【精選】六年級(jí)第四單元作文（通用22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)第四單元作文 篇1
有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說：“你到森林里去，看一棵樹我給你出100元鈔票”說著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“參天大樹”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時(shí)，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的.大樹“看病�！边@時(shí)只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客--伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲子……”
看完這篇漫畫，我不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。
所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們美麗的家園！
六年級(jí)第四單元作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶著我和弟弟一起去虎門公園玩。
虎門公園人山人海。我一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備去大操場(chǎng)那邊放風(fēng)箏。途中有許多好玩的游樂項(xiàng)目，我這里看看，那里看看，什么都想看一看。等我回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。
過了一會(huì)兒，我冷靜了下來。我向大操場(chǎng)走去，希望能夠在那兒找到媽媽，結(jié)果又一次讓我失望。我心里更急了，我想：媽媽，你去哪兒了呢？
我沒有心思去放什么風(fēng)箏了，我毫無目的'地四處走，想找到媽媽。走著，走著，我突然聽到一陣廣播聲。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：為什么不去找播音員幫我們廣播廣播呢？說做就做，我到處詢問，終于問清了廣播室的位置，并立即向廣播室跑去。來到了廣播室，我把情況說給了工作人員聽，他們很熱情，連續(xù)給我播了好幾遍。
不一會(huì)兒，媽媽便出現(xiàn)在我的眼前，我立即跑過去，一把把媽媽緊緊抱住，說：“媽媽，你跑哪兒去了呢？”“沒事了！沒事了！我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”媽媽說完就拉著我的手向大操揚(yáng)上走去。路上，媽媽說對(duì)我說：“兒子，你真聰明，媽媽怎么就沒想到廣播呢？”我聽了媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
這次經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：走丟后，千萬(wàn)不要著急，要沉著、冷靜，并及時(shí)向相關(guān)部門求助。
六年級(jí)第四單元作文 篇3
生活處處有科學(xué)，科學(xué)處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗(yàn)，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團(tuán)未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們?cè)谖浵伒那懊娈嬃艘粭l線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困��！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時(shí)，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時(shí)候，我們又在螞蟻的`周圍畫了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無處不在，只要你是有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
六年級(jí)第四單元作文 篇4
記得剛上一年級(jí)時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開小差，如果哪天姑奶奶打電話來告狀，媽媽會(huì)揍你。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽，下課了也不出去玩，在教室里看書，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶看見。
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級(jí)那年春節(jié)期間，正好我過生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說：“顯微鏡確能看到你們學(xué)校，能看到你一舉一動(dòng)。”“你真能看到我在學(xué)校里情況啦？”我緊張地問道。姑奶奶說：“你下課也在看書，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒有任何心思在去想吃那漂亮蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們學(xué)校。”“那你怎么知道……”我不解地問道�！斑�不是耿軍告訴我？”“噢，原來是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說，老師經(jīng)常給她打電話，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼，偶爾一天，老師問我家電話號(hào)碼，��？媽媽又說謊話了。
從小我就知道說謊孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想媽媽謊言，那可是善意呀，她也真夠用心良苦了。我決心以后更加自覺地，努力地學(xué)習(xí)，來回報(bào)媽媽良苦用心。媽媽！女兒讓您操心了！
六年級(jí)第四單元作文 篇5
我是個(gè)普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒有了家。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細(xì)看，一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個(gè)大樹的樹干的盜木人。
這時(shí)候，大樹呻吟著對(duì)我說：“啄木鳥你平時(shí)很會(huì)捉木頭里的蟲子，快把他腦子里的蟲子捉出來吧！”我看到已經(jīng)有很多樹木被砍倒，樹干和樹樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬(wàn)分跳出樹冠飛到天空中以最快的
向哪個(gè)人的'腦袋臥沖下來，“碰”的一聲，盜木人摔了一個(gè)狗啃屎，大聲叫道：“是誰(shuí)戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲，如果沒有蟲怎么會(huì)傻到大量砍伐樹木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機(jī)靈躲了過去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個(gè)可惡的盜木人，咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的沖向那個(gè)可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計(jì)劃成功了�！北I木人跑著跑著突然看到一個(gè)房子上寫著五個(gè)大字“森林保護(hù)局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護(hù)局的人發(fā)現(xiàn)了。
六年級(jí)第四單元作文 篇6
珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。
我們先來說說環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國(guó)家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說過：70年后，水會(huì)比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!
節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來澆花水……
我呢?當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔;我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等�，F(xiàn)在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的'食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開始!從我們身邊的小事開始!
六年級(jí)第四單元作文 篇7
山林遇險(xiǎn)記想起那次山林遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，我仍心有余悸。
去年暑假的一天，我和好友二胖相約到離村十余里的山上采山貨。二胖天生有些膽小，在上山途中幾乎與我寸步不離。
為了壯壯膽量，我兩每人找了一根一米多長(zhǎng)的木棍，算是我們的防身武器。山上的景色真美呀！頭頂繁茂的樹木遮天蔽日，腳下是軟綿綿的草地，一些不知名的野花競(jìng)相開放，不時(shí)傳來一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲。
看著這美景，心中的那點(diǎn)怯意蕩然無存。我們開始采集山貨了，像尋寶似的不放過每一個(gè)角落。
這里的山貨可真不少：野山楂、野葡萄、各種蘑菇，應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒，我倆就各自裝了大半兜。
正當(dāng)我們忘我地尋找山貨的時(shí)候，突然聽到二胖“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過去，眼前的`場(chǎng)景把我驚呆了。
原來，離我們不遠(yuǎn)處，一條一米多長(zhǎng)的蛇正虎視眈眈地盯著我們，那蛇高高的抬起頭，忽左忽右地?cái)[動(dòng)著，口中吐著芯子，像是在對(duì)我們進(jìn)行挑戰(zhàn)。追問可以啊回答聽大人們說，遇到蛇千萬(wàn)別跑，于是我拉拉二胖的衣衫，示意他別動(dòng)，我們握緊了手中的木棍，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
對(duì)弈了大約七八分鐘，蛇終于忍不住了，慢慢靠近我們。不知哪來的勇氣，還沒等蛇發(fā)起攻擊，我的木棍以猛地向蛇頭打去。
二胖也醒過神來，揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下，那條蛇落荒而逃。
我兩長(zhǎng)吁了一口氣，擦擦額頭上的冷汗，哪里還敢久留，急忙一溜煙地下了山。一路上，看著兜兒里的山貨，想著那危險(xiǎn)的經(jīng)歷，真是又高興，又害怕。
從那以后，我們就再也沒敢登過那座山。
六年級(jí)第四單元作文 篇8
蟲有很多種，個(gè)個(gè)都有名字：甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是，今天我在語(yǔ)文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它，引起了我的深思……
木頭李以賣樹為生。一次，他穿著剛買樹得來的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般的眼睛仔細(xì)盯著樹木。抽出一根香煙吸著，接著像模像樣的`試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來。突然，“撲撲”幾聲，一只啄木鳥停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭里一定有蟲……看完了之后，我笑了。但笑完之后心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂�，毀壞樹木資源就等于毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？
“這段木頭里一定有蟲……”這句話引起了我的思考，人的腦袋里真的會(huì)有蟲？對(duì)，這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲！世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39.6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護(hù)環(huán)境而造成的。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減少90%，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥�，而我們首先�?yīng)該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子里那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答說：“我是保護(hù)環(huán)境的使者！”
六年級(jí)第四單元作文 篇9
世界事事變化莫測(cè)，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì)生存。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì)生存……
記得我有一次這樣要?jiǎng)佑蒙婕记傻慕?jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著我，唉，這陽(yáng)光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠(yuǎn)處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現(xiàn)的畫面。嗯，對(duì)，要跑，快速地避開，我反應(yīng)過來了。就在那一群恐怖的'人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬(wàn)不要惹事生非，過去勸說或教訓(xùn)，很可能會(huì)帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來，如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì)生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級(jí)第四單元作文 篇10
通過看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因?yàn)槎趸级嗔藭?huì)使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會(huì)損害人得身體健康等等。
保護(hù)環(huán)境，低碳生活，人人有責(zé)，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習(xí)慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個(gè)家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時(shí)間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因?yàn)橄募究照{(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習(xí)慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費(fèi)資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的'紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。
我們?nèi)祟惿钤谕粋�(gè)地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環(huán)境才會(huì)越來越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì)提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護(hù)好我們的家園——地球，開始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
六年級(jí)第四單元作文 篇11
每當(dāng)爺爺不聽我勸告的時(shí)候，我就會(huì)跟他講道理�！巴绿等菀讉魅玖餍行愿忻�，肺結(jié)核等疾病，危害很大，這樣做不但自己不文明，還害了其他人，對(duì)我們的環(huán)境也會(huì)造成很大的破壞。”爺爺聽了我的這一番話就再也沒有隨地吐過痰。知錯(cuò)能改還是好同志嘛！
為了100天以后的青奧會(huì)，讓我們大家同心協(xié)力，從我做起，做文明南京人，創(chuàng)美麗南京城。
在未來有一個(gè)山青水秀的城市，山上的森林郁郁蔥蔥；小溪的河水清澈見底；空氣清新甜潤(rùn)。那里沒有工廠排出的濃煙，沒有河上漂浮的塑料袋，沒有被砍伐的樹木，只有一片的綠色。
在未來，人類與動(dòng)植物和平相處，槍變成了一只只的小鳥，電鋸變成了一棵棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大樹，原子彈在博物館展出，而工廠的.煙囪被拆掉，鋪成了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空……那時(shí)世界上已經(jīng)沒有了“籠子”這個(gè)詞，處處可見人類和動(dòng)物一起散步、做游戲的場(chǎng)景。為此，人類還建了一所學(xué)校來培養(yǎng)未成年人、動(dòng)物，教學(xué)樓上閃著十二個(gè)金燦燦的大字：“大家和諧相處，共建美好家園！”
然而，未來也可能是另外一種景像：一排排的工廠整齊的被建在山坡上，他排出的濃煙把原本瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空污染成了灰色。河水變得臭了、黑了，樹木被砍光了，裸露的樹樁上有許多的、白色的塑料袋。許多年以后，一場(chǎng)沙塵暴徹底改變了這一切，那一日，沙塵暴鋪天蓋地地襲來，整個(gè)世界昏天暗地，沙塵暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工廠全變成了沙漠，一切都消失了。
小朋友，以上兩種未來城市你想讓世界變成哪一種呢？假如想要第一種，就趕快保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來吧！
六年級(jí)第四單元作文 篇12
窗外的雨，淅淅瀝瀝，空氣中充盈著青草與泥土混合的香味。伴隨著雨聲，手捧一冊(cè)書，輕輕翻開泛黃的書頁(yè)，一張照片從書葉間悄然飄落，沉寂了一天的思緒悄然翻飛。
還記得那是一年秋天。初秋的陽(yáng)光，攜著淡淡的溫情，穿梭于這座古老的小城。傍晚，公園里，果實(shí)落得滿地，葉子鋪了厚厚的一層。我俯身捧起一堆落葉拋向空中，它們飛舞在夕陽(yáng)的余暉下，飄灑在絢麗的晚霞邊，嫣紅的夕陽(yáng)，在樹梢上留連著的，留下一片淡淡的惆悵。
坐在公園的長(zhǎng)椅上，仰望天空，黑夜?jié)u漸吞噬著夕陽(yáng)，天空慢慢的變黑。天空中無數(shù)光點(diǎn)閃爍，那是小朋友們?cè)谕骈W光竹蜻蜓……
月光輕柔的`灑在地面上，給地面鋪上了一層清澈透明的外衣�！澳愀陕锬�？不能這樣，大樹不疼嗎？”一位溫柔的女聲從我耳畔傳來，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)小男孩兒正站在阿姨旁邊，地上掉落著破碎的果子，只聽阿姨說：“你這樣把大樹弄疼了，你看它的枝條都被你扯了下來了，果子也被你用彈弓打落在地上。大樹身上傷痕累累，你難道不愧疚嗎？”
我陷入了沉思。沒錯(cuò)，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在砍伐森林，污染河流，絲毫沒有顧及大自然的感受，我們心里難道沒有一絲愧疚嗎？難道那些被我們傷害的生物不疼痛嗎？
我心中波濤洶涌，回想那些過往，那些生物多么無辜��！
一聲鳥兒清脆的叫聲喚醒了我的回憶，抬頭，雨在不知不覺中已停了，彩虹高高地掛在西方的天空，窗外那根銀杏樹挺直站立著，是那么高大，那么無私。
記憶深處總有那一幕讓我忘不了，因?yàn)樗澘讨覍?duì)環(huán)境的思考。
六年級(jí)第四單元作文 篇13
從前有一個(gè)人，他不愛學(xué)習(xí)，天天看電視，最喜歡看《熊出沒》。他看到光頭強(qiáng)以砍樹為生，也在心里萌發(fā)了這樣的想法。最后他讀到初中就不繼續(xù)上學(xué)了，拿了爸媽留給他的一點(diǎn)積蓄，買了一把斧頭準(zhǔn)備去伐樹賺錢。
來到森林里，他拿起斧頭就是一頓亂砍，一下子兩棵樹就被他砍倒了。森林里的樹看到自己的同伴被砍倒了之后開始叫喊：“別砍我們，別砍我們呀！”但小樹們的叫喊聲讓伐木人越來越有勁。過了幾年樹全被他砍光了，他坐在樹樁上想：這里的樹都砍光了，明天我該去哪兒賺錢呢？第二天，天上居然毫無預(yù)兆地下起了暴雨，沒有了樹的遮擋，雨勢(shì)太大，最終形成了泥石流。伐木人的房子被沖毀了，但他還是沒有意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，還爬到屋頂上大喊：“我到底做錯(cuò)了什么？”
這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)環(huán)境，不能為了金錢而去破壞環(huán)境。
在我們的日常生活中，我經(jīng)�？吹接腥嗽诔虚T口或者馬路上發(fā)宣傳單，他們的任務(wù)是看到有人過來就把傳單發(fā)到他的手上。我剛好路過，他們就發(fā)給我一張，我說了不要，但他還是硬塞進(jìn)我的口袋里，我也只好把它帶了回去。人來人往，大家都行色匆匆。有人上一秒接過了傳單，下一秒就把傳單扔在了地上，我很無奈，只好把它們都撿起來扔進(jìn)可回收垃圾箱。沒過多久，他們又把宣傳單貼在了樹上。貼滿了小廣告的'樹看起來“滿目瘡痍”，仿佛在訴說著人類的罪行。我沖上前，“嘶”地一聲把小廣告撕了下來。
樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，幫助我們凈化空氣，裝飾家園，為什么要去傷害它們呢？我們要從身邊的小事做起，去保護(hù)樹林，保護(hù)我們的家園。
六年級(jí)第四單元作文 篇14
“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家！在哪兒呢？”這是增城電視臺(tái)《公益》欄目中播出的動(dòng)畫片，一對(duì)無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
今天的這些環(huán)境污染，哪個(gè)不是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�！我們的地球母親已經(jīng)把一切都給了我們，可我們還要奪去她的生命！
人們一直以為地球上的水、空氣、資源是無窮無盡的，可這些都是癡心妄想！我們?nèi)祟惗紵o知的認(rèn)為地球這么大，這一點(diǎn)廢物算什么？我們錯(cuò)了！我們從來沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，繼續(xù)肆意破壞，還提出火星移民，準(zhǔn)備在地球再也不能提供給我們?nèi)魏螙|西的時(shí)候就把她拋棄。
但是，移民并不是萬(wàn)全之策！就算移到火星，像我們像對(duì)待地球這樣的.態(tài)度來對(duì)待火星的話，火星毀滅也是遲早的事！所以我們不能總想著還會(huì)有許多個(gè)能讓我們繼續(xù)生存的星球等待著我們。那些美麗的星球不是人類的玩具，她們經(jīng)不起折騰。眼下最重要的問題是我們?cè)撛鯓诱鹊厍�，讓她重回綠色。
在以前，河水是那么清澈，田野一望無際，樹上結(jié)的果實(shí)摘下就能吃，哪里都有綠色。那才是地球的真實(shí)面貌。
節(jié)約用水、用電、資源重復(fù)利用，垃圾分類……這些并不是只靠動(dòng)動(dòng)嘴皮子就可以實(shí)現(xiàn)的。我們要把這一切在日常生活中實(shí)現(xiàn)，做到真正的低碳。而且這些要靠所有人的力量才可以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人并不能改變什么，但地球上幾十億的居民一定可以做些什么！
總而言之，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。
六年級(jí)第四單元作文 篇15
今天,我看了一幅漫畫，看完后我氣憤不已。
漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)伐木工天天砍樹，把小鳥和小兔子的家都?xì)Я�，害得它們無處可去。第二天早上8點(diǎn)左右，突然下起了暴雨，雨勢(shì)太大，山上的泥巴都被沖了下來，形成了泥石流。泥石流越來越兇猛，樹被淹沒了，伐木工的家也被淹沒了。伐木工的`房子沒了，還好他知道如果遇見了泥石流要往高處走，不能往低處跑，所以伐木工活了下來。后來泥石流終于停了，伐木工的家沒了，他無處可去，開始后悔了。這時(shí)候，我真想對(duì)伐木工說：“如果你當(dāng)初沒有亂砍伐樹木，現(xiàn)在大樹爺爺就會(huì)保護(hù)我們，泥石流也就無法傷害到我們，你的家也就會(huì)完好無損。你無情地破壞了大自然，現(xiàn)在你也受到了傷害，后悔只怕也為時(shí)已晚，唉……”
這個(gè)漫畫對(duì)我的啟示很大，在生活中，我也開始有意識(shí)地保護(hù)環(huán)境了。有一天，媽媽帶我去超市買東西。我看見有兩個(gè)人在超市門口發(fā)傳單，他們見人就給，有的人不想要就隨手一扔，扔在地上。我看見被扔在地上的傳單，就連忙跑過去把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。我還看見他們用502膠水把宣傳單貼在了墻壁上，我趁他們不注意時(shí)趕緊跑上前去把廣告紙撕得粉碎，扔進(jìn)了垃圾桶。
其實(shí)，在我們的日常生活中，有很多保護(hù)環(huán)境的措施。重復(fù)循環(huán)利用珍貴的水資源，比如說：洗手的水可以用來拖地板，洗菜水可以用來沖馬桶……還有，節(jié)約用水也是保護(hù)環(huán)境的一種方法。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。多多種樹，節(jié)約用水，讓我們行動(dòng)起來，讓大自然變得更加美好！
六年級(jí)第四單元作文 篇16
這幾天，天氣炎熱，人們常常會(huì)買一些冰涼飲料來解暑，在食用完后也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會(huì)看見許多垃圾，衛(wèi)生清理員打掃過的地方，不一會(huì)兒又卷土重來了，這種不好的現(xiàn)象隨處可見。
把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。人們把垃圾丟在地上，就像漂亮的臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：我們共同的大家園――地球不美觀。人們要是老亂丟垃圾污染了環(huán)境，地球母親可是會(huì)生氣的，如果越仍越多，地球母親就會(huì)變得更蒼老，皺紋就會(huì)越多，我們的家園不就變成了豬圈了嗎?要是哪一天，地球母親因?yàn)槿祟惖钠茐亩鵁o法了，那我們將會(huì)去向何方呢?第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因?yàn)閬G垃圾的.那個(gè)人在把垃圾丟在地面上的時(shí)候，會(huì)被很多人看見，一些熱愛環(huán)保的人就會(huì)說：“那個(gè)人怎么能亂丟垃圾在地面上，真缺德!”所以，我們千萬(wàn)別亂丟垃圾。從上面的三個(gè)不美觀中，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：環(huán)保是多么重要，若是再不好好保護(hù)環(huán)境，我們將自食其果。
如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹木被人砍伐，伐木人卻不知給生態(tài)平衡帶來了危機(jī);人們?cè)诤舆吷⒉綍r(shí)常把垃圾向水中一丟，還覺得很方便，卻不為江中的小魚著想;偷獵者潛伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動(dòng)物們考慮……
人們無情的破壞環(huán)境、生態(tài)，卻不為人們自己想一想：我們的將來會(huì)怎樣?當(dāng)大地沒有了五顏六色，當(dāng)笑聲變成了單一的聲音，這個(gè)世界將變得多么悲哀、凄涼。
保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡等于關(guān)愛自己，關(guān)愛明天。
六年級(jí)第四單元作文 篇17
環(huán)境，眼下已經(jīng)越來越嚴(yán)重了。
鋪天蓋地的白色垃圾，樹木越來越少，珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護(hù)環(huán)境，人們卻話不在心，隨意扔垃圾、砍樹折枝、隨地吐痰。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。
保護(hù)環(huán)境，是生活在地球上的每一個(gè)人的責(zé)任！你既然生活在這里，你就有義務(wù)去維護(hù)好這優(yōu)美的環(huán)境。但是你沒有資格去破壞它。如果你破壞了，那么導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的結(jié)果，就是你造成的，那也是你的損失。所以保護(hù)環(huán)境是你必須盡到的責(zé)任！
如果你無法阻止人們砍伐樹木，但是你可以植樹，節(jié)約每一張紙，制止自己更換家具的欲望；如果你無法阻止人們捕殺珍稀動(dòng)物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物，也可以保護(hù)動(dòng)物；如果你無法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地?fù)炱鹄湃肜�；你無法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護(hù)每棵樹、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來生活的`和諧和人與大自然的融洽。
人類是大自然的主導(dǎo)者，應(yīng)該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。
人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來了金錢。幸運(yùn)的是，人們已經(jīng)醒悟了，大自然的生態(tài)環(huán)境的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而建立起各種各樣的自然保護(hù)區(qū)。但是，人們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r(jià)。
人們�。”Ｗo(hù)環(huán)境吧！那會(huì)讓你更好地生存在這個(gè)世界上！
六年級(jí)第四單元作文 篇18
看到一幅漫畫，我內(nèi)心深有感觸，又氣憤又愧疚：人類怎能再這樣破壞環(huán)境呢？
漫畫的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一人在河邊釣魚，釣著釣著，一條魚忽然從黑如墨水的河水里飛出來，嚷道：“不要再釣了，我們都快要死光了！”那人驚得目瞪口呆：魚會(huì)說話，還會(huì)飛？再定睛一看，河流上游的那間化工廠正朝天空中噴著股股濃煙，向河里排放工業(yè)廢水，難怪河水會(huì)變得如此臭氣熏天，也難怪魚會(huì)說話，會(huì)飛了！
夠了！人類啊，難道你們還不知足嗎？難道你們還不覺醒嗎？大氣資源污染、沙石流、洪澇、旱災(zāi)、全球氣溫升高……這些災(zāi)難都是我們一手造成的。就連我們的好朋友？動(dòng)物，它們也難逃厄運(yùn)。無論是天上飛的、地上跑的.、河里游的……無一例外地被抬上餐桌，成為人們桌上的美食佳肴……難道那些亂砍濫伐的人們沒聽到大地在呻吟嗎？難道那些不斷地往河水里排放污水的大老板們，沒聽見河流在哭泣嗎？這實(shí)在太令人痛心了。
也許有人會(huì)不屑一顧，世界有那么多河流，污染一點(diǎn)又有什么關(guān)系，和須這么大驚小怪！這種看法是錯(cuò)誤的！在日本的富山縣里，有一條河流，這條河流澆灌農(nóng)田，供人們飲用。但自從河流上方開設(shè)了一家化工廠后，不但導(dǎo)致稻子枯死，而且令飲用河水的人們患上“骨痛病”，在劇痛中喪生，經(jīng)有關(guān)部門查明，這里患上這種病的人超過280人，死亡31人。這一鮮活的例子告誡人們：保護(hù)環(huán)境！
其實(shí)保護(hù)環(huán)境已成當(dāng)今社會(huì)的頭等大事，如果再不從現(xiàn)在做起，從小事做起，采取有關(guān)措施改善環(huán)境，人類將會(huì)受到環(huán)境更無情的報(bào)復(fù)！
六年級(jí)第四單元作文 篇19
我們生活在大自然中，大自然中的一切，我們理應(yīng)愛護(hù)，保護(hù)大自然的環(huán)境更是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的一草一木。
花草樹木不僅帶給了我們視覺上的享受，更為我們生存的環(huán)境提供了大量的氧氣，撐天的大樹為我們生存的環(huán)境提供了養(yǎng)眼的綠色，更為我們?nèi)鱿铝艘坏氐臐馐a，草坪里的小草，花池里的鮮花，這些都是生命的成長(zhǎng)與綻放。保護(hù)它們，守住它們生命中最美麗的模樣，也為人類打造一個(gè)欣欣向榮的生命世界。
保護(hù)環(huán)境，更要從自己做起。
我們不要充當(dāng)旁觀者，不要做那一個(gè)大放厥詞卻又毫無行動(dòng)的人，保護(hù)環(huán)境要從我們的實(shí)際行動(dòng)開始。我們常常能看到一些標(biāo)語(yǔ)，這些呼吁著我們愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)在警示著我們，也在不斷的提醒著我們要去保護(hù)身邊的環(huán)境，環(huán)境是我們生活的根本，好的環(huán)境更是我們美好生活的根本，保護(hù)環(huán)境也就是在造福我們的生活。
我們要保護(hù)環(huán)境，草坪里的小草成長(zhǎng)不易，但我常能看到一些人忽視草坪里的.標(biāo)語(yǔ)，直接踩踏小草，這一腳腳，踩去了的是生命的氣息。生活中我還能看到一些人在面對(duì)開的正艷的花兒時(shí)，毫不憐惜的就伸手將花枝折斷，你奪去的是一朵花怒放的資格，也就在一腳一折之間，世間少了一顆將來隨風(fēng)搖曳的綠影，也少了一朵美麗的鮮花。
保護(hù)環(huán)境，我們先要管束好自己，不要讓自己成為破壞我們家園的罪人。
如今社會(huì)工業(yè)化嚴(yán)重，很多地方只顧發(fā)展，完全忽略了環(huán)境，社會(huì)更應(yīng)該傳播環(huán)境的重要性，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)走進(jìn)每一個(gè)的心，讓大家一起來打造一個(gè)我們美好的家園。
六年級(jí)第四單元作文 篇20
我住的小區(qū)鬧中取靜，保持得很干凈。一排排小樹環(huán)繞在樓房四周，一個(gè)個(gè)垃圾桶擺放在每個(gè)單元的前面，整個(gè)小區(qū)顯得那么整潔、祥寧。
每日清晨，垃圾車會(huì)小有動(dòng)靜地開進(jìn)小區(qū)，將每個(gè)單元前的大大的藍(lán)色的垃圾桶倒空。我偶爾在迷迷糊糊中聽見“叭叭”摔打垃圾桶的聲音，和車子“嘟嘟嘟”遠(yuǎn)去的`聲音。然后，就又被瞌睡蟲繼續(xù)帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天上學(xué)，出入小區(qū)，我都能看到垃圾桶日漸變臟的身影。
有一天，我在同樣的時(shí)間，用同樣的習(xí)慣，往大門外走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的因素。垃圾桶的周邊有些零零星星的沒有清理干凈的廢棄物，居然有了“點(diǎn)點(diǎn)垃圾地上堆，只只蒼蠅繞殘飛”的景象。再看看那些可憐的藍(lán)桶，已經(jīng)沾滿了污穢，爬滿了裂痕，有的更是缺胳膊少腿，殘缺不全。難怪，桶都?jí)牧耍謇頃r(shí)能不漏出去嗎!小區(qū)看上去沒那么整潔，溫馨了。
一連好多天，都是如此，小區(qū)看上去越來越臟兮兮的。我終于忍不住，對(duì)爸爸說：“怎么還沒有人發(fā)現(xiàn)垃圾桶壞了呢，這哪能用了咧，地上掉的東東好惡心呀!”“嗯�！卑职致杂兴嫉卣f……
第二天，是媽媽送我上學(xué)，因?yàn)榘职诸^一天很晚回來，一大早就趕飛機(jī)出差走了。我們下樓，推開鐵門，一眼看到前方的垃圾桶變成新的了，我喜出望外，對(duì)媽媽說：“我好神仙呀，昨天才跟爸爸說桶的事兒，今天就被換了“。媽媽輕描淡寫地說，“是你爸爸叫人買的，昨晚把小區(qū)的桶都換了呢……”
我驚得半天沒說話，原來，垃圾桶是這樣變身的呀!
守護(hù)環(huán)境，為了人類，為了自己，像爸爸媽媽那樣,像許許多多可敬的人們那樣……我默默地對(duì)自己說。
六年級(jí)第四單元作文 篇21
奉獻(xiàn)，就是默默地付出，不求回報(bào)。大自然對(duì)我們的奉獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)。
太陽(yáng)，不斷燃燒著自己，一直為我們釋放出光芒和熱量。你想：如果沒有了光芒，人類就會(huì)陷入黑暗之中；假如沒有了熱量，人類就即將面臨冰川時(shí)代。
水，是生命之源。它和空氣一樣，是我們賴以生存不可或缺的資源。水，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。假如失去了水源，所有生物將枯竭死亡。
植物，對(duì)我們也有奉獻(xiàn)。樹木們?yōu)槲覀兾斩趸纪鲁鲅鯕猓�能防止水土流失。風(fēng)沙來的時(shí)候，樹木形成的防護(hù)圈為人類擋住風(fēng)沙，所以我們還把樹木稱為“保衛(wèi)軍”�；▋�、草兒不僅裝飾了我們美麗的家園，而且疲勞的人們看見了花草就會(huì)漸漸忘記疲勞。藥草會(huì)被人們采集來做成藥，為生了病的人治病。水果各有各的好處，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的水果成熟，它們?yōu)槲覀兲峁┝素S富多樣的維生素。蔬菜和五谷是我們必不可少的'食物。還有一些植物被制作成香料，為我們?cè)鎏砹烁鞣N味道。
不只植物，動(dòng)物對(duì)我們也有奉獻(xiàn)。蜜蜂，它是我們的制糖專家，為我們釀出香甜可口的蜜糖。馬，它長(zhǎng)大后可以為我們馱東西，也可以馱我們上山。牛，它可以幫我們耕地，也可以擠出新鮮的牛奶供人們飲用。狗，它可以幫我們看門，有的可以保護(hù)家禽、家畜，有的幫助人們放牧，有的幫助主人打獵，有的還可以做警犬、搜救犬。羊，它不僅為我們提供暖和的羊毛，還能為我們擠出比牛奶還有營(yíng)養(yǎng)的羊奶……
我們從大自然中獲得的這一切，都是大自然對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。難道我們不該好好保護(hù)大自然，好好保護(hù)環(huán)境嗎？
六年級(jí)第四單元作文 篇22
我們?nèi)祟愇ㄒ簧娴沫h(huán)境就是地球。因此，我們必須要好好好珍惜資源，保護(hù)好環(huán)境，給自然環(huán)境一片綠色與生機(jī)。
我們?nèi)祟愐恢币詠矶际巧钤诘厍虻�，由于我們科技發(fā)達(dá)，環(huán)境嚴(yán)重被污染。一天有5000人食用被污染的水和食物，都導(dǎo)致死亡。10億人沒有干凈的水喝，還在饑餓，沒有飯吃。
我們?nèi)祟愖钪匾?空氣被污染了，原因有：人們發(fā)明汽車后，汽車噴出來的尾氣，把空氣污染了。人們把樹木砍了，人類呼出了二氧化碳，而森林正好可以吸收二氧化碳。把森林砍的越多，我們?nèi)祟惥驮經(jīng)]有干凈的空氣了。焚燒出的廢氣，也把空氣污染了。
現(xiàn)在，水污染很嚴(yán)重，我們的母親河已經(jīng)受到了污染，是人類墾地惹起的，而且地球上大量水已經(jīng)被污染了。原因是很多工廠把污水排進(jìn)了河里，使河水遭到了污染。人們把垃圾扔進(jìn)了河里，河水被污染了。
樹木被破壞，是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，其實(shí)樹木對(duì)人類很有幫助。比如，一片森林能阻擋沙塵暴，而且也不會(huì)受到大自然的懲罰。
身邊的污染有一項(xiàng)既有污染又把耳朵的健康給影響了，那就是噪聲。一到晚上，很多人都開著車回家，離馬路很近的居民，很容易被吵到。
生活中，把土壤污染的“兇手”，是“白色垃圾”，就是一次性飯盒、筷子，還有塑料袋的過度使用。把這些塑料埋進(jìn)土里，過一百年、一千年、一萬(wàn)年也不會(huì)腐爛�，F(xiàn)在，我給大家推薦一種袋子，就是綠色的環(huán)保袋子。
還有，人們把不用的單車拋棄了，造成了浪費(fèi)。
污染大自然的這一切事情都是我們?nèi)祟愖龅�，我們�?yīng)該保護(hù)大自然，我們要節(jié)約資源，不能浪費(fèi)，也不能污染周圍的環(huán)境，更不能亂扔垃圾。如果這樣，我們的星球就會(huì)變成垃圾星球。
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