初中生的作文

(精華)初中生的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　過(guò)一個(gè)個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了，做了一個(gè)甜美的夢(mèng)……

　　“快起來(lái)，小畜1生！干嘛趴在我的作臺(tái)上睡覺(jué)！”這是老板的聲音。老板回來(lái)了？！凡卡從夢(mèng)中驚醒，用朦朧的睡眼看著四周。突然，他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時(shí)，睡意全無(wú)，害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺(tái)，猛地，他又揪著凡卡的耳朵吼道：“你這該死的小畜1生，竟敢偷我的墨水、鋼筆！哼，我今天非結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓！”凡卡害怕極了，可又不敢說(shuō)話(huà)，只是用祈求的眼去看看老板。但老板對(duì)這些毫不理會(huì)，隨手拿起一個(gè)大楦頭就打凡卡的頭，凡卡痛得大聲慘叫，這悲慘的聲音連鐵石心腸也會(huì)被感化的�？墒�，老板的心卻比鐵石心腸還要硬，根本就不會(huì)心軟，一這打還一邊罵：“好哇，我給你吃給你穿，你還偷我的東西，我真是白養(yǎng)了這個(gè)小畜1生了！……”最后，老板又對(duì)著凡卡的頭部狠狠地砸下去，凡卡昏了過(guò)去……等凡卡醒來(lái)，已是第二天下午了，老板見(jiàn)他醒了，就叫付出去給小崽子搖搖籃。凡卡不敢違抗，只好踉蹌地走過(guò)去，輕輕地、慢慢地?fù)u著搖籃……，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)外面有陌生人說(shuō)話(huà)，凡卡以為是爺爺來(lái)了，趕緊興奮地跑到外面一看，結(jié)果不是，他失望地回到屋里，再次搖著搖籃……有好幾次，凡卡在干活時(shí)，聽(tīng)到有陌生人說(shuō)話(huà)，都以為是爺爺來(lái)了，都跑出去看，但又都不是，他一次次滿(mǎn)懷希望，又一次次失望，這是對(duì)他多大的打擊��！可是，凡卡仍然堅(jiān)信爺爺會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)接他的……這么多次出去都沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn)，凡卡也覺(jué)得很幸運(yùn)，直到有一天……那是一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，凡卡又在給小崽子搖搖籃，他又聽(tīng)到了陌生的說(shuō)話(huà)聲，凡卡想：“既然那么多次都不是爺爺，這次恐怕也不是�！钡�當(dāng)他再仔細(xì)一聽(tīng)，那人說(shuō)話(huà)聲是蒼老的，就再也抑制不住激動(dòng)的心情，跑到門(mén)外一看，唉，原來(lái)是送牛奶的.老頭。凡卡又失望地走回屋里。

　　可就在這時(shí)，老天打了一個(gè)響雷，小崽子“哇”地一聲哭了起來(lái)，凡卡嚇了一大跳，趕緊跑過(guò)去搖搖籃�？墒抢习暹�是聞聲跑來(lái)了，又對(duì)凡卡大發(fā)雷霆：“小畜1生，讓你搖搖籃你干什么去了？整天想著玩……”凡卡這時(shí)不知從哪兒來(lái)的勇氣頂了一句：“我爺爺就要來(lái)了，你威風(fēng)不了幾天了！”老板一聽(tīng)，火“嗖”地一下就上來(lái)了，大聲吼：“你還學(xué)會(huì)頂嘴了，看我今天不扒了你的皮！”老板抓起皮帶就抽，拿起楦頭就打，抬起腳來(lái)就踢……這一次打得比哪次都厲害，把凡卡打得渾身青紅紫綠，頭也在流血，并打斷了一條腿……凡卡躺在床上不能動(dòng)了，老板見(jiàn)他不干活，就不給他東西吃，過(guò)了幾天，老板覺(jué)得凡卡活不了幾天了，怕死在自家里影響名聲，就把他用破席子一卷，叫伙計(jì)抬到荒郊野外去了……凡卡被凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴里還念叨著：“爺爺啊，我真的快要死了，您為什么不來(lái)接我？為什么，為什么……”他饑寒交迫，再加上渾身疼痛難忍，不一會(huì)兒，凡卡，這個(gè)可憐的孩子就這樣悄然無(wú)聲地閉上了眼睛，停止了呼吸，走上了通往天堂的道路……

初中生的作文 篇2

　　人生旅途路漫漫，途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生命中的財(cái)富……——題記

　　當(dāng)我們背著重重的行囊，手持青春的通行證，揮別童年和故鄉(xiāng)，踏上人生的漫漫征途時(shí)，你能否堅(jiān)持欣賞途中的每一處景?

　　矢車(chē)菊——結(jié)識(shí)摯友

　　紫色的矢車(chē)菊有著迷人的形態(tài)，小卻不雜，低卻出眾。

　　出門(mén)在外，怎能沒(méi)有朋友，又怎能沒(méi)有一兩個(gè)摯友?與摯友的相識(shí)多想著矢車(chē)菊，活躍而不驕躁，給予你溫暖和力量。在得意之時(shí)提醒你不要過(guò)于驕傲;在失意之時(shí)，鼓勵(lì)你;風(fēng)暴過(guò)后依然有晴空，就像這矢車(chē)菊——雖小，卻也有自己的閃光點(diǎn)。

　　香水百合——精彩瞬間

　　有著獨(dú)特的香氣，正如我們滿(mǎn)身的個(gè)性;有著華麗的姿態(tài)，一如我們以年輕作為資本;有這純潔的色彩，仿佛我們帶著晶瑩的心。飛，飛往城市的地下鐵。我們躋身于城市的大熔爐，幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于取得了自己的立身之地。恰似那一朵香水百合，走進(jìn)了屬于自己的一片天，盡情舒展自己，感受成功的喜悅。

　　但畢竟喜悅是短暫而難忘的，精彩的瞬間之后，我們變得更成熟，更穩(wěn)中。宛如香水百合芬芳后便逐漸黯淡無(wú)光……

　　玫瑰——邂逅愛(ài)情

　　人的一生是一只三角形，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別是親情友情和愛(ài)情。

　　遇見(jiàn)一個(gè)真正適合自己的`人，是人生之一大幸事。執(zhí)子之手，與子偕老，自古以來(lái)就被傳為佳話(huà)。“金錢(qián)誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，真正的愛(ài)情是無(wú)價(jià)之寶。這是浪漫主義詩(shī)人理想中神圣的愛(ài)情。我們只是平平凡凡的人，不奢求有王子公主般驚天動(dòng)地的愛(ài)情故事，只愿紅色的玫瑰，淡淡的清香，永遠(yuǎn)相伴左右。

　　丁香——永恒記憶

　　走過(guò)人生旅途的一多半，使該停下腳步，整理記憶碎片的時(shí)候了，記憶中殘留的點(diǎn)點(diǎn)舊事，往日的一失一得，一磚一瓦，是那么多，那么雜。已開(kāi)始模糊，不再那樣依稀可見(jiàn)。就讓它們隨風(fēng)散去，散去另一個(gè)無(wú)名的世界，那里沒(méi)有憂(yōu)慮。就像丁香花，有些凄美，有些悲涼。的確，它因凄而美，因悲而涼。因生命中曾有過(guò)輝煌，人，便不再那般感傷。

　　紅色楓葉——夕陽(yáng)最美

　　經(jīng)歷了多少個(gè)冬春夏秋，酷暑還寒，人生步入夕陽(yáng)。歌中曾唱道“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒”。古人不也曾發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好”地感嘆嗎?與親人一同享受天倫之樂(lè)，養(yǎng)養(yǎng)花，種種草，不也是一番閑適?雖未能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，但仍有陶淵明先生的絲絲情趣。

　　人老心不老，楓葉紅了，預(yù)示著它短暫的一生，即將畫(huà)上句號(hào)，成為歷史。但又有誰(shuí)能否認(rèn)它曾經(jīng)的輝煌呢?曾經(jīng)有多少戀人在這楓樹(shù)下海誓山盟;曾經(jīng)有多少孩子在這楓樹(shù)下嬉戲玩耍;曾經(jīng)又有多少老人，相扶走過(guò)這楓樹(shù)下。楓樹(shù)見(jiàn)證了一段段真情，見(jiàn)證了一件件往事，記錄了多少歷史。當(dāng)它回憶起這些，他就再也不會(huì)感到孤獨(dú)，更會(huì)感到人生的美好與偉大。

　　在人生的秋冬之際，你也會(huì)相信：夕陽(yáng)最美。

　　后記

　　人生漫漫征途即將告一段落，清點(diǎn)行囊，時(shí)光的小偷偷走了浮躁、幼稚與單純，正義的反扒者送還的卻是沉穩(wěn)、成熟和機(jī)敏。這些不是我的失竊之物，但我更欣慰，這些都是我生命旅途中最珍貴的財(cái)富!

初中生的作文 篇3

　　英國(guó)詩(shī)人丁尼生說(shuō)：“每株小草都有鉆出泥土的夢(mèng)想，每粒種子都有長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的夢(mèng)想。”所以，我們也應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并像蠶蛹蛻變成蝴蝶樣努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　在我很小的時(shí)候，每當(dāng)我從電視里看見(jiàn)那些音樂(lè)家在臺(tái)上演奏美妙的音樂(lè)時(shí)，會(huì)感到非常神奇。我常常想：他們是怎么做到的？從那時(shí)起我就有了個(gè)夢(mèng)想：將來(lái)當(dāng)位音樂(lè)家。

　　在幼兒園中班時(shí)，我開(kāi)始學(xué)起了電子琴。開(kāi)始，我感覺(jué)我也可以坐在琴前彈湊了，和那些音樂(lè)家還 真有點(diǎn)像。剛開(kāi)始我學(xué)得非常認(rèn)真，因?yàn)槲蚁Ｍ�能早點(diǎn)彈湊曲子。但上了幾節(jié)課，我感覺(jué)根本不是那么回事，彈琴并沒(méi)想象的那么好玩，而且非�？菰�，天天不是認(rèn)五線(xiàn)譜就是練指法，關(guān)鍵是我在琴上發(fā)出的音也沒(méi)有那么美妙。頓時(shí)，我有點(diǎn)不想學(xué)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“你不想成為像電視上的音樂(lè)家樣的人了嗎？那些音樂(lè)家就是和你樣開(kāi)始的，只有步步地學(xué)，才能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。我們做事不能半途而廢，你行的，孩子！”

　　就是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我直堅(jiān)持著學(xué)電子琴。在學(xué)琴途中，我時(shí)時(shí)會(huì)遇到困難，有時(shí)認(rèn)不出音，有時(shí)指法沒(méi)有彈正確，在課上，我會(huì)第時(shí)間去向老師請(qǐng)教，在家里，我也會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，為了能讓我學(xué)得更好，爸爸還 自學(xué)起了電子琴，經(jīng)過(guò)我們起努力，我學(xué)琴終于上了軌道，遇到的困難也越來(lái)少了，我也學(xué)得越來(lái)越來(lái)勁了。

　　經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我迎來(lái)了第次考級(jí)，那時(shí)的`我非常緊張，心里像揣著只小兔子，感覺(jué)自己要上戰(zhàn)場(chǎng)樣。在等的時(shí)候，我想起媽媽和我說(shuō)，考級(jí)沒(méi)什么難的，就和在家練琴樣彈遍就可以了。想想我平時(shí)練得挺熟的，下子心里平靜了。終于輪到我了，我認(rèn)認(rèn)真真地把曲子彈完了。后來(lái)得知，我是全班唯得到優(yōu)秀獎(jiǎng)的人。能得到這樣的成績(jī)，我感到非常高興，感覺(jué)平時(shí)的努力還 是值得的。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)通過(guò)了電子琴六級(jí)，已經(jīng)能彈湊出好聽(tīng)的曲子，但離我的夢(mèng)想還 有很遙遠(yuǎn)的距離。我知道在以后的追夢(mèng)路上還 有更多的困難和挫折，但我相信自己能沖破這重重阻礙，不到最后刻絕不放棄。我始終堅(jiān)信自己的夢(mèng)想總有天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

初中生的作文 篇4

　　春節(jié)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它已經(jīng)傳承了幾千年的歷史了。光陰似箭，“嗖”的一聲就又穿越了一個(gè)春秋，轉(zhuǎn)眼間便來(lái)到了20xx年的春節(jié)，我們一家三口已經(jīng)早早的回到了老家，迎接春節(jié)的到來(lái)。在這幾天里，我每天都積極地寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)了一大半了，這樣，過(guò)年的時(shí)候就可以痛快的玩一下了。

　　終于，在期盼下，大年三十——除夕終于到來(lái)了。一大早，我就興奮的醒來(lái)了，吃完早飯后，我就鋪紙磨墨，拿起毛筆在紅紙揮毫題字，不一會(huì)兒，幾幅漂亮的春聯(lián)就出自我之手。下午，我、哥哥、爸爸和叔叔一起貼春聯(lián)，爸爸和叔叔擺好位置，我撕膠帶，哥哥把膠帶貼上去，就大功告成了。整個(gè)家里到處都是紅色的，流露出新年的濃烈的'氣息，它們與陽(yáng)光相映在一起，顯得格外耀眼，十分燦爛。

　　這時(shí)爺爺喊道：“開(kāi)飯了!開(kāi)飯了!”大家都走進(jìn)廚房幫忙端菜，我也不例外。年夜飯開(kāi)始了，我們四代一共九個(gè)人環(huán)桌而坐，吃飯時(shí)，我們互相祝福，有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，氣氛其樂(lè)融融。

　　吃完飯，我們一起來(lái)到了附近的廣場(chǎng)上放煙花，這時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)有許多人了，我們也趕緊加入其中。一個(gè)個(gè)煙花如一條條飛龍般沖上云霄，交叉在一起，顯得五彩繽紛，流光溢彩，好看極了。鞭炮的聲音更是響極了，如同上帝的怒吼聲，如雷貫耳，震耳欲聾。

　　在接下來(lái)的幾天里，我們一起去給親戚們拜年，還收獲了不少的壓歲錢(qián)呢!

　　今年的春節(jié)，我收獲得不僅僅是壓歲錢(qián)，而收獲更多地卻是愉快的心情。

初中生的作文 篇5

　　大家好，我是一支絕世無(wú)雙的鉛筆，我有許多兄弟姐妹，它們是圓珠筆、鋼筆、自動(dòng)筆……而我便是小主人考試考得好，小主人的媽媽給小主人買(mǎi)的，我們有一個(gè)共同的家——文具盒。 我是六邊形的，不像圓珠筆哥哥一樣是圓的，所以我不能滾動(dòng)。我的用處可大了，有時(shí)候小主人在紙上寫(xiě)出干凈整潔的字體，看著這字，我心里喜滋滋的。有時(shí)候小主人用我在紙上寫(xiě)出丑不拉幾的字，這時(shí)，我想對(duì)小主人說(shuō)：“你得寫(xiě)好點(diǎn)兒，不然就得不到優(yōu)星了，下次作業(yè)就得抄3遍了！”可是任憑我怎樣死喊，小主人都聽(tīng)不見(jiàn)，我想：“小主人是不是聾了？”最后我選擇了放棄。在美術(shù)課上，我的`本領(lǐng)也不小，能幫小主人畫(huà)出美麗的作品。并且我長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的身子上還刻著“中國(guó)制造，中華繪圖鉛筆101HB”這幾個(gè)字呢。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了。當(dāng)小主人像往常一樣從文具盒里拿出筆。這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的往外擠，我擠到了第一名，所以，我被小主人拿了出來(lái)，我喜出望外。不一會(huì)兒，我的小尾巴又短了許多，白紙不解地問(wèn)我：“你為什么要這么傻，如果你不拼命向外跑，你也不會(huì)這樣呀！難道你一點(diǎn)兒也不珍惜生命嗎？”我笑了笑，沒(méi)有回答它，還在繼續(xù)工作。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我總算可以休息了，我伸了個(gè)懶腰，看了看那僅剩一半的身子，又看看紙上那一排又一排的字，我臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　這就是我，一支平凡普通的鉛筆。

初中生的作文 篇6

　　告別了小學(xué)的時(shí)代，我已步入初中。在這東方雙語(yǔ)的大家庭中，我又會(huì)經(jīng)歷怎樣的初中生活呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　課堂上

　　在小學(xué)，我們也許只坐在自己座位上當(dāng)聽(tīng)眾，但是，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在，我們完全成了課堂上的主人，課堂完全成了我自由發(fā)揮的空間，而老師卻成了聽(tīng)眾。不信？請(qǐng)看：第三節(jié)數(shù)學(xué)課上�！按蠹乙黄鹩懻撘幌逻@個(gè)題！”說(shuō)完后，我們組員刷刷的圍起來(lái)，開(kāi)始討論。討論完后，組長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)是發(fā)言人？”“我！”我自告奮勇�！昂�，大家請(qǐng)看這個(gè)題......”“杭天，快點(diǎn)，時(shí)間快到了！”“好了�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們趕緊跑到自己位子上坐好�！坝姓�(qǐng)一組發(fā)言人�！蔽覒阎�緊張的心情，邁著沉重的腳步，慢慢悠悠地走向講臺(tái)。這畢竟是我第一次發(fā)言��！可是到了講臺(tái)，我完全沒(méi)有了緊張感�！罢�(qǐng)大家看黑板，我代表一組發(fā)言！這道題的.單位“1”是已知的，所以我們要用乘法......請(qǐng)問(wèn)，這道題的重難點(diǎn)是什么？”面對(duì)下面琳瑯滿(mǎn)目的小手，我實(shí)在不知道叫誰(shuí)好，不管了�！榜R天羽！”“這道題的......”“好，請(qǐng)坐。我們?cè)僮鲞@道題時(shí)可以套公式：?jiǎn)挝弧?”X分率=研究對(duì)象”“大家還有什么問(wèn)題嗎？”“沒(méi)有了。”“我們小組匯報(bào)完畢。”“好，總結(jié)的不錯(cuò)，加兩分。”我心里的那一塊石頭終于落下去了。這一次發(fā)言使我終身難忘。

　　宿舍里

　　在小學(xué)是有的同學(xué)可能住過(guò)宿，但大部分約同學(xué)和我一樣（沒(méi)住過(guò)）。到了初中，我們這些離家遠(yuǎn)的同學(xué)，就不得不接受住宿的現(xiàn)實(shí)。有人認(rèn)為這是苦難，而我認(rèn)為住宿挺好的。

　　到了宿舍，舍友就跟炸開(kāi)了鍋似的，盡情的發(fā)表言論，社長(zhǎng)一會(huì)管管這個(gè)，一會(huì)管管那個(gè)，忙的不亦樂(lè)乎。而舍友完全不在乎，一會(huì)找這個(gè)說(shuō)說(shuō)，一會(huì)找哪個(gè)說(shuō)說(shuō)，哎，他倒是說(shuō)得不亦樂(lè)乎。氣的社長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)的躺在床上，舍友以勝利的姿態(tài)走向門(mén)口，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn) 老師站在呢么快，心里一驚，眼睜睜的看見(jiàn)老師拿起“奪命判官筆”在本子上劃拉了幾下，舍友的生命就結(jié)束了。這樣的一幕也許在每周都會(huì)發(fā)生哦！住宿不僅鍛煉了我的自理自立能力，還為我營(yíng)造了一種快樂(lè)的氣氛。

　　初中生活與小學(xué)生活不同，它需要要我們慢慢的去適應(yīng)。剛才介紹的是我的初中生活，一個(gè)平常男孩的快樂(lè)的初中生活。

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