初中的老師作文

時(shí)間：2022-11-23 11:05:11 初中作文我要投稿

【熱門】初中的老師作文錦集九篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文9篇，歡迎大家分享。

【熱門】初中的老師作文錦集九篇

初中的老師作文篇1

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責(zé)任：傳道授業(yè)解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

　　我的班主任，也即是我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著結(jié)實(shí)的身體。他和藹可親，卻也不失嚴(yán)肅，說話富有“腔調(diào)”。上課時(shí)，他的'聲音渾厚嘹亮，清晰的回響在教室中。每次上課時(shí)，我們都感到格外的輕松和開放，他用生動(dòng)的語言使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，也十分吸引學(xué)生的注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們活動(dòng)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們獨(dú)立思考。

　　記得有一次，也是我第一次留校的周末。而數(shù)學(xué)老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進(jìn)行晚自習(xí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，他也沒向別人說什么。數(shù)學(xué)老師在批改作業(yè)，教室里鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學(xué)們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數(shù)學(xué)老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發(fā)現(xiàn)站不起來，只好被同學(xué)背回宿舍。我也趕去報(bào)告老師。數(shù)學(xué)老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進(jìn)行了對比。他松了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯(cuò)位和損傷，應(yīng)該是腫痛之類，暫時(shí)多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開了。

　　老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，時(shí)時(shí)刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。

初中的老師作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了，我越來越想念我我初中的老師與同學(xué)，他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

　　王老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得剛上初一的時(shí)侯，我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，生活非常節(jié)儉。很少說話，忽然有一天他沒有上學(xué)，有于我們剛來還沒有學(xué)集，同學(xué)們都不知道他家的具體，有的同學(xué)說他可能病了。出于你對學(xué)生的關(guān)心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。你得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他，老師你每天會(huì)從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。你還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，你的所做的一切都深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。

　　有于學(xué)校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學(xué)校里流。在一個(gè)下著暴雨的下午我們正在上課突然級(jí)部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班里來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。突然有一位同學(xué)不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個(gè)學(xué)生都流下了眼淚。

　　在一個(gè)星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見有有三個(gè)女孩陷進(jìn)了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，經(jīng)過我們的共同努力，三個(gè)女孩終于來了，原來這三個(gè)女孩想走近道，結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個(gè)女孩哭了起來，原來三個(gè)女孩的鞋子被泥粘掉了，三個(gè)女孩說：我們這樣回去媽媽一定會(huì)打我們的于是你給那三個(gè)女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的`眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

　　在初中畢業(yè)典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業(yè)證書，同時(shí)舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。這時(shí)，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當(dāng)我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，同時(shí)眼眶噙滿了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

　　最后我想對王老師說：王老師你像辛勤的園丁哺育著我們，王老師，你辛苦了！

初中的老師作文篇3

　　從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，教過我的老師有很多。有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴(yán)厲、有的和藹、有的……。而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時(shí)尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了！她在教學(xué)方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上。可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學(xué)了，接著再上第二課，第三課……用這個(gè)方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調(diào)了個(gè)兒，因?yàn)楣旁娛菞钊f里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的'詩都記下來，然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來，而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個(gè)時(shí)候都會(huì)親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)在跟前背。這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會(huì)耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個(gè)別抽查到他，會(huì)背與不會(huì)背只有他自已知道了。而向老師卻運(yùn)用了一種新方法，這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)和老師再分別打給另外兩個(gè)同學(xué)。接著四個(gè)人又打給四個(gè)人……。向老師糅合語文與數(shù)學(xué)，自己先查一個(gè)同學(xué)，接著再和這個(gè)同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時(shí)間，就可查完。而且每個(gè)人檢查別人都會(huì)列一個(gè)名單，不會(huì)混淆不清，會(huì)背與不會(huì)背的，一目了然。就不會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了！

初中的老師作文篇4

　　在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……

　　我上六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的'課，總會(huì)哈哈大笑。而且，只要是他教的班級(jí)，考試總能名列前茅。

　　記得他剛給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話。

　　我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

　　宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個(gè)同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默�。拷�(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會(huì)再給你們講。

初中的老師作文篇5

　　擁有知識(shí)才會(huì)走向成功，而知識(shí)的獲得要靠兩點(diǎn)：一是自己的努力，二是老師的教導(dǎo)和激勵(lì)。在我的內(nèi)心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當(dāng)成了我的母親。

　　暑假過完了，我升上了八年級(jí)，由于父親的病逝我開始了孤獨(dú)的生活，對學(xué)習(xí)毫無興趣。就在這時(shí)，語文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影，她個(gè)子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，并不是窮，而是她太節(jié)儉了。

　　一天，她叫我背誦昨天剛學(xué)的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯(cuò)�！本鸵�?yàn)槔蠋煹倪@一句話，我高興了好幾個(gè)星期。開始對語文產(chǎn)生了興趣，我開始認(rèn)真的'聽課，每當(dāng)我的眼神和她的眼神對視時(shí)，從中可以看出她對我的期望，鼓勵(lì)和關(guān)心。平常課后，她也會(huì)到我這兒來鼓勵(lì)我。一次語文課上，語文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學(xué)交流。和王寧，王珺做了朋友。

　　學(xué)期結(jié)束來領(lǐng)成績時(shí)，老師說最令她感動(dòng)的是我和李本強(qiáng)，聽到這里，我感到無比自豪。我對學(xué)習(xí)又重獲信心，對生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。

　　是語文老師像母親一樣呵護(hù)了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語文老師一生平安。

初中的老師作文篇6

　　每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，一個(gè)集體也有集體的小秘密，這不，今天老師不在的課堂上，我們就爆發(fā)了許多老師不知道的小秘密。

　　“叮鈴鈴！”隨著清脆的上課鈴聲響起，語文課代表帶領(lǐng)我們一起讀書，但讀了不知多久，錢老師一直不來，這就讓我們有點(diǎn)像張二和尚，摸不著腦袋了，但很快，班上同學(xué)就收了疑問，一些同學(xué)還小聲說起話來，但不敢大聲，生怕老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在窗旁，“興許是老師在考驗(yàn)我們呢！”不知哪位“智者”說出了如此有“根據(jù)”的話。還是小心為好��！

　　3分鐘過去了，老師還是不出現(xiàn)，班上頓時(shí)炸開了鍋，你一言，我一句的，都開了話匣子，盡管沈文言（班長），在費(fèi)力的喊著，同學(xué)們也無濟(jì)于事。這就是第一個(gè)秘密，危險(xiǎn)程度3顆星。

　　“噓——胡老師來啦！”一位眼尖的“小喇叭”低聲說道，班上頓時(shí)鴉雀無聲，我敢說，一根針掉地上你都能聽見。看！同學(xué)們有的在預(yù)習(xí)，有的在裝模作樣地背書，嘴里念念有詞。等胡老師走后，班上同學(xué)不知誰說了句：“好安靜！”這一說不要緊，同學(xué)們不約而同“哈哈”大笑起來，然后又回到初始狀態(tài)....這是第二個(gè)小秘密,此秘密創(chuàng)作者（同學(xué)們）敏捷程度達(dá)5顆星！

　　“呲——”這是什么聲音？我四處張望，原來是咱們班的.膽大天王淡海坤在拿一個(gè)，噴水的東西四處“做惡”啊，只聽“啊”“別噴我！”的聲音在班上此起彼伏，但這每喊一聲，我的心就劇烈跳動(dòng)一下，這把老師招來該如何是好�。〉＠ぐ〉＠�，你不要太過分了啊，快收了神通安定下吧！——這就是第三過個(gè)秘密，同學(xué)們泄露程度，高達(dá)10顆星！

　　以上就是我們班老師不知道的小秘密，噓——千萬別告訴老師哦！

初中的老師作文篇7

　　今天上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，他也在教室里來回走動(dòng)，觀察著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。

　　平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的結(jié)果，或長輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分悲傷。

　　進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們遨游知識(shí)的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷，是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當(dāng)你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心，是老師在一個(gè)黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?

　　比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承擔(dān)的`更多;比起父母，老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問候父母的同時(shí)，為什么不去問候像父親母親般的老師呢?

　　老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么謝謝你!

　　“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”

初中的老師作文篇8

　　那是一個(gè)昏暗的下午，鵝毛般的大雪從空中落下來，是老天爺在為我的遭遇流淚嗎？葉子嘩啦啦地?fù)u著，是樹木在為我的命運(yùn)嘆息嗎？

　　刺眼的燈光中，我仿佛看到了那張寫著錯(cuò)號(hào)的試卷。

　　這次期末考試，我考得不理想。為什么？是因?yàn)榛A(chǔ)沒打好？是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真學(xué)習(xí)？還是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真對待考試？不，都不是。是因?yàn)榭荚囂o張的緣故吧。我總是擔(dān)心會(huì)考得不理想———————媽媽的臉色又晴轉(zhuǎn)陰，爸爸的嘴角抽動(dòng)上翹。

　　天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄無聲———————

　　這時(shí)電話響了，把我從思緒的惆悵中拉了回來，是老師的電話。我的心一下子提到了嗓子眼。為什么老師要給我打電話呢？是不是因?yàn)槌煽儾焕硐耄课业念~頭上滲出了汗水。我用顫抖的手拿起了電話，—原來是老師要來家訪。我的心中像有一團(tuán)亂麻，好害怕�。�

　　我趕緊躲進(jìn)了自己的房間里，心里像踹了一只小兔子，砰砰地跳個(gè)不停。我提心吊膽地猜測著：老師會(huì)不會(huì)告我的“狀”？上次我在聽課時(shí)走了神；上單元測驗(yàn)因?yàn)轳R虎—————這些我可都瞞著父母呢。今天家訪，如果老師把這些都告訴爸爸媽媽可怎么辦？媽媽再把我愛看電視而不想寫作業(yè)的事告訴班主任該怎么辦？老師又將怎么看我？——————我左思右想，越想越煩，腦子理想有一團(tuán)亂麻。去散散心吧？可雙腿像灌滿了鉛，抬不起來；去看電視吧？可腦子里裝滿了恐懼和驚慌；寫作業(yè)吧？可怎么也寫不下去。我雙手托著下巴，仰望著窗外的天空，彷佛聽到了老師和家長正在議論我，媽媽正在滔滔不絕地向老師告我的“狀”———————

　　吃過晚飯，我想往日一樣坐下來寫作業(yè)，但心卻怎么也鉆不進(jìn)去。只是眼觀六路耳聽八方。終于到了六點(diǎn)半，我想老師大概不會(huì)來了，便松了一口氣。這時(shí)門鈴?fù)蝗豁懥�，我的`心一下子提到了嗓子眼上——————老師來了—。我趕緊躲進(jìn)我的小屋里，耳朵卻早已貼在了門上，偷聽老師和家長的談話。可出乎我意料的是，班主任老師并沒有批評(píng)我，而是表揚(yáng)了我，說我有很大的進(jìn)步，還說我認(rèn)真思考問題——————老師臨走時(shí)把我叫到身邊語重心長地說：“以后要好好學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)自己；上課時(shí)要認(rèn)真聽講，下課后要及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，要敢于發(fā)言，要全面發(fā)展自己。要再接再厲，爭取考上理想的高中，報(bào)答學(xué)校的培養(yǎng)，報(bào)答老師的教誨，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。”

　　通過這次家訪讓我感到了老師對我的關(guān)心，并且還給予了我這么高的厚望。原來自己也并不是一個(gè)“被遺忘的角落”，也并不是可有可無的。

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育者祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮別人燃燒自己———————我無法有華麗的詞藻描繪老師的情誼。我自發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，您辛苦了！”