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我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文1
這個(gè)書(shū)包跟普通的書(shū)包與眾不同——因?yàn)檫@個(gè)書(shū)包的帶子上有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)，那它們有什么作用呢？別著急，繼續(xù)往下看，你就知道了。
這個(gè)書(shū)包上面的紅色按鈕，具有提醒功能，會(huì)溫馨提示你出門(mén)重要物件沒(méi)帶。一次小明的鉛筆盒差點(diǎn)就沒(méi)帶了，還好書(shū)包突然響了一聲：叮叮，叮叮，小主人你的`書(shū)包沒(méi)帶�！毙∶骷泵Π雁U筆盒放在書(shū)包里。
這個(gè)書(shū)包上的黃色按鈕，可以讓你的書(shū)包變輕松，小紅走在路上，覺(jué)得肩膀非常的痛，便按了一下黃色按鈕，你猜小紅變得怎么樣？小紅覺(jué)得自己好像沒(méi)有背書(shū)包一樣，一路上高高興興、蹦蹦跳跳第去了學(xué)習(xí)。
書(shū)包上最好一個(gè)藍(lán)色按鈕，它的功能是能把書(shū)包不容易弄濕弄臟。一次我走放學(xué)的路上，突然下起了大雨，可是我沒(méi)帶雨傘，可是一點(diǎn)也不怕。因?yàn)槲抑灰匆幌滤{(lán)色的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一把大傘，這樣就不會(huì)被淋成落湯雞的。我正高興著，突然有一輛小轎車開(kāi)了過(guò)來(lái)，正好前面有一個(gè)水坑，我也不怕水灑在我身上，只有按一下藍(lán)色按鈕就會(huì)出現(xiàn)了一個(gè)罩子，把我和書(shū)包都罩起來(lái)，這樣就不會(huì)被污水弄臟了。
怎么樣，你如果擁有了這個(gè)書(shū)包一定會(huì)感到高興，真希望它早點(diǎn)兒被造出來(lái)，因?yàn)檫@書(shū)包能防淋濕防弄臟，而且東西沒(méi)帶還可以提示，還能變得非常輕。
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文2
我們的地球越來(lái)越熱，因?yàn)橛羞^(guò)多的二氧化碳構(gòu)成了溫室氣體，溫室氣體不斷吸收熱量，導(dǎo)致我們的地球氣溫升高。聽(tīng)說(shuō)種樹(shù)可以減少二氧化碳，于是我要發(fā)明一種植樹(shù)機(jī)器人。
這種植樹(shù)機(jī)器人有一個(gè)培養(yǎng)室、一個(gè)零食箱、一個(gè)雨水收集器、四個(gè)垃圾箱、一個(gè)灑水器與一個(gè)可以將垃圾改造、焚燒、沼氣作用等的一個(gè)盒子。
它可以種樹(shù)。它會(huì)收集各種樹(shù)的種子，把種子種植在培育室里。培育室的內(nèi)壁是玻璃做成的.，所以種子不缺陽(yáng)光，土壤里的水被蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣結(jié)合成水珠又滴回土壤里，所以種子也不缺水分。等種子發(fā)芽后植樹(shù)機(jī)器人會(huì)把發(fā)芽的種子種回大自然里，灑水器把雨水收集器里的水澆到土壤，還會(huì)給土壤施肥。
它可以處理、收集垃圾。他會(huì)將垃圾投到自己的垃圾箱，然后垃圾被送到一個(gè)盒子里進(jìn)行處理。例如：它會(huì)將可回收垃圾變廢為寶，將有害垃圾進(jìn)行無(wú)害化焚燒，可以將廚余垃圾進(jìn)行沼氣作用使廚余垃圾變成沼氣或者肥料。
它可以給人們提供一些食品。例如：它遇到老年人的話，就會(huì)給老年人一些補(bǔ)身體的食品；遇到中年人的話，會(huì)給中年人一些讓人吃了可以讓人精神百倍；如果遇到小孩子，它就給小孩子一些零食。直到把所有食品提供完后才不提供食品了。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)我會(huì)發(fā)明出這種植樹(shù)機(jī)器人。
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文3
今天，黃老師在作文課上問(wèn)了我們幾個(gè)奇怪的問(wèn)題：一、除了棉花，衣服還可以用什么材料制作?可能很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：這有什么難的!尼龍、鴨絨、各種動(dòng)物的皮都是制作衣服的上好材料啊!不不不，我不這么想，我覺(jué)得被子可以作為人們的衣服，被子兩端縫上魔術(shù)貼，再縫一個(gè)口袋，口袋里裝一條毯子，最好再上綁上一個(gè)枕頭，這樣就可以在大街上走累了就瞇一會(huì)兒了。
第二個(gè)問(wèn)題是：人的鼻孔為何不朝上長(zhǎng)?我覺(jué)得是因?yàn)樵诙囔F的大城市里，人們想呼吸新鮮空氣，就會(huì)在地上種許多花，我想，人們是為了每天聞到花香鼻孔才向下長(zhǎng)吧。
第三個(gè)問(wèn)題有些可笑：為什么腳不往后長(zhǎng)?什么?腳往后長(zhǎng)?一聽(tīng)到到“腳往后長(zhǎng)”這四個(gè)字，我便想起了僵尸，面目猙獰，全身散發(fā)著一種臭味，腳掌一只向前，一只向后，連跑帶跳地向我沖過(guò)來(lái)......算了，不說(shuō)了。我覺(jué)得吧，腳往后長(zhǎng)，在跑步時(shí)我們的身體會(huì)向前傾，但腳向后的話，我們只能慢慢地走了，你想想，一場(chǎng)對(duì)抗激烈的'橄欖球賽只能悠悠地走，那多沒(méi)意思呀。
為什么花兒不是黑色的?我沒(méi)想都沒(méi)想就大聲說(shuō)：“蜜蜂看見(jiàn)了那么黑的東西，它們會(huì)喜歡嗎?如果蜜蜂死了，那我們就吃不到蜂蜜了。”
最后，我們聽(tīng)老師說(shuō)，她這么做是為了讓我們明白：很多事既要實(shí)事求是，也可異想天開(kāi)。這時(shí)，我們才明白了老師的良苦用心，齊聲說(shuō)：“謝謝老師!”
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文4
“奇思妙想”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很奇妙，每個(gè)人的童年都充滿了奇思妙想，幻想著長(zhǎng)大后發(fā)明一些神奇的東西，我想來(lái)想去，我最想發(fā)明一種神奇的傘，你們想知道它為什么神奇嗎？讓我們來(lái)看一看吧！
春風(fēng)一吹，它就變成綠色，一撐開(kāi)它，傘的四周立刻有嫩綠的柳枝，它們?cè)谖⑽⒌拇猴L(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。傘的上面開(kāi)滿了鮮艷的花朵，紅的花、黃的花、粉的花、藍(lán)的花，真是美極了，令人心曠神怡。
夏雨一落，傘上的櫻桃就熟了，它變成紅色，一撐開(kāi)它，只要你抬頭，入目都是櫻桃，它晶瑩透亮，像是紅寶石，在陽(yáng)光的照耀下，更是耀眼，更是奪目。
田野里的麥子熟了，傘上的雪梨也熟了，傘就變成金黃色，一撐開(kāi)它，一股濃烈的梨香鉆進(jìn)我的`鼻子里，抬頭看去，傘上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。傘上面的稻子也成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃，沉甸甸的稻穗壓得稻桿彎了腰。
雪花飄下來(lái)，它就變成純白色，一撐開(kāi)它，像下起了鵝毛大雪，天地之間渾然一色，傘上還有一朵紅梅悄然綻放，一抹紅色傲然聳立在冰雪中，紅梅抬頭挺胸，十分神氣地占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光，它們?cè)陲L(fēng)雪中盛放，吐露芬芳，把冬天點(diǎn)綴得冷艷動(dòng)人。
這就是我的奇思妙想，我多希望有一天能擁有這樣神奇的傘�。�
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文5
飛，這個(gè)神奇的字眼，一定令許多人向往吧!渴望飛到那湛藍(lán)的天空中，自由地翱翔，聽(tīng)著風(fēng)在耳邊呼嘯，感受著飛翔的快樂(lè)。這樣的奇思妙想，在五歲那年，變得更加強(qiáng)烈了……
那一年，一直陪伴我照顧我的外婆突然去世了，兒時(shí)的我對(duì)“死亡”這個(gè)詞根本就不理解，只是聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆到天堂去了。
從小我一直是外婆帶大的，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，她陪伴我一天天長(zhǎng)大。我清晰地記得有一年冬天下著鵝毛大雪，那飄舞的雪花就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小精靈一樣.雪停了，我吵著要去公園堆雪人，雪太厚了，一腳踩下去，沒(méi)到了膝蓋，我向外婆伸出了雙手，外婆一把把我背在背上，外婆踩著又厚又滑的雪好幾次都差點(diǎn)摔倒了，而年少不懂事的我卻一邊在外婆背上手舞足蹈，一邊不停地催促著外婆再快一點(diǎn)……
外婆給了我太多的愛(ài)，我多想有一雙翅膀飛向天堂去看看外婆，哪怕歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，我也要飛到外婆的身邊，為了再次依偎在外婆的懷抱里，為了再次與外婆手拉手地走過(guò)那條熟悉的街，為了再次將編織的柳葉戴在頭上轉(zhuǎn)著圈，為了再次對(duì)外婆說(shuō)聲“外婆，我愛(ài)你!”
外婆你知道嗎?當(dāng)年連扭扭車都騎不起來(lái)的我，現(xiàn)在已經(jīng)能飛速地騎上自行車了;外婆你知道嗎?當(dāng)年內(nèi)向萬(wàn)分的我現(xiàn)在已經(jīng)變成了開(kāi)朗自信的小女孩，還能大方地在舞臺(tái)上表演了;外婆你知道嗎?小時(shí)候的我不懂事總是和童童姐姐吵架，現(xiàn)在的我們已經(jīng)親如姐妹了……
我多想有一雙翅膀飛向天堂，因?yàn)樘焯糜形蚁肽畹娜耍矣刑嗵嗟脑捪雽?duì)外婆說(shuō)，我多么希望她陪著我一直長(zhǎng)大!
我的奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)作文6
上午，我閑來(lái)無(wú)事，便踱步到書(shū)架前，想找本喜歡看的書(shū)。可就這么幾本，好多書(shū)都看過(guò)七、八遍了。正想著離開(kāi)，純屬不經(jīng)意，我的眼角瞄到了第三排書(shū)架的最右邊，有一本鑲著金邊的書(shū)。我覺(jué)得陌生，伸手去拿，它沒(méi)有名字，相比其他的冊(cè)子，這書(shū)更顯得沉重與一塵不染。
我突然滑了一跤，書(shū)飛了出去，有一頁(yè)敞開(kāi)了，架在地上。奇怪的是，我清清楚楚地看見(jiàn)一只蜜蜂從書(shū)中飛了出去。難道這本書(shū)是一個(gè)蜜蜂窩，我撓著腦袋想。
我走上前去撿起了書(shū)，翻開(kāi)了目錄。第一章寫(xiě)著蜜蜂。難道這是一部動(dòng)物百科?我翻到了那頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)字也沒(méi)有，只是一個(gè)占滿兩面的方框。難道那只飛出去的蜜蜂只是一個(gè)小圖片?只是書(shū)被打開(kāi)了，于是就被放出來(lái)了?我又心情忐忑地翻開(kāi)目錄，發(fā)現(xiàn)越前面的東西越常見(jiàn)，有蝴蝶、蜘蛛、螳螂等;中間部分竟然是豬、羊、狗、虎、獅、狼……
我迫不及待地打開(kāi)了羊的那頁(yè)，一只灰色的小羊瞬間出現(xiàn)在眼前，有些吃驚地看著我，綿綿叫;好像對(duì)自己突然出現(xiàn)在這世界上而困惑不解。我此時(shí)有些慌張，想把那只羊從我的'房間里轟出去。我不論怎么推，怎么弄，它都不肯離開(kāi)，可是又能把它怎么樣呢?難不成要把它放到大街上?我合起了羊的一頁(yè)，它瞬間被吸了進(jìn)去。我松了一口氣，感覺(jué)自己是一個(gè)創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄的人。
我繼續(xù)看目錄，到后面，甚至有了傳說(shuō)中的生物。大王烏賊、飛馬，甚至是獅鷲……我如同走進(jìn)了一個(gè)神話的傳說(shuō)中。
最后兩條目錄，一個(gè)是萬(wàn)能馴服粉，另一個(gè)好像被什么東西遮住了。我拿起粉，又召喚了一條狼，真的馴服了它。他乖得像一條小狗，我?guī)е氤鋈�，給人威嚴(yán)。
最后一條，我看清了，竟然是人�？磥�(lái)，人類才是最強(qiáng)大的。
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