快樂六一小學年級作文

時間:2023-01-10 12:04:23 單元作文 我要投稿
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精選快樂六一小學年級作文四篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的快樂六一小學年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選快樂六一小學年級作文四篇

快樂六一小學年級作文 篇1

  今天是六一兒童節(jié),學校組織了匯演活動,節(jié)目很精彩。表演結束后就舉行義買活動。我要買的是木本拼圖,義買一開始,我的拼圖就被別班的同學給“搶”了,我最想賣的是魔尺,趕緊去“搶”可是,當我問阿姨還有沒有魔尺,阿姨說:“沒有了,都給搶完了!睕]有了魔尺,我只好到外面挑別的東西。

  我在面外選了一個小風扇,給自己吹吹,夏天就不熱了,還有影形小水杯,以后天天帶著他去上學喝水,最后給弟弟選了一個有吸管的.水杯。中午媽媽來接我時,我告訴媽媽給弟弟選了一個水杯,媽媽夸獎我說,真是個好孩子,有做哥哥的樣,想到給弟弟買東西。我笑著說:“今天也是弟弟的節(jié)日呀!”媽媽對我笑笑,我們高高興興的回家了。

快樂六一小學年級作文 篇2

  哇!六一兒童節(jié)到了!我心里有一種非常高興、興奮的感覺,因為今天是我們的節(jié)日。

  下午,我早早的.來到學校,爸爸買了三個氣球讓我?guī)У綄W校去。氣球是兩只黃色的,一只綠色的。帶到教室一看,。『枚鄽馇蛭孱伭恼婧每。我呀和王一凡比奇博,我竟然用了20秒還原,頓時,臺下一片掌聲,我真高興,很有自豪感,接下來我們還搭胡蘿卜呢,不知不覺,下課鈴響了,我的氣球不翼而飛,我心想算了吧,氣球沒什么好玩的,只不過是裝飾用的。這時,吳老師拿起一朵鮮花送給我。沒想到一放學花就被崔錦程弄斷了,我很生氣,媽媽安慰我說:下次我給你買一朵吧,人家也是不小心弄斷的。

  放學的時候,媽媽說本來請我吃kfc的。但下雨了,只好明天吃吧;丶椅覍懲曜鳂I(yè)看了兩個多小時的電視,過了一把電視癮,六一節(jié)我很開心。

快樂六一小學年級作文 篇3

  星期四的晚上,我和媽媽在為明天的六一做準備。

  我們?nèi)ッ姘曩I了兩袋面包,回到家里,媽媽立刻把面包倒出來,像變魔術似的操作著,不一會兒,面包就變成了一個個三明治。

  星期五早上,我拿好三明治向學校“進軍”終于走到了學校,見已經(jīng)開始了,我們專屬的美食大會。

  我立刻跑到我們班的店鋪旁,拿出香噴噴的三明治放好。三明治放好了,我就坐在旁邊吆喝∶“梁氏三明治好吃又便宜,不好吃不要錢!绷ⅠR,好幾個同學圍了過來,前幾位顧客都還善良,一連買了兩個。

  但到了后面,有個人竟然不買還在說:“你不是說不好吃不要錢嗎?"我連忙點頭,他卻耍猴似的戲弄我說:“三明治一點也不好吃,我也可以不用給錢了”。我被他氣得一蹦三丈高,卻手足無措的看著那驕傲離去的背影,心里一直憤憤不平。

  但我還是很順利的把帶去的都賣光了。坐在一邊靜靜的享受自己的.光榮成就。聽老師說自己也能去買,我高興得手舞足蹈,不一會兒,自己的袋子就已經(jīng)“吃”得飽飽的了。此時此刻,肚子也已經(jīng)圓溜溜的了。

  !六一是多么美好節(jié)日,我喜歡這次的六一,這次六一給了我多大的享受。

快樂六一小學年級作文 篇4

  這次的六一對我來說意義非同一般,因為這是我童年中的最后一個六一了,之后我就要迎接五四青年節(jié)。所以,我倍加珍惜這個六一。

  早上我早早的來到了學校,發(fā)現(xiàn)還沒有開校門,我便來到了馬濠公園,來到公園一看好家伙,眼前的景象令我破涕為笑,我們班表演節(jié)目的女生有三個人在這里,她們畫的這個妝可以說是女妖怪一點也不夸張,臉上的粉底打的厚厚的,濃濃的眼線,剛好為這妝打扮增添了幾分樂趣。

  我進了校,媽呀,這還是我們班嗎?表演的人各個濃妝淡抹好似要參加聚會打扮一下不可。

  這次的六一,有些不同,因為峰會,這次六一改在體育館進行。活動場地有限,所以就分為上半場和下半場上半場是1到3年級的.同學,下半場4到6年級的同學,看不到現(xiàn)場直播的同學們,可以利用多媒體觀看轉播。

  表演開始了,首先,管樂團的同學進行,演奏的曲目是《義勇軍進行曲》,之后就是1到3年級的小同學的表演了,其中我最喜歡的是《擊鼓顯中華》。擊鼓的節(jié)奏,跌宕起伏顯出了我中華民族的氣概。

  經(jīng)過了好一段時間,終于輪到了我們?nèi)ンw育館了,首先是我們敬愛的辛校長講話,之后就是我們高年級同學大顯身手的地方了,而在高年級當中最喜歡的節(jié)目還是我們班表演的小品了,全了,不論是胖還是瘦,只要品質高尚就是美,身心健康就是美。

  唉,這是最后一個六一就這么過去了,真心舍不得離開我的童年。

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