（實(shí)用）小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的“妹妹”其實(shí)是一個(gè)芭芘娃娃，六一兒童節(jié)時(shí)媽媽送給我的。
她的名字叫靈妹，是個(gè)名副其實(shí)的小美人。
靈妹的臉蛋圓圓的.，有一頭紫色的頭發(fā)，腦門中間有一小撮劉海。她有兩條棕色的濃眉，大大的綠眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。尖尖的小鼻子下面長(zhǎng)著粉色的小嘴，可愛(ài)的小臉上每個(gè)地方都透著靈氣。
她的上半身比下半身短一大截，上身穿著白底銀花的褂子，下身穿著粉底銀花的喇叭褲，腳穿紫色尖尖高跟鞋。她的身材是每個(gè)人都會(huì)喜歡的。
靈妹不但漂亮，她還非常聰明。我有時(shí)間還教靈妹雜技、武術(shù)、舞蹈，甚至奧數(shù)、寫字和作文我都教過(guò)她，叫她靈妹一點(diǎn)也不過(guò)，我教她的知識(shí)，她真能學(xué)會(huì)，這時(shí)她就微笑著向我點(diǎn)頭示意，我別提有多高興啦！如果她是真人，一定是個(gè)人物啦！
朋友們，你要是想見(jiàn)識(shí)一下我的靈妹，就到我家來(lái)做客吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
星期三，老師告訴我們陜西延安下大雪了，那里的小朋友沒(méi)有過(guò)冬的衣服，他們上學(xué)還要走很長(zhǎng)山路，很冷，于是我們決定給他們送點(diǎn)衣服和文具。
晚上做完作業(yè)，我就開(kāi)始整理東西了，在整理的時(shí)候，我在想，原來(lái)媽媽給我買了好多衣服，再想到那里的同學(xué)冬天沒(méi)有衣服，覺(jué)得自己太幸福了。然后我整理了一些衣服和文具，準(zhǔn)備送給延安的小朋友。
第二天一大早，天氣陰沉沉的，但是想到我們要給延安的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，我覺(jué)得一點(diǎn)也不冷，我把那些文具和衣服給了老師，其他同學(xué)也拎著大包、小包來(lái)到學(xué)校，里面還有全新的衣服和鉛筆，我的同學(xué)們都很興奮、開(kāi)心。我覺(jué)得延安的小朋友收到我們送給他們的'衣服和文具會(huì)很開(kāi)心的。他們冬天不會(huì)再那么冷了，上學(xué)可以用到新文具了，新年快到了，他們也可以穿上漂亮的衣服過(guò)年了。想到這些，我心里暖暖的。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
米白的燈光從未停歇，一直恒定著它應(yīng)有的光亮，卻始終照不亮我的心。右手旁由試卷和課本疊成的塔告訴我，我還不應(yīng)休息；左手邊同樣由寫滿的試卷和充斥著標(biāo)記的課本堆積成的小丘向我陳述著，我已經(jīng)做了很多，可以休息了。
休息，意味著我已經(jīng)達(dá)到了應(yīng)有的程度；不休息，意味著我還有很多很多沒(méi)有完成。
燈光搖曳起來(lái)，仿佛是夏日午后照進(jìn)教室的陽(yáng)光，暖暖的，令人瞌睡。晃晃腦袋定神瞧去，黑板上密密麻麻的公式推演即將結(jié)束，而本子上僅僅只有一組數(shù)據(jù)。一面抬頭緊盯著黑板，手底下全然不顧字跡的整潔，用自己能理解的符號(hào)拼命抄錄著一眼看上去就令人頗生乏意的推理過(guò)程。
一扭頭，右前方的學(xué)霸早已不在這一頁(yè)上，毫不猶豫地落筆寫下的，幾乎是下一章的知識(shí)范疇；左后方的男生腿隨意地?cái)[著，整個(gè)身子趴在桌上仿佛已經(jīng)不省人事，身下空空的藍(lán)色桌面上倒映著熟睡的安詳。
陽(yáng)光漾起了波瀾。一回首，依舊是夜半的書(shū)桌。我拾起了地上的筆，揉了揉眼睛。好像只有我一人在拼命逆著瀑布上溯，有才者已經(jīng)踏著輕功的步子悠閑地跳躍，有財(cái)者的飛毯上鋪滿了各類零食小說(shuō)，無(wú)志者在湖邊的林蔭下打著盹。痛苦嗎？痛，發(fā)自心底的痛！
我直直地盯著燈管，仿佛要透過(guò)滾燙的外殼看透它罪惡的本質(zhì)一般。我看到了，那是一個(gè)舞臺(tái)，閃爍著各色的霓虹。我正站在這個(gè)舞臺(tái)上，手中捧著一本燙金的證書(shū)，面朝著歡呼的人群。白發(fā)而有些佝僂的老人正拼命呼喊著，那大抵是一個(gè)全國(guó)頂尖比賽的名稱。我聽(tīng)到了我的名字，后綴為特等獎(jiǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了沸騰的人聲，彩花綻開(kāi)在會(huì)場(chǎng)的每個(gè)角落。
霓虹閃爍，模糊在我的眼前。乍一眼回來(lái)，卷面上已經(jīng)多了無(wú)意識(shí)的'幾道劃痕。那樣的光輝，青睞嗎？青睞。那樣的光輝，容易嗎？不容易。
我突然明白，那本燙金證書(shū)上的每個(gè)字，都一定是我手邊乃至不在我手邊的無(wú)數(shù)事物堆積而成。痛嗎？痛，但為了那樣的未來(lái)而痛，便顯得很有意義了。不，應(yīng)該說(shuō)，為了未來(lái)而痛，便是最有意義、最快樂(lè)的事情了！
燈光一直照著，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。我依舊在痛苦中接受著錘打，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。我很快樂(lè)，仿佛從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)似的。
痛并快樂(lè)著，這是為了未來(lái)而拼搏的精神！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
"開(kāi)飯了！吃湯圓嘍！"外婆這一喊，我還沒(méi)來(lái)得及洗手，就像只小饞貓蹭蹭蹭地跳了出來(lái)。外婆掀起鍋蓋，我湊上去一聞，��！一股芝麻香的味冒了出耒，鉆進(jìn)了我的鼻子里。湯圓像一個(gè)個(gè)白白的小雪球，里面包著黑黑的小芝麻�？蓯�(ài)的小湯圓浮在甜湯上，也像白白胖胖的'小娃娃。瞧，它們正"躺"在"搖籃"里，做著甜甜的美夢(mèng)呢！我拿起筷子，夾起一個(gè)湯圓就往嘴里送，可是，這滑溜溜湯圓卻逃脫了我的"虎口"，跳到了碗里。我只好重新夾起湯圓，輕輕一咬，黑芝麻就順著湯汁流了出來(lái)，流進(jìn)了我的嘴巴里，這味道讓我回味無(wú)窮。媽媽告訴我，我們吃的湯圓很有名，材料有糯米，白沙糖，豬油，黑芝麻，原汁原味，我心想:這湯圓是原汁原味，怪不得這么好吃呢！吃完了湯圓，我心里許下一個(gè)愿望:想讓家里團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿！
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