- 初中生作文 推薦度：
- 初中生活作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】初中生作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
時光飛逝，童年的記憶早已支離破碎，可有一雙手難以忘懷。
那雙手粗糙又長滿老繭，那雙手寬大又無比溫暖。那雙手，是奶奶的手。
歲月無情，曾幾何時，那也是一雙白皙嬌嫩的手。然而，時光劃過的痕跡滿滿地印刻在這雙為家操勞的手上，不可抹去。奶奶老了，照顧祖孫成了習(xí)慣。于是，我的童年和那雙手緊緊相系。
我記得廚房里那個忙碌的背影。一會兒熟練地切菜，一會兒淘洗出白凈的大米，一會兒又拿起鍋鏟翻動鍋里的菜肴，那是奶奶在為心愛的孫女準(zhǔn)備飯菜。奶奶在廚房里忙碌，我在廚房外窺視。一縷縷香氣從鍋中飄來，飄至我的鼻前，勾起我的食欲�！靶○捸�，吃飯嘍！”奶奶看我在門外，便親切地招呼我。滿座桌香噴噴的家常菜和熱騰騰的白米飯，那是奶奶滿滿濃濃的愛呀！
我記得門前樹蔭下?lián)u晃的涼椅。夏日，奶奶愛坐在門前那棵樟樹下乘涼，而我也愛在一旁陪著她。有時，奶奶會抱著我坐在涼椅上搖晃，用她那雙飽經(jīng)滄桑的寬大手掌撫著我的頭，一邊撫著，一邊哼著童謠。那厚厚的老繭撫過肌膚不太舒服，于是我問：“為什么奶奶的手這么粗糙？”“因為奶奶老了，手就變得粗糙了�！蹦棠桃廊粨嶂业念^，動作輕柔了許多。“奶奶不老，好嗎？”我看著奶奶的眼，懇求道。那時懵懂的我呀！
我記得夕陽中傳至心間的溫度。我剛上幼兒園的時候，父母很忙，每天都是奶奶接送我。傍晚放學(xué)時，我和其他小朋友一樣，擁擠在教室門外，巴望著家長來接。奶奶總能準(zhǔn)時走到幼兒園，帶著滿臉笑容，喚著我的小名。我應(yīng)聲跑去，拉著奶奶的手，轉(zhuǎn)身向老師說再見，然后與奶奶手牽手走出幼兒園�；丶衣飞希棠炭偸蔷o緊地握住我的小手，一刻也不放松。那個手心的溫度，暖暖的'，像是一股力量，從手掌傳入心間。我懂的，知道那是愛的溫度，愛的呵護(hù)。夕陽西下，天幕被晚霞浸染，呈現(xiàn)出暖暖的橙。余暉中，祖孫二人，手牽著手，談笑著，漫步在延伸著的人行道上……
那雙手，是曾做出美味佳肴的手，是曾溫柔撫過我頭的手，是曾給予我溫暖的手。那雙手，是奶奶的手，是我心中抹不去的記憶。
就讓這段記憶靜靜地沉睡吧，帶著那雙手，沉睡在我深深的腦海中……
初中生作文 篇2
藍(lán)天，白云。
空氣中還有花草的芬芳。
爸爸是個鋼琴愛好者，但他的專業(yè)和工作跟鋼琴扯不上邊兒。因此，他一心想要把我培養(yǎng)為一位鋼琴大師。
但我知道，這是不可能的。我天性活潑、好動，根本沒法讓自己靜下來。最重要的是，我的脾氣十分急躁，光這一點，就讓我難以說服自己去學(xué)琴。可爸爸總是在我耳邊念叨：“學(xué)鋼琴培養(yǎng)氣質(zhì)……”
天黑壓壓的，烏云如幽靈般飄著。
我和媽媽鬧了些不愉快，大吵了一架。我回到房間，急躁地走來走去，火氣瞬間上來。我坐在床邊，忽地傳來一陣隱隱約約柔和卻不失力度的鋼琴聲。這聲音像一只蝴蝶輕輕扇動著，那一對小小的翅膀，在花叢中自由地飛著。沒有什么能躲得過那柔情手指的撫弄，我的心如同被那一只蝴蝶帶去了人間仙境一般，慢慢的靜下來。
烏云被一縷清風(fēng)帶去遠(yuǎn)方，只留下一片祥和。
我起身，打開房門，順著樓梯，尋找那“靈音”的'來源。爸爸坐在琴凳上，修長的手指行云流水地在一排黑白相間的琴鍵上躍動著。我不忍地劃破這一抹寧靜，坐在沙發(fā)上，靜靜地聆聽著。我的心靈被那旋律牽動著，不再急躁，平靜得如一汪清水。
天空中的云朵軟綿綿的，隨風(fēng)，恣意飄蕩著。
爸爸彈完了一首曲子，笑著示意我坐在他身旁�？粗矍斑@一排琴鍵，手指輕輕撫摸著，小心翼翼地按下去，清脆的琴鍵奏響悠揚的樂章回蕩在客廳里。我側(cè)著腦袋，饒有趣味的繼續(xù)彈著。其實，不過亂彈一通罷了，但那一聲聲宛如百靈鳥般的琴聲，總是讓我急躁的心平靜下來。
爸爸一點一點地教我，時間長了，總算會彈奏一些簡單的曲子了。每當(dāng)我心煩氣躁的時候，鋼琴總能讓我學(xué)會放下，與世無爭。
天空的云朵，悠閑地飄著。
太陽鑲嵌在藍(lán)布上，熠熠生輝。
初中生作文 篇3
千千萬萬的汗水凝聚成一個民族的進(jìn)步，千千萬萬的拼搏引領(lǐng)著一個民族的崛起，千千萬萬的堅強(qiáng)支撐起一個民族的天空！當(dāng)堅強(qiáng)融入生命，即使長路漫漫，也有從靈魂釋放出的力量。
天空陰沉著臉，寒風(fēng)低低地盤旋。驅(qū)車來到五蓮山腳的時候，正值清晨。抬頭望去，山頂淹沒在云霧中，不禁感到空氣中浸透著寒意。早聞五蓮山山勢陡峭、山路崎嶇，但終究還是要爬的。于是，我上了山。
揣著滿懷激情，我飛快地跑著，時間在發(fā)梢間淌過。我微微回頭看，驚呼自己仍然還算在山腳，前面的路蜿蜒曲折無盡頭。我深深吸了口氣，走吧，走吧。
天，竟一絲一絲飄起小雨來。我感到一陣疲乏涌上心頭。不，不能停的！我淡淡一笑，便繼續(xù)前進(jìn)�？刹痪�，暴雨滂沱而至。整個山谷震顫著它猛烈的咆哮，似響雷滾滾，又如萬鼓齊鳴！狂風(fēng)襲卷著沙塵鋪天蓋地刮來，肆虐地怒吼著，恐嚇著人們卻步。天、地，渾然昏暗。沒有什么能阻擋我前進(jìn)于泥濘山路的腳步！往前走，不要停，一定能行的！快走！快走！狂風(fēng)為我吶喊！暴雨為我助威！五蓮逶迤騰細(xì)浪，五蓮磅礴走泥丸！沉重的步伐淹沒在雨聲風(fēng)聲中，卻擋不住那有力的節(jié)奏。一步，一步，緩慢往前，一小步，一小步……步伐依然沒有停止。
踏著一路的'艱辛，撒下一路的汗水。終于由狹窄走向空曠，由昏暗變成一片明艷。回頭看看走過的路，隱藏在一片翠色中。此時，雨像牛毛，像細(xì)絲，密密斜織著。山下，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，翠色欲流，清新的空氣也被染綠了，翠生生的。耳畔是松濤聲縈繞，飄然間仿佛步入仙境，夢幻一般……
微笑著承受一切，便是堅強(qiáng)。堅強(qiáng)是一種信念，堅強(qiáng)是一種精神。歲月給我們留下的是多少難攀的登峰，只要心依然堅強(qiáng)，就無畏于這些磨難！明天由自己創(chuàng)造，用熱情去迎接挑戰(zhàn)，我們會活得高尚，活得堅強(qiáng)！
用堅強(qiáng)注釋生命！
初中生作文 篇4
升上初中，我們已連續(xù)換了兩個語文老師，給我印象最深的，是開初的啟蒙的劉老師。
小學(xué)的時候，語文一直都是我的弱科。我總是花許多時間在語文上，媽媽也相對地給我買一些有幫助的書，再加上我自己喜歡讀小說，所以從小我的閱讀量就比同齡人大得多。
到了上初中，看著我小升初的語文成績，我不禁為我的初中語文生活捏了一把汗，小學(xué)的我都學(xué)得不大好，更別說初中了。當(dāng)我知道我們的語文老師是個女老師，我的心就放下了一點擔(dān)子，畢竟女老師比男老師好相處得多。在之后的語文學(xué)習(xí)中，劉老師清爽的造型，大方的談吐，豪爽的笑容越來越多地展現(xiàn)在我們面前，讓我慢慢覺得在她那里，語文仿佛就是孩子們玩的游戲一般，有趣、放松，也讓我慢慢放下了我心中所擔(dān)心的，而我的語文學(xué)習(xí)的興趣和成績，也就和其他同學(xué)一樣，慢慢提升，不斷進(jìn)步了。
最讓我印象深刻的是，劉老師心思細(xì)膩，善于觀察每個學(xué)生的心情和狀態(tài)。說起那次，就是我生病了，感覺有些不太好。劉老師下課后走過來問我，是不是生病了，身體如何。那時的我，驚訝了一下，但更多的是暖心。我沒告訴任何人，但是劉老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，讓我對老師的認(rèn)知又多了一層。
現(xiàn)在跟同學(xué)們說起來，都在說，“好想念劉老師語文課��！她有好玩的會跟大家分享。好想念劉老師課余師生樂此不疲方便大家那些有趣實用便宜的小商品！好想念劉老師有好吃的還會分給我們呢！好想念劉老師的好多其他……”
是啊，同在這一片天空下，我們這些您教過的'學(xué)生們都在想念您呢！我們會永遠(yuǎn)記得您對我們學(xué)業(yè)和人生的教誨，我們最大的愿望就是請您歇歇，照顧好自己的身子，再把寶寶養(yǎng)得白白胖胖。等她長大了，要跟她說，我們曾經(jīng)和她一起上過課，還抱過她呢。親愛的劉老師，祝您永遠(yuǎn)像美麗圣潔的百合花一般，把香氣傳播到更遠(yuǎn)的地方去！像宏業(yè)說的，您要一直幸福下去，一百年！
初中生作文 篇5
美麗潮陽我心所依
陽光帶著清新，從天際緩緩灑落，美麗潮陽，我心所依。
——題記
阿波羅的熱情，換以七彩陽光，自天際緩緩斜射，照亮那塵埃不染的眼瞳。汗水朦朧，微微展開的笑顏煞時讓天地為之失色，手里忙活著，稚嫩的小手生疏的錘打著老人的背，小心翼翼唯恐驚了那歲月沉淀的老者難得的輕夢。
那眼里無濁的天真，是陽光的閃耀，為潮陽平添萬分艷麗！
月亮女神的輕柔，換以月光如紗，輕輕撫慰那瘦弱的身軀掃著街旁的塵土、垃圾，細(xì)致的'目光，微駝的脊背，都由實踐來揭曉她們對這片家園的忠誠。
那被時間壓垮的背脊，是月光的溫柔，為潮陽雋刻潔凈的身軀。
街口的修鞋店，古樸的門檻，已褪色的幾個大字，緊閉的大門如這個家園般寧靜，“吱呀……”古老的鐘聲敲醒沉睡的心靈，一個婦人裹了裹大衣，走進(jìn)了寒冷的冬。
我立于窗口前，疑惑她要去的地方？卻見她來到修鞋攤，那里不知何時堆放了幾十雙孤獨的流浪者的鞋。女人拿起工具將那些鞋一一補(bǔ)好而后悄悄回去。
那女子的作為，不正是潮陽人的真實寫照嗎？
放學(xué)，擁擠的公交車上。卻看到了一副令人心之愉悅的局面，半大點的一個孩子，卻會用稚嫩的手牽著陌生老爺爺讓其坐下，我心里彌漫著無言的驕傲，更有著為朝陽的贊美。
多少人披星戴月，睡地板，曬太陽，為美麗的潮陽做貢獻(xiàn)；又有多少人舍己為人，為了成就潮陽的文明；多少英才回歸故土，只為在這片土地?fù)纹鹨黄G蔭……
不知從何時起，我喜歡倚靠家門前的古樹，看那車水馬龍。在那喧囂的活力背后，體會那悠遠(yuǎn)的寧靜，那是潮陽的文明！
那一舉一動，無不彰顯著潮陽風(fēng)采！
美麗潮陽，我心所依！
初中生作文 篇6
在七年級的寒假中，我認(rèn)真閱讀了《論語》，其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習(xí)之道，現(xiàn)在我給大家講講我的體會：我認(rèn)為：真正的成功學(xué)習(xí)之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是句至理名言，他運用了對偶的修辭手法，更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時，其中的道理也就刻在人們的`心中了。
這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性——只是讀書卻不思考便會受騙上當(dāng)；而只是冥思苦想，卻不讀書，便會越想越糊涂！
那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想，一味讀死書，卻不對讀的內(nèi)容加以思考和理解，不把它運用在生活中，那結(jié)果只相當(dāng)于翻過幾張白紙罷了!由此說明，書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會顯現(xiàn)出來的!
由此，讓我想到：世界上有許許多多的思想家，但他們只會思考嗎?不，他們還會用語言和自己的雙手將其表達(dá)出來，從而得到人們的贊賞與肯定，而只思考卻不做出行動的思想家呢？那就叫空想家了——想這想那，卻不付出行動，那又有什么意義呢？總而言之，這句話也告訴了我們：只有思想與行動相結(jié)合，才能達(dá)到令人滿意的效果!
我們在生活中，千萬不要成為以上的幾種人，否則將給我們帶來非常可怕，不堪設(shè)想的后果，我們正確的做法，應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起，這樣，就會使學(xué)習(xí)變得非常輕松，不會感覺到枯燥，無味，甚至是厭煩的感覺。
感悟人生的開始，就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起，走進(jìn)那文學(xué)的殿堂，一起去感受這能貫徹古今的，這能通透人生的經(jīng)典吧!
【初中生作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文12-15
初中生作文11-05
初中生的作文12-21
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生作文（精選）07-24
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
初中生的作文(精選)10-23
（經(jīng)典）初中生的作文10-17
初中生的作文11-02
初中生作文08-16