初中作文讀后感

時間：2023-02-28 08:13:41 初中作文我要投稿

初中作文讀后感(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中作文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中作文讀后感(15篇)

初中作文讀后感1

　　今天下午，學校組織我們?nèi)昙壙戳艘徊侩娪�，這部電影叫《開心大冒險》。這部電影在帶給快樂的同時，也讓我體會到了我們父母親的不容易。

　　這部電影的主人公是羅開心和他的爸爸羅翰，開心事一個10歲的小學生，他的爸爸是一家玩具公司的銷售部經(jīng)理。開心因為媽媽車禍意外死亡和爸爸之間產(chǎn)生了隔膜，覺得爸爸不關(guān)心他，經(jīng)常和爸爸鬧別扭，不聽爸爸的話。一次，他和爸爸發(fā)脾氣，把自己所在房間里，房子變得搖晃起來，爸爸不顧一切地撞開門，沖進去救兒子，眼看柜子馬上就要砸在開心的身上，爸爸趕緊把兒子撲倒在地上，讓柜子砸在自己身上，結(jié)果，他們互換了靈魂。在這之后，爸爸不得不背上書包去學校，而開心則穿上穿上西裝代替爸爸去上班。很快，開心感到了上班的艱辛，爸爸也感到了上學的`痛苦，于是，他們父子便開始互相的體量對方的辛苦。更出人意料的是，父子二人竟在機緣巧合下與珠寶大盜狹路相逢！最后他們通過自己的機智和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡的力量，幾個烏龍大盜被抓，同時父子倆因為被貨架砸中，又換回了靈魂。他們從此便過上了幸福快樂而美滿的生活。

　　看了這一部電影了以后，我明白了爸爸媽媽的辛苦，更讓我了解了爸爸媽媽所做的一切都是為了我們好，可我們總是不體諒父母。記得有一次年底大掃除，媽媽讓我把自己房間擦一下，我極不情愿地拿起抹布去擦，我才只擦了一會兒，就感到腰酸背疼，于是就找各種借口休息，最后還是媽媽自己擦了�，F(xiàn)在想起來，我真感到慚愧，我才擦了一小塊地方，就叫苦叫累，那爸爸媽媽天天為我們做飯、洗衣服、還要辛苦掙錢，那該有多么辛苦呀！所以，我們以后也要經(jīng)常為父母想一想，怎樣才能讓父母放心，怎樣才能讓父母安心，努力做一個既懂事又孝順的好孩子。

初中作文讀后感2

　　我閱讀了英國作家笛福在1719年創(chuàng)作的冒險小說——《魯濱遜漂流記》�！遏敒I遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)了下去，并且找到了許多生活的樂趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……

　　請問，在一個荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點食物、gun、彈x藥，你能單獨在上面生活長達二十八年兩個月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。

　　讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的'頑強和勇敢深深地感動了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來。使我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我記得自己在學習的過程中，經(jīng)常會遇到一些困難，我不是想方設(shè)法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道數(shù)學難題，花了很多的時間和精力，但始終沒有弄明白，于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它，我好后悔，雖然我暫時“繞”開了困難，但困難最終又和我不期而遇。我對生活、對學習是不是也應該向魯濱遜學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢地面對，而不是選擇逃避呢？

　　掩卷閉目深思，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己的夢想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學到的最寶貴的精神。

初中作文讀后感3

　　《親親姊妹坡》，這本書還是去年我生日時，媽媽贈予我的。一直存放在我的小書柜里，還不曾翻閱過。在一次整理書籍時，引起了我的注意。

　　翻開書，撲面而來的是一陣書香氣，還有那“存活”在書內(nèi)很久的干灰。打開書的第一頁是媽媽的愛心留言。

　　這是一本關(guān)于親情、友情的小說，是“陽光姐姐”——伍美珍寫的作品。每當我讀它時，有如“饑餓的人撲在面包上”一般如饑似渴。

　　小說的主人公惠美，是一個資質(zhì)平平的`矮胖的小女生，從小就生活在出色又漂亮的姐姐惠珊的陰影之下，對于姐姐，她心目中充滿了嫉妒。他們的家庭遭遇了重大變故，父母離異，父親帶走了惠珊，姐妹倆分開了。在和姐姐分開的歲月里，惠美逐漸成長，好人緣的她擁有秦小小、“小籠包”、“小橙子”等很多朋友，收獲了美好友誼的她開始思念親情。于是她集合她的“鐵哥們”開始尋找惠珊，無奈的是，她等來的卻是一個不幸的消息，惠珊得了癌癥……

　　我非常喜歡《親親姊妹坡》中最后一章的一句話：“珍惜親情、友情和生命中任何一段真情”�？刹皇锹�，我曾做過一件令我后悔的事兒，差一點兒使我失去了最好的朋友。

　　那件事還是在四年級時發(fā)生的。我和好友李媛媛從幼兒園起就是同桌，整天形影不離，成了最要好的“閨蜜”。

　　有一次，我從學校旁邊的超市里買了一支筆桿上掛有吊墜的藍色水筆，十分喜歡，把它當成“寶貝”似的寵著。下午，當我再次打開筆盒時，“寶貝”卻不見了，我著急萬分，到處翻找，直到我的胳膊不小心把她的鉛筆盒碰到地上，才發(fā)現(xiàn)我的愛筆正躺在她的筆盒里呢！我惱火極了，拿著證據(jù)找她評論，她正準備解釋，可是我卻重重地把她的筆盒朝地上一扔，氣呼呼地走了。

　　一下午，我心不在焉，一直在想著我的愛筆和可恨的“閨蜜”。放學時，她在后面喊著我，可是我頭也不回就走了。回到家中才發(fā)現(xiàn)，我的愛筆原來在我的書桌上呼呼大睡呢！

　　第二天，我拿著筆紅著臉誠心地向她道歉，握手擁抱。就這樣，我們又和以前一樣要好，不，似乎比以前更加的形影不離了。

　　我輕輕地合上這本書，把它放在我書柜上最顯眼的位置，讓它時刻提醒著我要“珍惜親情、友情和生命中任何一段真情”。

初中作文讀后感4

　　在中午吃飯之前，我終于讀完了《綠野仙蹤》。

　　這個故事，講述一個小女孩被旋風吹到奧芝國，她在路上遇到了四個好朋友，先遇到一只十分膽小的獅子、沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和小狗托托團結(jié)在一起，戰(zhàn)勝邪惡，不屈不撓地和惡魔斗爭，并最終實現(xiàn)了自己的愿望。

　　我最喜歡書中的鐵皮人，我想：石頭的品質(zhì)是堅硬的，而不是堅強的！再堅硬的.石頭也無法抵擋炮火的轟擊。而一顆堅強的心，品質(zhì)雖是柔軟的，卻是任何一塊石頭都無法比擬的，擁有這樣的一顆心，還有什么是不可以戰(zhàn)勝的呢？

　　我快要升到初中了，我想：在六年級要努力向上，為自己打拼出一個優(yōu)秀的成績，由于過去的幾個學期，我都會受到挫折，但我不會哭，因為我知道要有一顆堅強的心，只有戰(zhàn)勝挫折，才會不斷進步。為此我在這個暑假，向別人借了六年級上冊的書來預習。再進行對上學期的總結(jié)，翻看考試卷，語文不好，主要有兩方面，一是：詞語積累不夠多。二是課文內(nèi)容背不太熟；英語不好，則是單詞和理解能力上還有問題。針對以上所說的不足我要一一解決，逐漸增強能力。相信自己我一定行！

　　從古至今，有許多堅強不屈，意志堅強的人。比如愛迪生，他小時候被人譏笑，長大了做實驗又屢屢失敗，又常被別人笑，但他十分堅強，從未被困難所壓倒，最終成了偉大的發(fā)明家。還有書中幾位主人公，他們各自都為了自己的夢想，一路走來，不怕艱難險阻一起消滅了西方女巫，完成了自己的夢想，小女孩也回到了家，與爸爸媽媽幸福地生活在一起。

　　人生中，有了失敗，才會有成功。就像上天給了你溫暖的陽光，也一定會有冷凍和狂風暴雨。人生不怕失敗，就怕你沒有一顆堅強的心。只要你心不敗，沒有人可以將你徹底打敗；只要你的心不敗，天地間處處都是你的舞臺，勇敢面對吧！

初中作文讀后感5

　　我懷著好奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主人公探險者——博物學家阿尤那斯，一起乘坐著“鸚鵡螺號”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都成為現(xiàn)實，我感嘆作者凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

　　“鸚鵡螺號”的船長尼摩是個謎一樣的人物，他性格憂郁，卻又知識淵博；他對人不信任，他的內(nèi)心充滿痛苦，卻是一個善良的人；他表面冷若冰霜，卻為了別人不惜犧牲性命。其中印象深刻是：正當兇殘的鯊魚掉頭咬向印度采珠人時，在這千鈞一發(fā)之時，他用自已的身體來吸引他們的敵人過去，使自已身陷于絕境之中，從而換來了那印度人的安全……

　　在當今的社會，人情淡泊，人與人之間沒有真誠的構(gòu)通與交流，更談不上會為之犧牲了，從“小悅悅”事件到有老人摔倒沒有敢扶，這些都是我們所缺乏的做人最起碼的人性，我希望從我做起，從我們身邊的人做起，關(guān)心我們身邊的人，幫助我們身邊的人，愛護我們身邊的人，這樣，我們的社會才會不斷的進步，不斷的發(fā)展，我們的“尼摩船長”才會微笑的'看著我們！

　　這本書作者同時告誡人們：在看到科學技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用，危害人類自身的行為。要愛護海豺、鯨魚等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……

　　讀了這本書，讓我認識和領(lǐng)悟到的還有就是，沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則，不是科幻只是空想。而如果連想象都沒有，更不會有科學的進步，更不會有當今社會的發(fā)展。

初中作文讀后感6

　　每個人都有母親，每個人都是母親的寶貝。紀伯倫寫了一篇贊美母親的文章，他說，人類所能表達的最親密的語言，就是“母親”;他說，最美好的呼喚就是“母親”啊;他說，太陽是大地的母親，她用自己的熱量哺育她，用自己的光芒照耀她。到了傍晚，她用海浪的音樂，鳥兒的啾啾歌聲和溪水歡唱把大地送入夢鄉(xiāng)，然后再離去。

　　是呀，可見母愛多么偉大！我想起媽媽為我做的一件事，那是一個中午，我坐上媽媽的車，媽媽見我一臉難過，很是心疼：“芊芊，怎么了？”一聽這溫暖的語言，我的淚水不爭氣地流下了。媽媽又問了一句：“怎么了？跟媽媽說�！薄皨寢�，嗚嗚�！蔽蚁雼寢屨f了我哭的原因：早上，英語早自修時，我忽然想拉大便，便跟老師說：“我想上廁所，哎呦，忍不住了！”“好，去吧�！币灰娎蠋熗猓伊ⅠR跑去。大便令我的`肚子很不舒服，在廁所呆了好久才出來。可出來時，發(fā)現(xiàn)大家都在考試，我趕緊坐回位置，可大家都已在做筆試題——我錯過了聽力。我叫老師幫我說聽力，老師說考慮一下可一直沒有說，寫了一會筆試題后，鈴響了，我便只能交上試卷。我有些不安，怕扣好多分。老師把試卷收上去，可還有好多我們都沒做。不過，老師說先把我們做的批了，再給我們做。卷子發(fā)下來了。

　　我一看，呀，聽力全部扣光光。二十一都扣光了。

　　可不料，卻被章峻霖發(fā)現(xiàn)了，他大笑：“孫紫芊扣了二十一分！”我一下子無地自容。大家奇怪了：“孫紫芊扣了二十一分？！”我真想哭！媽媽摸摸我的背，慈愛地說：“沒事兒，沒關(guān)系的，這有什么關(guān)系？”媽媽說了一大堆話，我在媽媽的安慰下，終于不哭了。媽媽真好。

　　我們把沒做的補起來，老師批了后，我的聽力題竟給我才對了，二十一分又回來了我開心極了！

　　媽媽，在這個世上，有您是我最大的幸福！-

初中作文讀后感7

　　我想過許多要領(lǐng)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可看到雷夫為學生所做的統(tǒng)統(tǒng)，我還是驚呆了。為了在星期六為全班同學搞到斯坦貝克的書看，“雷夫不停地進出于各個圖書館為孩子們借書看。在離開某個圖書館后的一個小時內(nèi)，我會蓋頭換面再次進去借同樣的書，偶然會戴上眼鏡，偶然會戴上帽子，偶然還會帶個假胡子�！崩追驗榱俗寣W生看到書，真是煞費苦心啊！和他相比，我又為我的'孩子們做了什么呢？

　　雷夫說：“閱讀是學校里最最重要的一門課。”在雷夫老師的教室里，這些來自美國差別人種、差別宗教、差別經(jīng)濟階層、差別文化背景下的學生都對閱讀有著濃厚的興趣，并深深地與作品產(chǎn)生了共鳴：“當皮魯發(fā)現(xiàn)麥格威齊是本身的恩人時，孩子們倒抽了一口氣；當吉姆·霍金斯藏在蘋果桶里偶然間聽到獨腳海盜的計劃時，孩子們驚呆了……”當然，這些孩子閱讀能力超強。這讓我非常羨慕。我急迫地想曉得到底是什么讓他如此成功。成功無捷徑讀后感

　　剛開學在季校長的推薦下讀了《成功無捷徑—第五六號教室的奇跡》一書，然后我又細細地品讀了一遍。讀《第五六號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。

　　這次品讀給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了高興與艱辛讓我真正領(lǐng)會到了成功無捷徑的真理。雷夫先生每天為了本身的學生早上三點多從家里出發(fā)，倒好頻頻車在早上六點多趕到教室，晚上六點離校。

　　雷夫。艾斯奎斯老師從教二十五年來，一直在成功無捷徑讀后感一所叫霍伯特的小學擔當五年級老師。這所學校位于美國的洛杉磯，高達九成的學生家庭貧困，而且大部分來自非英語系的移民家庭。可是，就是在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學生的結(jié)果高居全美尺度化測試前五%，而且孩子們謙虛有禮誠實善良。長大后，他們紛紛進入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。

初中作文讀后感8

　　在一段并不短的時間內(nèi)，《十日談》讀后感作文。我閱讀了一本名著，那就是意大利作家薄伽丘的《十日談》。這本書借助十位年輕男女的十天生活，敘述了一百個關(guān)于人的假丑惡和精神的人的真善美的故事。在這一百個故事中，字里行間所滲透出來的不免是對殘暴的人的批判，對善良的人的崇敬。

　　在書本的開頭所描寫的是一八三四年在佛羅倫薩的一場瘟疫，那時候的人民為了不感染上瘟疫，即使是自己的親人也會置之不理，還有不少人是被誤以為患上了瘟疫而被活埋而死，讀后感《《十日談》讀后感作文》。就在這樣的景況，七位年輕少女和三位年輕青年走到了一起，一行人朝著一棟遠離瘟疫的別墅前進著。他們選出了伯姆皮內(nèi)婭當他們的女王，就在這樣一個令人心曠神怡的地方，一個個故事拉開了序幕。

　　在書上有這樣一個故事，一個叫切伯雷諾達普拉托的人，他是一個作惡多端的人，他一生做盡了壞事，他在為穆夏托做事時來到了佛羅倫薩但卻病倒了，但他得了不治之癥，已病入膏肓。他請來了一為純潔得修士，他害怕自己的罪行得不到赦免，所以用一大串謊言蒙騙了他，最后，他在臨死前受了圣禮和涂油禮，那位純潔的修士八他所懺悔的謊言信以為真，將他的圣行告訴了人們，他的'圣潔也越穿越遠。切伯雷諾達普拉托就是這樣活著，這樣死去，這樣成了圣徒。他雖然一生作惡多端，但在臨死的一刻良心發(fā)現(xiàn)，真心悔罪，獲得天主得寬恕，把他收進了天國。從這個故事可見作者薄伽丘對棄惡向善的人也懷有崇尚之心。

　　但書中不免也體現(xiàn)出了這樣一個真理：好人和壞人的區(qū)別在于本質(zhì)，江山易改本性難移，那是不容易轉(zhuǎn)化的東西。但所謂好人和壞人，雖然品質(zhì)不同，可是有相近的人性。因為都是人，都有作為人所應有的需要，只是滿足需要時的思想、方法及目的不同才有好壞人的區(qū)別。

初中作文讀后感9

　　剛讀了《魚頭》這篇文章，我的心和作者產(chǎn)生了強烈的共鳴——母愛至高無上！

　　文章寫的是三代母親喜歡吃魚頭的故事：當作者還小的時候，每回吃魚，他都吃魚肚子上鮮美的魚肉，而他的母親卻總是吃魚頭，經(jīng)過多次嘗試，作者確定魚頭一點也不好吃，真巧，他又發(fā)現(xiàn)了他的奶奶也一直“喜歡”吃魚頭。后來，作者長大了，有了女兒，每當吃魚時，自己的妻子也“喜歡”吃魚頭，就這樣，他發(fā)現(xiàn)了全天下的母親都把最鮮美的魚肉給自己的孩子吃，而自己卻吃魚頭。

　　相信天下的母親都撒過這樣的謊：“媽媽早就吃過了，你吃吧�！薄斑@個東西媽媽一點也不喜歡，你要是喜歡吃就全都吃了。”這樣的謊言卻讓我們感受到了人世間永恒不滅的愛。

　　如果你問我母愛在哪里？我會告訴你，母愛就在你的眼睛里，在生活中的點點滴滴里，只要你用心感受，它就像一股甘泉無時無刻不在潤澤著你的心田；如果你問我母愛是什么？我會回答你，生日時的一句祝福；困境中的一個擁抱；哭泣時的一塊毛巾……都是最深沉的母愛，母愛無窮無盡，無始無終。

　　想到這兒，一股暖流立刻涌入我的心中，因為我也正在沐浴著母愛，每當夜晚時分，媽媽才拖著疲憊的身子回到家中，哪怕再冷的天，媽媽還是累得汗水直流，做生意很累，但是不管再晚回家，她都要進我的`房間，如果我還在做作業(yè)，她就抱著我說：“寶貝對不起，媽媽沒時間照顧你，可你什么事都能自己搞定，你是最棒的，加油！”有時我睡了，她就會輕輕的親我一下，悄悄地離開。媽媽一直在為這個家努力工作著，但她從來沒有放棄對我的要求，她經(jīng)常給我寫紙條，教我讀一些好書，告訴我管理自己的方法，培養(yǎng)我自立能力，教育我如何做一個真正的人；她一直默默地付出著。難怪有人這樣形容：“母親的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”

　　記得一位作家曾經(jīng)寫過這樣一段話：“所謂母子一場，不過意味著你和她的緣份就是今生今世不斷地目送她的背影，漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在轉(zhuǎn)彎的地方，她用她的背影告訴你‘孩子，不必追……’”。

　　我想，母愛之所以偉大，在于她將要消失的一段時間里，一直默默地為你付出，她心里知道和你在一起的時間不長，可她依然大愛無私，無怨無悔……

初中作文讀后感10

　　前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，讓我感慨萬千。

　　這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，再次出海，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的.船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學習。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”

　　上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學電子琴！你看他們多厲害！我也要學，我也要學！”媽媽爽快的答應了，她心里一定很開心：“女兒主動學習，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學了！學琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。上小學了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學舞蹈！你看好多姐姐學舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學！”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報名。可是我就是一個怕吃苦的人。

　　一天，我面對墻劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了。”媽媽苦口婆心地對我說，“不！我忍不住了！我不要學了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學了？這可是你自己報的，后果自己負責！” 其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。

　　簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

初中作文讀后感11

　　讀《孩子為何不會寫作文》有感

　　今天,在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會寫作文了》一文,收獲不小.我終于明白了一直以來為何女兒不會寫作文.依文中的說法來看,女兒根本不是不會寫作文,而是沒有真情實感.(有信為證.前一段時間,開家長會的時候,班主任要求每個同學給家長寫一封信,女兒寫給我的信就寫得挺好,挺感人的.)

　　人們之所以能寫出膾炙人口的文章,全是因為有感而發(fā).沒有了感,又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強寫出一篇文章來,那也必定是空洞的.因此,我們培養(yǎng)孩子的寫作興趣應從鼓勵孩子敢于說真話,寫真話入手.而現(xiàn)行的寫作教育卻是扼殺孩子說真話,寫真話的.教師往往要求孩子們寫作文要有意義,而當孩子們的真情實感與教師所要求的所謂"意義"不符時,即使孩子們能把自己的.真情實感寫清楚,語句通順,用詞恰當,描寫細膩,教師給孩子們的作文的評價也相當?shù)?甚至要求孩子重寫.嚴重地挫傷了孩子講真話,寫真實想法的積極性.試問,沒有了真情實感,孩子又怎能寫出好文章呢

　　女兒寫作文就經(jīng)常寫自己有感的人或事,并且寫得很真切,清楚,用詞恰當,描寫細膩,然而,寫的多數(shù)卻是老師認為沒有"意義"的.所以,盡管女兒寫得再好,也從沒有得過高分.久而久之,她對寫作僅有的一點興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中,作文自然就寫得一塌糊涂了.

　　在此,我想請諸位語文老師,特別是小學語文老師注意一點,我們教孩子寫作文的目的是教孩子如何去表達自己的真情實感,如何去寫好一個人或一件事情,而不是教孩子如何去歌頌某人或某事.又何必在乎孩子寫得是否有意義呢

　　由此可見,只要孩子能把自己的所思所想寫清楚,語句通順,用詞恰當,描寫細膩,那么,這篇作文就該得高分,我們就該為孩子的文采喝彩,而不論其立意是否正確.

　　另外,該文第15條評論所提的建議非常好.平日里,女兒對我就很有看法.我想,她一寫有許多話想要對我說.我何不就從讓她把想對我說的話寫出來著手呢遂決定跟女兒商量以后每個月互通一次信.

初中作文讀后感12

　　為了讓我更加了解歷史，珍惜今天的幸福生活。九月一日這一天，爸爸帶我到工人文化宮看了一場具有教育意義的電影《甲午風云》，看后我感觸很深，通過這部影片讓我意識到強大的重要性�。ㄩ_門見山，亮出自己鮮明觀點，引出下文。）

　　回顧歷史，1894年7月25日日本艦隊襲擊了中國艦船，引發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭。由于當時的滿清政府不夠強大，慈禧太后目光短淺，貪圖享受，為了修建頤和園，竟然挪用了海軍軍費，致使北洋水師沒有及時添加任何戰(zhàn)艦，而原有的艦只也已漸漸老化行動緩慢�？扇毡緟s舉全國之力買到當時最先進的戰(zhàn)艦“吉野”號，致使在中日黃海大戰(zhàn)中，北洋水師在強大的戰(zhàn)艦面前徹底失去了防御能力，結(jié)果北洋水師全軍覆沒，戰(zhàn)爭以慘敗而告終，還簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。（背景，過渡。）

　　歷史告訴我們：落后就要挨打，只有真正強大起來才能保衛(wèi)我們的國家。由此可見，一個國家不強大只能被欺負；同樣一個人如果不強大在社會就不會有立足之地；一個學生不好好學習使自己強大起來，就不會擁有美好的未來。（排比論證，值得借鑒！）

　　那么什么才是真正的強大呢？（再次提出什么是“強大”，將話題深入議論！這里要另起一段，為的是更好的突出主題�。�

　　我覺得每個人首先應該有一個遠大的夢想，為了自己的目標而努力。其次，我們還要擁有一顆強大的內(nèi)心，因為生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達成功的彼岸。再次，我們還應該擁有一個強大的頭腦，因為只有裝滿知識與智慧的頭腦才能在奮斗之后取得成功。最后，我們還要擁有強大的自律性，通過嚴格的.自律產(chǎn)生強大的自我約束能力。我相信經(jīng)過老師的教誨，父母的督促，同學的幫助，我們自己堅持不懈的努力，最終定會實現(xiàn)自我價值！（道理論證，升華主題！小學生作文邏輯嚴密，值得借鑒�。�

　　“驚濤駭浪之后，方顯英雄本色！”（引用論證，畫龍點睛�。┟總€人都要有“吞吐天地之志，包藏宇宙萬物之心”，這樣我們才能真正的強大起來走向成功�。ǜ姓偈浇Y(jié)尾，升華主題，很好�。�

初中作文讀后感13

　　薛寶釵端莊秀美，才華出眾，具有深厚的藝術(shù)素養(yǎng)和廣博的知識，紅樓夢讀后感之薛寶釵——6班張建華。論文墨她不輸黛玉；論相貌，她可比可卿；論才能，她不輸鳳姐；論女工，她可比襲人。但是，她工于心計，處事圓滑，表里不一，深諳明哲保身之理，奉行封建禮教的正統(tǒng)思想，是一個完全失去自我的封建衛(wèi)道士。在“詩禮簪纓”的賈府，美麗而性格溫順的她顯得城府極深，行事格外有分寸，喜怒不形于色。為了將自己打造成封建家長喜歡的淑女，她甘愿壓抑自我，分裂自我。對上奉迎，對下安撫，可謂處處工于心計，時時察色于人，然而必造成人格分裂。

　　在愛情上，她竭力壓抑自己，一方面她癡狂與其所愛的風流公子--寶玉，而另一方面又出于禮教將這種情感封閉到莊而不露的地步，甚至勸說寶玉要他重視他最為討厭的“仕途經(jīng)濟”；在才學上，一方面張口閉口“女子無才便是德”說教他人，一方面又將自己塑造成為一個由有德又有才，知書達理的為封建家長所喜愛的'淑女；在生活上，她愛美且具有很高的審美能力，可她卻常常自覺不自覺的去扼殺或壓抑自身的愛好和情趣，讀后感《紅樓夢讀后感之薛寶釵——6班張建華》。

　　在個性與理性的對立中，她已完全是被封建文化抹去了應有的個性，為了合乎禮教，她甘于與自己所鐘愛的事物決裂。她感覺處于不冷不熱的中間地帶，生命亦處于一種不生不死的抑制狀態(tài)。而更為甚者，森嚴濃厚的封建觀念，使她失去了女性應有的溫情和愛心：面對金釧的投井，尤二姐，柳湘蓮等的悲劇，不但沒有給予同情，相反卻采用冷漠的態(tài)度，儼然一個標準的封建衛(wèi)道士。她的說教令寶玉對她更加反感，注定了她與寶玉的愛情是個悲劇，且寶玉中不能忘情黛玉，遁入空門，不知所終。寶釵不得不再孤寂中與冷漠抱憾終身。雖說是金玉良緣，又怎及木石前盟。

初中作文讀后感14

　　人怎樣活著才會有意義？

　　我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會找到答案。

　　《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活，但他不安于現(xiàn)狀，要出去闖一番新天地。航海時船遇風浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到了一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸，又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥，他成了這個荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來了吃人的人，他救出了被吃的人，于是，島上有了他的仆人———被救的星期五。吃人的人不斷地到來，他又救了一個白種人，他的島嶼越來越興旺。當他救起船長時，他乘這只船離開了荒島，回到了離別三十五年的祖國——英國。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個很好地家庭里，但他為了能夠闖一番新天地，毅然決定航海，去挑戰(zhàn)它；在荒島上他什么也不會做，但為了生存，他挑戰(zhàn)了很多事情：打獵、種小麥。如果我是魯濱遜，我一定會生活在這個很好地家庭里，而絕不會航海，因為我沒有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后，已經(jīng)知道了它的危險，他本來是可以回家的，但他卻沒有，他并不懼怕，進行了第三次航海，而且當他看到死人骨頭后，并不是一直躲在屋里，而是從被吃的.人中救出了星期五。如果我是魯濱遜，當看到死人骨頭后，一定會全身發(fā)軟，躲在屋里，乞求野人不會找到我。因為我沒有魯濱遜那樣的勇氣。

　　讀了這本書，我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時，處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧；從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧，從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會做出那么多東西，因為我沒有魯濱遜那樣的智慧。

　　讀完這本書后，魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神，已經(jīng)埋藏在我心中�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了，人應該學會生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂觀、敢于挑戰(zhàn)、堅持自己的信念。只有這樣，我們才會活得更有意義！

初中作文讀后感15

　　中國五千余年的悠久歷史源遠流長，每一段彌足珍貴的時光縮影都飽含了濃郁的中華文化。作為中國人，我們應該了解這段從輝煌到衰落，從復出到強盛的曲折歷史，《上下五千年》就是一本容納從盤古開天至辛亥革命數(shù)千年歷史的優(yōu)秀書籍。書中選取了各個朝代耳熟能詳?shù)牡涔逝c重大的歷史事件，語言生動有趣，故事具體形象，能激發(fā)出讀者對歷史的濃厚興趣，有與無論比的`感染力。

　　當今市面上,“快餐”書籍比比皆是�！渡舷挛迩辍返某霈F(xiàn)無疑打破了這一局面。它沒有時下流行的網(wǎng)絡語言，沒有華麗炫彩的“包裝”，卻依舊暢銷不衰。這就證明了它的可讀性和知識性。而豐富的知識正是讀者們所要涉獵到的讀書范圍。它又不同于那種枯燥的知識書，而是用故事襯托歷史，用歷史引出故事，從而讓人們在寓教于樂的故事中了解歷史，手不釋卷。

　　好的圖書又要給予讀者潛在的真理。可能是一句人生的啟示，一段哲理的話語，都能帶給我們無限的價值。《臥薪嘗膽》等歷史故事，通過一個個生動的人物形象再現(xiàn)了人物的堅貞善良，勇往直前，愛國情懷......通過歷史人物的故事，就能悟出背后的真理。就像一塊巧克力，靜心的品味才能從苦澀中品出誘人的甜美；就像一片掘金礦，堅韌的挖掘才能獲取最昂貴的寶藏。

　　在我讀《上下五千年》時，總有一種身臨其境，穿越時空的感覺。時而跟隨秦始皇體會統(tǒng)一天下的豪邁，時而陪伴司馬遷寫就心血巨著《史記》，時而目睹“玄武門之變”的經(jīng)過，時而凝視圓明園留下的遺跡......我仿佛遨游在歷史的海洋，拾起一顆顆圓潤的“珍珠”。光芒凝聚著愛與恨，生與死，奮發(fā)與墮落......它們流逝在遙遠的從前，被后人銘記在腦海。這本書具有非凡的吸引力，將讀者牽引到書中的世界，深深沉浸。從而使讀者對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　現(xiàn)在，就去真正進入《上下五千年》的世界，凝神靜聽那一段悠揚的千古旋律......

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