小猴過河年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小猴過河年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小猴過河年級作文1
一棵大樹上有一只小猴和一只猴媽媽。
一天，猴媽媽和小鴨媽媽說了一會兒話，小鴨媽媽讓小猴明天去她們家玩，猴媽媽一聽，高興地答應了。
回到家，猴媽媽就立刻對小猴說了這件事。小猴聽后又蹦又跳的'答應了。猴媽媽還對小說：“明天去小鴨家我不跟著你了。”小猴想了想：“媽媽總是說我太膽小了，明天都跟著我。明天我自己去小鴨家，媽媽一定會夸我的。”小猴說：“媽媽，我明天要自己去小鴨家，一定會勇敢地去的。”猴媽媽聽了，說：“行，明天要自己去呀！”
第二天，小猴自己跑著去小鴨家，走著走著，一條小河擋住了去路，小猴為難了，河水到底是深還是淺呢？他左看看，右看看，看見了一只老黃牛在河邊吃草，于是就跑過去問：“黃牛伯伯，我能趟過這條河嗎？”老黃牛說：“水很淺，剛沒過小腿，能趟過去。”
小猴聽了，高興地跳了起來�？墒�，他剛要趟過去，一只松鼠攔住了他，并說：“小猴、小猴你不要過去，不要過去，會淹死你的。昨天，我的一個小伙伴就是在這條河里溺水的，多虧大象伯伯用長鼻子把他救出來的。你千萬不要過去�！�
小猴聽了，立刻停下腳步，想了想。忽然想到了小馬過河的故事，小馬就是試了試能不能趟過去，才把麥子送到加工廠。于是，他對小松鼠說：“小松鼠，讓我試試吧�！�
小松鼠想了想，答應了。并告訴他，如果很深就不要過去了。
小猴于是趟過了那條河。和小鴨玩兒了個夠。
小猴過河年級作文2
小河嘩啦啦，小猴們樂開花。小猴們?yōu)槭裁丛趺锤吲d？原來他們打算去河對面的山上摘桃子去。
天氣很熱，空氣里可以聞到果子的香味，幾十只小猴子唱著歌跳著舞，成群結隊地來到河邊。可是到了河邊，除了光禿禿的石頭，什么也沒有？河流很深，河水湍急地流淌著。怎么過河呢？小猴們抓耳撓腮，沒了主意。
不遠處，大大小小的動物們，三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長頸鹿，大象用長鼻子玩著水，長頸鹿則拉著長脖子，優(yōu)雅地向小猴們打招呼：“有什么可以幫忙的嗎？”
“長頸鹿嬸嬸，您好！能把我們都馱過河嗎？”一只小猴問道。
“當然了，愿意效勞！”長頸鹿邊說邊開始行動了。
大象看見猴子們隊伍龐大，他聰明地伸出長鼻子，搭在長頸鹿的脖子上，臨時建成了一座“小橋”。
大象喊了聲：“上橋啰……”，話音未完，小猴們你擁我擠，爭先恐后地搶著上橋過河，不一會兒，就全過了河。
小河嘩啦啦，小猴們樂開花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。
小猴過河年級作文3
今天下午，小猴子的同桌小兔生病了。小猴子很擔心，真想馬上跑到小兔身邊去看看。
“丁零零”，下課零響了。老師宣布下課了。小猴子象箭一樣沖回了家。他提著籃子，爬上家門口的蘋果樹，把樹上那些又大又紅的蘋果摘下來，輕輕地放進籃子里。小猴子摘了滿滿一籃的紅蘋果。小猴子也累得滿頭大汗了。小猴子顧不上擦汗，把一籃子的紅蘋果頂在頭上，快馬加鞭地朝小兔子走去。
從小猴子家到小兔子家要經過一條小河。由于這幾天下雨了，所以小河又寬又深。小猴子站在河邊，急得團團轉。怎么辦呢?小猴子想破了腦袋也沒想出一個主意。小猴子哭了，哭聲傳到了大象的耳朵里。大象走過來，揚起他的長鼻子，問：“小猴子，你為什么哭呀？”小猴子傷心地說：“我想到河的那邊去看看生病的小兔，可是河水太深，我的蘋果又太重了，我過不去�！闭f完后，小猴子哭得更大聲了。大象揚了揚長鼻子說：“不要哭，小兔子，我有辦法讓你過河。”小猴子聽了大象的話，問：“真的嗎？”大象說：“當然了，只要你騎到我的背上，我一定給你安全送到對面�！�
聽了大象的話，小猴子開心地騎到大象的背上。大象馱著小猴子過了河。
小猴子看到了生病的小兔子。小猴子也非常感激大象，于是就拿了好多個紅蘋果給大象。大象說：“不用謝我了，我們都是好朋友，相互幫助是應該的�！�
小兔、小猴子、大象從此就成了好朋友。他們之間相親相愛的生活在一起，就象是一家人。
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