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生命的意義的初中作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生命的意義的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的初中作文1
每種生物都有一樣最珍貴的東西———生命。生命給與每個(gè)人的都是一次新生，一次懺悔，一次磨練。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練。軟弱的人卻向生命舉起白旗。
如何把握生命，珍惜這唯一的一次呢？
有的人，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，他害怕了、畏懼了，不敢與生命對(duì)弈，奉信的是“順其自然”，于是四處漂泊，浪跡天涯，偷一頓，騙一頓地過(guò)著提心吊膽的日子。
有的人，靠著一張?zhí)鹧悦壅Z(yǔ)的嘴。奉承領(lǐng)導(dǎo)，拍拍馬屁，唱唱贊歌，來(lái)點(diǎn)兒表面光，日子倒也過(guò)得滋潤(rùn)。
有的人，嫌貧愛富，欺軟怕硬，當(dāng)面是人，背后是鬼，多么可悲可憐的生命。
當(dāng)然，也有人自小就受過(guò)命運(yùn)的打擊，但卻從不向命運(yùn)屈服。于是，他大膽地、豪邁地笑傲江湖。
我曾聽說(shuō)過(guò)一則關(guān)于生命的驚心動(dòng)魄的故事———當(dāng)金絲猴不幸被偷獵者的`子彈射傷后，當(dāng)死亡逼近時(shí)，當(dāng)痛苦折磨著生命時(shí)，金絲猴會(huì)用最后的力氣，咬斷自己那條名貴美麗而又長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，并將它丟在深山峽谷里。意思是你們即使捕捉了我的身體，也別想得到我的靈魂,我的美麗。然后才悲壯地走向死亡……
這就是生命，它的意義保護(hù)著：勇敢、奮斗、挑戰(zhàn)、壯烈、成就和尊嚴(yán)。
生命的意義的初中作文2
有一次，我和媽媽去爬蓮花山，走著走著，天突然陰了下來(lái)，一道閃電劃過(guò)天空，我被這道閃電驚呆了，幾個(gè)孩子邊跑邊喊，“下雨了！下雨了！”先開始還是毛毛細(xì)雨，不一會(huì)兒就變成了傾盆大雨。我和媽媽躲在一個(gè)亭子里。忽然，我眼睛一亮，一棵小樹漸漸長(zhǎng)大，他用強(qiáng)壯的身體為人們擋風(fēng)擋雨，真是一個(gè)奇跡！
烏云走了，天又亮了起來(lái)，這時(shí)我才明白，這棵小樹平常是躲在樹叢里，當(dāng)下雨的時(shí)候，他就挺身而出。這我才明白，什么叫付出。
螞蟻在搬運(yùn)的著自己的食物，我一向喜歡搞惡作劇，我拿來(lái)一杯水灑向螞蟻群，螞蟻們?cè)谒镎嬖�，一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的念頭，在前面的螞蟻放下自己的.食物，返回道路來(lái)幫助自己的同伴。這一剎那才讓我懂得了，人類缺少的是團(tuán)結(jié)，是毅力，要珍惜生命，熱愛生命，堅(jiān)持到底，那我們的未來(lái)就有希望了。
乘公車的時(shí)候，車上擠滿了人，沒(méi)有座位了，我在人群中擠得水泄不通，有一位姐姐戰(zhàn)了起來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，你坐吧！”這個(gè)姐姐有樂(lè)于助人的心，我笑了。
雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！
生命的意義的初中作文3
我常常想：生命是什么呢？現(xiàn)在，我明白了，這個(gè)世界上就有許多熱愛生命的例子，有大自然的，也有人的。
生命是什么？五六年前的我可能不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。生命是渺小的，就像沙漠里一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個(gè)名人的例子吧：雖然患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，使她頭不能轉(zhuǎn)、手不能抬等困擾�？伤齾s堅(jiān)持自修，努力創(chuàng)作了40多本劇本、散文、小說(shuō)等作品�？�！多么熱愛生命的一個(gè)例子��！
一個(gè)患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的女作家，都可以這樣的熱愛生命，我們還有什么理由不熱愛生命呢？
還有一位女作家，叫做海倫·凱勒，1880年6月，海倫·凱勒出生在美國(guó)，他從小聰明可愛，但是，好景不長(zhǎng)，她一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的'疾病奪走了她的視覺、聽力和表達(dá)能力。一個(gè)幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛之中，她長(zhǎng)大后，經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的幫助下，終于成為了一位出色的女作家，寫了（假如給我三天光明）和（我的老師）等著作。
朋友們，生命只有一次，也是脆弱的，我們得珍惜��！我終于明白了生命的真諦。你們明白了嗎？
生命的意義的初中作文4
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天。
那一天是第九周星期二，那一天是期中考試的后一天，那一天會(huì)發(fā)期中考試的成績(jī)，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然很差！
我悶悶不樂(lè)的走在回家的路上，突然看見一群螞蟻。剛好路邊有一只死蝗蟲。很明顯，那群螞蟻對(duì)這個(gè)從天而降的“龐然大物”十分警惕，直到確認(rèn)這個(gè)“龐然大物”已經(jīng)死去后，才抬起來(lái)往家搬。但是我把蝗蟲奪了過(guò)來(lái)，放在5米開外。那些螞蟻不死心，通過(guò)一番努力尋找，跑到蝗蟲面前抬起蝗蟲。我又把蝗蟲放到不遠(yuǎn)處，如此重復(fù)十幾遍，那些螞蟻仍然沒(méi)死心。我終于被螞蟻的'執(zhí)著感動(dòng)了，便讓它們搬走蝗蟲。不料半路出現(xiàn)了一條蛇，很明顯，那條蛇也想吃蝗蟲。螞蟻竟然毫不知情，突然那條蛇撲上去要吃蝗蟲。螞蟻迅速分為兩隊(duì)，一隊(duì)咬蛇，一隊(duì)運(yùn)輸蝗蟲。雖然蛇力量大，但是螞蟻毫不畏懼，爬到蛇身上叮咬，蛇立刻狼狽逃竄。
我看著這一切，突然想到：我不能因?yàn)橐淮慰荚嚳疾缓镁突倚摹Ｍ瑫r(shí)我也明白了生命的意義：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，要么是你被淘汰，要么是我被淘汰。所以生命的意義在于：不畏懼困難，勇往直前！
生命的意義的初中作文5
我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來(lái)爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動(dòng)。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動(dòng)了，我便拿開手指放走了它。
媽媽帶回來(lái)一片多肉的肉瓣，放在花盆的.土上，過(guò)了幾天，肉瓣底部竟然長(zhǎng)出了須根，牢牢得扎進(jìn)了土里，肉瓣也重新生長(zhǎng)了。在一片小小的肉瓣里，蘊(yùn)含著一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命啊！它可以在沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它曬太陽(yáng)的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)，直到最后它長(zhǎng)成一株完整碧綠的多肉植物。
我很小就聽過(guò)霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動(dòng)，是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認(rèn)為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，向著自己的理想努力，最后他畢業(yè)于牛津大學(xué)，成為了一位有名的天文學(xué)家，還出版了許多世界名著。
“生命只要你充分利用，便是長(zhǎng)久的�！边@是塞內(nèi)加寫的關(guān)于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。
生命的意義的初中作文6
自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問(wèn)題：生命的意義究竟是什么呢？
我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天開開心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。
在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的`生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人，報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽(yáng)光，使自己活得精彩，活得有意義。
生命的意義的初中作文7
生命，一個(gè)再平凡不過(guò)的詞，可它背后，有著什么樣的含義呢?
張海迪，一位半身癱瘓的殘疾人。可她用頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的信念，譜寫著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡�；加兄夭〉乃�，酷愛寫作，數(shù)十萬(wàn)字的美文在她筆下躍然紙上。身患?xì)埣驳乃�鉆研中醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)針灸。是什么力量讓她創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢?那就是拼搏再拼搏，努力再努力!
地上，一叢叢不起眼的小草隨風(fēng)擺動(dòng)。其實(shí)，嬌小的它們也在創(chuàng)造著生命的奇跡。冬天，一叢叢的小草像風(fēng)燭殘年的老人倒在地上�？伞耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。春天，它們會(huì)再次蘇醒，風(fēng)雨無(wú)阻，茁壯生長(zhǎng)，難道這不是一個(gè)奇跡嗎?
花園中，我發(fā)現(xiàn)了一只正在緩緩蠕動(dòng)的小蟲。這只不起眼的小蟲似乎在尋覓什么。幾天后，絲瓜藤旁出現(xiàn)了一個(gè)繭。開始我并沒(méi)有在意，一周后，我又來(lái)到花園，一只蝴蝶停留在一朵月季花上，美麗極了。我知道了，小蟲尋覓的就是破繭為蝶。生命在升華，小蟲創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，即使它的美麗只綻放了幾周。是什么在驅(qū)使它?是它對(duì)生命的熱愛，對(duì)大千世界的`向往。
那一幅幅動(dòng)人的畫面，向我展示著生命的意義，我終于領(lǐng)悟到了生命的含義，是拼搏、不屈向上、熱愛生活。
生命的意義的初中作文8
生命的意義是什么？生命在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)出不一樣的光彩。我開始尋找……
生命是頑強(qiáng)。墻角的石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子，誰(shuí)都不會(huì)去留意�？墒沁^(guò)了幾天，它居然推開石頭探出了芽，它努力地吸收著陽(yáng)光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒(méi)人去關(guān)注它。人們都會(huì)覺得它很難看，可是它經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會(huì)成為一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者�？茖W(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說(shuō)話能力，但他堅(jiān)持努力活下來(lái)，向世界證明了他的.存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。
我找到了生命的意義！生命是頑強(qiáng)，是拼搏，是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
生命的意義的初中作文9
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句詩(shī)是出自唐代詩(shī)人顏真卿寫的《勸學(xué)》。這首詩(shī)告訴我們，在讀書的好時(shí)光不努力讀書，等老了只能懊悔不已。
我們?nèi)祟惖纳骄挥卸潭痰钠呤�，有些人可能覺得這是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，也有些人覺得只是一個(gè)極其短暫的時(shí)間�？蛇@七十年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是怎樣的呢?難道我會(huì)兩手空空地離開這個(gè)美麗的人世間嗎?
不!我應(yīng)該為這個(gè)世界做些什么有意義的事情才行。就比如辛勤培育我們的老師;治病救人的醫(yī)生和護(hù)士;還有忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的合生充滿光彩。而我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，感恩父母
我讀《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國(guó)的海倫凱勒，順利從啥佛大學(xué)畢業(yè)，一生共創(chuàng)作十四部作品。身體有殘疾的`人都能對(duì)自己堅(jiān)持不懈，身體健康的人，你們還有什么理由不努力呢?
每一個(gè)人的生命只有一次，我要努力拼搏，用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值!
生命的意義的初中作文10
伽利略曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花�！睆奈疑磉叺囊患律�，深刻的體會(huì)到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái)，在我頭頂上不停地盤旋著，騷擾著我。趁它停下來(lái)的.時(shí)候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了，它在水中打轉(zhuǎn)，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會(huì)被淹死的。果然，盡管它極力鼓動(dòng)雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去，但是面對(duì)那不知比它強(qiáng)大多少倍的水流，它依然沒(méi)有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個(gè)噴頭，它就沒(méi)有逃離的可能，可它依然堅(jiān)持著，用盡全力鼓動(dòng)雙翅，想要再次飛上去，逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過(guò)了一會(huì)兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生命就是當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
生命的意義的初中作文11
生命是什么？十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保，但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間，它才會(huì)延長(zhǎng)。
生命要有意義，就要去奉獻(xiàn)而不能去享受，要努力去幫助別人，為別人奉獻(xiàn)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣做就可以讓生命開花。
我們身邊就有這樣故事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！有一次我坐公交車的時(shí)候，等車的'人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了，爭(zhēng)先恐后的向車門擠去。我剛進(jìn)車門，又被擠了出來(lái)，我站在車門外，眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車，車啟動(dòng)了，車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……….唉！一會(huì)兒，一位殘疾人擠上車，那位年輕的沒(méi)有讓座，他無(wú)動(dòng)于衷，視而不見，只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車，原來(lái)窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞，我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn)，我感到無(wú)地自容，自責(zé)不已。
這就是奉獻(xiàn)！
生命的意義的初中作文12
有一天，正當(dāng)天空下著傾盆大雨的時(shí)候，我看見陰暗的墻磚上有一香瓜子。
過(guò)了幾天，我想看啊可能它長(zhǎng)多大了，沒(méi)想一看到的竟然是一截小瓜苗，那截小瓜苗使我心頭一震。小小的種子里竟蘊(yùn)含著一種多么強(qiáng)大的生命力��！它沖破了堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光的照耀下，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，不屈不撓。它的一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)不已，同時(shí)也讓我明白了生命的意義是勇氣！
一般的小瓜苗都是在溫暖的的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而這課小瓜苗卻跟它們與眾不同。在沒(méi)有一絲溫暖的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，盡管僅僅只能活短暫的幾天，可是它還是要出來(lái)闖一闖這個(gè)奇妙無(wú)比的'世界。
它那么弱小，我可以白白的糟蹋它，讓它在幾天內(nèi)枯萎，也可以細(xì)心的照料它。讓它在這世界活下去，這一切全由我決定。
從中我發(fā)現(xiàn)了人的生命是脆弱的，只要我們以一個(gè)稍微的不小心都有可能丟失，所以我們一定要好好珍惜這脆弱的生命，絕不允許讓它白白流失……
生命的意義的初中作文13
我常常想：“生命的意義是什么呢？”
在童年時(shí)代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一只畫眉鳥站在田埂上，唱著一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！
聽見畫眉鳥美妙的`歌聲，我的心里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭。我要抓住它，讓它只為我一個(gè)人歌唱。于是我立刻跑回家，拿來(lái)鳥籠和網(wǎng)，跑回剛才的地方，可是，那只畫眉鳥卻早已不見了。
我并沒(méi)有放棄，在一望無(wú)際的田野里，我開始了地毯式的搜索。功夫不負(fù)有心人，我終于在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我無(wú)聲無(wú)息地向它走去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個(gè)“餓虎撲食”網(wǎng)住了那只畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來(lái)。
我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當(dāng)那只畫眉鳥被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，它顯得十分惶恐，在鳥籠里撞來(lái)撞去。
第二天，我去看畫眉鳥怎么樣了，沒(méi)想到，它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地死了，鳥籠里有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，觸目驚心。
這時(shí)，我明白了生命的意義是什么，不是關(guān)在鳥籠里做階下囚，也不是被嬌生慣養(yǎng)，而是勇敢地沖破牢籠，在天空中自由翱翔。
生命的意義的初中作文14
我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，突然，我被一條小河旁邊的美景吸引住了。我不由自主地走去，看楓葉隨風(fēng)飄落。忽然，一只灰黑的小螞蟻映入眼簾，那只小螞蟻在一張大葉上拼命向岸劃去，我則突然來(lái)了興致，在一旁津津有味地看著它是如何從死神的.手中逃出？
過(guò)了一會(huì)兒，那只小螞蟻似乎力已用完，慢慢地，六條足陷下水，我以為它已經(jīng)放棄自我了，我便準(zhǔn)備離開，可它好像對(duì)我的評(píng)價(jià)不滿意，又開始向希望而又遙遠(yuǎn)的彼岸前行。我又回頭繼續(xù)觀看，只見它用盡力氣向前劃，但那張大葉紋絲不動(dòng)。我覺得，它現(xiàn)在一定恨不得自己可以像魚兒般游戲水中，或來(lái)一陣風(fēng)，把它和大葉吹到岸上，可這也是異想天開。
又過(guò)了一會(huì)，那只小螞蟻和大葉動(dòng)了，原來(lái)是一陣風(fēng)。不過(guò)一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，我的頭發(fā)被吹的飄了起來(lái)，而大葉和小螞蟻在河中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可這會(huì)兒，老天似乎同情小螞蟻，就讓風(fēng)減弱了。小螞蟻隨風(fēng)飄上了岸。
只有堅(jiān)強(qiáng)和勇氣才可以勝利。小螞蟻?zhàn)龅搅�，它挽救了自己的生命�？晌覀內(nèi)祟惸兀坑卸嗌偃擞羞@份勇氣呢？
生命的意義的初中作文15
生命，我們無(wú)法直接跟這種神奇的東西交流，但它無(wú)所不在，任何東西包括一顆細(xì)小的灰塵，都能算作一個(gè)生命。生命，這是一個(gè)永恒的話題。
有一天晚上，我看到一則新聞，一個(gè)飆車狂人在馬路上橫沖直撞，眼看就要撞到一個(gè)小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地沖上去，把那個(gè)孩子推向路邊，而自己卻因?yàn)檐嚨溗懒�。我認(rèn)為那位青年他很勇敢，為了救那個(gè)孩子，付出了自己的生命。這種對(duì)于生命的貢獻(xiàn)，只有極少數(shù)人可以做到，而它給我?guī)?lái)的震撼不亞于有外星人來(lái)了。而那位飆車狂也給我?guī)?lái)了震撼，但感覺是截然不同的，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡(jiǎn)直是對(duì)生命無(wú)所謂一樣。我希望不要再有這樣的`人。
有一次，我又從新聞上知道，有一位科學(xué)家，他去世時(shí)年僅六十幾歲，他把他這一生的時(shí)間都在為國(guó)家而學(xué)習(xí)，為國(guó)家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國(guó)家研究了十幾種高科技的設(shè)計(jì)圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因?yàn)樗麑?shí)在是沒(méi)有更多時(shí)間了。
在我眼里，生命是高尚的，是圣潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)吧！
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