)小時(shí)的努力，我們終把教室裝扮得既干凈又漂亮。
我們的舞會(huì)開始了，大家一起唱啊，跳啊，有時(shí)還猜幾個(gè)謎語，玩幾個(gè)游戲，看起既高興又激動(dòng)。一年過去了，真希望再能過一個(gè)高興，愉快的圣誕節(jié)啊!
圣誕節(jié)的作文初中8
圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日。它是在12月25日。當(dāng)我和媽媽住在美國，我們邀請(qǐng)了我母親的一個(gè)朋友，去一個(gè)美國家庭過圣誕節(jié)。我們買了他們家的路上，我們?yōu)槊绹腵一些朋友的禮物。
他們準(zhǔn)備為他們的家人和客人時(shí)，我們到他們家，如圣誕蠟燭，蛋糕，卡片，小玩具和餅干等，各種各樣的禮物。圣誕樹放置在大廳角落的輝煌。它多么美麗！這些我們留下了深刻印象。我們吃了一頓大餐。晚飯后，他們給我們講一些有趣的圣誕故事。我們了解到，圣誕節(jié)已是與上帝。我們半夜才上床睡覺。盡管我們知道圣誕老人不是真的，我們還是等待著白胡子給我們帶來presents.And我們收到了許多漂亮的第二天早晨的圣誕老人。
這個(gè)圣誕節(jié)實(shí)在太令人難忘。我不僅有很好的時(shí)間，但我也了解了外國文化的東西。...
圣誕節(jié)的作文初中9
23日晚上，媽媽說24日為圣誕前夜，明清晨學(xué)的時(shí)候，帶棵圣誕樹去學(xué)校裝扮教室。24日晚上還要帶我去吃圣誕大餐呢。聽了媽媽的話，我可高興了，晚上做個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見小朋友們圍著我?guī)У氖フQ樹唱歌、跳舞，吃著圣誕老爺爺發(fā)的糖果。
24日，我一早就爬起來了，匆匆吃完早飯，就催媽媽帶著圣誕樹送我上學(xué)，外面下著雨，媽媽和我好不容易才打到一輛車。媽媽把圣誕樹放在教室擺好，早到的幾個(gè)小朋友看到圣誕樹都非常高興。我心中也非常高興！同時(shí)盼望著快點(diǎn)到晚上，好去吃圣誕大餐，領(lǐng)取圣誕老人分的禮物�？偹愕搅送砩�，媽媽和爸爸帶我去吃圣誕大餐，我看到了精彩的魔術(shù)表演，還領(lǐng)取了圣誕老爺爺發(fā)的糖果等小禮品，媽媽說25日上學(xué)，讓我把這些糖果都分給大家。25日早，我?guī)е枪蛬寢寔淼搅藢W(xué)校，發(fā)現(xiàn)校門口的同學(xué)戴著圣誕帽分發(fā)禮品，我高興地拿了一支鉛筆，向他們說“MerryChristmas”，奔向教室。
心中想著今天學(xué)校還會(huì)舉辦什么精彩的.活動(dòng)呢？這幾天的圣誕節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩，讓人難忘呀！我盼望著能每天過圣誕節(jié)！
圣誕節(jié)的作文初中10
既然我們要過一個(gè)有趣有快樂的圣誕節(jié)，當(dāng)讓少不了一份又讓人覺得快樂和開心的圣誕計(jì)劃。
既然是在教室過我覺得就要把圣誕樹放在們的旁邊，讓人一進(jìn)去就看到一個(gè)圣誕樹。
在黑板上裝飾上氣球，當(dāng)然在瓷板上墻上都裝飾上氣球，如果有圣誕老人的貼畫就把它貼到后面的墻上。我們還可以從家里帶一些小飾品，或者是用一些廢舊東西來做一些小動(dòng)物貼到墻上。
我們除了講故事、交換禮物我們還可以猜一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語動(dòng)動(dòng)腦子，如果玩膩了可以做一些小游戲。可以我們帶幾樣小玩具或書還有一些小飾品來拍賣，可以做一點(diǎn)假錢，來買東西，從這個(gè)游戲我們要學(xué)會(huì)打價(jià)，想出去買東西，我們會(huì)打價(jià)了就不用多花錢了。
我們可以用廢舊東西給自己做一件衣服，讓別的同學(xué)認(rèn)不出你來，然后把圣誕禮物悄悄放到她的書包里讓她在不知不覺中就有了自己夢(mèng)寐以求的禮物。我們最后一項(xiàng)是互贈(zèng)禮物，可以給小組的組員一個(gè)驚喜給其中一個(gè)人一張賀卡，讓她覺得有這個(gè)組員很幸運(yùn)。圣誕節(jié)結(jié)束我們可以發(fā)一些小禮物作為老師或同學(xué)的'一片心意。
我的圣誕計(jì)劃就是這樣了。
圣誕節(jié)的作文初中11
鈴鐺聲走近了，一年一度的圣誕節(jié)到了。
一個(gè)月之前，我們便在超市買了一棵小圣誕樹。圣誕樹是一個(gè)呈三角形形狀，郁郁蔥蔥的'綠色小松樹。
我們往樹上掛金色的小鈴鐺，五彩繽紛的小彩球，小巧玲瓏的小禮盒，樹尖上還掛了金色的大星星。
平安夜，我們吃了一頓圣誕大餐，有美味的烤火雞丶燒鵝、烤雞中亦，有香噴噴的牛排、雞排，有可口的各式小甜點(diǎn)，還有香腸和西多士。香噴噴的，真好吃!
晚餐后，我們?cè)谑フQ樹下許下了自己的.新年愿望，我希望每次考試都能考上100分，希望媽媽帶我去周游世界。接著，我們?cè)谑フQ樹旁跳舞、唱歌。
夜晚，我們走出家門，觀看那壯觀的煙火表演，一顆顆熣燦的彩色煙花飛向天際。在空中綻放美麗的圖案。街兩旁的那些節(jié)日燈飾，五彩繽紛，變化多端，真是好看!
路上，有一些小孩，穿著鮮艷的衣服，高高興興和父母一起逛街。
第二天一早，我往枕頭邊一摸。哇，圣誕禮物!有一套我最喜歡的書!是圣誕老人送我的吧，其實(shí)肯定是我的父母。
這真是一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的作文初中12
圣誕，一場(chǎng)不濃不淡的酒宴，歡笑在每一個(gè)人的臉上呈現(xiàn)，雖已不知那已是否來的真切。
每一張卡片都是一份祝愿，每一句話語都是深切的懷念。懷念那逝去的.、不見的、擁有的、珍藏的、一切的——時(shí)間。
看慣了世俗的虛偽，看不見關(guān)切的笑臉，看慣了攀比的激烈，看不見圣誕的孤夜。
忘記了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人，拋卻了友人對(duì)你的思念，近在咫尺，我們懂得彼此互相道念，海角天邊，我們拿什么——紀(jì)念。
紀(jì)念第一次相識(shí)的瞬間，紀(jì)念第一次離別的畫面。所有的一切都已太過久遠(yuǎn)，而在遠(yuǎn)方，還有一串淚珠為你祝愿。
今夜，火光沖天，今夜，瘋狂不眠，
今夜，倚窗思念，今夜，輾轉(zhuǎn)不眠。
縱然思念之浪高過藍(lán)天，卻又如何逃過輪回的時(shí)間？縱然思念之光跨越千年，卻又如何尋找相遇的地點(diǎn)？
這個(gè)圣誕，我們拿什么紀(jì)念，紀(jì)念那些遠(yuǎn)方的友人，紀(jì)念那些被遺忘的——時(shí)間。
圣誕節(jié)的作文初中13
圣誕節(jié)越來越近了。我和媽媽打算去花店買一些圣誕裝飾品，卻發(fā)現(xiàn)街小巷都在忙著過圣誕節(jié)。當(dāng)我來到花店時(shí)，我被各種各樣的商品吸引住了。我們買了一棵綠色的圣誕樹，一個(gè)善良可愛的圣誕老人和一頂有趣的小圣誕帽來裝飾房間。在爸爸的幫助下，我們把家變得很漂亮。
晚上，爺爺奶奶和我們一起度過了平安夜。桌子上擺滿了新鮮水果。我的'家人圍在桌子旁。我對(duì)爺爺奶奶說：“祝爺爺生活比南山好，祝奶奶生活比東海長(zhǎng)�！睜敔斈棠踢B連說：“我可愛的孫子，我真的沒有白白傷害你。”。“就在我們談?wù)撍臅r(shí)候，我們只聽到敲門聲。我想已經(jīng)很晚了。是誰呀？我們都面面相覷。我迅速向跑道門口的“貓眼”望去，迅速打開了門。哇！是圣誕老人。圣誕老人的帽子和普通的帽子沒什么區(qū)別，只是帽子頂上有一個(gè)小絨球。
他的皮膚又白又紅，衣服和褲子是紅色的，腰間系著一條灰色的腰帶。他給了我一袋帶帽子的禮物，我好奇地打開了。里面還有一封信：祝兒子好好學(xué)習(xí)！天天向上！這是我父親給凱文的。我看見圣誕老人腳下穿著一雙大皮鞋。喲，是爸爸。我撲向爸爸，懷孕了。全家人都笑了。
圣誕節(jié)的作文初中14
今年的圣誕節(jié)來得很突然，因?yàn)槭窃谖也恢赖那闆r下。
平安夜那天
我穿過熱鬧的人群，來到我們的教室，他們正圍在一起看電影，走廊外的人群并沒有影響到他們。我和伙伴站在那里聊天，看著一個(gè)個(gè)互相送蘋果的人走進(jìn)走出，真是!唉!都沒人送我呀～我來到走廊，期盼能有一個(gè)送我蘋果的人，但是希望破滅了，沒有一個(gè)人注意到我，我又灰溜溜地跑回教室，躲了起來。晚自習(xí)下課后，豆腐跑過來問我“蘋果沒有，橘子要嗎?”
我那是當(dāng)然的。
驚喜的.早自習(xí)
我和平常一樣5點(diǎn)多起床，又是一個(gè)餓肚子的早自習(xí)，沒想到的是，豆腐過來和我說“你的橘子” 我開心的接了過來。沒過多久，豆腐拿著兩個(gè)蘋果問我要嗎，我說隨便，他又舍不得了。后來，他拿著兩個(gè)蘋果問我要哪一個(gè)，我反復(fù)地問他，真舍得?他說舍得，那我真不客氣了，拿起一個(gè)蘋果塞進(jìn)了抽屜。我還真謝謝他了，唯一一個(gè)送我蘋果的人。
圣誕對(duì)我們來說，也只是娛樂，但也同時(shí)讓你心滿意足了。
真是令我“難忘” 的圣誕節(jié)!
圣誕節(jié)的作文初中15
圣誕節(jié)快到了，媽媽決定讓我快樂地度過這一天。
早上一起床就收到媽媽送的圣誕禮物：一袋開心果，一袋巧克力。我媽跟我說，她給我開心果是希望我天天開心！
午飯后，我媽媽帶我去了萬達(dá)廣場(chǎng)。我一到了那里，就被墻上的大屏幕吸引住了，上面播放著12月24日芬蘭圣誕老人和大家見面的場(chǎng)景，就是平安夜。后來我們進(jìn)了幾千家百貨公司。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里有一種濃厚的圣誕氣氛：各種形狀的`圣誕樹隨處可見，綠、銀、金樹上掛著各種圣誕飾品，收音機(jī)里不斷聽到圣誕歌。沉浸在節(jié)日的氣氛中，我跟著收音機(jī)唱圣誕歌，享受各種圣誕裝飾。突然，媽媽的聲音在我耳邊響起：“哇！時(shí)間過得真快！快六點(diǎn)了！”我突然回過神來，覺得很餓！趕緊拉媽媽去餐廳
今天，我玩得很開心。多么快樂的圣誕節(jié)�。�
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