有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
國慶長假，我?guī)е习楹托O兒來到久別的天長宣梵寺。宣梵寺對我來說是太熟悉不過的了，不由得勾起了我對宣梵寺的思念，對故鄉(xiāng)和童年的回憶。
在皖東素有“魚米之鄉(xiāng)”的天長市，這里的新街鎮(zhèn)李坡村，有一座寺廟叫宣梵寺。我是在宣梵寺一帶長大的，是宣梵寺的孩子，宣梵寺是我的故鄉(xiāng)。
每當(dāng)與人們談?wù)撈鹜暝掝}的.時(shí)候，就會(huì)不由地隨口而出：“我們宣梵寺……”，話語里流露著一種自豪的神氣！在宣梵寺這塊平凡的土地上，留有我童年的苦難和歡樂，是我夢想和希望放飛的地方。
記得我還是孩童的年代，在寺廟里，主持為我說過許許多多關(guān)于《新街的由來》、《宣梵寺》、《香爐井》等等鮮為人知的故事，至今我還記憶猶新，讓我難以忘懷。最有史料價(jià)值還是《新街的由來》。新街原來不叫“新街”，應(yīng)該叫“高垣墻”。在很早很早以前，這個(gè)地方地勢很洼，經(jīng)常被大水淹沒，幾乎沒有人煙。后來堯帝來到這里，通過治理，就變成高地了，便成為后來的“高垣墻”。
宣梵寺座落于安徽省天長市新街鎮(zhèn)李坡村，據(jù)明嘉靖天長縣縣志記載：宣梵寺距今已有六百多年歷史，原名棗林崗，始建于元文宗至順年間，由僧人善公者開山新建，元末毀于兵火，至明正統(tǒng)有惠清師至此，見基址荒蕪，毅然重興，明初、清末漸次毀壞，抗戰(zhàn)期間再遭損毀，寺僧四散，香火中斷。建國后，宗教信仰自由，由尼師普華獻(xiàn)出一生積蓄重修殿宇。
如今宣梵寺已具備一定規(guī)模，已經(jīng)成為安徽省美好鎮(zhèn)村試點(diǎn)的一個(gè)獨(dú)特的景點(diǎn)，也是皖東佛教文化和旅游之地，遠(yuǎn)近聞名遐邇。宣梵寺內(nèi)苗木爭麗，風(fēng)景怡人，香火不斷，每年舉辦廟會(huì)和當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間節(jié)日活動(dòng)，海內(nèi)外信徒和游客紛至沓來，這里被譽(yù)為“世外桃源，人間樂土”。
初中優(yōu)秀作文 篇2
月亮不是很明晰，躲在云兒的后面，也許是不忍心打擾我這一份寂寞吧。星兒卻都跑出來了，追逐打鬧，眨巴眨巴著。哎，那群頑皮的小家伙怎么耐得住寂寞呀。
我坐在庭院的椅子上，抬頭看著那一片天。一切都是幽靜的，一切都是孤寂的，只有微小的聲響。
眾樂樂，何不獨(dú)樂樂，我獨(dú)享著這一份寂寞。偷偷的，竊竊地，心中暗喜。
在這一片寂寞下，一切都是屬于我的。至少我可以偷偷地這樣認(rèn)為。所有的'行為不受約束，不需要因?yàn)閼峙驴雌饋硖珣n傷，去讓自己揚(yáng)起嘴角；不需要因?yàn)閼峙驴雌饋磉^于安靜，讓自己說話，張合雙唇。
就這樣，閉上眼睛，靜置雙唇，什么都不想，不想讓人悲、讓人喜、讓人憂、讓人驚的事。讓所有的繃緊的神經(jīng)都放松下來。就像在云床上躺著，就像把人撲倒在棉花堆里一樣，所有困擾的事，所有擔(dān)心的事都暫且擱下。
我不是一個(gè)工作狂，也不是那些上了鏈條的機(jī)器人，總會(huì)在一周的學(xué)習(xí)下來，在那個(gè)繁星滿空的夜里，沉淪。沉淪于那一片寂寞，享受那一份放松的自由，享受那一份寂寞包裹心底的厚實(shí)。
喧囂之余，何不獨(dú)享寂寞。
初中優(yōu)秀作文 篇3
紅塵世俗，花開花落，在這個(gè)五彩繽紛的大千世界里，在我最美的青春年華里，我遇見了你。
或許是巧合，也或許是命中注定，你跟我的年齡正好相差三個(gè)月。盡管沒有血緣關(guān)系，可你卻一口一個(gè)“李姐”地叫著。望著你的笑臉，幫你梳理長發(fā)，便認(rèn)為，這就是幸福。
櫻花，在那年早早地開了……
我攜著你到院里看花，我倆把鋪在草地上的地毯移到樹下。拿幾本書，放幾盒牛奶和果汁，脫下鞋子在樹下，書上不一會(huì)兒就落滿了柔軟的花瓣兒。你小心翼翼地捧起書，輕輕一吹，花瓣在我們的面前飛舞，歡笑聲在我們的頭頂蕩漾。
“李姐，為什么今年櫻花開得這么早？”你仰頭望向滿樹的櫻花，又是一片花瓣落了下來。
我笑著拾起，放入你的嘴中道：“還不知道之前是哪個(gè)催命鬼盼望著花開呢�！蔽彝愕男θ荩趴v地大笑起來。
大人們常說長大后會(huì)有很多失意，就像拼搏卻失去了精彩的曾經(jīng)。我想說，我們喜歡現(xiàn)在的安逸，懂得珍惜遇見才是最美麗。
那年夏天，放學(xué)時(shí)，你我總是喜歡順著小路繞回家，小路邊上的葡萄架上雕刻著我倆的名字；我們一起說著小秘密，也常為路上有多少盞路燈而爭著面紅耳赤，可最后總是在我倆的大笑聲中收場……
青山碧水，你我情投意合，拋開城市的喧囂，拋開學(xué)習(xí)的.壓力，來到這里與父母一起放空心思。我們登上平臺(tái)，望見一條清澈如琉璃一樣迂回的河流，一邊上坐落著飄著炊煙的小村莊，另一邊是青草岸，常有牧童騎在牛背上放牛。這里有山、有水、有我們……
“李姐，我們要當(dāng)一輩子的好姐妹，好嗎？”
“遇見你，遇見花，遇見這些大好河山，這讓我無法割舍”。望著你真誠的笑容，我的心也綻放出一朵美麗的青春之花，手牽著手，你永遠(yuǎn)是我最美的珍藏。
遇見你，就像植物遇見了陽光，就像魚兒遇見了河流。大千世界，你我相遇在那一瞬間，卻是永遠(yuǎn)的珍貴。
謝謝你，讓我在最美的青春年華中遇見了你。
初中優(yōu)秀作文 篇4
“海上生明月，天涯共此時(shí)”一年一度的中秋節(jié)又到了，我們班舉行了一場中秋晚宴。一進(jìn)教室，我看到黑板上寫著六個(gè)大字“迎中秋，展才藝”，墻上還掛滿了氣球，美麗極了。
小朋友們開始三五成群地玩起來，家長們卻忙得不亦樂乎，有的在包餃子，有的在做湯圓，還有的在整理餐具，個(gè)個(gè)都干得滿頭大汗。
中秋晚宴開始了，長長的兩排桌子上，擺滿了豐盛的菜肴和水果，真是應(yīng)有盡有，讓人垂涎欲滴。大伙兒都狼吞虎咽地吃起來，哈哈!不一會(huì)兒功夫，許多盤子都空空如也。
晚上七時(shí)左右，兩位小主持人站在講臺(tái)上開始祝詞。既期待又緊張的時(shí)刻到了，同學(xué)們開始個(gè)個(gè)大顯身手。有表演二胡獨(dú)奏的，有歌謠朗誦的.，也有表演特技的，各種才藝表演都非常精彩，讓我們大飽眼福。
當(dāng)小主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我心里非常緊張，一時(shí)間連動(dòng)作都全忘了，腦子里一片空白。站到舞臺(tái)中央，當(dāng)音樂響起后，我扭動(dòng)著腰，動(dòng)作卻非常的輕松自如，臺(tái)下響起了陣陣掌聲，這時(shí)候，我的心也踏實(shí)了。
節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語，同學(xué)們、家長們臉上都樂開了花。
我覺得，這次的晚宴真是別開生面啊!下次如果還有這樣的機(jī)會(huì)，我還要去參加。
初中優(yōu)秀作文 篇5
五一要到了，想用手中的筆給我所敬重的兩個(gè)人留下一些文字。這兩個(gè)人沒有任何的關(guān)聯(lián)，唯一的共同點(diǎn)就是，他們都是卑微的為人忽視的勞動(dòng)者。
首先要說的是我村里一位普通但不平凡的老人。我們這一輩的人都喚他天寶爺。他多大年紀(jì)，我不清楚，只知我爺爺都管他叫哥。我爺爺今年六十八。
天寶爺一家兩張嘴，除了他還有一個(gè)十二歲的孫子等飯吃。孩子的爸爸以前是個(gè)建筑工人，一次高空作業(yè)時(shí)失足摔死了。孩子的媽媽拋下年邁的老人和年幼的孩子改了嫁。那都是八年以前的舊事了。如今，爺孫倆相依為命，在歲月的河流里一步一步艱難地趟過來。
天寶爺是個(gè)很普通的老人，沒特長也沒手藝。要養(yǎng)活兩張嘴，只有靠那五畝薄田，其中四畝田還是借種別人的，每年要把四擔(dān)谷子挑到主人家去。
如果不是親眼見到，真的很難相信一個(gè)位古稀老人能把那五畝水田侍弄得好。每年早春，總能見到瘦骨嶙峋的他趕著牛，背著犁耙，赤著腳步履蹣跚地走向田野。洗完田，撒種，施肥，薅草，然后把孫子也趕下田去插秧。挨到烈日炎炎的農(nóng)忙時(shí)候，天寶爺喝下幾兩燒酒便下田收割，艱難地彎腰，艱難地起身，汗液像蚯蚓一樣爬滿全身，頭上花白的頭發(fā)拌著禾屑黏在一起。每次見到這樣的場景，我總是被深深地打動(dòng)，真想放下手上的事幫他一把。
一年四季，他都像牛一樣賣力地耕耘，用自己日漸衰竭的精力去換取老天的饋贈(zèng)。你不必因?yàn)樗浅鲇谏钏榷岩伤趧诘谋拘浴Ｈ绻且粋�(gè)懶漢，就算生活把他逼上絕境，他也未必會(huì)自食其力。他的骨子里貯存著農(nóng)民吃苦耐勞的精髓，這種精髓不僅不會(huì)因?yàn)闅q月的'增長而消耗掉，反而會(huì)支撐其日漸衰弱的身軀頑強(qiáng)不息。
天寶爺，一位普通但不平凡的老人，一位我所敬重的勞動(dòng)者。
另一位要寫的是一位腦力勞動(dòng)者，我初一是的英語老師。她叫張曉娟，我們稱她曉娟老師。她教了我們整整一年，也是短短的一年�？删褪沁@一年的記憶就已經(jīng)把她的形象深深地刻進(jìn)我的腦海。
除了和其他老師一樣，勤勤懇懇，誨人不倦以外，最令人難忘的是她的多愁善感。那是不同于杞人憂天病態(tài)的敏感也不同于林黛玉憂花憐草的卑微情感。她憂慮的不是自己的生活處境，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，未來和發(fā)展。這是一種博大的情操。
有同學(xué)生病了沒來上課，她把憂愁刻上額頭，課后親自打電話去慰問；有同學(xué)對學(xué)習(xí)失去信心了，她把憂愁鎖在眉宇，主動(dòng)去問明原因并想方設(shè)法去激發(fā)他的興趣。
我那時(shí)很調(diào)皮，上課就愛搗蛋。間英語老師是一弱女子，更是無所顧忌。老師念a，我用漢語發(fā)音喊a；老師問我“what’s
you
name?”我答”malili”。終于有一天，曉娟老師把我叫出去了。我一副死豬不怕開水燙的表情。
“英語很難學(xué)嗎？”她親切地問。我咬著唇點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阏Z文數(shù)學(xué)這么好，怎么會(huì)學(xué)不好英語呢？”她蹙著眉說，“我不想英語拖了你的后腿。你有困難來找我，好嗎？我也會(huì)多給你補(bǔ)補(bǔ)課的�！蔽彝蠋熽P(guān)愛中略帶著憂郁的眼睛，有點(diǎn)受寵若驚，暗地里已經(jīng)下定決心把英語拿下。我被老師的眼神降服了，徹底地。
教完我們這一屆，努力的曉娟老師考上了師大的研究生。這一別已經(jīng)六年了。我不知道她現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校，但我相信她一定還是那么負(fù)責(zé)，那么辛勤，眼里還是閃著“先學(xué)生之憂而憂”的光。
就是這么兩位很普通的人，沒有顯赫的身份，沒有重要的職務(wù)，但是他們堅(jiān)守著崗位，堅(jiān)守著原則，堅(jiān)守著信念，于平淡中賦予內(nèi)涵，于微小中孕育博大。
寫著寫著，我眼前突然出現(xiàn)一片落日的余輝，一位肩扛鋤頭的枯瘦老人背對著我踽踽獨(dú)行；然后便見一位女老師在對著一個(gè)孩子溫和地說著什么，眼里飽含憐愛。接下來，還有很多的圖景像幻燈片一樣在我大腦里一幅幅地放映。我看到政府領(lǐng)導(dǎo)在埋首審理文件，科研人員忘我地實(shí)驗(yàn)，工人裸著健碩的胳膊搬著沉重的貨物。。。。。。
很難得，今天我的想象力生產(chǎn)出來的全是美好的事物，心里像是涌動(dòng)著一股暖流，把身體里每一個(gè)角落熨貼了一番。畢竟，勞動(dòng)的人們是最讓人感到親切自然的。難怪人們皆呼勞動(dòng)光榮。
謹(jǐn)以此文向所有崇尚勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的人致敬！
初中優(yōu)秀作文 篇6
青壯年似酒。
年輕的我們迸發(fā)著生命的活力。在青春的世界里, 一切都要變樣。青春似葡萄酒, 高貴浪漫, 充滿幻想, 幻想著丟開書包, 對酒當(dāng)歌, 共看那云淡天高; 幻想著沙粒變成黃金, 淚滴化作珍珠; 幻想著變成童話里天使, 四處播灑陽光 ,......
青春似啤酒, 爽快晶亮。爽快得干任何事幾乎一拍即合。爽朗均笑容是我們的專利, 放肆的聲音是我們的獨(dú)有。那爽爽的'感覺, 如同烈日里的冰鎮(zhèn)啤酒, 晶晶亮, 透心涼。
青春似白酒, 烈性瘋狂。青春的烈性是沒有拘束。我們愛狂風(fēng)暴雨 , 討厭和風(fēng)細(xì)雨; 我們愛驚濤駭浪, 討厭風(fēng)平浪靜; 我們愛酷暑嚴(yán)冬 , 討厭風(fēng)和日麗。青春的瘋狂是隨心所欲, 我們可以無端地喊叫; 我們在網(wǎng)上大玩特玩, 聊天到深夜, 在網(wǎng)絡(luò)游戲中 重塑一個(gè)全新的自我; 我們迷戀著音樂, 整天聽著那叛逆卻又單純的歌曲……其實(shí), 青春比白酒更烈更瘋狂。
人到成年, 更愛酒。電視機(jī)前看球賽, 進(jìn)一個(gè)球喝一杯酒, 球迷比球員更瘋狂。最有情調(diào)的是在酒吧里, 手握精致的酒杯, 任酒在杯中旋轉(zhuǎn), 聽薩克斯在昏暗的燭光中如泣如訴地嗚咽, 意不在酒, 在安靜的氛圍, 在借酒消愁。也有令人反感的酒, 那是應(yīng)酬時(shí)的酒, 逢場作戲酒味澀。
古人比我們更愛酒。只不過古人的酒更陽春白雪。 " 人生得意須盡歡 , 莫使金搏空對月 " 、 " 五花馬 , 千金襲 , 呼兒將出換美酒, 與爾同銷萬古愁 " 、 " 三杯兩盞淡酒怎敵他 , 晚來風(fēng)急 " 、 " 都門帳飲無緒, 留戀處, 蘭舟催發(fā), 執(zhí)手相看淚眼 , 竟無語凝噎 " 。一杯薄酒 , 融盡人間悲歡離合。
初中優(yōu)秀作文 篇7
傳說鄭板橋老年得子，寵愛有加，病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來時(shí)，他已溢然長逝，臨終留給兒子幾個(gè)字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。
真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛兒子——臨終卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實(shí)在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的精神財(cái)富，足以使兒子終身受益。
誠然，一切事情都應(yīng)該靠自己努力。自己不努力，一味依靠別人就會(huì)有兩種結(jié)果：一種是受人氣，這是婦孺皆知的。中國不是有古語“受人者常畏人，予人者常驕人”嗎？說的`就是這個(gè)道理。另一種是自己不能獨(dú)立。三國時(shí)，蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進(jìn)取，沉酒于享樂，國家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條，強(qiáng)大的魏國對之也不敢小覷，可是諸葛亮一病逝，劉禪就被“請”到魏國，先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦，只留下“扶不起的阿斗”這個(gè)典故。
怪誰？劉禪，諸葛亮？是的，既怪劉禪，又怪諸葛亮。年輕人就應(yīng)該丟開“拐杖”去掉“依靠”，獨(dú)立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊，才能練就一對強(qiáng)有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行，有諸葛亮在時(shí)，完全依賴于諸葛亮，活脫脫一個(gè)“寄生蟲”，自己不思進(jìn)取，貪圖享樂，縱有名師指導(dǎo)也難成大器，無怪乎蜀漢會(huì)敗于其手。諸葛亮也不對，劉備臨終托孤，把江山與兒子托付給諸葛亮，希望他能助阿斗成才，給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報(bào)先帝”的決心，卻未能“報(bào)”，未能盡師責(zé)，沒給劉禪獨(dú)自處事的機(jī)會(huì)，如何助其成才？他對劉禪“授之以魚”，卻未能“授之以漁”，不讓其鍛煉正是他的失職。
鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看，恐怕能使他們有所觸動(dòng)。當(dāng)然，這種情況是不可能出現(xiàn)的——?jiǎng)⒍U、諸葛亮在前，鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長們卻可以借鑒一下鄭板橋的話，不讓子女過于依靠父母，讓他們獨(dú)立自主，靠自己的腳站直。這種方法的絕對優(yōu)越在于，它是純粹的精神財(cái)富，比現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富“保質(zhì)期”長得多，一輩子都用不完。
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